Combinepdf PDF

SMPIT INSAN PERMATA
MODUL IPS ✓
✓
✓
MANUSIA TEMPAT DAN LINGKUNGAN
INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL
AKTIVITAS MANUSIA DALAM MEMENUHI KEBUTUHAN
✓ MASYARAKAT INDONESIA PADA MASA PRA AKSARA, HINDU,
TERPADU BUDDHA,DAN ISLAM
KURIKULUM 2013 REVISI
Penyusun:
Windi Anggia, S.Pd
KELAS
7
SEMESTER
GANJIL
GENAP
SMPIT INSAN PERMATA
DIAMBIL DARI :
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL/KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN EDISI REVISI
JAKARTA: KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN, 2017
DISESUAIKAN DENGAN MATERI UNTUK SMPIT INSAN PERMATA MALANG
NAMA PENYUSUN: WINDI ANGGIA, S.Pd.
DESAIN SAMPUL: MITA INTAN SARI, S.Pd

Semester Ganjil
✓ MANUSIA TEMPAT DAN LINGKUNGAN
✓ INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL
Diambil dari :
Ilmu Pengetahuan Sosial/Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Edisi Revisi

Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016
disesuaikan dengan materi untuk SMPIT Insan Permata Malang
Penulis/Kontributor Naskah:
Iwan Setiawan, Dedi, Suciati, dan A. Mushlih
Baha’udin, Ari Sapto, Epon Ningrum, Rosa Diniani, Regina Niken Wilantari, Nirdukita Ratnawati,
Ratna Saraswati, Arie Sujito
MODUL IPS TERPADU KELAS 7

BUKU 1 DAN 2
Penyusun : Windi Anggia
Desain Sampul : Mita Intan Sari
Diproduksi terbatas untuk SMPIT Insan Permata

KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta
karunia-Nya sehingga tim penyusun berhasil menyelesaikan Modul IPS Kelas 7 ini yang
alhamdulillah tepat pada waktunya.
Modul ini disusun dengan beberapa perubahan sesuai dengan analisi kebutuhan siswa
dan perkembangan terbaru di dunia pendidikan saat ini. Modul IPS Kelas 7 Semester
Ganjil ini memuat dua tema pokok yaitu Tema 1 tentang Manusia, Tempat dan
Lingkungan serta Tema 2 tentang Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial.
Kami menyadari bahwa modul ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik dan
saran dari semua pihak yang bersifat membangun selalu kami harapkan demi
kesempurnaan penyusunan modul berikutnya.
Akhir kata, kami sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah berperan serta
dalam penyusunan modul ini dari awal sampai akhir. Semoga Allah SWT senantiasa
meridhai segala usaha kita. Amin.
Malang, Agustus 2019
i |S M P I T INSAN PERMATA
DAFTAR ISI
Halaman
Kata Pengantar .............................................................................................................................. i
Daftar Isi ......................................................................................................................................... ii
TEMA I MANUSIA, TEMPAT DAN LINGKUNGAN ......................................................................3

SUBTEMA 1 Pengertian Ruang dan Interaksi Antarruang ....................................................3
SUBTEMA 2 Letak dan Luas Indonesia ....................................................................................8
UJI PEMAHAMAN MATERI 1 .................................................................................................. 16
SUBTEMA 3 Potensi Sumber Daya Alam dan Kemaritiman Indonesia ............................ 18
SUBTEMA 4 Dinamika Kependudukan ................................................................................. 25
SUBTEMA 5 Kondisi Alam Indonesia .................................................................................... 31
SUBTEMA 6 Perubahan Akibat Interaksi Antarruang ........................................................ 40
TEMA II INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL.............................................................. 46
SUBTEMA 1 Interaksi Sosial ................................................................................................... 52
SUBTEMA 2 Pengaruh Interaksi Sosial terhadap Pembentukan Lembaga Sosial .......... 53
SUBTEMA 3 Lembaga Sosial .................................................................................................. 56
UJI KOMPETENSI AKHIR SEMESTER ...................................................................................... 69
Daftar Pustaka
ii |S M P I T INSAN PERMATA
TEMA 1 (SATU)
MANUSIA, TEMPAT, DAN LINGKUNGAN
Tujuan Pembelajaran Tema 1 :

TUJUAN PEMBELAJARAN:
Setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan siswa diharapkan:
a. Menjelaskan konsep ruang dan waktu dengan memberi contoh

adanya konektivitas antar ruang dan waktu dalam setiap peristiwa
dan aktivitas manusia.
b. Menjelaskan letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaaan alam

Indonesia.
c. Mendeskripsikan potensi alam yang dimiliki Indonesia serta

pemanfaatannya.
d. Pola aktivitas ekonomi penduduk Indonesia berdasarkan potensi

alam yang ada di sekitarnya.
e. Menjelaskan kehidupan sosial masyarakat pada masa pra aksara,

Hindhu Buddha dan Islam di Indonesia
f. Menunjukkan perilaku jujur, bertanggung jawab, peduli, santun,

rasa ingin tahu, menghargai, dan percaya diri.
1|S M P I T INSAN PERMATA

PETA KONSEP

Indonesia dikenal sebagai salah satu negara kepulauan yang membentang dari
Sabang sampai Merauke dengan segala pesona alam dan keanekaragaman yang
mempesona yang mampu memikat bangsa lain untuk datang dan menikmati
keadaan alam Indonesia.
Sebagai orang Indonesia, tahukah kamu keadaan alam di berbagai wilayah di
Indonesia ? Bagaimanakah keadaan alam tersebut ? Tentu sebagai masyarakat
Indonesia kita harus memiliki rasa cinta dan bangga sebagai bangsa Indonesia.
Dengan mempelajari keadaan dan aktivitas penduduk Indonesia, kamu dapat
mensyukuri segala anugerah Tuhan YME atas keadaan alam Indonesia yang begitu
luar biasa.
Tahukah kamu bahwa keadaan alam Indonesia yang kaya telah mempengaruhi
ragam aktivitas penduduknya. Aktivitas tersebut juga sudah berlangsung lama
sejak masa praaksara , Hindu-Budha, hingga Islam. Bagaimana aktivitas masyarakat
pada masa-masa tersebut? Pada bagian ini kamu akan mempelajari keadaan alam
tersebut. Namun, tidak semua informasi termuat dalam modul ini, sehingga kamu
dapat mencari berbagai informasi lain dari berbagai sumber seperti buku, internet
dan media massa lainnya.
SUBTEMA 1 : PENGERTIAN RUANG DAN INTERAKSI ANTAR RUANG
Setiap makhluk hidup yang ada di bumi antara suatu wilayah dan wilayah lainnya.
ini memerlukan ruang untuk Perbedaan komponen tersebut bisa berupa
melangsungkan kehidupannya. Tanpa perbedaan karakteristik batuan, tanah,
adanya ruang tersebut, maka semua tumbuhan dan lain-lain. Perbedaan
makhluk hidup tidak memiliki ruang untuk karakteristik inilah yang kemudian
hidup. Ruang adalah tempat di permukaan menciptakan keterkaitan antar ruang di
bumi, baik secara keseluruhan maupun permukaan bumi. Hal tersebut karena
hanya sebagian yang digunakan oleh setiap ruang membutuhkan ruang lainnya
makhluk hidup untuk tinggal. Ruang tidak untuk memenuhi kebutuhan hidup.
hanya sebatas udara yang bersentuhan Contohnya, wilayah pegunungan umumnya
dengan permukaan bumi, tetapi juga lapisan merupakan penghasil sayuran, sedangkan
atmosfer terbawah yang mempengaruhi daerah pesisir pantai menghasilkan ikan
permukaan bumi (air tanah) sampai laut. Penduduk daerah pantai
kedalaman tertentu. Ruang juga mencakup membutuhkan sayuran dari daerah
lapisan tanah dan batuan sampai pada pegunungan begitu pula sebaliknya
lapisan tertentu yang menjadi sumber daya penduduk pegunungan juga membutuhkan
bagi kehidupan serta berbagai organisme ikan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.
atau makhluk hidup lainnya. Kedua wilayah tersebut kemudian akan
Setiap ruang di permukaan bumi saling berinteraksi melalui aktivitas
memiliki ciri khas tertentu yang berbeda perdagangan.

Interaksi antar ruang dapat berupa pergerakan orang, barang bahkan informasi dari
daerah asal ke daerah tujuan. Menurut Bintarto (1987) interaksi merupakan suatu proses
yang sifatnya timbal balik dan mempunyai pengaruh terhadap tingkah laku, baik melalui
kontak langsung maupun tidak langsung. Ada beberapa kondisi saling bergantung yang
diperlukan untuk terjadinya interaksi keruangan yaitu saling melengkapi (complementarity),
kesempatan antara (intervening opportunity) dan keadaan dapat diserahkan /dipindahkan
(transferability).
1. Saling Melengkapi (complementarity atau Regional Complementarity)

Kondisi saling melengkapi terjadi apabila terdapat wilayah-wilayah yang berbeda
komoditas yang dihasilkannya. Misalnya, wilayah A merupakan penghasil sayuran,
sedangkan wilayah B penghasil ikan. Wilayah A membutuhkan ikan, sedangkan wilayah
B membutuhkan sayuran. Jika masing-masing memiliki kelebihan (surplus), maka
wilayah A melakukan interaksi dengan wilayah B melalui aktivitas perdagangan atau
jual beli.
Mari Diskusi
Diskusikan hubungan saling ketergantungan berdasarkan gambar berikut !
Gambar 1
Kota Malang penghasil buah apel Kota Tuban penghasil ikan
4| S M P I T INSAN PERMATA
Hasil diskusi :
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………....
Mari Diskusi
Gambar 1
(+) ikan ( - ) sayuran ( + ) sayur ( - ) ikan
( + ) sayuran ( - ) ikan
Lokasi dekat

Hasil Diskusi:
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………...
2. Kesempatan Antara (Intervening Opportunity)

Kesempatan antara merupakan suatu lokasi yang menawarkan alternatif lebih baik sebagai
tempat asal maupun tempat tujuan. Jika seseorang akan membeli suatu produk, maka ia akan
memperhatikan faktor jarak dan biaya untuk memperoleh produk tersebut. Contohnya wilayah A
biasanya membeli ikan ke wilayah B, namun kemudian diketahui ada wilayah C yang juga sebagai
penghasil ikan dengan jarak yang lebih dekat sehingga ongkos trasnportasinya lebih murah. Maka
pembeli ikan dari wilayah A akan beralih membeli ikan dari wilayah B ke wilayah C. Akibatnya,
interaksi antara wilayah A dan wilayah B melemah.
3. Kemudahan Transfer (Transfer Ability)

Pengangkutan barang atau orang juga memerlukan
biaya. Biaya untuk terjadinya WAWASAN
interaksi tersebut harus lebih rendah
dibandingkan dengan keuntungan yang diperoleh.
Jika biaya yang dikeluarkan lebih tinggi dibandingkan
dengan keuntungannya, maka interaksi antarruang
tidak akan terjadi. Kemudahan transfer dan biaya
yang diperlukan juga sangat tergantung
pada ketersediaan infrastruktur (sarana dan
prasarana) yang menghubungkan daerah asal
dengan daerah tujuan. Jalan yang rusak
dan sulit untuk dicapai akan mengurangi
Bangsa Babilonia merupakan
kemungkinan terjadinya interaksi karena biaya pembuat peta pertama yang
digambar pada bidang datar
untuk mencapainya juga akan lebih mahal. sekitar 2.300 SM. Peta tersebut
Sebagai contoh, seseorang akan menjual sayuran
dari wilayah A ke wilayah digambar pada tanah liat
berbentuk yang dibentuk
B namun jalan menuju wilayah B rusak sehingga seperti papan tulis berukuran
tidak bisa dilalui. Akibatnya, orang tersebut tidak kecil.
jadi menjual sayurnya ke wilayah B.

Akses transportasi terhambat akibat jalanan yang rusak

a. Dampak apa yang ditimbulkan dari interaksi antarruang tersebut?
b. Upaya saja yang bisa dilakukan untuk tetap menjaga kestabilan interaksi antarruang
tersebut?
Hasil diskusi :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….

