Nama RA: Pengawas 1

Pengawas 2

Skor Hasil Kinerja

No. Unsur Tugas Utama Indikator Kinerja Data yang Diharapkan Bukti Fisik Skor
1 2 3 4
1. Usaha Pengembangan Raudlatul Athfal
1.1. Mengembangkan 1 Mampu mengembangkan struktur Dokumen struktur organsasi RA Melalui observasi dan studi dokumen:
Raudlatul Athfal organisasi yang sesuai dengan - Dokumen (1) bagan/struktur organisasi; (2)
sesuai dengan kebutuhan program notulen rapat yang berisi keputusan tentang
kebutuhan penyusunan struktur organisasi; (3) dokumen
sosialisasi; dan (4) Daftar Hadir
2 Mampu menempatkan personalia Dokumen uraian tugas personalia di Melalui studi dokumen:
yang sesuai dengan kebutuhan RA - (1) dokumen penetapan/ pengesahan susunan
organisasi madrsaha; (2) rincian tugas setiap
personil pada struktur organisasi Raudlatul
Athfal; (3) SOP Personalia; dan (4) Sertifikat
3 Mampu mengembangkan pedoman Pedoman Dan Prosedur Kerja Melalui observasi dokumen SOP RA atau Buku
dan prosedur kerja organisasi RA Organisasi RA Pedoman Raudlatul Athfal
1.2. Mengelola perubahan 1. Mampu mengembangkan program Program pengembangan Raudlatul Melalui Wawancara dan Studi Dokumen:
dan pengembangan baru untuk meningkatkan pencapaian Athfal mengandung target pencapaian - Visi dan misi dan Tujuan
Raudlatul Athfal target yang lebih tinggi. pada indicator keunggulan khas satuan
2 Mampu dan terampil dalam Terdapat struktur organisasi yang Melalui observasi, studi dokumen dan Wawancara:
menuju organisasi
membangun tim kerja yang efektif dilengkapi dengan distribusi dan - SK dan Pembagian Tugas dan Fungsi. Pemberian
pembelajar yang
untuk mendapatkan produk kinerja deskripsi pembagian tugas reward dan punismant
efektif
yang lebih
3 Mampu unggul
mengembangkan potensi dan Dokumen bukti perkembangan potensi Melalui Wawancara :
meningkatkan prestasi Raudlatul dan prestasi peserta didik yang - Data prestasi Raudlatul Athfal 1 tahun terakhir
Athfal meningkat dari waktu ke waktu
1.3. Mengelola hubungan 1 Merencanakan kerjasama dengan Data kerjasama dengan lembaga Melalui studi dokumen dan Wawancara :
antara Raudlatul lembaga pemerintah, swasta dan pemerintah, swasta dan masyarakat - Program kerja dan Laporan komite Raudlatul
Athfal dan masyarakat masyarakat Athfal
dalam rangka 2 Melakukan pendekatan-pendekatan Dokumen program kerjasama dengan Melalui studi dokumen:
pencarian dukungan dalam rangka mendapatkan dukungan pemerintah, swasta dan masyarakat - Program dan Laporan kegiatan kerja sama(Mou
ide, sumber belajar, dari lembaga pemerintah, swasta dan BOP, Mou Puskesmasm,Mou Penerbit )
dan pembiayaan masyarakat
3. Memanfaatkan dan memelihara Data hasil kerjasama dengan lembaga Melalui studi dokumen:
hubungan pemerintah, swasta dan pemerintah, swasta dan masyarakat - Laporan kegiatan kerjasama ( LPJ Kerjasama )
masyarakat
1.4. Mengelola proses 1. Mengaplikasikan pengembangan Dokumen analisis SNP dalam hal Melalui studi dokumen:
pencapaian SNP sesuai kurikulum yang mengacu kepada standar isi
 pencapaian SNP sesuai kurikulum yang mengacu kepada standar isi - KTSP Dokumen 1( KO RA ) Acuan Kurikulum (
dengan arah dan tujuan standar isi Nasional, Lokal,Campuran)Layanan Kelompok
Pendidikan Nasional Usia,Ketersediaan data terbaru, peserta didik
yang dilayani C28
Pendidik yang terdata di Simpatika
2. Mengaplikasikan pengembangan Dokumen analisis SNP dalam hal Melalui studi dokumen:
proses pembelajaran yang mengacu standar proses - Perencanaan Pembelajaran,Struktur
kepada standar proses Kurikulum,Pembagian jam mengajar, RPE, Buku
Teks
3. Mengaplikasikan system penilaian Dokumen analisis SNP dalam hal Melalui studi dokumen:
pembelajaran yang mengacu kepada standar penilaian - Dokumen Teknik Penilaian (Observasi, Hasil
standar penilaian Karya, Anekdot ) Rekap Penilaian Harian
Mingguan, Triwulan,Semester
4. Melaksanakan penjaminan mutu Dokumen analisis SNP dalam hal Melalui studi dokumen:
pencapaian standar kompetensi standar tingkat Pencapaian - Deteksi Dini Pertumbuhan Anak, Data Berat
lulusan perkembangan anak (STPPA) badan menurut usia, Tinggi badan menurut usia.
