RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 2 KELAYU UTARA

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Tema 5 : Wirausaha
Sub Tema 1 : Kerja Keras Berbuah Kesuksesan
Muatan : 2 (PPKn)
Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 1 Hari
Hari / Tgl Pelaksanaan: Selasa / 22 November 2022

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

SBdP
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 3.1 Memahami reklame. 3.1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri reklame
yang ada di sekitar.
2 4.1 Membuat reklame. 4.1.1 Mengklasifikasi reklame
berdasarkan ciri-cirinya.

PPKn
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 1.3 Mensyukuri keberagaman sosial 1.3.1 Menerima berbagai keberagaman
budaya, dan ekonomi masyarakat wirausaha dalam kehidupan
 sebagai anugerah Tuhan Yang sehari-hari.
Maha Esa dalam konteks Bhinneka
Tunggal Ika.
2 2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman 2.3.1 Menghargai berbagai keberagaman
sosial, budaya, dan ekonomi wirausaha yang ada di sekitar
masyarakat dalam konteks
Bhinneka Tunggal Ika.
3 3.3 Menelaah keberagaman sosial, 3.3.1 Mengidentifikasi berbagai contoh
budaya, dan ekonomi masyarakat. keberagaman wirausaha dalam
kehidupan sehari-hari.
4 4.3 Mengampanyekan manfaat 4.3.1 Menyajikan berbagai contoh
keanekaragaman sosial, budaya, keberagaman wirausaha
dan ekonomi.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar dan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri
reklame yang ada di sekitar secara tepat.
2. Dengan mengamati gambar dan berdiskusi, siswa mampu mengklasifikasi reklame
berdasarkan ciri-cirinya secara tepat.
3. Dengan membaca teks dan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi berbagai contoh
keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari secara terperinci.
4. Dengan membaca teks dan berdiskusi, siswa mampu menyajikan berbagai contoh
keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari

D. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru Tema : Wirausaha Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
 Buku Siswa Tema : Wirausaha Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
 Media Gambar
 Power Point

F. MATERI PEMBELAJARAN
 Keberagaman wirausaha
 Menyajikan berbagai contoh keberagaman wirausaha
G. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Diskusi, Tanya jawab, Penugasan dan Ceramah, Presentasi
 Model : Picture and picture

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru Siswa
Pendahuluan  Guru memberikan  Siswa menjawab 10 menit
salam dan salam dan berdoa
mengajak semua sesuai keyakinan
siswa berdo’a masing-masing
menurut agama dan  Siswa mengecek
keyakinan masing- kembali
masing. Religius perlengkapan belajar
 Guru mengecek  Siswa
kesiapan diri memperhatikan guru
dengan mengisi dalam
lembar kehadiran menyampaikan
dan memeriksa tema, tujuan, dan
kelengkapan alat aktivitas
tulis dan posisi dan pembelajaran yang
tempat duduk akan dilakukan
disesuaikan dengan  Siswa mengerjakan
kegiatan soal pretes yang
pembelajaran. diberikan guru
 Menyampaikan
tema yang akan
dibelajarkan yaitu
tentang
”Wirausaha”.
 Guru mengaitkan
materi
pembelajaran
sekarang dengan
pengalaman peserta
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
didik atau
pembelajaran
sebelumnya.
 Guru
menyampaikan
tentang tujuan dan
aktivitas
pembelajaran yang
akan dilakukan.
 Guru mengawali
dengan
memberikan pretes
kepada peserta
didik
Inti  Guru mengarahkan  Siswa membaca 50
siswa untuk membaca kembali teks tentang Menit
kembali teks tentang Pengalaman Belajar
Pengalaman Belajar dari Negara-Negara
dari Negara-Negara ASEAN
ASEAN.  Siswa berdiskusi
 Guru berdiskusi dengan guru terkait
dengan siswa terkait bacaan tersebut
dengan bacaan tersebut  Siswa
 Guru meminta siswa memperhatikan
mengamati gambar gambar yang
keberagaman disajikan guru dan
wirausaha pada power diajak berdiskusi
point yang telah terkait keberagaman
disajikan (mengamati) wirausaha yang ada
 Guru dan siswa di sekitar
melakukan tanya jawab  Siswa
terkait gambar yang memperhatikan
telah diamati penjelasan guru
(menanya) tentang
 Guru menjelaskan keberagaman
terkait dengan wirausaha yang ada
keberagaman di sekitar
wirausaha  Siswa berdiskusi
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Guru membagi siswa dengan kelompok
menjadi beberapa untuk
kelompok yang menyelesaikan
berjumlah 4-5 orang LKPD yang sudah
perkelompok dibagikan
 Guru melanjutkan (collaboration)
dengan membagikan  Siswa berdiskusi
LKPD kepada masing- dengan kelompok
masing kelompok terkait gambar yang
 Guru membagikan sudah di berikan
gambar contoh  Siswa secara
keberagaman usaha bergantian maju
yang ada di sekitar dan untuk
meminta siswa memperlihatkan
berdiskusi dalam hasil
mengumpulkan menghubungkan
informasi terkait gambar
dengan gambar yang  Siswa menjelaskan
sudah dibagikan terkait dengan
(menalar) gambar yang sudah
 Peserta didik dihubungkan
menuliskan tentang
keberagaman ekonomi
atau usaha yang
mereka temukan dalam
teks beserta
penjelasannya.
 Guru menunjuk atau
memanggil perwakilan
dari kelompok untuk
maju secara bergantian
untuk memperlihatkan
hasil menghubungkan
gambar – gambar
mana saja yang
termasuk dalam usaha
dalam bidang jasa dan
barang.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Guru menanyakan
alasan atau dasar
pemikiran untuk
menghubungkan atau
mengurutkan gambar
tersebut
(Mengomunikasikan)