SUBTEMA 2 : LETAK DAN LUAS INDONESIA
A. Pemahaman Lokasi Melalui Peta

Lokasi suatu tempat dapat dilihat pada sebuah peta. Peta adalah gambaran permukaan bumi
pada suatu bidang datar dan diperkecil dengan menggunakan skala. Tahukah kamu
bahwa pada peta terdapat sejumlah informasi yang dapat
1. Judul Peta
Judul peta menunjukkan isi suatu peta. Sebagai contoh, judul sebuah peta “peta penggunaan
lahan di Indonesia” maka isi dari peta tersebut adalah sebaran penggunaan lahan yang
ada di Indonesia berupa pemukiman, hutan, perkebunan dan lain-lain.
2. Skala Peta
Skala peta berisi perbandingan antara jarak di peta dengan jarak sesungguhnya di lapangan.
Contoh, skala pada peta adalah 1 : 1.000.000, berarti objek yang jaraknya 1 cm di peta
berbanding dengan 1.000.000 cm atau 1 km di lapangan. Skala peta dapat dibedakan
menjadi skala angka dan skala grafis.
3. Orientasi
Bentuk orientasi pada peta ditunjukkan oleh simbol berbentuk panah dengan bentuk yang
bervariasi. Penempatannya pada kolom legenda atau pada bagian yang kosong di muka
peta.
4. Simbol peta
Simbol peta adalah tanda khusus pada peta yang mewakili objek yang dipetakan. Tujuan simbol
peta adalah untuk memudahkan pengguna peta dalam membaca dan memahami isi peta.
Berdasarkan bentuknya simbol peta dapat dibedakan menjadi:
a. Simbol Titik

b. Simbol Garis
c. Simbol Warna
d. Simbol Area
5. Garis Koordinat
Garis koordinat adalah garis khayal pada peta berupa koordinat peta dalam
bentuk garis lintang dan garis bujur.
6. Inset
Inset merupakan peta kecil yang ada pada suatu peta untuk menunjukkan lokasi
daerah yang dipetakan di antara lokasi lainnya yang lebih luas.

7. Legenda
Legenda menunjukkan keterangan semua objek yang ada atau muncul pada
muka peta. Pada legenda inilah seorang pembaca peta akan mengetahui
tentang objek yang ada pada wilayah yang dipetakan.
8. Sumber Peta
Sumber peta menunjukkan orang atau lembaga yang membuat peta. Dari
sumber peta inilah diperoleh informasi pembuat peta sehingga bisa dinilai kualitas
peta yang dihasilkannya.
10|S M P I T INSAN PERMA

Kegiatan Individu
Pasangkanlah istilah-istilah berikut dengan uraian penjelasan yang sesuai !
Judul peta A Tanda khusus di peta yang mewakili objek tertentu yang dipetakan
Orientasi
peta B Orang atau lembaga pembuat peta
Peta kecil pada suatu peta, menunjukkan lokasi daerah yang dipetakan
Skala peta C diantara lokasi lainnya yang lebih luas
Garis
koordinat D Keterangan semua objek yang ada di peta
Simbol peta E Perbandingan jarak di peta dengan jarak yang sesungguhnya
Legenda
peta F Arah mata angin peta
Inset peta G Isi / informasi suatu peta
Sumber
peta H Garis khayal pada peta berdasarkan garis lintang dan bujur

B. Letak dan Luas Indonesia
Letak suatu tempat di permukaan bumi tidak hanya sekedar posisi suatu objek di
permukaan bumi, tetapi juga karakteristik yang ada di tempat tersebut. Bagaimanakah
dengan letak wilayah Indonesia ? Apakah letak wilayah Indonesia juga mempengaruhi
keadaan alamnya ? Untuk mengetahui informasinya tentang pengaruh letak Indonesia
terhadap keadaan alamnya, simaklah uraian berikut ini :
1. Letak Astronomis
Letak astronomis adalah letak suatu tempat WAWASAN
berdasarkan garis lintang dan garis bujur. Garis

lintang adalah garis khayal yang melintang
melingkari bumi. Sedangkan garis bujur adalah
garis khayal yang menghubungkan Kutub Utara
Anaximander dan Erathosthenes
dan Kutub Selatan. Secara astronomis Indonesia merupakan ilmuan Yunani yang berjasa
dalam membuat peta dunia pertama
terletak antara 95 ͦ BT– 141 ͦ BT dan 6 Lͦ U–11 Lͦ S. berdasarkan pengamatan dan pengukuran
bumi secara sederhana. Peta hasil
Dengan letak wilayah tersebut, Indonesia
pengukuran yang agak cermat dibuat oleh
termasuk ke dalam negara tropis. Tahukah kamu Ptomeleus sekitar tahun 150 SM. Peta
yang dibuat berupa peta dunia berbentuk
bahwa letak wilayah tropis dibatasi oleh lintang kerucut. Ia kemudian dianggap sebagai
bapak kartografi (ilmu tentang peta)
23,5 Lͦ U dan 23,5 ͦ LS. Perhatikanlah gambar
berikut ini !
Gambar. Letak Astronomis Indonesia

Dengan letak astronomis Indonesia , kamu patut bersyukur karena sinar matahari
selalu ada sepanjang tahun dan suhu udara tidak ekstrim sehingga kamu masih nyaman
untuk melakukan segala aktivitasmu. Jika kamu bandingkan dengan negara-negara lain
yang terletak di lintang sedang misalnya , kamu akan menemukan kondisi iklim yang
sangat berbeda. Negara yang terletak di lintang sedang umumnya saat musim panas
memiliki lama siang yang jauh lebih lama dibandingkan malam. Sebaliknya pada musim
dingin , lama siangnya lebih pendek.
2. Letak Geografis
Letak geografis adalah letak suatu negara dilihat dari kenyataan di permukaan bumi.
Secara geografis Indonesia terletak di antara dua benua yaitu benua Asia dan benua
Australia. Selain itu, Indonesia juga terletak di antara dua samudra yaitu samudra Hindia di
sebelah barat dan samudra pasifik di sebelah timur. Wilayah Indonesia juga berbatasan
dengan beberapa wilayah negara lain yaitu: Di sebelah utara ada Malaysia dan Samudra
Pasifik.

WAWASAN
Qurtubi Al Hasani Al Sabti, Keturunan

Nbi Muhammad penemu Peta Bumi Tahukah kamu apa manfaat dari letak
Bulat
geografis Indonesia ? Letak geografis
Panggilan Al Idrisi (Orang Eropa
menyebutnya Dresses, hidup sebelum Indonesia memberi pengaruh baik secara
Era Renainssance 1100-116
sosial, ekonomi maupun budaya. Letak
“ Bumi itu bulat seperti bola.
Periaran melekat terpelihara di atasnya yang strategis menjadikan Indonesia
melalui keseimbangan alam, seperti
menjadi jalur lalu lintas pelayaran dan
kuning telur dalam telur. Udara
mengitarinya di semua sisi”. perdagangan dunia. Karena menjadi jalur
Penemuannya :
lalu lintas perdagangan dunia, bangsa
1. Peta bumi bulat atau globe
2. Ensiklopedia analisis ekonomi politik, Indonesia telah menjalin interaksi sosial
budaya, dan geografi kota penting di
dengan bangsa lain. Interaksi melalui
dunia.
3. Membuat buku obat-obatan. perdagangan tersebut kemudian menjadi
jalan bagi masuknya berbagai
kebudayaan dan agama ke Indonesia. Itulah fakta-fakta keuntungan dari letak geografis
Indonesia. Selain memberikan keuntungan, ternyata letak geografis Indonesia juga
memberikan dampak yang merugikan. Budaya dari negara lain yang tidak sesuai dengan
budaya Indonesia kemudian masuk dan mempengaruhi kehidupan budaya bangsa.
14|S M P I T INSAN PERMAT

AKTIVITAS KELOMPOK
Kamu telah memahami letak wilayah Indonesia. Dapatkah kamu menyebutkan lagi berbagai contoh
dampak yang menguntungkan dan merugikan dari letak wilayah Indonesia??? Buatlah presentasimu
semenarik mungkin dari informasi yang telah kamu peroleh !

UJI PEMAHAMAN MATERI
A. Pilihah A, B, C dan D sebagai jawaban yang paling tepat!

1. Pengertian peta adalah ....
A Gambar bagian permukaan bumi pada bidang datar.
B. Gambar bumi pada bidang datar.
C. Gambar tiruan bumi pada bidang datar
D. Gambar negara-negara di dunia pada dinding.
2. Garis yang memisahkan belahan bumi utara dengan belahan bumi selatan adalah
garis....
A bujur C. khatulistiwa
B. lintang utara D. lintang selatan
3. Fungsi garis bujur antara lain....
A menentukan letak daerah C. menentukan letak kota
B. menentukan letak waktu D. menentukan letak negara
4. Pada peta berskala 1: 100.000 jarak lurus Jakarta dan Bandung diukur 15 cm. Maka
jarak sesungguhnya adalah....
A 15 km C. 1.500 km
B. 150 km D. 15.000 km
5. Indonesia terletak di antara Samudera Pasifik dan Samudera Hindia serta Benua Asia
dan Australia dilihat dari letak....
A astronomis C. strategis
B. geografis D. ekonomis
6. Berikut ini adalah provinsi-provinsi di Indonesia yang terletak pada daerah Waktu
Indonesia Barat, kecuali....
A. Lampung C. Jawa Timur
B. Kalimantan Barat D. Kalimantan Timur
7. Berikut ini adalah binatang tipe Asia, kecuali....
A. harimau C. komodo
B. gajah D. orang utan
8. Batas wilayah flora Indonesia Barat dengan Indonesia Tengah adalah....
A garis Wallace C. garis Khatulistiwa
B. garis Weber D. garis Equator
9. Wilayah perairan laut Indonesia terdiri dari....
A. laut dangkal, laut dalam, dan laut pedalaman