Tinggi badan menurut tinggi badan, lingkar
kepala. Deteksi Dini Perkembangan Anak (( Buku
KIA, KMS,KPSP ),Quesioner Pra Skrining
Perkembangan Anak
1.5. Mengelola unit 1 Mampu mengelola perpustakaan Adanya bukti pemanfaatan Observasi dan studi dokumen:
layanan khusus Raudlatul Athfal dalam menyiapkan perpustakaan dalam pembelajaran, - Pemanfaatan Perpustakaan dalam Pembelajaran
Raudlatul Athfal sumber belajar yang diperlukan jadwal kegiatan dll
dalam mendukung peserta didik
2 Mampu mengelola usaha Raudlatul Adanya bukti kegiatan usaha Raudlatul Melalui studi dokumen:
kegiatan Athfal untuk pembelajaran peserta Athfal dalam pembelajaran - Data/laporan kegiatan usaha Raudlatul Athfal
pembelajaran dan didik dan pemasukan tambahan dana
1.6. Mengelola system 1. Memanfaatkan teknologi informasi Adanya bukti pemanfaatan teknologi Observasi, studi dokumen dan wawancara:
informasi Raudlatul dan komunikasi dalam manajeman informasi dan komunikasi dalam - Jaringan internet, Webset / Email RA
Athfal dalam Raudlatul Athfal manajeman Raudlatul Athfal
mendukung 2. Memanfaatkan teknologi informasi Adanya bukti pemanfaatan teknologi Observasi, lingkungan Raudlatul Athfal dan
penyusunan program dan komunikasi dalam pembelajaran, informasi dan komunikasi sebagai wawancara:
dan pengambilan baik sebagai sumber belajar maupun sumber dan media pembelajaran - Kanal You Tube, Pemanfaatan FB , IG dll
keputusan 3. sebagai alat/media
Memanfaatkan pembelajaran
teknologi informasi Adanya bukti pemanfaatan teknologi Observasi, lingkungan Raudlatul Athfal,
dan komunikasi dalam menjalin informasi dan komunikasi dalam wawancara dan studi dokumen:
kerjasama dengan pihak lain menjalin kerjasama dengan pihak lain - Memiliki Operator sekolah, SK Operator, Laptop,
Kuota dan jaringan internet
1.7. Memanfaatkan 1. Mampu mengembangkan system Terdapat penerapan TIK (berbasis Observasi, lingkungan Raudlatul Athfal, dan
kemajuan teknologi administrasi pengelolaan secara computer, CD, jejaring intranet, wawancara:
 informasi bagi efektif dengan dukungan penerapan internet) dalam pengelolaan - Observasi, lingkungan Raudlatul Athfal, dan
peningkatan teknologi informasi dan komunikasi administrasi persuratan, sarana wawancara:
pembelajaran dan prasarana, kepegawaian, kepeserta Memiliki Komputer
manajemen Raudlatul didikan dan keuangan Memiliki jaringan internet
Athfal Memiliki web sekolah
Memiliki e-mail Raudlatul Athfal
Laporan absensi elektronik
2. Mengelola administrasi pembelajaran Model penerapan TIK dalam Observasi, lingkungan Raudlatul Athfal, dan
secara efektif dengan dukungan pengelolaan administrasi kurikulum wawancara:
penerapan teknologi informasi dan dan pembelajaran, misalnya - Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran ( Google
komunikasi pengelolaan kurikulum berbasis classroom, dll)
3. Pengembangan Kewirausahaan
3.1. Menciptakan inovasi 1. Memahami dan menghayati arti dari Adanya bukti perubahan Raudlatul Melalui studi dokumen
yang bermanfaat dan tujuan perubahan (inovasi) Raudlatul Athfal yang lebih baik dari tahun ke - Profil Raudlatul Athfal dan program
tepat bagi Athfal tahun pengembangan kewirausahaan
pengembangan 2. Menggunakan metode teknik dan Adanya bukti strategi dalam Melalui observasi:
Raudlatul Athfal proses perubahan madarasah perubahan Raudlatul Athfal yang lebih - Pemanfaatna hasil inovasi dan kreatifitas
baik
3.2. Bekerja keras untuk 1. Mampu bertindak kreatif dan inovatif Adanya bukti kegiatan yang kreatif dan Melalui observasi dan studi dokumen:
mencapai dalam melaksanakan pekerjaan inovatif dalam melaksanakan - RPP yang memuat rencana pembelajaran untuk
keberhasilan melalui cara berfikir dan cara pekerjaan melalui cara berfikir dan menumbuhkan ketrampilan berfikir dan