Penutup  Guru bersama siswa  Siswa merefleksi 10 menit

melakukan refleksi atas pembelajaran
pembelajaran terkait bersama guru
dengan apa yang telah  Siswa
dipelajari hari ini menyimpulkan hasil
 Guru bersama siswa pembelajaran
menyimpulkan hasil bersama guru
pembelajaran  Siswa mengerjakan
 Guru melanjutkan soal postest yang
dengan memberikan telah dibagikan guru
postes kepada peserta  Siswa berdoa
didik sebagai punutup
 Mengajak semua siswa pembelajaran hari
berdo’a menurut ini.
agama dan keyakinan
masing-masing (untuk
mengakhiri kegiatan
pembelajaran) Religius

Mengetahui …………, ………….2022

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

…………………….. Sulistiawati, S.Pd

NIP. ………………… NIP. -
Lampiran 1
I. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
a. Penilaian Sikap
Perubanan tingkah laku
Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................

2 ...................

3 ……………..
……………..
4
……………..
5
……………..
Dst

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

b. Penilaian Pengetahuan
1. PPKn
Penyajian keberagaman ekonomi dinilai dengan daftar periksa.
No Indikator Ya Tidak Catatan
1 Peserta didik dapat menuliskan 3 contoh
tentang keberagaman ekonomi atau usaha
yang ditemukan dalam teks beserta
penjelasan
Peserta didik dapat menuliskan 4 contoh
keberagaman ekonomi atau usaha yang
ditemukan di sekitar beserta penjelasan
Peserta didik dapat menuliskan pendapatnya
tentang keberagaman usaha di sekitar
Peserta didik menuliskan bagaimana
keberagaman usaha tersebut dapat
membantu mereka dan masyarakat sekitar
 dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menceritakan
pengalaman mereka ketika memanfaatkan
produk atau jasa dari berbagai usaha
tersebut

Kegiatan Remedial
 Jika siswa belum bisa menemukan keberagaman kegiatan ekonomi atau usaha yang ada
disekitarmya

Kegiatan Pengayaan
 Siswa dapat diberikan latihan tambahan terkait dengan keberagaman ekonomi atau usaha
 Media Pembelajaran
 Gambar Keberagaman Wirausaha di Sekitar
 Link Power Point : https://drive.google.com/file/d/1bOehG1-
IEZeWz51gXvA9_sZWWy587yjN/view?usp=sharing
 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan : SDN 2 KELAYU UTARA

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Tema 5 : Wirausaha
Sub Tema 1 : Kerja Keras Berbuah Kesuksesan
Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 1 Hari
Hari / Tgl Pelaksanaan : Selasa / 22 November 2022