B. ambang laut, laut wilayah, dan laut teritorial

C. laut wilayah, laut kontinental, dan ZEE
D. laut nusantara, laut teritorial, dan ZEE
10. Angin jatuh panas yang menimbulkan kerusakan pada daun tembakau di tanah Deli
adalah ....
A angin Bohorok C. angin Wambraw
B angin Gending D. angin Brubu
B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Jelaskan apa saja dampak dari keunggulan lokasi Indonesia yang berada
pada garis equator!
2. Sebutkan dan jelaskan komponen-komponen peta!
3. Jelaskan 3 kondisi bergantung yang dapat menyebabkan interaksi keruangan!
4. Apa perbedaan garis lintang dan garis bujur ?
5. Coba terangkan bagaimana kondisi alam Indonesia!
17 |S M P I T INSAN PERMATA
SUBTEMA 3 : POTENSI SUMBER DAYA ALAM DAN KEMARITIMAN INDONESIA
Indonesia dikenal sebagai negara dengan potensi sumber daya alam dan maritim
yang besar. Sebagian besar wilayah Indonesia merupakan lautan sehingga selain
kekayaan sumber daya alam di darat, jumlah kekayaan sumber daya laut juga tidak kalah
besarnya. Lalu apa saja potensi sumber daya alam dan kemaritiman yang dimiliki
Indonesia?
A. Potensi Sumber Daya Alam Indonesia
Pernahkah kalian mendengar istilah sumber daya alam? Sumber daya alam adalah
semua bahan yang ditemukan manusia di alam yang dapat dipakai untuk kepentingan
hidupnya. Bahan tersebut dapat berupa benda mati maupun benda hidup yang berada
di bumi dan dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia. Jadi, segala
sesuatu yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia dapat
dikatakan sebagai sumber daya alam.
Potensi sumber daya alam Indonesia dapat dilihat dalam beragam bentuk. Air, tanah,
udara, batuan , hutan, bahan tambang dan lainnya. Berdasarkan kemungkinan
pemulihannya, sumber daya alam dibagi menjadi dua yaitu sumber daya alam yang
dapat diperbarui (renewable resource) dan sumber daya alam yang tidak dapat
diperbarui (unrenewable resource).
Sumber daya alam yang dapat diperbarui (renewable resource) adalah jenis sumber
daya alam yang dapat dikembalikan persediaannya. Sumber daya tersebut dapat
diperbarui dalam waktu yang tidak terlalu lama dan relatif mudah. Contohnya adalah air,
hutan, sinar matahari dan lain sebagainya. Sedangkan sumber daya alam yang tidak
dapat diperbarui (unrenewable resource) adalah jenis sumber daya alam yang
memerlukan waktu sangat lama untuk pemulihannya. Contohnya minyak bumi dan batu
bara.
Adapun berdasarkan sifatnya , sumber daya alam dibedakan menjadi dua kelompok,
yaitu sumber daya alam hayati dan non hayati. Sumber daya alam hayati adalah sumber
daya alam berupa makhluk hidup baik tumbuhan maupun hewan. Sedangkan sumber
daya alam non hayati adalah jenis sumber daya alam berupa benda seperti bahan galian
(barang tambang), tanah, tenaga panas bumi dan air.
18 |S M P I T INSAN PERMATA
Melimpahnya sumber daya alam Indonesia merupakan salah satu rahmat dari Allah SWT
yang patut kita syukuri. Hal tersebut telah dijelaskan dalam QS Al An’am : 99
Artinya : Dan Dialah yang menurunkan air hujan dari langit, lalu Kami tumbuhkan dengan air itu segala
macam tumbuh-tumbuhan maka Kami keluarkan dari tumbuh-tumbuhan itu tanaman yang
menghijau. Kami keluarkan dari tanaman yang menghijau itu butir yang banyak; dan dari mayang
kormamengurai tangkai-tangkai yang menjulai, dan kebun-kebun anggur, dan (Kami keluarkan pula)
zaitun dan delima yang serupa dan tidak serupa. Perhatikanlah buahnya di waktu pohonnya berbuah
dan perhatikanlah buahnya di waktu pohonnya berbuah dan (perhatikan pulalah) kematangannya.
Sesungguhnya pda yang demikian itu ada tanda-tanda (kekuasaan) Allah bagi orang-orang yang
beriman.
Indonesia memiliki begitu banyak jenis sumber daya alam, maka untuk pembahasan kali
ini akan dibatasi pada sumber daya alam berupa hutan dan bahan tambang.
1. Sumber daya hutan
Hutan Indonesia memiliki potensi yang sangat besar yaitu mencapai 99,6 juta hektar atau
sekitar 52,3% dari luas wilayah Indonesia (Kemenhut, 2011). Luas hutan yang besar tersebut
saat ini masih bisa dijumpai di Papua, Sulawesi, Kalimantan dan Sumatra. Di Jawa luas hutan
telah mengalami banyak penurunan karena terjadi alih fungsi lahan untuk pertanian dan
pemukiman penduduk. Sedangkan alih fungsi hutan menjadi perkebunan banyak terjadi di
hutan Sumatra dan Kalimantan.

WAWASAN
Hutan hujan tropis merupakan

hutan berdaun lebar yang selalu
hijau (evergreen) dan memiliki
kerapatan yang tinggi.
Hutan hujan tropis
tumbuh baik pada
wilayah dengan curah
hujan minimal 800 – 1200
mm/tahun, kelembaban
tinggi (lebih dari 80%)
dan suhu yang tinggi
sepanjang tahun.
Gambar. Sumber daya hutan menghasilkan kayu

cendana
Hasil hutan sebenarnya tidak hanya sekadar kayu. Dari hutan tropis yang dimiliki
Indonesia juga dihaslkan buah-buahan dan obat-obatan. Setidaknya terdapat 4000 jenis
kayu yang 267 diantaranya merupakan kayu yang memiliki nilai ekonomis tinggi. Secara
umum , jenis-jenis kayu dan sebarannya adalah sebagai berikut:
a. Kayu Keruing, Meranti, Agathis dihasilkan terutama di Papua, Sulawesi dan
Kalimantan.
b. Kayu jati banyak dihasilkan di Jawa Tengah.
c. Rotan banyak dihasilkan di Kalimantan, Sumatra Utara, dan Sumatra Barat.
d. Kayu Cendana banyak dihasilkan di Nusa Tenggara Timur.
e. Kayu Rasamala dan Akasia banyak dihasilkan di Jawa Barat.
Tahukah kamu bahwa hutan yang kita miliki saat ini ternyata telah mengalami banyak
kerusakan. Berdasarkan data yang dikeluarkan oleh Kementrian Kehutanan, laju kerusakan
hutan kita mencapai 300.000 hektar per tahun. Akibatnya, banyak spesies tumbuhan dan
hewan yang terancam punah bahkan beberapa di antaranya dianggap punah. Jika hal ini
terjadi terus menerus bukan tidak mungkin pada masa yang akan datang hutan kita akan
habis. Padahal hutan memiliki banyak manfaat dan fungsi. Manfaat dan fungsi hutan ada
beberapa, yaitu sebagai berikut:
a. Menyimpan air hujan kemudian mengalirkannya ke sungai-sungai dan danau, sehingga
pada musim kemarau tidak mengalami kekeringan.
b. Tempat hidup bagi flora dan fauna yang menjadi sumber makanan dan obat-obatan
pada saat ini maupun pada masa yang akan datang.
c. Mencegah terjadinya erosi atau pengikisan karena air hujan tidak langsung jatuh ke
tanah dan mengikis tanah-tanah yang subur.

d. Menghasilkan oksigen dan menyerap karbondioksida, sehingga suhu bumi terkendali.

e. Sumber kehidupan bagi masyarakat , khususnya masyarakat sekitar hutan dari produk
yang dihasilkannya.
2. Sumber daya bahan tambang

Indonesia merupakan salah satu negara di dunia yang kaya akan bahan tambang.
Beraneka ragam bahan tambang tersedia untuk memenuhi kebutuhan dalam negeri
maupun luar negeri. Aktivitas pertambangan sendiri telah menghasilkan banyak penghasilan
atau devisa bagi Indonesia. Seberapa besarkah potensi tambang di Indonesia? Di manakah
lokasi pertambangan di Indonesia? Untuk menjawab pertanyaan tersebut , mari perhatikan
peta berikut ini:
Gambar Peta Persebaran Barang Tambang di Indonesia
a. Minyak Bumi dan Gas

Minyak bumi dan gas merupakan sumber energi utama yang saat ini banyak dipakai
untuk keperluan industri, transportasi, dan rumah tangga. Saat ini telah dikembangkan
sumber energi alternatif lainnya seperti bioenergi dari beberapa jenis tumbuhan dan
sumber energi lain seperti matahari, angin, dan gelombang.

Cadangan minyak di Indonesia semakin berkurang seiring dengan banyknya kegiatan

pengambilan atau eksploitasi yang terus dilakukan. Adapun sebaran penghasil minyak pada
sejumlah pulau di Indonesia dapat dilihat pada tabel berikut ini:
No Nama Pulau Daerah Penghasil Minyak Bumi
Pereula dan Lhokseumawe (NAD), Sungai Pakning dan Dumai

1. Sumatra
(Riau), Plaju, Sungai Gerong dan Muara Enim (Sumatra Selatan).
Jati Barang Majalengka (Jawa Barat), Wonokromo, Delta (Jawa

2. Jawa
Timur), Cepu, Cilacap (Jawa Tengah).
Pulau Tarakan, Balikpapan, Pulau Bunyu dan Sungai Mahakam

3. Kalimantan (Kalimantan Timur), Rantau, Tanjung dan Amuntai (Kalimantan
Selatan).
4. Maluku Pulau Seram dan Tenggara
5. Papua Klamono, Sorong, dan Babo
b. Batu Bara
Batu bara adalah batuan sedimen yang terbentuk dari sisa tumbuhan yang telah mati
dan mengendap selama jutaan tahun yang lalu. Unsur-unsur yang menyusunnya adalah
karbon, hidrogen dan oksigen. Batubara digunakan sebagai sumber energi untuk berbagai
keperluan . Energi yang dihasilkan oleh batu bara dapat digunakan sebagai pembangkit
listrik, untuk keperluan rumah tangga, pembakaran
pada industri batu bata atau genteng, semen dan
WAWASAN
lain-lain. Batu bara dapat dijumpai di beberapa pulau Di manakah lokasi
penambangan batu bara
di Indonesia seperti Kalimantan dan Sumatra. pertama di Indonesia? Daerah
sebelimbingan Kota Baru di Pulau
c. Bauksit Luat diyakini merupakan daerah
pertama penambangan batu
Bauksit adalah sumber bijih utama untuk
bara di Indonesia sebelum di
menghasilkan aluminium. Bauksit bermanfaat untuk Ombilin Sumatra. Saat ini
Indonesia merupakan salah satu
industri keramik, logam, kimia, dan metalergi. eksportir batu bara terbesar di
dunia
22|SMPIT INSAN PERMATA

Indonesia memiliki potensi bauksit yang cukup besar. Sebagian dari hasil pertambangan
bauksit dimanfaatkan untuk industri dalam negeri dan sebagian lainnya diekspor.
d. Pasir Besi
Pasir besi dimanfaatkan untuk industri logam besi dan industri semen. Aktivitas
penambangan pasir besi dapat ditemukan di Cilacap (Jawa Tengah), Sumatra, Lombok,
Yogyakarta, Gunung Tegak (Lampung), Pegunungan Verbeek (Sulawesi Selatan) dan Pulau
Sebuku (Kalimantan Selatan).
e. Emas
Emas umumnya dimanfaatkan untuk perhiasan. Tambang emas sendiri tersebar di
beberapa daerah seperti Papua (Freeport Timika),Kalimantan Barat (Sambas), NAD
(Meulaboh), Sulawesi Utara (Bolaang Mongondow, Minahasa), Riau (Logos), dan Bengkulu
(Rejang Lebong).
B. Potensi Kemaritiman Indonesia
Potensi sumber daya laut Indonesia tidak hanya berupa ikan, tetapi juga bahan
tambang seperti minyak bumi, nikel, emas, bauksit, pasir, bijih besi, timah dan lainnya.
Kekayaan yang dapat dimanfaatkan dari sumber daya laut yang lain adalah sumber daya
alam berupa mangrove , terumbu karang dan lainnya. Sumber daya tersebut dikenal dengan
sumber daya pesisir.
1. Perikanan
Laut Indonesia memiliki angka Kondisi yang sedikit berbeda terdapat
potensi lestari ikan yang besar, yaitu 6,4 di kawasan Indonesia Timur dengan rata-
juta ton per tahun. Potensi lestari adalah rata kedalaman laut mencapai 4000 meter.
potensi penangkapan ikan yang masih Di kawasan Indonesia Timur banyak
memungkinkan bagi ikan untuk melakukan ditemukan ikan pelagis besar seperti ikan
regenerasi hingga jumlah ikan yang cakalang dan tuna. Selain ikan yang
ditangkap tidak mengurangi populasi ikan. tersedia di lautan, penduduk Indonesia juga
Berdasarkan aturan internasional, jumlah melakukan budi daya ikan terutama di
tangkapan yang diperbolehkan adalah 80% daerah pesisir. Di pantai utara Jawa, banyak
dari potensi lestari tersebut atau sekitar masyarakat yang mengembangkan usaha
5,12 juta ton per tahun. Di Indonesia bagian budi daya ikan dengan menggunakan
Barat dengan rata-rata kedalaman laut 75 tambak. Jenis ikan yang dikembangbiakkan
meter, jenis ikan yang banyak ditemukan adalah ikan bandeng dan udang.
adalah ikan pelagis kecil.
23|SMPIT INSAN PERMATA

