AKSI NYATA

MERDEKA
BELAJAR
Dipresentasikan oleh:
Ni Nengah Widyawati Sri Sukmayoni, S.Pd
sebagai aksi nyata "Platform Merdeka
Mengajar"
 Topik Modul
⚬Mengenali dan Memahami Diri Sebagai
Pendidik
L

⚬Mendidik dan Mengajar

⚬Mendampingi murid dengan Utuh dan
Menyeluruh
⚬Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi
Pekerti
⚬Pendidikan dan Mengantarkan
Keselamatan dan Kebahagian
Page | 02
Mengenali dan Memahami Diri Sebagai
Pendidik
Mengenali diri sebagai pendidik untuk teru
s selalu belajar secara mandiri agar nantiny
a bisa ajarkan pada peserta didik untuk ma
ndiri dengan mengunakan segala potensi a
gar nantinya mencapai kebahagian dan me
ncapa keselamatan setinggi-tingginya
 Peran sebagai Guru
⚬Semangat positif pendidik dalam mulai hari akan mera
mbat energi ke peserta didik
⚬Pendidik dipandang perlu menyelaraskan perannya dal
am konteks murid dan zaman
⚬Kehidupan kita saat ini adalah buah dari pendidikan ya
ng kita terima saat ini masih anak-anak
⚬peran pendidik saat ini adalah menyesuaikan untuk me
nuntun perjalanan belajar murid
⚬menemukan jati diri murid untuk menghantarkan muri
d menuju cita-citanya
⚬Guru hadir secara utuh dalam setiap proses pembelajar
an untuk mencapai kecakapan hidup anak saat dewasa
 Ingin Menjadi
Guru Seperti Apa
Saya
⚬Menjadi guru atau pendidik adalah sangat me
nantang
⚬Guru haru selalu adaftif segala perubahan
⚬C
iptakan rasa takjub dan kasmaran belajar pada
murid murid
 Mendidik dan mengajar

⚬Pengajaran bagian dari pendidikan

⚬mengajar salah satu bagian dari mendidik
⚬Pendidikan tempat menaburkan benih-benih
kebudayaan yang dalam masyarakat sekaligus
sebagai instrumen tumbuhnya unsur peradaban
⚬murid diciptakan sebagai mahluk yang memiliki
kodrat untuk mereka hidup dna tumbuh
⚬Pendidik hanya bisa menuntun kekuatan kodrat
alam dan kodrat jaman
 Pendidikan Selama Satu Abad

⚬Sistem pendidikan perintah dan sanksi merupakan metode pengajaran

kolonial yang tanpa sadar menjadi warisan cara mendidik murid
⚬Hal ini bertentangan dengan keadaan dan kebudayaan bangsa timur
⚬Ki Hadjar Dewantara menggagas pendidikan sistem pendidikan yang
humanis dan transpormatif yang dapat memelihara perdamian dunia
⚬sistem pendidikan among yaitu "Ing Ngarso Sung Tuladha, Ing Mady
a Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani"
⚬Menurut Ki Hadjar Dewantara pendidikan yang sesuai dengan bangsa
kita adalah pendidikan yang humanis, kerakyatan dan kebangsaan
⚬Pendidikan yang terbaik adalah pendidikan kultural yang pendidikan
berdasarkan garis bangsa dan budaya
Menjadi Manusia Seutuhnya
⚬Manusia memoliki dua bagian yaitu jasmani dan r
ohani
⚬bersatu pikiran, perasaan dan kehendak menimbul
kan daya dan budi pekerti
⚬manusia merdeka yaitu manusia yang dapat mem
erintah dan menguasai dirinya (mandiri) dan itula
h kodrat sebagai manusia
⚬pendidiknya membantu murid dalam memenuhi k
ebutuhan lahir dan bathin agar mencapai keseimb
angan dalam menjalani kehidupan
Mendampingi murid dengan utuh dan
menyeluruh
Kodrat Keadaan
⚬Pendidikan bergerak dengan dinamis menyesuaikan keadaan yan
g bergerak begitu cepat
⚬Segala Perubahan yang terjadi pada murid dihubungkan dengan k
odrat keadaanm baik alam dan zaman
⚬Kodrat Alam adalah dasar pendidikan murid yang berkaitan deng
an sifat dan bentuk lingkungan dimana mereka berada
⚬Sebagai pendidik dapat menggunakan metode, strategi dan teknik
pembelajaran sesuai dengan keunikan potensi masing-masing m
urid untuk membantu mereka mengembangkan kekuatan kodratn
ya.
⚬Kodrat zaman merupakan bagian dasar pendidikan murid yang b
erkaitan dengan isi dan irama, yaitu mengikuti dinamika perkemb
angan zaman
⚬Pendidik untuk menuntun murid-murid untuk mencapai kekuatan
-kekuatan kodrat dengan menggunakan asas tricon, yaitu kontiny
u, konvergen dan konsentris
Mendidik dan Kecerdasan Budi
Pekerti
⚬Budi Pekerti atau disebut watak diartikan sebagai bulatnya jiwa man
usia yang merupakan hasil bersatunya gerak pikiran, perasaan dan ke
hendak atau kemauan sehingga menimbulkan suatu tenaga
⚬Budi Pekerti terbagi menjadi dua bagian yaitu bagian biologis dan ba
gian intelligble
⚬Bagian biologis berkaitan dengan perasaan dan jiwa manusia yang be
rsifat menetap dan tidak berubah
⚬Bagian intelligible merupakan kecakapan dan ketrampilan pikiran ma
nusia dalam menyerap pengetahuan, bagian ini tidak menetap dan tid
ak dapat berubah-rubah
⚬Pendidik menemukan berbagai macam watak murid setiap hari dikel
as, menemani proses belajarnya, membantu menemukan budi pekerti
atau watak baiknya serta membantu mengandalikan dan memperbai
ki watak atau budi pekerti yang kurang baik
Pendidikan yang mengantarkan keselamatan
dan kebahagian
Fungsi pendidikan ya
ng akan mengantarka
n murid agar siap hid
up dan memberikan k
epercayaan kepada m
urid bahwa di masa d
epan mereka akan me
ngisi zamannya demi
mencapai keselamata
n dan kebahagian
Sistem Among dapat memberikan con
toh kepada murid agar dapat tumbuh
Setiap murid memilki kodrat kekuatan
dan berkembang dalam sasaran batin
/potensi masing-masing. mendidik ada
yang merdeka baik dalam kodrat alam
lah menuntun murid untuk selamat da
dan kemerdekaan murid
n bahagia
Desiminasi Merdeka Belajar
Umpan Balik
Terima
Kasih