PETUNJUK PENGGUNAAN

1. Buku laporan perkembangan ini digunakan selama siswa mengikuti program pendidikan di RA
Al – Hikmah
2. Apabila siswa pindah sekolah, maka buku laporan perkembangan ini dibawa oleh siswa yang
bersangkutan di sekolah baru dengan meninggalkan arsip/copy di sekolah yang lama
3. Untuk melapor perkembangan kompetensi digunakan sistem penilaian dengan empat kategori,
yaitu Belum Muncul (BM), Mulai Berkembang (MB), Berkembang (B), Menguasai (M).
4. Makna dari kategori-kategori penilaian tersebut adalah:
 Belum Muncul : Siswa belum menunjukkan kemampuannya dalam bidang tersebut.
Siswa masih perlu di bimbing dan berlatih agar memiliki kemampuan tersebut
 Mulai Berkembang : Siswa sudah mulai menunjukkan kemampuannya di bidang
tersebut, namun masih jarang terlihat (hanya sesekali). Siswa masih perlu di bombing
dan berlatih agar kemampuannya bisa berkembang lebih baik lagi
 Berkembang : Siswa sudah menunjukkan kemampuannya dalam bidang tersebut.
hanya saja belum konsisten menunjukkan kemampuannya. Dalam situasi tertentu
terkadang siswa masih perlu dibantu atau di beri pengarahan
 Menguasai : Siswa sudah konsisten menunjukkan kemampuannya dalam bidang
tersebut. Siswa telah menguasai dan berkompeten dalam bidang tersebut.
5. Buku laporan perkembangan ini juga dilengkapi dengan catatan guru yang secara deskriptif
menjelaskan perkembangan kompetensi siswa di bidang nilai agama dan moral, pendidikan
dasar ajaran islam, sosial emosional, fisik motorik, kognitif, bahasa dan seni.
6. Sumber penilaian terhadap siswa adalah pengamatan sehari – hari dalam kelas yang di rekam
dalam catatan hasil belajar dan anecdotal record
 YAYASAN PAMAHANU
RA AL HIKMAH
Jl. Raya IAIN No. 43 Desa Batu Merah Kecamatan Sirirmau Kota Ambon - Maluku

LAPORAN PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK

(LPPA) TAHUN AJARAN 2021/2022

Nama Peserta Didik : Nurhan Afkar Fadhil NISN : 3153704711

Kelompok Usia : B-1 Semester : Ganjil
DESKRIPSI PERKEMBANGAN

Perkembangan Nilai Agama Dan Moral

Alhamdulillah ananda Fadil mulai terbiasa mengucapkan salam dan menjawab salam ketika
datang dan pulang sekolah, ananda juga dapat menyebutkan 5 rukun islam, dalam berdo’a
ananda dapat menghafalkan surah-surah harian, doa doa pendek dan hadist, saat ini ananda
sedang berusaha untuk dapat duduk khusyu’ dalam berdo’a. saat ini ananda sedang berlatih
untuk selalu meminta izin ketika mau kekamar mandi atau mengambil sesuatu.

Perkembangan Fisik Motorik

Ananda fadhil mampu menggambar sesuai gagasan atau idenya sendiri dan dapat
menggunting sesuai pola dengan baik serta dapat melakukan gerakan tubuh secara
terkoordinasi. Ananda juga mampu mewarnai di antara garis dan menempel gambar dengan
tepat. Hal ini menunjukkan perkembangan motorik ananda fadhil mengalami peningkatan
secara konsisten.

Perkembangan Kognitif
Secara umum perkembangan kognitif ananda fadhil menunjukkan peningkatan. Ananda
sudah dapat menggunakan lambang bilangan untuk menghitung soal-soal penjumlahan serta
sudah dapat mengenal huruf vocal maupun konsonan, saat ini ananda sedang berusaha untuk
menulis angka tanpa terbalik misal angka 12 menjadi 21,serta terkadang dalam tugas
mendikte huruf ananda masih ada yg lupa terutama huruf : j, l, p, g, c, d. Tetap semangaaatt
terus yyaa abang fadil 
 DESKRIPSI PERKEMBANGAN

Perkembangan Sosial Emosional

Ananda fadhil selalu datang ke sekolah dengan tepat waktu, dalam berinteraksi ananda
senang berbagi dengan teman-temannya dan senang menolong temannya. Saat ini ananda
sedang berusaha selalu sabar menunggu giliran dalam antri bersama teman-temannya. Misal ;
antri dalam mencuci tangan sebelum makan.

Perkembangan Bahasa
Secara umum kemampuan berbahasa ananda fadhil sudah berkembang dengan baik, ananda
dapat dapat memahami konsep bahasa sederhana. Ananda juga selalu bertanya untuk
mendapatkan informasi, Saat ini ananda sedang berusaha untuk selalu dapat percaya diri
dalam mengerjakan tugasnyya di dalam kelas. Semaangaaatt terus yya abang fadhil 

Perkembangan Seni
Secara umum perkembangan ananda fadhil dalam bidang seni menunjukkan perkembangan
yang baik. Ananda dapat menggambar berbagai bentuk yang beragam dan dapat membuat
karya seni sesuai kreativitasnya. Dalam bermain drama ananda juga mampu mamainkan
perannya dengan baik. Saat ini anand sedang berusahan untuk dapat mengkreasikan berbagai
warna ketika mewarrnai suatu gambar. Semangaaaattt terus bang adil 

Mengetahui, Ambon, 18 Desember 2021

Kepala Sekolah RA, Guru Kelas B-1,

Diah Erawaty S, S.Pd Fitriyani, S.Pd

 Berat Badan : ………………18………………

Kg

Perkembangan Deteksi Dini Tinggi Badan : ………………110…………...

Tumbuh Kembang Anak (DDTK) …. Cm

Gol. Darah :……………

AB…………………

Sakit : ……………………….

Hari

Izin : …………………..……
Ketidakhadiran
Hari

Tanpa Kehadiran : ………………………..

Hari

Komentar Orang Tua

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................

Orang Tua,
........................................
(Nama Orang Tua)