Gambar. sumber daya maritim
2. Hutan Mangrove
Selain ikan kekayaan laut Indonesia juga berada di wilayah-wilayah pesisir berupa
hutan mangrove, rumput laut, padang lamun, dan terumbu karang. Hutan mangrove (hutan
bakau) adalah tipe hutan yang berada di daerah pasang surut air laut. Umumnya hutan
mangrove berkembang dengan baik pada pantai yang terlindung, muara sungai atau laguna.
Ada dua fungsi hutan mangrove sebagai sumber daya laut di Indonesia yaitu fungsi
ekologis dan fungsi ekonomis. Fungsi ekologis hutan mangrove adalah sebagai habitat
(tempat hidup) binatang lautuntuk berlindung, mencari makan, berkembang biak dan
melindungi pantai dari abrasi. Sedangkan fungsi ekonomis dari hutan mangrove berasal dari
kayu pepohonan dan makhluk hidup yang ada di dalamnya. Biasanya penduduk
memanfaatkan kayu sebagai kayu bakar atau bahan pembuat arang. Kayu bakau juga dapat
digunakan sebagai bahan pembuat kertas. Selain kayu mangrove, beragam jenis fauna juga
bernilai ekonomis di antaranya udang dan jenis ikan lainnya. Lalu di mana sajakah sebaran
hutan mangrove di Indonesia? Hutan mangrove tersebar di pesisir sebelah barat Pulau
Sumatra, beberapa bagian ada di pantai utara Pulau Jawa, sepanjang pesisir sebelah selatan
Papua, dan beberapa pulau kecil lainnya.
Gambar . Hutan Mangrove

3. Terumbu Karang
Selain memiiliki hutan bakau dan perikanan, terumbu karang juga merupakan salah
satu potensi kelautan Indonesia. Terumbu karang adalah terumbu (batuan sedimen kapur di
laut) yang terbentuk dari kapur yang sebagian besar dihasilkan dari koral (bnatang yang
menghasilkan kapur untuk kerangka tubuhunya). Jika ribuan koral membentuk koloni, koral-
koral tersebut akan membentuk karang. Sebagai negara kepulauan, Indonesia merupakan
negara yang memiliki terumbu karang terluas di dunia. Kekayaan terumbu karang Indonesia
tidak hanya dari luasnya, akan tetapi juga keanekaragaman hayati di dalamnya. Terumbu
karang akan dapat tumbuh dengan baik pada suhu perairan laut antara 21-29 ͦ C.
Pertumbuhan terumbu karang juga akan baik pada kondisi air yang jernih dan dangkal.
Kedalaman air yang baik untuk tumbuhnya terumbu karang tidak lebih dari 18 meter. Selain
persyaratan tersebut , terumbu karang juga mensyaratkan salinitas (kandungan garam pada
air laut) yang tinggi. Oleh karena itu, terumbu karang sulit hidup di sekitar muara sungai
karena kadar garam airlautnya menurun akibat bercampurnya air sungai ke laut.
Gambar. Terumbu karang sebagai salah satu kekayaan alam bawah laut Indonesia
SUBTEMA 4 : DINAMIKA KEPENDUDUKAN
Indonesia adalah negara kepulauan dengan potensi sumber daya manusia yang sangat
besar. Jumlah penduduk Indonesia mencapai 256 juta jiwa (World Population Data
Sheet/WPDS, 2015). Jumlah penduduk tersebut merupakan hasil dari dinamika penduduk.
Dinamika penduduk adalah perubahan jumlah penduduk pada suatu wilayah yang
disebabkan oleh tiga faktor yaitu kelahiran (natalitas), kematian (mortalitas) dan
perpindahan (migrasi).

A. Jumlah Penduduk
Indonesia memiliki jumlah penduduk yang sangat besar. Berdasarkan Data

Kependudukan Dunia tahun 2015, jumlah penduduk Indonesia menempati urutan keempat
di dunia setelah Cina (1.372 juta jiwa), India (1.314 juta jiwa), dan Amerika Serikat (321 juta
jiwa). Jumlah penduduk Indonesia mencapai 256 juta jiwa. Jumlah penduduk yang besar
ibarat pisau bermata dua. Di satu sisi bisa menjadi keuntungan bagi Indonesia dengan
jumlah usia produktif yang berlimpah. Namun di sisi lain bisa menjadi kerugian bila jumlah
penduduk yang besar itu memiliki kualitas yang rendah, dilihat dari pendidikan, kesehatan
dan kesejahteraan.
B. Pesebaran Penduduk
Persebaran atau distribusi penduduk adalah bentuk penyebaran penduduk di suatu

wilayah atau negara, apakah penduduk tersebut tersebar merata atau tidak. Persebaran
penduduk dapat dikenali melalui kepadatan penduduk. Kepadatan penduduk adalah
indikator adanya perbedaan sumber daya yang dimiliki suatu wilayah. Wilayah yang
memiliki sumber daya yang lebih baik, baik secara fisik maupun manusiannya akan
cenderung dipadati penduduk.Wilayah yang penduduknya jarang menunjukkan
pembangunan belum merata ke berbagai wilayah.
Kondisi persebaran penduduk yang tidak merata merupakan sebuah permasalahan

tersendiri bagi pelaksanaan pembangunan. Karena itu perlu dilakukan pemerataan
penduduk yang seimbang, sehingga seluruh potensi bangsa Indonesia dapat dikembangkan
secara optimal. Salah satu cara untuk meratakan jumlah penduduk di Indonesia adalah
dengan dilakukannya perpindahan penduduk dari daerah yang padat ke daerah yang jarang
penduduknya. Perpindahan penduduk tersebut dapat dilakukan dengan keinginan sendiri
maupun diprogramkan oleh pemerintah.
Pulau Jawa adalah daerah yang sangat subur dan telah lama berkembang dengan
pertanian tradisional. Lokasi pulau Jawa yang sebagian besar wilayahnya mudah dijangkau
menjadi salah satu penyebab persebaran penduduk di Pulau Jawa terus terjadi. Selain itu,
Pulau Jawa juga merupakan pusat perkembangan politik dan pusat pemerintahan . Sehingga
tidak mengherankan apabila sarana dan prasarana di Pulau Jawa lebih lengkap dari wilayah
lainnya di Indonesia.

C. Komposisi Penduduk
Komposisi penduduk adalah pengelompokkan penduduk berdasarkan usia/umur,

jenis kelamin, mata pencaharian, agama, bahasa, pendidikan, tempat tinggal, jenis
pekerjaan dan lain-lain. Komposisi penduduk diperukan dalam suatu negara karena dapat
dijadikan dasar pengambilan keputusan ataupun penentuan kebijakan dalam pelaksanaan
pembangunan.
1. Komposisi Penduduk Berdasarkan Usia
Komposisi penduduk berdasarkan usia dapat dibuat dalam bentuk usia tunggal, seperti
0,1,2,3,4, sampai 60 tahun atau lebih. Komposisi penduduk dapat juga dibuat
berdasarkan interval usia tertentu, seperti 0-5 tahun (usia balita), 6-12 tahun (usia SD),
13-15 tahun (usia SMP), usia 16-18 tahun (usia SMA), 19-24 tahun (usia Perguruan
Tinggi), 25-60 tahun (usia dewasa) dan >60 tahun (usia lanjut).
Permasalahan dalam komposisi penduduk lainnya adalah apabila jumlah penduduk

dengan usia di bawah 15 tahun dan usia di atas 65 tahun jumlahnya lebih besar
dibandingkan usia produktif (15-65 th). Hal tersebut dapat menyebabkan penduduk
usia produktif menanggung hidup seluruh penduduk usia nonproduktif.
2. Komposisi Penduduk Berdasarkan Jenis Kelamin
Komposisi penduduk berdasarkan jenis kelamin juga penting untuk diketahui,
karena dapat digunakan dalam menghitung angka perbandingan jenis kelamin (sex
ratio). Perbandingan tersebut dapat digunakan untuk memperkirakan bentuk
pemberdayaan penduduk sebagai sumber daya manusia sesuai dengan
karakteristiknya. Misalnya berkenaan dengan pekerjaan, tanggung jawab, serta
bentuk pengembangan pendidikan dan pelatihan yang sesuai dengan potensi dan
kemampuan penduduk.
D. Pertumbuhan dan Kualitas Penduduk
Pertumbuhan penduduk adalah keseimbangan dinamis antara kekuatan yang
menambah dan kekuatan yang mengurangi jumlah penduduk. Ada beberapa faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan penduduk, yakni kelahiran, kematian dan migrasi. Kelahiran
dan kematian disebut faktor alami, sedangkan migrasi disebut faktor nonalami. Kelahiran
bersifat menambah, sedangkan kematian bersifat mengurangi jumlah penduduk. Migrasi

yang bersifat menambah disebut migrasi masuk (imigrasi), sedangkan migrasi yang bersifat
mengurangi disebut migrasi keluar (emigrasi).
Struktur penduduk Indonesia lebih banyak pada penduduk usia muda, hal ini sebagai
akibat dari masih tingginya tingkat kelahiran. Pertumbuhan penduduk yang sangat cepat
menyebabkan beberapa hal berikut.
1. Pertumbuhan penduduk usia muda yang cepat menyebabkan tingginya angka

pengangguran.
2. Persebaran penduduk tidak merata.
3. Komposisi penduduk kurang menguntungkan karena banyaknya penduduk usia

muda yang belum produktif sehingga beban ketergantungan tinggi.
4. Arus urbanisasi tinggi, sebab kota lebih banyak menyediakan lapangan kerja.
5.Menurunnya kualitas dan tingkat kesejahteraan penduduk.. Masalah kependudukan

Indonesia dalam hal kualitas adalah masalah dalam kemampuan sumber daya manusianya.
Di Indonesia, masalah kualitas penduduk yang terjadi dipengaruhi oleh masih rendahnya
tingkat pendidikan, rendahnya tingkat kesejahteraan yang kemudian dapat berpengaruh
pada pendapatan per kapita masyarakat tersebut. Rendahnya pendapatan perkapita dapat
menyebabkan orang tua tidak mampu menyekolahkan anaknya, sehingga banyak anak yang
putus sekolah atau berhenti sekolah sebelum tamat.
Selain itu, tingkat kesehatan juga merupakan salah satu penentu dari kualitas penduduk.
Tingkat kesehatan penduduk merupakan salah satu faktor yang menunjang keberhasilan
pembangunan. Tingkat kesehatan suatu negara dapat dilihat dari besarnya angka kematian
bayi dan usia harapan hidup penduduknya. Hal ini terlihat dari tingginya angka kematian
bayi dan angka harapan hidup yang lebih rendah dibandingkan dengan negara-negara maju.
E. Keragaman Etnik dan Budaya
Masyarakat Indonesia merupakan masyarakat yang memiliki suku bangsa dan budaya
yang beragam. Suku bangsa sering juga disebut etnik. Menurut Koentjaraningrat, suku
bangsa berarti sekelompok manusia yang mempunyai kesatuan budaya dan terikat oleh
kesadaran budaya tersebut, sehingga menjadi identitas. Kesadaran dan identitas biasanya
dikuatkan oleh kesatuan bahasa. Jadi, suku bangsa adalah gabungan sosial yang dibedakan
dari golongan-golongan sosial sebab mempunyai ciri-ciri paling mendasar dan umum
berkaitan dengan asal-usul dan tempat asal serta kebudayaan. Ciri-ciri suku bangsa memiliki

kesamaan kebudayaan, bahasa, adat istiadat, dan nenek moyang. Ciri-ciri mendasar yang
membedakan suku bangsa satu dengan lainnya, antara lain bahasa daerah, adat istiadat,
sistem kekerabatan, kesenian daerah, dan tempat asal.
1. Rumah Adat
Indonesia kaya akan budaya dengan terdapatnya wujud keanekaragaman budaya

bangsa kita yang tersebar di berbagai provinsi pada umumnya, hal yang paling kongkerit
adalah adanya rumah adat di setiap daerah profinsi di negara kita.
Gambar. Rumah Adat Aceh Gambar. Rumah Adat Papua
2. Pakaian Adat
Pakaian adat tradisional di Indonesia begitu banyak dan beragam, ini merupakan nilai-
nilai budaya Indonesia yang tak ternilai harganya yang seharusnya kita jaga dan lestarikan
karena kalau bukan kita yang menjaga dan melestarikannya lantas siapa lagi? Jangan sampai
kita menjadi peduli ketika budaya-budaya kita diklaim oleh negara lain. Berikut ini adalah
contoh pakaian adat dari daerah di Indonesia.
Gambar . Baju Bodo

pakaian adat Sulawesi Selatan

3. Tarian Daerah
Tari merupakan salah satu aspek seni untuk mengungkapkan perasaan melalui gerak.
Tarian setiap daerah memiliki ciri khasnya tersendiri, biasanya memiliki makna dan simbol
tertentu yang terkandung di dalamnya. Berikut ini beberapa contoh dari tarian di beberapa
daerah di Indonesia.
Gambar. Tari Legong Gambar.Tari Saman
AKTIVITAS INDIVIDU
Carilah informasi dari berbagai sumber (buku, internet, dan lain-

lain) tentang berbagai kebudayaan dari beberapa daerah di Indonesia.
Kemudian tuliskan hasilnya pada tabel berikut!
Nama Pakaian Rumah Adat Tari
Daerah Adat Tradisional
Jelaskan pendapatmu tentang keanekaragaman budaya di

Indonesia !
Bagaimana sikapmu sebagai generasi muda bangsa dalam
menyikapi keanekaragaman budaya di Indonesia ?