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

PPKn
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 1.3 Mensyukuri keberagaman sosial 1.3.1 Memahami berbagai contoh
budaya, dan ekonomi masyarakat keberagaman wirausaha dalam
sebagai anugerah Tuhan Yang kehidupan sehari-hari.
Maha Esa dalam konteks Bhinneka
Tunggal Ika.
2 2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman 2.3.1 Mengerti berbagai contoh
sosial, budaya, dan ekonomi keberagaman wirausaha.
masyarakat dalam konteks
Bhinneka Tunggal Ika.
3 3.3 Menelaah keberagaman sosial, 3.3.1 Mengidentifikasi berbagai contoh
budaya, dan ekonomi masyarakat. keberagaman wirausaha dalam
 kehidupan sehari-hari.
4 4.3 Mengampanyekan manfaat 4.3.1 Menyajikan berbagai contoh
keanekaragaman sosial, budaya, keberagaman wirausaha.
dan ekonomi.

C. Materi Ajar

a. Pengertian Wirausaha

Beragam barang yang dibutuhkan oleh masyarakat memengaruhi keberagaman kegiatan

ekonomi yang ada. Sebuah kegiatan ekonomi tidak dapat memenuhi kebutuhan masyarakat yang
beragam. Oleh karena itu, orang lain mendirikan sebuah usaha yang berbeda agar kebutuhan
dapat tetap terpenuhi. Mendirikan usaha sendiri disebut kegiatan berwirausaha. Wirausaha
berasal kata wira (berani) dan usaha (kegiatan yang mengerahkan tenaga, pikiran, atau badan
untuk mencapai suatu maksud). "Dapat diartikan, wirausaha merupakan sebuah usaha yang
dilakukan secara mandiri dan berani. Wirausaha merupakan sebuah usaha yang dilakukan secara
mandiri dan berani. Wirausaha adalah sebuah kegiatan ekonomi yang didirikan oleh seseorang
dengan modal dan kemampuan yang dimiliki oleh pemilikinya. Kegiatan wirausaha
menghasilkan beragam kebutuhan masyarakat. Ada yang menghasilkan barang, ada juga yang
menghasilkan jasa.

Seorang pelaku wirausaha bekerja atas inisiatifnya sendiri, dan tidak terikat dengan
sebuah lembaga. Untuk dapat mencapai kesuksesan, kerja keras merupakan modal yang harus
dimiliki seorang wirausahawan. Begitu pula dengan kejujuran dan ketekunan, perlu dimiliki agar
peluang keberhasilan terbuka lebar.

b. Ciri-ciri wirausaha

a. Mempunyai keberanian untuk mengambil risiko dalam menjalankan usahanya, untuk

mengejar keuntungan yang merupakan imbalan dari karyanya.
b. Mempunyai daya kreasi, imajinasi dan kemampuan yang sangat tinggi untuk
menyesuaikan diri dengan keadaan.
 c. Mau dan mampu bekerja keras dan tekun dalam menghasilkan barang dan jasa, serta
mencoba cara kerja yang lebih tepat dan efisien.
d. Memiliki rasa percaya diri dan sikap mandiri yang tinggi untuk berusaha mencari
penghasilan dan keuntungan.
e. Mempunyai semangat yang tinggi dan kemauan yang keras untuk mengatasi kesulitan
yang dihadapi.
f. Mempunyai kemampuan yang tinggi dalam memanfaatkan kesempatan yang ada, dengan
membawa teknik-teknik baru dan mengorganisasi usaha-usahanya secara efektif dan
efisien.

c. Keberagaman wirausaha disekitar kita

a. Usaha kecil di bidang kuliner

Contoh usaha kuliner: ayam goreng, bakso, mie ayam, nasi gudeg, masakan
daerahu, dan lain-lam Kuliner dalam bentuk minuman: es krim, susu, kopi, es
kelapa muda, dan lain-lain

b. Usaha kecil di bidang jasa

Contoh usaha jasa yang berhubungan dengan birokrasi: pengurusan surat-surat

kendaraan, surat in mengemudi, surat ijin usaha, dan pengurusan dokumen
penting lainnya. Usaha jasa yang berhubungan dengan IT: jasa pembuatan
website, jasa SEO, desain grafis, dan pembuatan program komputer.

