RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMKN 2 Pandeglang

Mata Pelajaran : Biologi
Komp. Keahlian : ATPH dan APHP
Kelas/Semester : X/Dua
Alokasi Waktu : 9 Jam Pelajaran @ 45 Menit

A. Kompetensi Inti
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan
Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Agribisnis dan Agroteknologi pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi
Digital, dan Dasar Bidang Agribisnis dan Agroteknologi.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.7 Memahami proses reproduksi pada tumbuhan dan hewan
4.7 Menunjukkan proses reproduksi pada tumbuhan dan hewan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7.1 Mengidentifikasi proses reproduksi pada tumbuhan
3.7.2 Mengidentifikasi proses reproduksi pada hewan
4.7.1 Menunjukkan proses reproduksi pada tumbuhan
4.7.2 Menunjukkan proses reproduksi pada hewan
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi peserta didik dapat :
1. Menjelaskan pengertian reproduksi tumbuhan dan hewan
2. Menjelaskan jenis-jenis reproduksi pada tumbuhan dan hewan
3. Menjelaskan proses reproduksi pada tumbuhan dengan percaya diri
4. Menjelaskan proses reproduksi pada hewan dengan percaya diri
Dengan melaksanakan praktikum peserta didik dapat:
1. Menunjukkan proses reproduksi pada tumbuhan dengan cermat
2. Menunjukkan proses reproduksi pada hewan dengan cermat
E. Materi Pembelajaran
1. Reproduksi Tumbuhan
2. Reproduksi Hewan
F. Model dan Metode Pembelajaran
Model : Discovery Learning
Metode : Paparan, diskusi, Tanya jawab
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan ke-1: Reproduksi Generatif pada Tumbuhan
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 menit)
- Guru mengucapkan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
- Guru memberikan motivasi untuk memusatkan perhatian siswa terhadap proses
pembelajaran.
- Guru menanyakan materi kepada peserta didik tentang komponen penyusun sel, organel-
organel sel dan fungsinya.
- Guru menyampaikan indikator pembelajaran kepada peserta didik.
b. Kegiatan Inti (110 menit)
1) Pemberian rangsangan (Stimulation);
Untuk mengetahui tentang reproduksi pada Tumbuhan secara generatif, perhatikan gambar
berikut ini!

Dibimbing oleh Guru Peserta didik membuat beberapa pertanyaan mengenai gambar yang
ditampilkan.
2) Pernyataan/Identifikasi masalah (Problem Statement);
- Guru memberikan LKPD kepada setiap peserta didik berkenaan dengan materi Reproduksi
pada Tumbuhan secara generativ
- Peserta didik melakukan identifikasi terhadap objek dan LKPD yang mengarahkan
terhadap identifikasi objek yang dipelajari.
3) Pengumpulan data (Data Collection);
- Peserta didik mencari data/informasi mengenai Reproduksi pada Tumbuhan secara
generatif dari berbagai sumber, baik dengan literasi, pengamatan objek atau yang
lainnya. (halaman 176, buku Biologi C1 untuk SMK/MAK kelas X Bidang Keahlian Agribisnis dan
Agroteknologi, Erlangga-2019)
4) Pembuktian (Verification), dan
- Peserta didik melakukan pengolahan data dari berbagai sumber dengan literasi dan,
pengamatan objek atau yang lainnya, untuk menjawab beberapa hal yang jadi pertanyaan
dalam LKPD
5) Menarik simpulan/generalisasi (Generalization).
- Setiap peserta didik melakukan verifikasi penafsirannya mengenai reproduksi pada
tumbuhan secara generatif.
c. Penutup (10 menit),
- Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah berlangsung : Apa saja
yang telah dipahami dan tidak dipahami siswa serta perasaan peserta didik selama proses
pembelajaran.
- Apabila memungkinkan Guru mengulas kembali akan materi yang dipelajari yang diperkirakan
peserta didik tidak menguasai kompetensi yang seharusnya dicapai.
- Mengemukakan atau memberikan gambaran materi yang akan dipelajari pada pertemuan
yang akan datang yaitu tentang praktikum reproduksi pada tumbuhan.
- Guru dan peserta didik berdoa untuk menutup kegiatan pembelajaran
2. Pertemuan ke-2 (Reproduksi Vegetatif pada Tumbuhan)
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 menit)
- Guru mengucapkan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
- Guru memberikan motivasi untuk memusatkan perhatian siswa terhadap proses
pembelajaran.
- Guru menanyakan materi kepada peserta didik tentang komponen penyusun sel, organel-
organel sel dan fungsinya.
- Guru menyampaikan indikator pembelajaran kepada peserta didik.

b. Kegiatan Inti
1) Pemberian rangsangan (Stimulation);
Untuk mengetahui tentang reproduksi pada Tumbuhan secara vegetatif, perhatikan
gambar berikut ini!