SUBTEMA 5. KONDISI ALAM INDONESIA
Alam Indonesia dikenal sangat indah dan kaya akan berbagai sumber daya alamnya.
Tidak heran jika banyak wisatawan dari berbagai dunia tertarik dan datang ke Indonesia.
Kegiatan pariwisata pun berkembang di sejumah wilayah seperti Bali, Yogyakarta, Lombok,
dan lain-lain, sehingga mendatangkan keuntungan ekonomi yang tidak sedikit. Lihatlah
indahnya pemandangan yang Tuhan telah berikan pada kita semua berupa hutan, sungai,
danau, gunung dan pegunungan yang tampak mempesona. Ingatlah, keindahan tersebut
tidak semua negara memilikinya. Banyak negara yang sebagian wilayahnya hanya berupa
padang pasir, hamparan lapisan es, padang rumput, dan lain-lain.
Gambar. Raja Ampat merupakan salah satu daerah tujuan wisata di Indonesia
1. Keadaan Fisik Wilayah

Sebagai suatu wilayah, Indonesia memiliki keadaan
fisik tertentu. Keadaan fisik tersebut dapat dikenali dari WAWASAN
Gunung berapi di Indonesia
keadaan geologi, bentuk muka bumi, dan iklim. Keadaan umumnya merupakan gunung
fisik akan memengaruhi corak atau karakteristik berapi bertipe strato yaitu
gunung berapi berbentuk
kehidupan makhluk hidup yang tinggal di atasnya. kerucut yang tinggi
dengan lereng yang curam.
a. Kondisi Geologi Indonesia

Pernahkah kalian mendengar istilah lempeng bumi? Ternyata bumi tempat kita hidup,
tidak bulat secara utuh, tetapi terdiri atas lempengan yang bergerak terhadap satu dan
lainnya. Indonesia terletak pada pertemuan tiga lempeng tektonik besar yaitu lempeng
Indo-Australia, Eurasia, dan Lempeng Pasifik. Lempeng Indo-Australia bertumbukan dengan

Lempeng Eurasia di lepas pantai Sumatra, Jawa, dan Nusa Tenggara. Lempeng Pasifik
bertumbukkan dengan Eurasia di utara Papua dan Maluku Utara. Tumbukan lempeng
tersebut kemudian membentuk rangkaian pegunungan yang sebagian menjadi gunung api di
sepanjang Pulau Sumatra, Jawa, Nusa Tenggara. Selain terbentuk pegunungan dan gunung
api, tumbukkan antar lempeng juga menghasilkan fenomena gempa bumi. Gempa bumi
terjadi karena lempeng yang saling bertumbukkan kemudian menghasilkan getaran yang
sampai ke permukaan bumi.
Indonesia merupakan salah satu negara yang sering mengalami gempa bumi,
terutama pulau-pulau sepanjang pertemuan lempeng Sumatra, Jawa, Nusa Tenggara,
Maluku dan Sulawesi. Gempa yang terjadi dapat dibedakan menjadi gempa tektonik
maupun vulkanik. Gempa tektonik adalah gempa karena pergerakan lempeng tektonik,
sedangkan gempa vulkanik adalah gempa yang terjadi karena adanya aktivitas
kegunungapian. Gempa bumi dapat menimbulkan bencana lainnya yaitu Tsunami.
Goncangan akibat gempa bumi membuat gerakan tanah di dasar laut, sehingga
menimbulkan gelombang. Ketika sampai di pantai, gelombang tersebut semakin besar dan
menimbulkan bencana tsunami. Selain gempa bumi, Indonesia juga rawan akan bencana
letusan gunung api. Gunung berapi adalah lubang kepundan atau rekahan dalam kerak bumi
tempat keluarnya cairan magma atau gas atau cairan lainnya ke permukaan bumi. Ciri
gunung berapi adalah adanya kawah atau rekahan. Sewaktu-waktu gunung berapi tersebut
dapat meletus. Sebagian gunung yang ada di Indonesia merupakan gunung berapi yang
aktif. Ciri gunung berapi yang aktif adalah adanya aktivitas kegunungapian seperti semburan
gas, asap, dan material dari dalam gunung berapi.
Peristiwa bencana alam sebenarnya merupakan bentuk

keseimbangan alam. Gunung yang meletus mengeluarkan banyak
material yang kemudian mengendap di daerah sekitarnya. Material
tersebut kemudian meremajakan tanah yang telah berkurang
RENUNGAN
kesuburannya karena pengikisan atau erosi. Andai tidak ada letusan

gunung berapi tentu tanah akan semakin turun kesuburannya. Yang
perlu kita lakukan adalah berupaya menghindari bencana dengan
melakukan persiapan jika bencana terjadi. Bencana alam juga bisa
merupakan teguran agar kita semua ingat kembali pada Tuhan
YME.

a. Bentuk Muka Bumi
Indonesia terdiri atas belasan ribu pulau, baik yang berukuran besar maupun yang
berukuran kecil. Jumlah pulau seluruhnya mencapai 13.466 buah. Luas wilayah Indonesia
mencapai 5.180.053 km2, terdiri atas daratan seluas 1.922.570 km2 dan lautan seluas
3.257.483 km2. Ini berarti wilayah lautannya lebih luas dari wilayah daratannya. Jika kamu
perhatikan keadaan pulau-pulau di Indonesia, tampak adanya keragaman bentuk muka
bumi. Bentuk muka bumi Indonesia dapat dibedakan menjadi dataran rendah, dataran
tinggi, bukit, gunung, dan pegunungan. Sebaran dari bentuk muka bumi Indonesia tersebut
dapat dilihat pada peta fisiografi Indonesia.
b. Kondisi Iklim Indonesia
Indonesia berada di wilayah tropis. Apa yang menjadi ciri daerah beriklim tropis? Ciri iklim
tropis adalah suhu udara yang tinggi sepanjang tahun yaitu sekitar 27 C
ͦ . Di daerah iklim tropis,
tidak ada perbedaan yang jauh antara suhu pada musim hujan dan musim kemarau. Kondisi ini
berbeda dengan daerah lintang sedang yang suhunya berbeda sangat jauh antara musim
dingin dengan musim panas. Suhu pada musim dingin dapat mencapai sekitar - 20 C
ͦ ,
sedangkan pada saat musim panas dapat mencapai sekitar 40 C
ͦ . Secara umum, keadaan iklim
di Indonesia dipengaruhi oleh tiga jenis iklim yaitu iklim muson, iklim laut dan iklim tropis.
Gambaran tentang ketiga jenis iklim tersebut adalah:
1. Iklim musim, dipengaruhi oleh angin musim yang berubah-ubah setiap periode waktu
tertentu. Biasanya satu periode perubahan adalah enam bulan.
2. Iklim tropis, terjadi karena Indonesia berada di daerah tropis. Suhu yang tinggi
mengakibatkan penguapan yang tinggi dan berpotensi untuk terjadinya hujan.
3. Iklim laut, terjadi karena Indonesia memiliki wilayah laut yang luas, sehingga banyak
menimbulkan penguapan dan akhirnya mengakibatkan terjadinya hujan.

Gambar Angin muson barat menyebabkan musim

hujan sedangkan angin muson timur menyebabkan
musim kemarau
TUGAS:
Carilah bacaan di media cetak maupun media elektronik, bagaimanakah proses

terbentuknya Kepulauan Indonesia hubungannya dengan terbentuknya gunung-
gunung di Indonesia, terjadinya gempa bumi, tsunami, dan fenomena-fenomena alam
lainnya! Lengkapi informasi yang telah kamu dapatkan dengan menyertakan
ayat Al Qur’an yang berkaitan dengan datamu !

2. Flora dan Fauna

Indonesia memiliki keanekaragaman flora dan fauna (keanekaragaman hayati)
yang sangat besar. Bahkan, keanekaragaman hayati Indonesia termasuk tiga besar
di dunia bersama-sama dengan Brazil di Amerika Selatan dan Zaire di Afrika.
Besarnya keanekaragaman hayati di Indonesia berkaitan erat dengan kondisi iklim
dan kondisi fisik wilayah. Suhu dan curah hujan yang besar memungkinkan
tumbuhnya beragam jenis tumbuhan. Mengapa demikian? Tumbuhan memerlukan
air dan suhu yang sesuai. Semakin banyak air tersedia semakin banyak tumbuhan
yang dapat tumbuh dan karena itu semakin banyak hewan yang dapat hidup di
daerah tersebut.
a. Persebaran Flora di Indonesia

Flora di Indonesia ternyata dapat dibedakan menjadi dua kelompok besar
yaitu Indo-Malayan dan Indo-Australian. Kelompok Indo-Malayan meliputi kawasan
Indonesia Barat. Pulau-pulau yang masuk ke dalam kelompok ini adalah Sumatra,
Kalimantan, Jawa, dan Bali. Kelompok Indo-Australian meliputi tumbuhan yang ada
kawasan Indonesia Timur. Pulau-pulau yang termasuk dalam kawasan ini adalah
Sulawesi, Nusa Tenggara, Maluku dan Papua. Perbandingan karakteristik flora yang
ada di Indonesia Barat dan Indonesia Timur adalah sebagai berikut:
Indonesia Barat Indonesia Timur
Jenis meranti-merantian sangat banyak Jenis meranti-merantian hanya sedikit
Terdapat berbagai jenis rotan Tidak terdapat berbagai jenis rotan
Tidak terdapat hutan kayu putih Terdapat hutan kayu putih
Jenis tumbuhan matoa (pometia Terdapat berbagai jenis tumbuhan
pinnata) sedikit matoa, khususnya di Papua
Jenis tumbuhan sagu sedikit Banyak terdapat tumbuhan sagu
Tedapat berbagai jenis nangka Tidak terdapat jenis nangka
Berbagai jenis flora tersebut telah dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan

manusia, baik sebagai bahan furnitur, bahan bangunan, bahan makanan dan lain-lain.
Sebagai contoh, rotan banyak dimanfaatkan sebagai bahan utama pembuatan kursi,
meja, dan perabotan rumah tangga lainnya.

b. Persebaran Fauna Indonesia
Fauna Indonesia dapat dikelompokkan menjadi tiga corak yang berbeda yaitu fauna
bagian barat, tengah, dan timur. Garis yang memisahkan fauna Indonesia Bagian Barat
dengan Tengah dinamakan garis Wallace, sedangkan garis yang memisahkan fauna
Indonesia Bagian Tengah dan Timur dinamakan Garis Weber. Fauna bagian barat
memiliki ciri atau tipe seperti halnya fauna Asia sehingga disebut tipe Asiatis (Asiatic).
Fauna bagian timur memiliki ciri atau tipe yang mirip dengan fauna yang hidup di Benua
Australia, sehingga disebut Tipe Australis (Australic). Fauna bagian tengah merupakan
fauna peralihan yang ciri atau tipenya berbeda dengan fauna Asiatis maupun Australis.
Faunanya memiliki ciri tersendiri yang tidak ditemukan di tempat lainnya di Indonesia.
Fauna tipe ini disebut fauna endemis.
Gambar. Pembagian wilayah persebaran fauna di Indonesia
a) Fauna Indonesia Bagian Barat