c. Usaha kecil jual beli

Contoh usaha jual beli; ponsel, kendaraan pribadi (roda dua/roda empat),
komputer, kamera, bahkan sampai hewan peliharaan.

d. Usaha kecil di bidang agrobisnis

Contoh usaha kecil bidang Agrobisnis: budidaya ikan lele, peternakan ayam,
peternakan sapi, budidaya hewan peliharaan, budidaya sayur mayur, buah-buahan
dan lain sebagainya.

d. Contoh wirausaha

a) Pak Aris adalah seorang penjual bakso keliling. Setiap pagi, la membuat sendiri bakso
jualannya sebelum berkeliling.
b) Ibu Juminten seorang penjual jamu, la juga meracik sendiri jamu buatannya untuk dijual.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 2

Nama Kelompok : ………………………….

Anggota :

1. ………………………..

2. ………………………..

3. ………………………..

4. ………………………..

5. ………………………..

Satuan Pendidikan : SDN 2 KELAYU UTARA

Kelas/Semester : VI (Enam) /1
Tema : 5 (wirausaha)
Subtema : 1 (kerja keras berbuah hasil)
Pembelajaran ke : 2 (Dua)
Muatan Pembelajaran : PPKn
Materi : Menyajikan berbagai contoh keberagaman wirausaha

A. KOMPETENSI DASAR (KD)

PPKn
NO KOMPETENSI DASAR (KD)
1 1.3 Mensyukuri keberagaman sosial
budaya, dan ekonomi masyarakat
sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa dalam konteks Bhinneka
Tunggal Ika.
2 2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman 2.3.1 mengerti berbagai contoh
sosial, budaya, dan ekonomi
masyarakat dalam konteks
Bhinneka Tunggal Ika.
3 3.3 Menelaah keberagaman sosial,
budaya, dan ekonomi masyarakat.
4 4.3 Mengampanyekan manfaat
INDIKATOR
1.3.1 Memahami berbagai contoh
keberagaman wirausaha dalam
kehidupan sehari-hari.
keberagaman wirausaha.
3.3.1 Mengidentifikasi berbagai contoh
keberagaman wirausaha dalam
kehidupan sehari-hari.
4.3.1 Menyajikan berbagai contoh
 keanekaragaman sosial, budaya, keberagaman wirausaha.
dan ekonomi.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks dan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi berbagai contoh
keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari secara terperinci.
2. Dengan membaca teks dan berdiskusi, siswa mampu menyajikan berbagai contoh
keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari

Lembar Kerja Peserta Didik

Petunjuk : bacalah cerita dibawah ini kemudian jawablah pertanyaan yang

diberikan
1. Diskusikan dengan temanmu keberagaman ekonomi atau usaha apa yang anda temukan
dalam teks diatas lalu tulislah jawaban pada kolom dibawah ini

2. Diskusikan juga dengan teman kelompokmu keberagaman ekonomi atau usaha apa saja
yang ada di sekitarmu? Coba tulis dan jelaskan usaha apa saja yang kamu temukan
3. Bagaimana keberagaman usaha tersebut dapat membantumu dan masyarakat sekitar
dalam kehidupan sehari-hari?

4. Ceritakan pengalaman ketika memanfaatkan produk atau jasa dari usaha tersebut!
 Soal

Nama :

Kelas :

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !

1. Sebuah kegiatan ekonomi yang didirikan oleh seseorang dengan modal dan kemampuan yang
dimiliki oleh pemilikinya disebut.….
a. pengangguran
b. tuna karya
c. wirausaha
d. karyawan

2. Wirausaha merupakan jenis kegiatan yang dilakukan seseorang dalam bidang ....
a. ekonomi
b. sosial
c. budaya
d. politik

3. Terjadinya keragaman jenis wirausaha di tengah masyarakat harus ....

a. dihargai
b. dicegah
c. dipersulit
d. diacuhkan

4. dibawah ini yang termasuk contoh usaha yang di bidang produk atau barang….

a. bengkel

b. pencuci mobil dan motor

c. tukang pangkas rambut

d. produksi pakaian

5. servis elektronik adalah salah satu usaha di bidang..........

a. jasa
b. produk
c. pendidikan
d. digital