INSTRUMEN

PENILAIAN KEMAMPUAN NON MENGAJAR

Nama Praktikan : Noviani Dewi

Nomor Mahasiswa : 201901570015
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
Sekolah Tempat Praktikan : SMP Negeri 236 Jakarta

Petunjuk :
Nilai tingkat kemampuan/keterampilan praktikan dengan menggunakan skala penilaian sebagai berikut :
90,00-100 A 76,00-79,99 B+ 68,00-71,99 B- 56,00-61,99 C
80,00-89,99 A- 72,00-75,99 B 62,00-67,99 C+ 45,00-55,99 D
00,00-44,99 E

No Komponen Kemampuan Nilai Keterangan

1 Pembuatan peta kerawanan ...................... ..............................
2 Kelas ...................... ..............................
3 Pembuatan alat peraga ...................... .............................
Pengerjaan tugas administrasi
4 Penataan dan penyalahgunaan ...................... ..............................
5 Sarana-sarana pembelajaran ...................... ..............................
6 Pembinaan kegiatan ko dan ekstra ...................... ..............................
kurikuler serta kegiatan OSIS
(Kegiatan lain kalau ada)

Rata-rata Skor: ...................... ..............................

Jakarta, ………………….

Penilai

Dhani Harda Setiaji, M.Pd Tiara Mieratania, S.Pd

Dosen Pembimbing Guru Pamong
 INSTRUMEN
PENILAIAN PENAMPILAN PERSONEL DAN SOSIAL

Nama Praktikan :
Nomor Mahasiswa :
Program Studi :
Sekolah Tempat Praktikan :

Petunjuk :
Nilai tingkat kemampuan/keterampilan praktikan dengan menggunakan skala penilaian
sebagai berikut :
90,00-100 A 76,00-79,99 B+ 68,00-71,99 B- 56,00-61,99 C
80,00-89,99 A- 72,00-75,99 B 62,00-67,99 C+ 45,00-55,99 D
00,00-44,99 E

No Komponen Kemampuan Nilai

1 Disiplin melaksanakan tugas yang diberikan oleh kepala sekolah …………..
2 Disiplin melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru pamong …………..
3 Disiplin melakukan tugas yang dilakukan oleh dosen pembimbing …………..
4 Sikap dalam menangani tugas dan masalah yang muncul …………..
5 Ketepatan waku dalam menyelesaikan tugas …………..
6 Ketepatan waktu dalam kehadiran di kelas …………..
7 Memenuhi janji dan kesepakatan dalam tugas-tugas PPL …………..
8 Cara berpakaian …………..
9 Kemampuan bekerja sama dengan teman sejawat …………..
10 Keinginan untuk memperbaiki diri …………..
11 Kesediaan menerima balikan …………..
12 Partisipasi dalam kegiatan kemasyarakatan …………..
13 Partisipasi dalam kegiatan sosial di sekolah …………..
14 Kerjasama dengan orang tua peserta didik …………..
15 Pergaulan peserta didik di dalam dan di luar sekolah …………..
16 Pergaulan dengan para guru di sekolah …………..
17 Pergaulan dengan tenaga administrasi/non edukatif di sekolah …………..
18 Hubungan dengan kepala sekolah …………..
19 Hubungan dengan dosen pembimbing …………..

Tanda tangan
Guru Pamong : ...................................... : ………………..

Kepala Sekolah : ...................................... : ………………..

Dosen Pembimbing PPL : ...................................... : ……………….

 FORMAT PENILAIAN PPL OLEH GURU PAMONG

Nama Praktikan: ………………………………… NPM: ...............................

Norma
No Aspek/Unsur Nilai Jumlah
Pembobotan
1 Hasil observasi berdasarkan 1
penggunaan Instrumen-instrumen ………… …………
observasi seperti lampiran 2-6
2 Keterampilan merencanakan pembe- 1
lajaran berdasarkan (nilai kesimpulan
berdasarkan penggunaan instrumen ………… …………
penilaian keterampilan merencanakan
pembelajaran seperti lampiran 8)
3 Kemampuan mengajar (nilai kesim- 3
pulan berdasarkan penggunaaan ………… …………
instrumen penilaian kemampuan
mengajar seperti lampiran 9)
4 Kemampuan mendiagnosis kesulitan 1
belajar (penilaian berdasarkan pada ………… …………
kelengkapan /kebutuhan laporan, mutu
isi, sistematika dan bahasanya)
5 Penampilan personal dan sosial (nilai 2
kesimpulan berdasarkan penggunaan
instrumen penilaian penampilan ………… …………
personal dan sosial seperti lampiran
12)
6 Kemampuan melaksanakan kegiatan 1
non mengajar (nilai kesimpulan
berdasarkan penggunaan instrumen ………… …………
penilaian praktik kegiatan non
mengajar seperti lampiran 11)
7 Laporan Akhir ………… 1 …………

