PETUNJUK PENGGUNAAN

1. Buku laporan perkembangan ini digunakan selama siswa mengikuti program pendidikan di RA
Al – Hikmah
2. Apabila siswa pindah sekolah, maka buku laporan perkembangan ini dibawa oleh siswa yang
bersangkutan di sekolah baru dengan meninggalkan arsip/copy di sekolah yang lama
3. Untuk melapor perkembangan kompetensi digunakan sistem penilaian dengan empat kategori,
yaitu Belum Muncul (BM), Mulai Berkembang (MB), Berkembang (B), Menguasai (M).
4. Makna dari kategori-kategori penilaian tersebut adalah:
 Belum Muncul : Siswa belum menunjukkan kemampuannya dalam bidang tersebut.
Siswa masih perlu di bimbing dan berlatih agar memiliki kemampuan tersebut
 Mulai Berkembang : Siswa sudah mulai menunjukkan kemampuannya di bidang
tersebut, namun masih jarang terlihat (hanya sesekali). Siswa masih perlu di bombing
dan berlatih agar kemampuannya bisa berkembang lebih baik lagi
 Berkembang : Siswa sudah menunjukkan kemampuannya dalam bidang tersebut.
hanya saja belum konsisten menunjukkan kemampuannya. Dalam situasi tertentu
terkadang siswa masih perlu dibantu atau di beri pengarahan
 Menguasai : Siswa sudah konsisten menunjukkan kemampuannya dalam bidang
tersebut. Siswa telah menguasai dan berkompeten dalam bidang tersebut.
5. Buku laporan perkembangan ini juga dilengkapi dengan catatan guru yang secara deskriptif
menjelaskan perkembangan kompetensi siswa di bidang nilai agama dan moral, pendidikan
dasar ajaran islam, sosial emosional, fisik motorik, kognitif, bahasa dan seni.
6. Sumber penilaian terhadap siswa adalah pengamatan sehari – hari dalam kelas yang di rekam
dalam catatan hasil belajar dan anecdotal record
 YAYASAN PAMAHANU
RA AL HIKMAH
Jl. Raya IAIN No. 43 Desa Batu Merah Kecamatan Sirirmau Kota Ambon - Maluku

LAPORAN PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK

(LPPA) TAHUN AJARAN 2021/2022

Nama Peserta Didik : Fani Kalsum NISN : 3159685258

Sanduan Semester : Ganjil
Kelompok Usia : B-1
DESKRIPSI PERKEMBANGAN

Perkembangan Nilai Agama Dan Moral

Alhamdulillah ananda fani mulai dapat melafalkan 10 asmaul husna dengan baik, ananda
fani juga dapat menyebutkan 5 rukun islam, dalam berdo’a ananda dapat menghafalkan
surah-surah harian, doa doa pendek dan hadist, ananda juga mulai terbiasa mengucapkan
basmalah dan alhamdulilah ketika mengawali dan mengakhiri proses belajar. saat ini ananda
fani sedang berusaha untuk terbiasa mengucapkan salam ketika datang dan pulang sekolah

Perkembangan Fisik Motorik

Ananda Fani mampu menggambar sesuai gagasan atau idenya sendiri dan dapat
menggunting sesuai pola dengan baik serta dapat melakukan gerakan tubuh secara
terkoordinasi. Ananda juga sudah mulai menempel gambar dengan tepat. Hal ini
menunjukkan perkembangan motorik ananda Fani mengalami peningkatan secara konsisten.

Perkembangan Kognitif
Secara umum perkembangan kognitif ananda Fani menunjukkan peningkatan. Ananda sudah
dapat menggunakan lambang bilangan untuk menghitung soal-soal penjumlahan serta sudah
dapat mengenal huruf vocal maupun konsonan, saat ini ananda fani sedang berusaha untuk
menulis angka tanpa terbalik terutama untuk angka 5, 6 dan 9 serta terkadang dalam tugas
mendikte huruf ananda masih ada yg lupa terutama huruf : n, m, b, c, d. Tetap semangaaatt
terus yyaa kaka fani 
 DESKRIPSI PERKEMBANGAN

Perkembangan Sosial Emosional

Ananda fani selalu datang ke sekolah dengan tepat waktu, ananda juga terbiasa duduk santun
dalam belajar makan dan berdo’a, dalam berinteraksi ananda senang berbagi dengan teman-
temannya, selalu menggu giliran (antri) dan senang menolong temannya. Saat ini ananda
sedang berusaha utuk dapat melaksanakan dan menyelesaikan tugas tanpa bantuan orang
dewasa dan mampu menjelaskan tugasnya. Semangaaatt 

Perkembangan Bahasa
Secara umum kemampuan berbahasa ananda Fani sudah berkembang dengan baik, ananda
dapat berinisiatif dalam memperluas percakapan untuk membangun dialog, ananda juga
mampu menyebutkan alamat rumahnya, perkejaan orang tuanya dll, serta dapat memahami
konsep bahasa sederhana. Saat ini ananda fani sedag berlatih untuk selalu memita izin ketika
mau kekamar mandi atau mengambil sestu kepada gurunya.

Perkembangan Seni
Secara umum perkembangan ananda Fani dalam bidang seni menunjukkan perkembangan
yang baik. Ananda dapat menggambar berbagai bentuk yang beragam dan dapat memainkan
peran dalam bermain drama sederhana. Dalam bermain drama ananda juga mampu
mamainkan perannya dengan baik. Saat ini anand sedang berusahan untuk dapat
mengkreasikan berbagai warna ketika mewarrnai suatu gambar. Semangaaaattt terus kk fani.


Mengetahui, Ambon, 18 Desember 2021

Kepala Sekolah RA, Guru Kelas B-1,

Diah Erawaty S, S.Pd Fitriyani S.Pd

 Berat Badan : ……………28…………………

Kg
Perkembangan Deteksi Dini
Tinggi Badan : ……………117……………...
Tumbuh Kembang Anak (DDTK)
…. Cm

Gol. Darah :……………B…………………

Sakit : ……………………….

Hari

Izin : …………………..……
Ketidakhadiran
Hari

Tanpa Kehadiran : ………………………..

Hari

Komentar Orang Tua

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................

Orang Tua,
........................................
(Nama Orang Tua)