Fauna Indonesia bagian Barat atau tipe Asiatis mencakup wilayah
Sumatra, Jawa, Bali, dan Kalimantan. Mamalia berukuran besar banyak ditemui di
wilayah ini seperti gajah, macan, tapir, badak bercula satu, banteng, kerbau, rusa,
babi hutan, orang utan, monyet, bekantan, dan lain-lain. Selain mamalia, di wilayah
ini banyak pula ditemui reptil seperti ular, buaya, tokek, kadal, tokek, biawak,

bunglon, kura-kura, dan trenggiling. Berbagai jenis burung yang dapat ditemui
diantaranya burung hantu, gagak, jalak, elang, merak, kutilang, dan berbagai macam
unggas. Berbagai macam ikan air tawar seperti pesut (sejenis lumba-lumba di Sungai
Mahakam), dapat ditemui di wilayah ini. Gambar di bawah ini adalah contoh fauna
Indonesia bagian barat :
Gambar. fauna Indonesia bagian barat
b) Fauna Indonesia Tengah atau Tipe Peralihan
Wilayah fauna Indonesia Tengah atau disebut pula wilayah fauna Kepulauan
Wallace, mencakup Sulawesi, Maluku, Timor, dan Nusa Tenggara serta sejumlah
pulau-pulau kecil di sekitar pulau-pulau tersebut. Fauna yang menghuni wilayah ini
antara lain babi rusa, anoa, ikan duyung, kuskus, monyet hitam, kuda, sapi, monyet
saba, beruang, tarsius, sapi, dan banteng. Selain itu terdapat pula reptil, Amphibia,
dan berbagai jenis burung. Reptil yang terdapat di daerah ini, diantaranya biawak,
komodo, buaya, dan ular. Berbagai macam burung yang terdapat di wilayah ini
diantaranya maleo, burung dewata, mandar, raja udang, rangkong, dan kakatua
nuri. Berikut ini gambar contoh fauna Indonesia bagian Tengah.

Gambar di bawah ini adalah contoh fauna Indonesia bagian tengah:
Gambar. fauna Indonesia bagian tengah atau peralihan
c) Fauna Indonesia Bagian Timur
Fauna Indonesia Bagian Timur atau disebut tipe australic tersebar di wilayah
Papua, Halmahera, dan Kepulauan Aru. Fauna berupa mamalia yang menghuni
wilayah ini antara lain kanguru, beruang, walabi, landak irian (nokdiak), kuskus,
pemanjat berkantung (oposum layang), kangguru pohon, dan kelelawar. Di
wilayah ini tidak ditemukan kera. Di samping mamalia tersebut terdapat pula reptil
seperti biawak, buaya, ular, kadal. Berbagai jenis burung ditemui di wilayah ini
diantaranya burung cenderawasih, nuri, raja udang, kasuari, dan namudur. Jenis
ikan air tawar yang ada relatif sedikit.

Gambar di bawah ini adalah contoh fauna Indonesia bagian timur:
Gambar. fauna Indonesia bagian timur
TUGAS KELOMPOK
Setelah kamu memahami sebaran fauna yang ada di Indonesia, coba identifikasi
jenis fauna yang dapat kamu temukan di daerah sekitarmu.
No. Jenis Fauna Asal Kelompok Fauna

1
.
2
.
3
.
4
.
5
.
Berdasarkan jenis flora dan fauna yang ada di Indonesia, tentukanlah flora dan fauna
yang termasuk dilindungi!
No. Jenis Flora Jenis Fauna
1
2
.
3
.
4
.
5
.
Bagaimanakah sikapmu terhadap masyarakat yang memelihara fauna yang dilindungi?

Kemukakan alasanmu!

SUBTEMA 6 : PERUBAHAN AKIBAT INTERAKSI ANTAR RUANG
Interaksi antarruang dapat terjadi dalam berbagai bentuk, seperti pergerakan orang,
barang, gagasan dan informasi. Semua pergerakan tersebut menimbulkan perubahan, baik
bagi daerah tujuan maupun daerah asal. Perubahan apa yang terjadi akibat adanya interaksi
antarruang? Untuk menjawab pertanyaan tersebut lakukanlah aktivitas pembelajaran
berikut ini !
AKTIVITAS INDIVIDU
Perhatikanlah lingkungan di sekitar tempat tinggal kalian. Adakah yang

berubah sejak kalian tinggal di lingkungan tempat kalian tinggal saat ini? Apa
yang menyebabkan perubahan di lingkungan tempat tinggal kalian? Untuk
menjawab pertanyaan tersebut isilah tabel berikut ini!
Komponen Keadaan Keadaan Penyebab Dampak
lingkungan awal/ saat ini
yang berubah sebelumnya
Jalan Jalan Jalan Meningkat kemacetan
sempit lebih lebar nya arus
mobilitas
Daerah asal
penduduk
Pemukiman
penduduk
Lahan
pertanian
Alat
transportasi
Interaksi keruangan meliputi beragam jenis pergerakan seperti perjalanan menuju

tempat kerja, migrasi, pariwisata, pemanfaatan fasilitas umum, transmisi infomasi dan
modal, wilayah pemasaran kegiatan retail, perdagangan internasional, dan distribusi barang.

Jadi, pergerakan orang sebagai bentuk interaksi keruangan menimbulkan perubahan.

Berbagai perubahan akibat interaksi keruangan yaitu sebagai berikut.
1. Berkembangnya Pusat-Pusat Pertumbuhan
Pergerakan orang, barang dan jasa pada suatu lokasi tertentu akan menimbulkan
pemusatan aktivitas manusia pada lokasi tujuan. Pemusatan aktivitas penduduk
tersebut kemudian membentuk daerah perkotaan. Daerah perkotaan merupakan
pusat pertumbuhan suatu wilayah karena sebagian besar aktivitas terkonsentrasi di
wilayah perkotaan.
2. Perubahan Penggunaan Lahan
Aktivitas penduduk yang terus meningkat pada akhirnya akan memerlukan lahan
untuk menampung aktivitas tersebut. Semakin banyak penduduk yang datang pada
suatu kota akan disertai dengan kebutuhan tempat tinggal. Akibatnya terjadi alih
fungsi lahan dari lahan pertanian menjadi permukiman. Hal yang sama juga terjadi
pada industri, perdagangan, jasa, dan lainnya yang memerlukan lahan untuk
menampung aktivitasnya. Dengan demikian, terjadi perubahan penggunaan lahan
dari pertanian ke non pertanian (permukiman, industri, perdagangan, jasa, dan
lainnya).
3. Perubahan Orientasi Mata Pencaharian
Interaksi spasial umumnya terjadi karena adanya kepentingan ekonomi, khususnya

berkaitan dengan pekerjaan. Daerah yang menjadi tujuan pergerakan penduduk
akan dihuni oleh mereka yang memiliki pekerjaan yang beragam. Jenis pekerjaan
juga berkembang karena adanya kebutuhan akan barang dan jasa yang semakin
beragam. Orientasi pekerjaan berubah dari yang tadinya berorientasi pada sumber
daya alam, khususnya petani, menjadi pekerjaan lainnya.
4. Berkembangnya Sarana dan Prasarana
Terjadinya pergerakan orang, barang, dan informasi memerlukan sarana dan

prasarana. Pembangunan sarana dan prasarana akan semakin meningkat
dengan meningkatnya pergerakan tersebut. Kendaraan, jalan, fasilitas umum,

pusat-pusat perdagangan, dan lain-lain terus bertambah dengan

semakin meningkatnya interaksi keruangan.
5. Adanya Perubahan Sosial dan Budaya
Adanya pergerakan penduduk dari satu tempat ke tempat lainnya akan disertai
dengan interaksi sosial. Terjadinya insteraksi antaranggota masyarakat tersebut
akan disertai pula dengan saling pengaruh, terkait dengan norma dan nilai yang
dianut oleh masing-masing individu atau kelompok masyarakat. Kelompok
masyarakat pendatang dan penduduk asli saja memiliki nilai dan norma yang
berbeda. Perubahan sosial juga menyangkut perubahan status sosial.
Berkembangnya suatu wilayah karena adanya interaksi spasial akan memengaruhi
status sosial masyarakatnya. Perubahan juga dapat terjadi pada aspek budaya
karena penduduk pendatang dan penduduk asli dapat memiliki budaya yang
berbeda. Perubahan sosial dan budaya pada saat ini tidak lagi hanya karena adanya
pergerakan penduduk, tetapi juga karena adanya aliran informasi dari suatu daerah
dengan daerah lainnya, bahkan antarnegara atau benua yang jaraknya sangat jauh
sekali. Contohnya, gaya busana aktor atau aktris di Korea Selatan kemudian ditiru
oleh penduduk Indonesia.
6. Berubahnya Komposisi Penduduk
Interaksi keruangan dalam bentuk pergerakan orang akan menimbulkan

konsentrasi penduduk dalam suatu wilayah. Penduduk tersebut memiliki latar
belakang yang berbeda-beda, misalnya agama, status sosial, usia, jenis kelamin,
mata pencaharian, etnik atau suku bangsa, dan lain-lain. Akibatnya komposisi
penduduk berubah dari yang awalnya relatif seragam, misalnya sebagian besar
etnik Sunda, kemudian berkembang menjadi beragam etnik.


1. Seorang Ibu biasanya pergi belanja ke pasar A, kemudian ada pembangunan pasar B
yang jaraknya lebih dekat, sehingga si ibu tadi beralih ke pasar B. Contoh kasus tersebut
dikenal sebagai ....
A. dapat dipindahkan (transferiability)
B. keterhubungan (connectivity)
C. kesempatan antara (intervening opportunity)
D. saling melengkapi (complementary)
2. Kayu rotan banyak ditemukan di wilayah berikut ini, yaitu ....

A. Kalimantan
B. Lampung
C. Papua
D. Sulawesi
3. Indonesia berada di wilayah tropis yang memiliki ciri berikut ini, yaitu ....
A. kelembapan udara rendah
B. suhu udara tinggi
C. curah hujan tidak merata
D. sering terjadi badai tropis
4. Umumnya masa peceklik ikan bagi nelayan di Indonesia terjadi pada bulan tertentu,
salah satunya adalah ....
A. Januari
B. Agustus
C. Mei
D. Juni
5. Jika kalian perhatikan peta sebaran curah hujan di Indonesia, maka akan ditemukan
pola ....
A. umumnya curah hujan sangat besar di daerah pantai
B. semua wilayah di indonesia curah hujannya sangat tinggi
C. bagian utara setiap pulau curah hujannya rendah
D. umumnya, bagian barat pulau curah hujannya lebih tinggi dari bagian timur

6. Salah satu faktor yang menyebabkan Pulau Jawa lebih padat dibanding pulau lainnya
adalah....
A. Pulau Jawa lebih banyak atau lebih padat penduduknya dibanding pulau lainnya
B. Pulau Jawa sangat subur
C. sudah menjadi kebijakan pemerintah
D. Pulau Jawa lebih kaya akan sumber daya alam dibanding pulau lainnya
7. Rumah adat di Papua dikenal dengan nama ....

A. Lamin
B. Banjar
C. Honai
D. Musalaki
8. Hutan mangrove memiliki fungsi ekologis, yaitu ....

A. sebagai sumber kayu bakar
B. sebagai tempat wisata
C. sebagai tempat hidup berbagai makhluk hidup
D. sebagai tempat memancing ikan
9. Dilihat dari jenisnya, terumbu karang Indonesia merupakan salah satu yang terkaya di
dunia. Secara ekonomis terumbu karang bermanfaat sebagai ....
A. daerah tujuan wisata
B. tempat ikan berlindung
C. tempat ikan mencari makan
D. tempat berkembang biaknya ikan
10. Contoh berikut merupakan bentuk dari interaksi keruangan, yaitu ....
A. seseorang pergi berbelanja ke kota
B. makanan khas jepang banyak disukai di Indonesia
C. rumah permanen dari beton banyak juga dibangun di pedesaan yang tadinya
menggunakan bahan kayu dan bambu
D. banyak lahan pertanian berubah menajadi permukiman
B. Jawablah pertanyaan berikut ini!