Jumlah : ………… 10 …………

Rata-rata ………… …………

……….., .....................
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Pamong

(.......................................) (.......................................)
 FORMAT PENILAIAN PPL OLEH DOSEN PEMBIMBING

Nama Praktikan : Noviani Dewi NPM: 201901570015

Norma
No Aspek-Unsur Nilai Jumlah
Pembobotan
1 Hasil observasi berdasarkan peng-
gunaan instrumen-instrumen observasi ………… 1 …………
seperti lampiran 2-6
2 Keterampilan merencanakan pembe-
lajaran berdasarkan (nilai kesimpulan
berdasarkan penggunaan instrumen ………… 1 …………
penilaian keterampilan merenca-nakan
pembelajaran seperti lampiran 8)
3 Kemampuan mengajar (nilai kesimpulan
berdasarkan penggunaan instrumen ………… 3 …………
penilaian kemampuan mengajar seperti
lampiran 9)
4 Kemampuan mendiagnosis kesulitan
belajar (penilaian berdasarkan pada ………… 1 …………
kelengkapan/kebutuhan laporan, mutuisi,
sistematika dan bahasanya)
5 Penampilan personal dan sosial (nilai
kesimpulan berdasarkan penggunaan
instrumen penilaian penampilan ………… 2 …………
personal dan sosial seperti lampiran12)

6 Kemampuan melaksanakan kegiatan non

menagajar (nilai kesimpulanberdasarkan
penggunaan instrumen penilaian praktik ………… 1 …………
kegiatan non mengajar seperti lampiran
11)
7 Laporan akhir ………… 1 …………
8 Buku berdasarkan pribadi dan hasil
refleksi (penilaian didasarkan pada
kelengkapan bahasa dan mutu isi
laporan, khususnya hasil refleksi ………… 2 …………
praktikan, yaitu hasil belajarnya atau
hal-hal yang perlu dicamkannya sebagai
calon guru)
Jumlah : ………… 12 …………

Rata-rata (nilai pelaksanaan PPL) =

Nilai Uajian Lisan =

2 (𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑝𝑒𝑙𝑎𝑘𝑠𝑎𝑛𝑎𝑎𝑛 𝑃𝑃𝐿)+1 (𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑢𝑗𝑖𝑎𝑛 𝑙𝑖𝑠𝑎𝑛)

Nilai PPL dari Dosen Pembimbing =
3
Keterangan :
1. Nilai rata-rata yang diperoleh dengan mengisi format penilaian (lampiran 18) ini disebut
Nilai Pelaksanaan PPL.
2. Nilai ujian pertanggung jawaban laporan PPL (buku pribadi dan laporan akhir) disebut
nilai ujian lisan.
3. Nilai PPL dari Dosen Pembimbing digunakan untuk komponen hasil penelitian dosen
pembinaan pada rumus untuk menentukan nilai-nilai final seperti yang disebutkan pada
halaman 12.

............. , ......................................
Dosen Pembimbing

Dhani Harda Setiaji, M.Pd

 FORMAT
PENILAIAN KEGAIATAN PPL BK-S MINGGUAN

Oleh : Dosen Pembimbing/Guru Pamong *)

Nama Praktikan :
Nomor Mahasiswa :
Minggu Ke :

Petunjuk :
Nilai tingkat kemampuan/keterampilan praktikan dengan menggunakan skala penilaian
sebagai berikut :
90,00-100 A 76,00-79,99 B+ 68,00-71,99 B- 56,00-61,99 C
80,00-89,99 A- 72,00-75,99 B 62,00-67,99 C+ 45,00-55,99 D
00,00-44,99 E

No Aspek Yang Dinilai Nilai Bobot Bobot x Nilai

1 Kehadiran ………… 1 ……………….

2 Kemajuan kegaiatan mingguan ………… 4 ……………….

Kemampuan pengungkapan masalah
3 5
dan pemecahannya ………… ……………….

4 Keaktifan dalam diskusi ………… 5 ……………….

5 Mutu Jurnal Kegiatan ………… 4 ……………….

Jumlah ………… 20 ……………….

∑(𝐵𝑜𝑏𝑜𝑡 𝑥 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖)
Rata-rata =
20

..................., ............................

Dosen Pembimbing/Guru Pamong *)

(.................................................)

