AKSI NYATA

MERDEKA
BELAJAR
Dipresentasikan oleh:
Ni Nengah Widyawati Sri Sukmayoni, S.Pd
sebagai aksi nyata "Platform Merdeka
Mengajar"

SDN 1 TEMBUKU
 Topik Modul
⚬ Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik
⚬ Mendidik dan Mengajar
L

⚬ Mendampingi murid dengan Utuh dan

Menyeluruh
⚬ Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti
⚬ Pendidikan dan Mengantarkan Keselamatan dan
Kebahagian

Page | 02
 Mengenali dan Memahami Diri
Sebagai Pendidik

Menggali diri sebagai pendidik untuk terus

selalu belajar secara mandiri agar nantinya
bisa diajarkan pada peserta didik untuk
mandiri dengan menggunakan segala potensi
agar nantinya mencapai kebahagiaan dan
mencapai keselamatan setinggi-tingginya.
 Peran sebagai Guru
⚬ Semangat positif pendidik dalam mulai hari akan
merambat energi ke peserta didik
⚬ Pendidik dipandang perlu menyelaraskan perannya
dalam konteks murid dan zaman
⚬ Kehidupan kita saat ini adalah buah dari pendidikan
yang kita terima saat ini masih anak-anak
⚬ peran pendidik saat ini adalah menyesuaikan untuk
menuntun perjalanan belajar murid
⚬ menemukan jati diri murid untuk menghantarkan
murid menuju cita-citanya
⚬ Guru hadir secara utuh dalam setiap proses
pembelajaran untuk mencapai kecakapan hidup anak
saat dewasa
 Ingin Menjadi Guru
Seperti Apa Saya
⚬ Menjadi guru atau pendidik adalah sangat
menantang
⚬ Guru harus selalu adaftif di segala
perubahan
⚬ Ciptakan rasa takjub dan kasmaran
belajar pada murid-murid
 Mendidik dan
mengajar
⚬ mengajar salah satu bagian dari mendidik
⚬ Pendidikan tempat menaburkan benih-benih
kebudayaan yang dalam masyarakat sekaligus
sebagai instrumen tumbuhnya unsur peradaban
⚬ murid diciptakan sebagai mahluk yang memiliki
kodrat untuk mereka hidup dna tumbuh
⚬ Pengajaran bagian dari pendidikan
⚬ Pendidik hanya bisa menuntun kekuatan kodrat
alam dan kodrat jaman
 Pendidikan Selama Satu
Abad
⚬ Sistem pendidikan perintah dan sanksi merupakan metode
pengajaran kolonial yang tanpa sadar menjadi warisan cara
mendidik murid
⚬ Hal ini bertentangan dengan keadaan dan kebudayaan bangsa
timur
⚬ Ki Hadjar Dewantara menggagas pendidikan sistem pendidikan
yang humanis dan transpormatif yang dapat memelihara
perdamian dunia
⚬ sistem pendidikan among yaitu "Ing Ngarso Sung Tuladha, Ing
Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani"
⚬ Menurut Ki Hadjar Dewantara pendidikan yang sesuai dengan
bangsa kita adalah pendidikan yang humanis, kerakyatan dan
kebangsaan
⚬ Pendidikan yang terbaik adalah pendidikan kultural yang
pendidikan berdasarkan garis bangsa dan budaya
Menjadi Manusia Seutuhnya
⚬ Manusia memoliki dua bagian yaitu jasmani dan
rohani
⚬ bersatu pikiran, perasaan dan kehendak
menimbulkan daya dan budi pekerti
⚬ manusia merdeka yaitu manusia yang dapat
memerintah dan menguasai dirinya (mandiri)
dan itulah kodrat sebagai manusia
⚬ pendidiknya membantu murid dalam memenuhi
kebutuhan lahir dan bathin agar mencapai
keseimbangan dalam menjalani kehidupan
Mendampingi murid dengan utuh
dan menyeluruh
Kodrat Keadaan
⚬ Pendidikan bergerak dengan dinamis menyesuaikan keadaan
yang bergerak begitu cepat
⚬ Segala Perubahan yang terjadi pada murid dihubungkan
dengan kodrat keadaanm baik alam dan zaman
⚬ Kodrat Alam adalah dasar pendidikan murid yang berkaitan
dengan sifat dan bentuk lingkungan dimana mereka berada
⚬ Sebagai pendidik dapat menggunakan metode, strategi dan
teknik pembelajaran sesuai dengan keunikan potensi masing-
masing murid untuk membantu mereka mengembangkan
kekuatan kodratnya.
⚬ Kodrat zaman merupakan bagian dasar pendidikan murid
yang berkaitan dengan isi dan irama, yaitu mengikuti dinamika
perkembangan zaman
⚬ Pendidik untuk menuntun murid-murid untuk mencapai
kekuatan-kekuatan kodrat dengan menggunakan asas tricon,
yaitu kontinyu, konvergen dan konsentris
Mendidik dan Kecerdasan Budi
Pekerti
⚬ Budi Pekerti atau disebut watak diartikan sebagai bulatnya
jiwa manusia yang merupakan hasil bersatunya gerak pikiran,
perasaan dan kehendak atau kemauan sehingga menimbulkan
suatu tenaga
⚬ Budi Pekerti terbagi menjadi dua bagian yaitu bagian biologis
dan bagian intelligble
⚬ Bagian biologis berkaitan dengan perasaan dan jiwa manusia
yang bersifat menetap dan tidak berubah
⚬ Bagian intelligible merupakan kecakapan dan ketrampilan pikiran
manusia dalam menyerap pengetahuan, bagian ini tidak menetap
dan tidak dapat berubah-rubah
⚬ Pendidik menemukan berbagai macam watak murid setiap hari
dikelas, menemani proses belajarnya, membantu menemukan budi
pekerti atau watak baiknya serta membantu mengandalikan dan
memperbaiki watak atau budi pekerti yang kurang baik
Pendidikan yang mengantarkan keselamatan
dan kebahagian
Fungsi pendidikan
yang akan
mengantarkan murid
agar siap hidup dan
memberikan
kepercayaan kepada
murid bahwa di
masa depan mereka
Sistem Among dapat memberikan akan mengisi
contoh kepada murid agar dapat zamannya demi
Setiap murid memilki kodrat
tumbuh dan berkembang dalam mencapai
kekuatan/potensi masing-masing.
sasaran batin yang merdeka baik keselamatan dan
mendidik adalah menuntun murid
dalam kodrat alam dan kebahagian
untuk selamat dan bahagia
kemerdekaan murid
Desiminasi Merdeka Belajar
Umpan Balik
Terima
Kasih