Agus Abadi, S.

Pd
 Kurikulum merupakan pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan
tertentu.
 Kurikulum keseluruhan pengalaman belajar murid
 Kurikulum jantungnya pendidikan

 Kurikulum kompleks dan multi dimensi

Sesuai dengan Dinamis, Sesuai
zamannya diadaptasi sesuai karakteristik &
konteks kebutuhan murid

Membangun kompetensi murid sesuai kebutuhan

mereka saat ini dan masa datang
1. Mewariskan nilai & budaya masyarakat yang relevan
dengan masa kini
2. Mengembangkan sesuatu yang dibutuhkan saat ini dan
masa depan
3. Menilai & memilih sesuatu yang relevan sebagai
kontrol sosial
1. Tujuan pembelajaran / konten
2. Panduan pedagogi
3. Panduan Asesmen
1. Kebutuhan
2. Pendapat
3. Pengalaman
4. Hasil Belajar
5. Kepentingan Murid
 Konteks satuan pendidikan yang beragam beragam
membuat banyak hal tidak mudah diimplementasikan di
kelas, maka kurikulum diterapkan nasional perlu
diadaptasi di tingkat satuan pendidikan.
Perbedaan Perbedaan Perbedaan
Lingkungan Lingkungan & Budaya &
Geografis Ekosistem Lingkungan
sekolah sosiologis
Merancang Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan
(KOSP) sesaui kebutuhan dan keanekaragaman murid agar
dapat berkembang sesuai dengan zamannya dan masa datang
 Berpusat pada murid
 Kontekstual
 Esensial
 Akuntabel
 Melibatkan berbagai pemangku kepentingan