TUGAS 3

Prinsip Umum Teori Belajar Behavioristik

MKDK4004/TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

NAMA : Ni Ketut Astuti

NIM : 045191926
Prodi : 163/Teknologi Pendidikan
UPBJJ : 77/ Denpasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Terbuka
 PEMBAHASAN

1. Jika Anda menjadi pak Archie, bagaimana Anda melakukan tindak lanjut
pembelajaran selanjutnya untuk melatih peserta didik terampil memecahkan
masalah Polusi Udara? Kaitkan dengan beberapa saran yang berasal dari
teori dan penelitian oleh Andre (1986) dan/atau tokoh lain!

Jawab: Tindakan pemblajaran

 Sebagai pak Archi, tidak lanjut pemblajaran dapat di lakukan dengan

memperhatikan beberapa prinsip dan saran dari teori belajar. Andre (1986)
menekankan pentingnya melibatkan siswa secara efektif dalam pemblajaran
dan memberikan tantangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan
kognitif mereka. Beberapa saran untuk melatih peserta didik trampil
memecahkan masalah polusi udara yaitu sebagai berikut.
a. Berikan pemahaman konsep
pastikan siswa memahami konsep dasar polusi udara, dampaknya dan
penyebabnya. Gunakan strategi pemblajaran yang sesuai dengan
tahap perkembangan kognitif siswa.
b. Fasilitas di kusi dan kolaborasi
Libatkan siswa dalam diskusi kelompok untuk mengidentifikasi
masalah polusi udara dan merumuskan solusi. Menurut teori sosial
kontruktivisme, belajar melibatkan interaksi sosial dan kontruksi
bersama pengetahuan.
c. Stimulasi kreatifitas
Dukung siswa untuk menyatakan solusi mereka dengan cara yang
orisinal dan kreatif. Teori kreatifitas mencatat bahwa memberikan
kebebasan ekpresi dapat meningkatkan kemampuan kreatif siswa.
b. koreksi konsep keliru
sistematis koreksi konsep keliru yang mungkin muncul selama diskusi.
Hal ini sejalan dengan prinsip pemblajaran kognitif yang menekankan