BAHAN AJAR

Sekolah : SMPN 6 TUBO SENDANA

Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : VII / Ganjil
Materi Pokok : Manusia, Tempat, dan Lingkungan/ Letak dan Luas
Indonesia
Alokasi Waktu : 1 x 40 menit (1 X Pertemuan)

KATA PENGANTAR

Segala Puji dan Syukur penulis panjatkan selalu kepada Tuhan Yang Maha Esa atas Rahmat,
Taufiq, dan Hidayah yang diberikan sehingga bisa menyelesaikan bahan ajar tematik terpadu
kurikulum 2013 untuk kelas VII. Tujuan dari penulisan bahan ajar ini tidak lain adalah
untuk membantu peserta didik dalam melakukan pembelajaran secara mandiri dengan bantuan
orangtua dirumah. Bahan ajar ini juga akan memberikan informasi secara lengkap mengenai
materi apa saja yang akan mereka pelajari yang berasal dari berbagai sumber terpercaya
yang berguna sebagai tambahan wawasan mengenai bab-bab yang dipelajari tersebut Penulis
sadar bahwa masih perlu adanya perbaikan dan perkembangan. Oleh karena itu, saran dan kritik
yang membangun dari para pembaca sangat penulis butuhkan untuk menjadi bahan perbaikan
kedepannya agar menjadi lebih baik lagi dalam menyusun sebuah bahan ajar.

Majene, 27 November 2023

Nasrah, S.Ag
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar ................................................................................................................................... i

Daftar Isi ........................................................................................................................................... ii

Kompetensi Inti ................................................................................................................................. 3

Kompetensi Dasar ............................................................................................................................. 3

Indikator Pencapaian Kompetensi .................................................................................................... 4

Tujuan Pembelajaran......................................................................................................................... 4

Peta Konsep....................................................................................................................................... 4

Materi Pembelajaran. ........................................................................................................................ 5

Daftar Pustaka ................................................................................................................................... 7

 KOMPETENSI INTI

KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
yang tampak mata.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi dan membuat), dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami konsep ruang (Lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologi, flora dan
fauna) dan intraksi antar ruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap manusia didalamnya aspek
ekonomi, sosial, budaya, dan Pendidikan 4.4 Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri,
kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan,dan perkembangan makhluk hidup
yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dalam kalimat
efektif.

4.1 Menyajikan hasil tentang intraksi sosial dalm ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan
sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial budaya
 INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

3.1.1 Menyebutkan letak Indonesia secara astronomis

3.1.2 Menyebutkan letak Indonesia secara geografis
3.1.3 Menyebutkan letak Indonesia secara geologis
4.1.1 Melaksanakan diskusi dan presentasi tentang pengertian letak dan luas Indonesia

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
1. Melalui membaca buku pegangan peserta didik dapat memahami letak dan luas Indonesia
1. Menyebutkan letak Indonesia secara geografis

2. Menyebutkan letak Indonesia secara geologis

PETA KONSEP
1. Keadaan geografis Indonesia
2. Keadaan geologis Indonesia
 MATERI AJAR

✓ Keadaan Geografis Indonesia

Letak geografis merupakan posisi suatu wilayah atau negara dilihat dari kenyataan
permukaan bumi. Secara geografis Indonesia berada di antara 2 Benua, yaitu Benua Asia
yang terletak di sebelah Utara Indonesia dan Benua Australia yang terletak di sebelah
Selatan Indenesia. Selain itu, Indonesia berada di antara dua Samudera, yaitu Samudera
Pasifik di sebelah timur Indonesia dan Samudera Hindia di sebelah Barat Indonesia.

Gambar 1. Keadaan Geografis Indonesia

https://1.bp.blogspot.com/-
cLjoVV4PZWo/Vr9cvavvajI/AAAAAAAABYY/kGBZQaTtLOc/s1600/geografis.png

Keuntungan letak Geografis Indonesia

Letak geografis Indonesia sangat strategis karena menjadi jalur lalu lintas
perdagangan dunia antara negara-negara dari Asia Timurdengan negare-negara di Eropa,
Afrika dan Timur Tengah dan India. Kapal-kapal dagang yang mengangkut berbagai
komoditas dari Jepang, Cina, dan negara-negara lainnya melewati Indonesia menuju negara-
negara tujuan di Eropa. Indonesia juga dilewati jalur perdagangan dari Asia kea rah
Australia dan Selandia Baru.
✓ Keadaan Geologi Indonesia

Indonesia terletak pada pertemuan tiga lempeng tektonil besar yaitu lempeng Indo Australia, lempeng
Eurasia, dan Lempeng Pasifik.
Lempeng Indo-Australia bertumbukan dengan lempeng Eurasia di lepas Pantai Sumatera, Jawa, dan Nusa
Temggara.
Lempeng Pasifik bertumbukkan dengan Eurasia di Utara Papua dan Maluku Utara.
Tumbukan lempeng tersebut membentuk rangkaian pegunungan di sepanjang Sumatera, Jawa dan Nusa
Tenggara.

Indonesia dilalui dua rangkaian pegunungan besar, yaitu Sirkum Mediterania dan Sirkum Pasifik.
Keadaan ini menyebabkan wilayah barat Indonesia memiliki banyak gunung aktif, sedangkan di wilayah
timur Indonesia kebanyakan memiliki gunung api yang tidak aktif.

Dangkalan Sunda dan Dangkalan Sahul, dangkalan ini memengaruhi persebaran flora dan fauna.
Wilayah Indonesia barat yang dilalui dangkalan Sunda memiliki kemiripan dengan benua Asia.
Wilayah Indonesi Timur yang dilalui dangkalan Sahul memiliki kemiripan dengan benua Australia.

Gambar 2. Keadaan Geologis Indonesia

https://1.bp.blogspot.com/-
uZByPZzuzv0/YOJ6pDBp6cI/AAAAAAAAD4o/HV2tJozujKYmKI0c1yOvSUvsmTgDmyacwCL
cBGAsYHQ/s2048/1.jpg
Dampak positif dari keadaan geologis Indonesia
• Abu gunung berapi dapat menyuburkan tanah
• Gunung berapi menghasilkan mineral industri dan bahan bangunan
• Letusan gunung berapi dapat menyingkap adanya barang tambang
• Lereng pegunungan dapat dimanfaatkan untuk usaha kehutanan, perebunan, dan pariwisata

Dampak negatif dari kondisi geologis Indonesia

• Indonesia sering mengalami bencana gempa
• Indonesia rentan bencana tsunami
• Indonesia rawan bencana

Daftar Pustaka

Gambar 1. https://1.bp.blogspot.com/-
cLjoVV4PZWo/Vr9cvavvajI/AAAAAAAABYY/kGBZQaTtLOc/s1600/geografis.pn
g

Materi keadaan geografis Indonesia Buku siswa IPS Kelas VII

Gambar 2. https://1.bp.blogspot.com/-
uZByPZzuzv0/YOJ6pDBp6cI/AAAAAAAAD4o/HV2tJozujKYmKI0c1yOvSUvsm
TgDmyacwCLcBGAsYHQ/s2048/1.jpg

Keadaan geologis Indonesia

https://youtu.be/HG7wMorfosw?si=_gOnZ64SKFbZ9Eq5