*) Coret yang tidak perlu

 FORMAT
PENILAIAN SEMINAR PPL BK-S

Oleh : Dosen Pembimbing/Guru Pamong *)

Nama Praktikan :
Nomor Mahasiswa :
Minggu Ke :

Petunjuk :
Nilai tingkat kemampuan/keterampilan praktikan dengan menggunakan skala penilaian
sebagai berikut :
90,00-100 A 76,00-79,99 B+ 68,00-71,99 B- 56,00-61,99 C
80,00-89,99 A- 72,00-75,99 B 62,00-67,99 C+ 45,00-55,99 D
00,00-44,99 E

No Aspek Yang Dinilai Nilai Bobot Bobot x Nilai

1 Penampilan ………… 2 ……………….

2 Kelengkapan dan keabsahan data ………… 4 ……………….

Keterkaiatan data dengan program
3 3
layanan ………… ……………….
Kualitas layananan dan kegiatan ………… ……………….
4 4
pendukung

5 Isi dan sistematika penyajian ………… 4 ……………….

6 Ketajaman analisis ………… 3 ……………….

Jumlah ………… 20 ……………….

∑(𝐵𝑜𝑏𝑜𝑡 𝑥 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖)
Rata-rata =
20

..................., ............................

Dosen Pembimbing/Guru Pamong *)

(.................................................)

*) Coret yang tidak perlu

 FORMAT
PENILAIAN LAPORAN AKHIR PPL BK-S

Oleh : Dosen Pembimbing/Guru Pamong *)

Nama Praktikan :
Nomor Mahasiswa :
Tanggal :

Petunjuk :
Nilai tingkat kemampuan/keterampilan praktikan dengan menggunakan skala penilaian
sebagai berikut :
90,00-100 A 76,00-79,99 B+ 68,00-71,99 B- 56,00-61,99 C
80,00-89,99 A- 72,00-75,99 B 62,00-67,99 C+ 45,00-55,99 D
00,00-44,99 E

No Aspek Yang Dinilai Nilai Bobot Bobot x Nilai

1 Kelengkapan dan keabsahan data ………… 3 ……………….
Keterkaiatan data dengan program
2 3
layanan ………… ……………….

3 Isi dan sistematika penyajian ………… 5 ……………….

4 Ketajaman analisis ………… 5 ……………….

5 Bahasa ………… 2 ……………….

6 Bentuk, format dan kerapihan laporan ………… 2 ……………….

Jumlah ………… 20 ……………….

∑(𝐵𝑜𝑏𝑜𝑡 𝑥 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖)
Rata-rata =
20

..................., ............................

Dosen Pembimbing/Guru Pamong *)

(.................................................)

*) Coret yang tidak perlu

 PPL FORMAT RINCIAN KEGIATAN HARIAN PPL
(Ditulis Dalam Buku Pribadi)

Hari : .................................. Tanggal : ……………………………….

No Urut Jam Kegiatan Lamanya

Kode (+) Deskripsi (dalam menit)
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
Jumlah waktu :

Mengetahui,
Guru Pamong

Tiara Mieratania, S.Pd

Rafleksi : Secara singkat dirumuskan manfaat kegiatan (hikmah yang diperoleh

dari kegiatan/pengalaman pada hari yang bersangkutan),
kesukaran/hambatan yang dihadapi dan tanggapan/kesan lain yang
dipandang perlu relevan dengan pengembangan diri sebagai calon guru.
Sifatnya deskriptif, bukan evaluatif.

(+) : Kode dibuat sejalan dengan nomor kegiatan dalam pedoman ini (bab
IV)
 FORMAT REKAPITULASI MINGGUAN KEGIATAN PPL
(Ditulis Dalam Buku Pribadi)

Minggu ke : .......................... (Dari Tanggal : ...............s/d...............

No Urut Jam Kegiatan Lamanya

Kode (+) Deskripsi (dalam menit)
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
................. ................. .......................... .......................... ..........................
Jumlah waktu :

Mengetahui,
Guru Pamong

Tiara Mieratania, S.Pd

Rafleksi : Secara singkat dirumuskan manfaat kegiatan (hikmah yang diperoleh

dari kegiatan/pengalaman pada hari yang bersangkutan),
kesukaran/hambatan yang dihadapi dan tanggapan/kesan lain yang
dipandang perlu relevan dengan pengembangan diri sebagai calon guru.
Sifatnya deskriptif, bukan evaluatif.

(+) : Kode dibuat sejalan dengan nomor kegiatan dalam pedoman ini (bab IV)