Raudlatul Athfal bertindak cara bertindak bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
sebagai organisasi kolaboratif, dan komunikatif
pembelajaran yang 2. Mampu memberdayakan potensi Adanya bukti kegiatan pemberdayaan Melalui observasi, wawancara dan studi dokumen:
efektif Raudlatul Athfal secara optimal potensi Raudlatul Athfal secara optimal - Dokumen Kegiatan pemberdayaan potensi
kedalam berbagai kegiatan-kegiatan kedalam berbagai kegiatan-kegiatan Raudlatul Athfal secara optimal kedalam
produktif yang menguntungkan produktif yang menguntungkan berbagai kegiatan-kegiatan produktif yang
Raudlatul Athfal Raudlatul Athfal menguntungkan Raudlatul Athfal
3. mampu menumbuhkan jiwa Adanya bukti kegiatan yang Melalui observasi, wawancara dan studi dokumen:
kewirausahaan (kreatif, inovatif dan menumbuhkan jiwa kewirausahaan - Dokumen kegiatan yang menumbuhkan jiwa
produktif) di kalangan warga (kreatif, inovatif dan produktif) di kewirausahaan (kreatif, inovatif dan produktif)
Raudlatul Athfal kalangan warga Raudlatul Athfal di kalangan warga Raudlatul Athfal
4. mampu mencatat ide-ide baru, Adanya bukti kegiatan mencatat ide- Melalui observasi, wawancara dan studi dokumen:
kemudian mengembangkannya ide baru, kemudian - Rencana Pengembangan Raudlatul Athfal (RPM)
mengembangkannya Fasilitas Pelatihan Guru
3.3. Memiliki motivasi 1. Bersedia belajar dari orang lain Adanya bukti kemauan belajar dari Melalui observasi, wawancara dan studi dokumen:
yang kuat untuk orang lain - Forum komunikasi dengan lembaga pendidikan
sukses dalam lain dan orang tua siswa pertingkat kelas/kelas/
melaksanakan tugas angkatan
pokok dan fungsinya 2. Ingin melakukan yang terbaik Adanya bukti keinginan selalu Melalui observasi, wawancara dan studi dokumen:
sebagai pemimpin melakukan yang terbaik - Dokumen/foto pelaksanaan kegiatan
Raudlatul Athfal
 Raudlatul Athfal
3. Menciptakan perubahan yang kuat Adanya bukti keinginan untuk Melalui observasi, wawancara dan studi dokumen:
melakukan perubahan yang kuat - Program dan Laporan inovasi Raudlatul Athfal
atau Rencana Pengembangan Raudlatul Athfal
(RPM)
3.4. Pantang menyerah 1. Mampu melibatkan tokoh agama, Adanya bukti kegiatan yang melibatkan - Dokumen kegiatan yang melibatkan tokoh
dan selalu mencari masyarakat dan pemerintah dalam tokoh agama, masyarakat dan agama, masyarakat dan pemerintah dalam
solusi terbaik dalam memecahkan masalah kelembagaan pemerintah dalam memecahkan memecahkan masalah kelembagaan
menghadapi kendala masalah kelembagaan
yang dihadapi 2. Mampu bersikap obyektif/ tidak Adanya bukti kegiatan yang - Melalui studi dokumen kegiatan yang
Raudlatul Athfal memihak dalam mengatasi konflik menunjukkan sikap obyektif/ tidak menunjukkan sikap obyektif/ tidak memihak
internal Raudlatul Athfal memihak dalam mengatasi konflik dalam mengatasi konflik internal Raudlatul
internal Raudlatul Athfal Athfal
3. Mampu bersikap simpatik/ tenggang Adanya bukti sikap simpatik/ tenggang - Melalui studi observasi , dokumen kegiatan dan
rasa terhadap orang lain rasa terhadap orang lain foto
3.5. Memiliki naluri 1. Mampu merencanakan kegiatan Dokumen perencanaan kegiatan - Melalui studi dokumen laporan yang memuat
kewrausahaan dalam produksi/jasa sesuai dengan potensi produksi/jasa sesuai dengan potensi pelaksanaan hasil program Pengembangan Unit
mengelola kegiatan Raudlatul Athfal Raudlatul Athfal Produksi Kewirausahaan
produksi/jasa 2. Mampu membina kegiatan Adanya dokumen pembinaan kegiatan - Melalui studi dokumen laporan memuat
Raudlatul Athfal produksi/jasa sesuai dengan prinsip- produksi/jasa sesuai dengan prinsip- pelaksanaan hasil program Pengembangan Unit
sebagai sumber prinsip pengelolaan yang professional prinsip pengelolaan yang professional Produksi Kewirausahaan
pembelajaran peserta dan akuntabel dan akuntabel