1. Indonesia memiliki letak yang sangat strategis dan kekayaan alam yang berlimpah,
namun sampai saat ini belum mampu menjadi negara maju. Mengapa demikian?
2. Persebaran penduduk Indonesia belum merata. Sebagian besar penduduk masih
terpusat di Pulau Jawa. Bagaimanakah caranya agar terjadi pemerataan penduduk?

3. Mengapa keanekaragaman hayati (flora dan fauna) di Indonesia tergolong sangat

tinggi?
4. Mengapa budaya Indonesia sangat beranekaragam?
5. Jelaskan dampak dari interaksi keruangan di daerah tempat tinggal kalian!
RANGKUMAN
1. Ruang adalah tempat di permukaan bumi, baik secara keseluruhan maupun hanya
sebagian yang digunakan oleh makhluk hidup untuk tinggal.
2. Interaksi antarruang dapat berupa pergerakan orang, barang, informasi dari daerah asal
menuju daerah tujuan.
3. Kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk terjadinya interaksi keruangan yaitu
saling melengkapi (complementarity), kesempatan antara (intervening opportunity) dan
keadaan dapat diserahkan/dipindahkan (transferability) .
4. Peta adalah gambaran permukaan bumi pada suatu bidang datar dan diperkecil dengan
menggunakan skala.
5. Indonesia terletak antara 95 B
ͦ T– 141 B
ͦ T dan 6 Lͦ U-11 Lͦ S. Karena letaknya tersebut,
Indonesia termasuk ke dalam wilayah tropis.
6. Secara geografis, Indonesia berada diantara dua benua, yaitu Benua Asia yang terletak di
sebelah utara Indonesia dan Benua Australia yang terletak di sebelah selatan Indonesia.
7. Letak geografis Indonesia sangat strategis karena menjadi jalur lalu lintas perdagangan
dunia antara negara-negara dari Asia Timur dengan negara-negara di Eropa, Afrika dan
Timur Tengah, dan India.
8. Indonesia memiliki iklim tropis. dengan ciri suhu udara yang tinggi sepanjang tahun.
9. Angin muson adalah angin yang terjadi karena adanya perbedaan tekanan udara antara
samudra dan benua.
10. Bentuk muka bumi Indonesia dapat dibedakan menjadi dataran rendah, dataran tinggi,
bukit, gunung, dan pegunungan.
11. Dinamika penduduk adalah perubahan jumlah penduduk pada suatu wilayah yang
disebabkan oleh tiga faktor yaitu, kelahiran (nartalitas), kematian (mortalitas), dan
perpindahan (migrasi).
12. Kondisi kependudukan di Indonesia adalah tingkat pertumbuhan termasuk kategori
sedang, sebarannya tidak merata, dan kualitasnya masih rendah.
13. Mayoritas penduduk Indonesia bermata pencaharian sebagai petani.
14. Masyarakat Indonesia merupakan masyarakat yang memiliki suku bangsa dan budaya
yang beragam.
15. Secara geologi, Indonesia terletak pada zona tumbukan antar lempeng.
16. Indonesia memiliki keragaman flora dan fauna yang sangat tinggi.

TEMA 2 (DUA)
Setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan siswa diharapkan:

a. enjelaskan pengertian interaksi sosial;
b. menjelaskan syarat-syarat interaksi sosial;
c. menjelaskan bentuk interaksi sosial yang asosiatif;
d. menjelaskan bentuk interaksi sosial yang disosiatif;
e. menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap pembentukan lembaga social.
f. menjelaskan pengertian lembaga sosial;
g. menjelaskan jenis-jenis lembaga sosial;
h. menjelaskan fungsi lembaga sosial;
i. menunjukkan perilaku jujur, bertanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin

tahu, menghargai, dan percaya diri.

PETA KONSEP
Manusia disebut makhluk sosial, karena ia memiliki gregariuosness yaitu suatu naluri untuk
selalu hidup dengan orang lain. Dengan demikian manusia harus berinteraksi dengan sesama
anggota masyarakat. Bertemunya seseorang dengan orang lain atau kelompok lainnya, kemudian
mereka saling berbicara, bekerja sama, dan seterusnya untuk mencapai tujuan bersama. Interaksi
sosial adalah hubungan-hubungan antara orang perorangan, antara kelompok manusia, maupun
antara orang perorangan dan kelompok manusia. Dalam interaksi sosial, hubungan yang terjadi
harus dilakukan secara timbal balik oleh kedua belah pihak. Proses interaksi sosial akan terjadi
apabila di antara pihak yang berinteraksi melakukan kontak sosial dan komunikasi.
SUBTEMA 1 : INTERAKSI SOSIAL

sehingga semua tingkah laku idolanya

A. Interaksi Sosial akan dilakukan.
4. Faktor simpati merupakan kemampuan
Kontak sosial dan komunikasi sosial untuk merasakan diri seolah-olah dalam
merupakan syarat terjadinya interaksi keadaan orang lain dan ikut merasakan
sosial. Berlangsungnya suatu proses apa yang dilakukan, dialami, atau
interaksi sosial didasarkan pada beberapa diderita orang lain. Contohnya, pada
faktor, antara lain sebagai berikut. saat ada tetangga kita yang tertimpa
1. Faktor imitasi merupakan proses musibah, maka kita ikut merasakan
seseorang mencontoh orang lain atau kesedihannya dan berusaha
kelompok. Contohnya, seorang anak membantunya.
perempuan bermain masak-masakan Kontak dan komunikasi menjadi
karena melihat ibunya pada saat syarat yang penting bagi terwujudnya
memasak di dapur. interaksi sosial, Tidak semua tindakan
2. Faktor sugesti merupakan pengaruh manusia merupakan interaksi sosial.
yang dapat menggerakkan hati orang. Tindakan yang bagaimana yang dapat
Contohnya, seorang pasien yang akan dikatakan sebagai interaksi sosial? Suatu
berobat ke seorang dokter, pasien tindakan manusia dikatakan sebagai
tersebut akan cepat mengalami interaksi sosial apabila memiliki ciri-ciri
penyembuhan salah satunya disebabkan sebagai berikut!
adanya rasa sugesti pada dokter 1. Jumlah pelakunya lebih dari seorang,
tersebut. biasanya dua atau lebih.
3. Faktor identifikasi merupakan 2. Berlangsung secara timbal-balik.
kecenderungan-kecenderungan atau 3. Adanya komunikasi antarpelaku dengan
keinginan-keinginan dalam diri menggunakan simbol-simbol yang
seseorang untuk menjadi sama dengan disepakati
orang lain. Contohnya, seorang anak 4. Adanya suatu tujuan tertentu.
yang mengidolakan pemain bola,
Berlangsungnya interaksi sosial di dalam masyarakat terdapat aturan yang mengatur
perilaku manusia dalam berinteraksi. Aturan apa sajakah yang menuntun perilaku manusia
pada saat mereka berinteraksi ? Ada tiga jenis aturan, yaitu aturan mengenai ruang,

mengenai waktu, dan mengenai gerak dan sikap tubuh. Aturan mengenai ruang, di mana
terjadinya interaksi sosial tersebut. Misalnya, interaksi yang terjadi di rumah antara orang
tua dengan anak, anak dengan anak. Interaksi di sekolah antara teman dengan teman, siswa
dengan kepala sekolah, guru, dan karyawan. Interaksi di masyarakat antara teman sebaya
dan dengan orang yang lebih tua. Aturan mengenai waktu, aturan mengenai kapan interaksi
sosial itu terjadi. Misalnya, interaksi sosial dulu dan sekarang. Aturan mengenai gerak dan
sikap tubuh, dalam interaksi sosial orang lain membaca perilaku kita, selain kata-kata kita,
karena dalam interaksi tidak hanya memperhatikan apa yang dikatakan orang lain tetapi
juga apa yang dilakukannya. Dengan menggunakan gerak dan sikap tubuh seperti,
memicingkan mata, mengangkat bahu, menganggukkan kepala, mengacungkan ibu jari,
mengangkat bahu, dan sebagainya.
AKTIVITAS INDIVIDU
Kamu telah memahami pengertian Interaksi Sosial! Carilah contoh

interaksi sosial yang terjadi di sekitarmu kemudian hasilnya serahkan
pada gurumu untuk dinilai!
B. Bentuk-Bentuk Interaksi Sosial

Ada beberapa bentuk interaksi sosial dalam kehidupan masyarakat, yaitu sebagai berikut
:
1. Proses-Proses yang Asosiatif
Proses ini terjadi apabila seseorang atau sekelompok orang melakukan interaksi sosial
yang mengarah kepada kesatuan pandangan. Proses ini terdiri atas tiga bentuk yaitu kerja
sama, akomodasi, dan asimilasi.
a. Kerja sama
Kerja sama disini dimaksudkan sebagai suatu usaha bersama antara orang perorangan
atau kelompok manusia untuk mencapai satu atau beberapa tujuan bersama. Bentuk kerja
sama ini dalam masyarakat Indonesia dikenal dengan istilah gotong royong. Gotong royong
pada dasarnya mencerminkan suatu interaksi sosial di masyarakat Indonesia dalam wujud
kerja sama. Dalam pelaksanaan kerja sama, ada lima bentuk kerja sama yaitu:
Kerukunan

Bergaining
Kooptasi
Koalisi
Joint venture.
Gambar Penduduk sedang bergotong royong membersihkan sisa-sisa bencana alam
b. Akomodasi
Sebagai suatu proses, akomodasi menunjuk pada usaha-usaha manusia untuk

meredakan suatu pertentangan, yaitu usaha-usaha untuk mencapai kestabilan. Akomodasi
merupakan suatu cara untuk menyelesaikan pertentangan tanpa menghancurkan pihak
lawan sehingga lawan tidak kehilangan kepribadiannya.
c. Asimilasi
Asimilasi adalah suatu proses sosial yang timbul ketika terdapat kelompok masyarakat
dengan latar belakang kebudayaan yang berbeda saling bergaul dalam jangka waktu yang
lama sehingga kebudayaan asli mereka membentuk kebudayaan yang baru. Asimilasi
merupakan cara-cara bersikap dan bertingkah laku dalam menghadapi perbedaan untuk
mencapai kesatuan dalam pikiran dan tindakan. Proses asimilasi dapat dengan mudah
terjadi melalui beberapa cara, antara lain dengan sikap toleransi, sikap saling menghargai
orang lain dan kebudayaannya, persamaan dalam unsur-unsur kebudayaan, serta
perkawinan campuran.
d. Akulturasi
Akulturasi adalah proses sosial yang timbul apabila suatu kelompok masyarakat
dihadapkan pada suatu unsur kebudayaan asing, kemudian unsur kebudayaan asing