Dibimbing oleh Guru Peserta didik membuat beberapa pertanyaan mengenai gambar yang
ditampilkan.
2) Pernyataan/Identifikasi masalah (Problem Statement);
- Guru memberikan LKPD kepada setiap peserta didik berkenaan dengan materi
Reproduksi pada Tumbuhan secara vegetatif
- Peserta didik melakukan identifikasi terhadap objek dan LKPD yang mengarahkan
terhadap identifikasi objek yang dipelajari.
- Peserta didik melakukan praktikum sesuai LKPD, yaitu tentang “Mencangkok Batang
Tumbuhan” (halaman 183, buku Biologi C1 untuk SMK/MAK kelas X Bidang Keahlian
Agribisnis dan Agroteknologi, Erlangga-2019)
3) Pengumpulan data (Data Collection);
- Peserta didik mencari data/informasi mengenai Reproduksi pada Tumbuhan secara
vegetatif dari berbagai sumber, baik dengan literasi, pengamatan objek atau yang
lainnya. (halaman 180, buku Biologi C1 untuk SMK/MAK kelas X Bidang Keahlian Agribisnis
dan Agroteknologi, Erlangga-2019)
4) Pembuktian (Verification), dan
- Peserta didik melakukan pengolahan data dari berbagai sumber dengan literasi dan,
pengamatan objek atau yang lainnya, untuk menjawab beberapa hal yang jadi
pertanyaan dalam LKPD
5) Menarik simpulan/generalisasi (Generalization).
- Setiap peserta didik melakukan verifikasi penafsirannya mengenai reproduksi pada
tumbuhan secara vegetative .
c. Penutup (10 menit),
- Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah berlangsung : Apa saja
yang telah dipahami dan tidak dipahami siswa serta perasaan peserta didik selama proses
pembelajaran.
- Apabila memungkinkan Guru mengulas kembali akan materi yang dipelajari yang
diperkirakan peserta didik tidak menguasai kompetensi yang seharusnya dicapai.
- Mengemukakan atau memberikan gambaran materi yang akan dipelajari pada pertemuan
yang akan datang yaitu tentang permasalahan biologi pada berbagai tingkatan jaringan.
- Guru dan peserta didik berdoa untuk menutup kegiatan pembelajaran

3. Pertemuan ke-3 (Reproduksi Generatif dan Vegetatif pada Hewan)

a) Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 menit)
- Guru mengucapkan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
 - Guru memberikan motivasi untuk memusatkan perhatian siswa terhadap proses
pembelajaran.
- Guru menanyakan materi kepada peserta didik tentang komponen penyusun sel, organel-
organel sel dan fungsinya.
- Guru menyampaikan indikator pembelajaran kepada peserta didik.

b) Kegiatan Inti (110 menit)

(a) Pemberian rangsangan (Stimulation);
Untuk mengetahui tentang reproduksi pada Hewan, perhatikan gambar berikut ini!

Dibimbing oleh Guru Peserta didik membuat beberapa pertanyaan mengenai gambar yang
ditampilkan.
(b) Pernyataan/Identifikasi masalah (Problem Statement);
- Guru memberikan LKPD kepada setiap peserta didik berkenaan dengan materi
Reproduksi pada Hewan
- Peserta didik melakukan identifikasi terhadap objek dan LKPD yang mengarahkan
terhadap identifikasi objek yang dipelajari.
(c) Pengumpulan data (Data Collection);
- Peserta didik mencari data/informasi mengenai Reproduksi pada Hewan dari berbagai
sumber, baik dengan literasi, pengamatan objek atau yang lainnya.
lihat referensi halaman 185, buku Biologi C1 untuk SMK/MAK kelas X Bidang Keahlian
Agribisnis dan Agroteknologi, Erlangga-2019)
(d) Pembuktian (Verification), dan
- Peserta didik melakukan pengolahan data dari berbagai sumber dengan literasi dan,
pengamatan objek atau yang lainnya, untuk menjawab beberapa hal yang jadi
pertanyaan dalam LKPD
(e) Menarik simpulan/generalisasi (Generalization).
Setiap peserta didik melakukan verifikasi penafsirannya mengenai reproduksi pada hewan.
d. Penutup (10 menit),
- Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah berlangsung : Apa saja
yang telah dipahami dan tidak dipahami siswa serta perasaan peserta didik selama proses
pembelajaran.
- Apabila memungkinkan Guru mengulas kembali akan materi yang dipelajari yang
diperkirakan peserta didik tidak menguasai kompetensi yang seharusnya dicapai.
- Mengemukakan atau memberikan gambaran materi yang akan dipelajari pada pertemuan
yang akan datang yaitu tentang permasalahan biologi pada berbagai tingkatan jaringan.
- Guru dan peserta didik berdoa untuk menutup kegiatan pembelajaran
H. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
1) Media : Media Gambar, Video, PPT Reproduksi Makhluk Hidup, LKPD
2) Alat : Pulpen, Spidol, Rem, LCD Proyektor, Papan White Board
Peralatan Mencangkok (pisau/cutter, tali rafia, plastik penutup, dll)
3) Bahan : Modul, Diktat, Hand out
4) Sumber Belajar :
- buku Biologi C1 untuk SMK/MAK kelas X Bidang Keahlian Agribisnis dan
Agroteknologi, Erlangga-2019),
- Internet,
- preparat jaringan tumbuhan dan hewan
I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1) Teknik Penilaian
Bentuk Tes : Soal Pilihan Ganda dan soal Uraian (Ulangan Akhir Bab 7)
(halaman 192, buku Biologi C1 untuk SMK/MAK kelas X Bidang Keahlian
Agribisnis dan Agroteknologi, Erlangga-2019)
Non Tes : Lembar Unjuk Kerja

2) Instrumen Penilaian
a) Pertemuan pertama
Kunci
No. Kisi-kisi Soal
Jawaban
1 Menjelaskan pengertian Makhluk hidup melakukan reproduksi bertujuan …
reproduksi dan A. untuk Menyiapkan biji
tujuannya B. untuk Memperbanyak diri
E
C. untuk Memperbaiki keturunan
D. untuk Menghasilkan bibit unggul
E. untuk mempertahankan jenisnya
2 Menjelaskan jenis-jenis Perbedaan reproduksi seksual dan aseksual pada
reproduksi pada tumbuhan didasari oleh …
tumbuhan A. pertemuan antara bunga dan tunas
B. pertemuan gamet jantan pada bunga
D
C. pertemuan gamet betina pada bunga
D. pertemuan gamet jantan dan betina pada bunga
E. terbentuknya individu baru tanpa proses
perkawinan
3 Menjelaskan proses Pada reproduksi seksual yang dimaksud dengan zigot
reproduksi pada adalah …
tumbuhan A. peleburan gamet jantan pada bunga
B. peleburan gamet betina pada bunga C
C. peleburan gamet jantan dan betina pada bunga
D. pemisahan gamet jantan dan betina pada bunga
E. pemisahan gamet betina pada bunga
4 Menjelaskan proses Pembelahan sel secara terus menerus pada proses
reproduksi pada hewan pertumbuhan dan perkembangan hewan terjadi pada
tahap …
A. Diferensiasi
B
B. Proliferasi
C. Integrase
D. Pertumbuhan
E. histogenesis
Nilai =
Jawaban benar
X 100
Jumlah Soal
Penilaian Sikap
Jujur Tanggung
Disiplin Peduli Kerja keras
No. Nama Jawab Skor Nilai
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

1.
2.
Dst.
Petunjuk penilaian: Rentang nilai:
3 = AB (amat baik) 12 ≤ N < 15 AB
2 = B (baik) 8 ≤ N < 12 B
1 = C (cukup) 5≤N<8C

……………, ... ......... 20…

Mengetahui
Kepala SMK …………. Guru Mata Pelajaran

…………………………………… …………………………………….
NIP. NIP.

Catatan Kepala Sekolah :

...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
Lembar Kerja Peserta Didik (LKDP)

REPRODUKSI PADA TUMBUHAN

KOMPETENSI DASAR

3.7 Memahami proses reproduksi pada tumbuhan dan hewan

4.7 Menunjukkan proses reproduksi pada tumbuhan dan hewan

TUJUAN PEMBELAJARAN

3.7.2 Menjelaskan jenis-jenis reproduksi pada tumbuhan

3.7.3 Menjelaskan proses reproduksi pada tumbuhan
3.7.4 Menjelaskan proses reproduksi pada hewan

LANGKAH KERJA

Identifikasilah tayangan mengenai reproduksi pada tumbuhan

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

1. Tuliskan tahapan reproduksi yang dialami tumbuhan sampai menjadi dewasa?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Bagaimana mekanisme dari setiap tahapan tersebut, Jelaskan!
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Apakah yang dimaksud reproduksi seksual dan aseksual pada tumbuhan?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Tuliskan contoh reproduksi seksual dan aseksual pada tumbuhan?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi yang telah dilakukan!
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*) dalam melaksanakan tugas di atas diperbolehkan untuk mencari dari sumber lain yang relevan.
 REPRODUKSI PADA HEWAN

KOMPETENSI DASAR

3.7 Memahami proses reproduksi pada tumbuhan dan hewan

4.7 Menunjukkan proses reproduksi pada tumbuhan dan hewan

TUJUAN PEMBELAJARAN

3.7.5 Menjelaskan jenis-jenis reproduksi pada tumbuhan

3.7.6 Menjelaskan proses reproduksi pada tumbuhan
3.7.7 Menjelaskan proses reproduksi pada hewan

LANGKAH KERJA

Identifikasilah tayangan mengenai reproduksi pada hewan

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

1. Tahapan reproduksi pada hewan sampai menjadi dewasa?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Jelaskan dari setiap tahapan tersebut!
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Apakah yang dimaksud reproduksi seksual pada hewan,? Mengapa reproduksi seksual pada hewan
lebih mudah dilakukan daripada dengan cara reproduksi aseksualnya!
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Berikanlah contoh reproduksi seksual dan aseksual pada hewan?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi yang telah dilakukan!
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*) dalam melaksanakan tugas di atas diperbolehkan untuk mencari dari sumber lain yang relevan.