tersebut lambat laun diterima dan diolah ke dalam kebudayaan sendiri tanpa
menghilangkan kepribadian atau identitas dari kebudayaan itu sendiri. Contohnya proses
akulturasi kebudayaan asing Hindu-Buddha dan Islam dengan kebudayaan asli Indonesia.
2. Proses-Proses yang
Disosiatif a. Kompetisi
Kompetisi adalah suatu proses individu atau kelompok yang bersaing untuk mencari
keuntungan melalui bidang-bidang kehidupan tertentu. Contohnya gelar juara, kesuksesan,
sebuah piala, dan hadiah. Untuk mendapatkannya, seseorang harus bersaing satu dengan
yang lainnya. Di dalam persaingan ini ada dua jenis, yaitu persaingan yang bersifat pribadi
dan persaingan kelompok. Kompetisi pribadi melibatkan satu individu dengan individu lain
yang secara langsung bersaing untuk mendapatkan sesuatu seperti persaingan antara dua
calon ketua OSIS, persaingan tunggal putra/putri kejuaraan bulutangkis, dan sebagainya.
Kompetisi kelompok merupakan persaingan yang melibatkan berbagai pihak secara
berkelompok, seperti pertandingan sepak bola, basket, pertandingan voli, dan sebagainya.
b. Kontravensi
Kontravensi adalah sikap mental yang tersembunyi terhadap orang lain atau terhadap
unsur-unsur kebudayaan suatu golongan tertentu. Kontravensi ini ditandai oleh gejala-gejala
adanya ketidakpastian mengenai diri seseorang dan perasaan tidak suka yang
disembunyikan, kebencian atau kera guan terhadap kepribadian seseorang. Contohnya, OSIS
di sekolahmu mempunyai suatu rencana, tetapi kelasmu kurang setuju terhadap rencana
tersebut sehingga berkembang rasa tidak suka atau benci namun masih disembunyikan.
c. Pertentangan atau Konflik
Pertentangan (konflik) adalah suatu proses di mana individu atau kelompok berusaha
untuk memenuhi tujuannya dengan jalan menentang pihak lawan yang disertai dengan
ancaman dan kekerasan. Konflik terjadi jika dua pihak berusaha saling menggagalkan tujuan
masing-masing. Pertentangan (konflik) disebabkan oleh antara lain perbedaan antara
individu-individu, perbedaan kebudayaan, perbedaan kepentingan, dan perubahan
sosial.Bentuk-bentuk pertentangan atau konflik yang terjadi di masyarakat seperti konflik
pribadi, konflik sosial, konflik antarkelas-kelas sosial, konflik politik, dan konflik

internasional. Akibat pertentangan (konflik) harta benda hancur, kebahagiaan keluarga

terampas, dan banyak nyawa terenggut secara paksa.
AKTIVITAS INDIVIDU
Kamu telah memahami bentuk-bentuk interaksi sosial, berikanlah

contoh bentuk interaksi sosial yang ada di daerahmu!
No. Bentuk Interaksi Contoh
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
SUBTEMA 2 : PENGARUH INTERAKSI SOSIAL TERHADAP PEMBENTUKAN LEMBAGA

SOSIAL
Interaksi sosial adalah kunci dari semua kehidupan sosial, karena tanpa interaksi sosial
tidak mungkin ada kehidupan bersama. Bertemunya orang perorangan atau kelompok
dalam pergaulan hidup akan menghasilkan suatu kelompok sosial yang hidup bersama yang
membutuhkan suatu aturan. Sehingga melahirkan lembaga untuk memenuhi berbagai
kebutuhan hidup manusia. Suatu lembaga terbentuk akibat dari berbagai aktivitas manusia
dalam memenuhi kebutuhan melalui interaksi sosial. Peristiwa aktivitas manusia yang selalu
diulang-ulang dalam rangka pemenuhan kebutuhan dan mencari berbagai alternatif
kebutuhan itu akhirnya melembaga dan melekat pada masing-masing individu.
Manusia mempunyai kebutuhan yang bermacam-macam dan lembaga sosial yang

memenuhi kebutuhan individu pada masyarakat. Contohnya, manusia membutuhkan
pendidikan. Orang tua akan mendaftarkan anaknya pada sekolah dan mematuhi peraturan
sekolah serta semua hal yang berkaitan dengan pendidikan diatur pada lembaga

pendidikan. Manusia membutuhkan nafkah atau penghasilan di atur dalam lembaga

ekonomi. Misalnya, bekerja, berdagang, atau melakukan kegiatan-kegiatan ekonomi lainnya.
Semakin kompleks kehidupan suatu masyarakat, maka akan semakin kompleks pula
lembaga sosial yang dibutuhkan untuk pemenuhan kebutuhan dalam kehidupan bersama.
Misalnya kebutuhan masyarakat akan pendidikan mendorong lahirnya lembaga pendidikan,
seperti sekolah mulai dari taman kanak-kanak sampai perguruan tinggi. Dengan demikian
interaksi sosial merupakan syarat utama dalam pembentukan suatu lembaga dalam
masyarakat.
Interaksi sosial berpengaruh besar terhadap terbentuknya lembaga sosial masyarakat

yang bersangkutan. Melalui interaksi sosial, manusia saling bekerja sama, menghargai,
menghormati, hidup rukun, dan gotong royong. Sikap-sikap tersebut mampu menciptakan
keteraturan dan ketertiban dalam kehidupan bermasyarakat yang mendorong munculnya
lembaga sosial. Semakin kompleks kehidupan suatu masyarakat, maka akan semakin
kompleks pula lembaga sosial yang dibutuhkan untuk pemenuhan kebutuhan dalam
kehidupan bersama. Misalnya kebutuhan masyarakat akan pendidikan mendorong lahirnya
lembaga pendidikan, seperti sekolah mulai dari taman kanak-kanak sampai perguruan
tinggi.
1. Manusia tidak bisa hidup tanpa orang lain. Pernyataan ini menunjukkan bahwa manusia
adalah ...
A. mahluk sosial
B. mahluk bergantung
C. mahluk berkelompok
D. mahluk tidak mandiri
2. Proses di mana orang-orang yang menjalin kontak dan berkomunikasi saling pengaruh
mempengaruhi dalam pikiran dan tindakandinamakan ...

A. komunikasi
B. pertemuan
C. interaksi sosial
D. komunikasi sosial
3. Agar interaksi dapat berlangsung dibutuhkan dua syarat yaitu: ...
A. adanya kontak sosial dan komunikasi.
B. Adanya individu dengan individu
C. Antara individu dengan kelompok
D. Antara kelompok dengan kelompok
4. Yang termasuk kontak sosial secara tidak langsung adalah ...
A. berkenalan di depan kelas
B. bersalaman ketika saling bertemu
C. surat menyurrat
D. bersapaan ketika bertemu
5. Komunikasi dengan menggunakan bahasa-bahasa isyarat disebut dengan ...
A. komunikasi non-verbal
B. komunikasi verbal
C. komunikasi tidak langsung
D. komunikasi isyarat
6. Kedudukan atau posisi seseorang dalam kelompok atau masyarakat disebut ...
A. kedudukan
B. status
C. posisi
D. harga diri
7. Suatu proses mempelajari kebiasaan dan tata kelakukan untuk menjadi bagian dari suatu
masyarakat, disebut ...
A. belajar hidup
B. sosialisasi
C. interaksi sosial
D. belajar sosial
8. Yang menjadi media sosialisasi adalah ...

A. orang tua
B. keluarga
C. lingkungan
D. tempat tinggal
9. Ciri atau watak yang khas dan konsisten sebagai identitas seorang individu, disebut ...
A. karakter
B. ciri khas
C. kepribadian
D. identitas
10. Proses sosial di mana suatu kebudayaan menerima unsur-unsur dari suatu kebudayaan
lain tanpa menyebabkan hilangnya bentuk kepribadian sendiri dinamakan ...
A. akulturasi
B. akomodasi
C. kontroversi
D. interaksi
B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Sebutkan dan jelaskan 2 syarat terjadinya interaksi sosial !
2. Sebutkan dan jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi interaksi sosial !
3. Mengapa manusia disebut sebagai makhluk sosial ?
4. Jelaskan hal-hal yang dapat memicu
terjadinya konflik !
WAWASAN
5. Apa saja manfaat adanya interaksi
sosial dalam masyarakat ? Norma ialah tingkah laku
yang diterima atau diperlakukan
SUBTEMA 3 : LEMBAGA SOSIAL dalam keadaan tertentu.
Norma mencerminkan aturan
A. Pengertian Lembaga Sosial permainan, atau dengan kata
Dalam pengertian sosiologis, lembaga lain menentukan patokan
dapat digambarkan sebagai suatu organ bertingkah laku, dan untuk
menilai perbuatan.
yang berfungsi Dalam kehidupan
Sumber : Alvin Bertrand (1967)

masyarakat. Lembaga sosial adalah keseluruhan dari sistem norma yang terbentuk
berdasarkan tujuan dan fungsi tertentu dalam masyarakat. Dapat juga dikatakan bahwa
lembaga sosial merupakan himpunan norma-norma yang berhubungan dengan kebutuhan
pokok dalam masyarakat.Terbentuknya lembaga sosial berawal dari kebutuhan masyarakat
akan keteraturan kehidupan bersama. Lembaga sosial terbentuk dari norma - norma yang
dianggap penting dalam hidup bermasyarakat. Terbentuknya lembaga sosial berawal dari
individu sebagai makhluk sosial, tidak mampu untuk hidup sendiri, mereka saling
membutuhkan, sehingga timbul aturan - aturan yang disebut dengan norma
kemasyarakatan. Pada dasarnya manusia tidak mampu hidup sendiri.
Oleh karena itu manusia disebut sebagai mahkluk sosial. Manusia memiliki naluri dasar
untuk selalu berinteraksi, dan untuk memenuhi kebutuhan dasar maka diperlukan norma
yang fungsinya mengatur manusia sehari-hari. Supaya hubungan antar manusia di dalam
suatu masyarakat bisa terjalin sebagaimana yang diharapkan, maka dirumuskanlah norma-
norma masyarakat. Apakah yang dimaksud dengan norma ? Norma merupakan aturan atau
kaidah yang menjadi pedoman tingkah laku. Norma memberi tahu kalau perilaku kita itu
benar atau salah.Pada awalnya norma-norma tersebut terbentuk secara tidak sengaja
berdasarkan kebutuhan manusia. Namun lama-kelamaan norma-norma tersebut dibuat
secara sadar. Misalnya dalam bidang ekonomi, dahulu di dalam jual beli, seorang perantara
tidak harus diberi bagian dari keuntungan, namun lama-kelamaan terjadi perubahan
kebiasaan bahwa perantara harus mendapat bagiannya, apakah itu dari pembeli atau
penjual. Contoh lain dalam bidang ekonomi, dari sistem barter menjadi menggunakan alat
tukar berupa uang. Contoh yang lainnya aturan-aturan di sekolah (tata tertib) yang harus di
taati seluruh peserta didik, peserta didik harus menggunakan pakaian seragam, datang ke
sekolah tidak terlambat, harus mengikuti upacara, mengerjakan tugas yang diberikan oleh
guru dengan tepat waktu. Semua itu agar kegiatan di sekolah bisa berjalan sesuai dengan
yang diharapkan.
Tidak semua norma atau aturan-aturan yang ada di masyarakat disebut lembaga sosial,
karena untuk menjadi sebuah lembaga kemasyarakatan, sekumpulan norma mengalami
proses yang panjang. Sistem norma atau aturan-aturan yang dapat kategorikan sebagai
lembaga sosial harus memiliki syarat-syarat sebagai berikut :
a. Sebagian besar anggota masyarakat menerima norma tersebut.
b. Norma tersebut menjiwai seluruh warga dalam sistem sosial.

c. Norma tersebut mempunyai sanksi yang mengikat setiap anggota masyarakat. Agar
hubungan antara manusia di dalam suatu masyarakat terlaksana sebagaimana yang
diharapkan, maka diciptakanlah norma-norma yang mempunyai kekuatan mengikat yang

berbeda-beda. Terdapat norma yang kekuatan mengikatnya lemah, namun ada juga yang
kuat mengikatnya. Di dalam masyarakat dikenal ada empat tingkatan norma yaitu sebagai
berikut:
1. Cara (Usage)
Cara lebih terlihat pada perbuatan individu dalam masyarakat. Penyimpangan dalam
norma cara ini tidak akan mendapatkan hukuman berat akan tetapi hanya sekedar celaan.
Contoh cara berpakaian, apabila seseorang berpakaian yang kurang pantas hanya ditegur
saja.
2. Kebiasaan (Folkways)
Kebiasaan adalah perbuatan yang dilakukan secara berulang-ulang dalam bentuk yang
sama. Contohnya kebiasaan memberi hormat kepada yang lebih tua usianya, mendahulukan
orang yang sudah lanjut usia ketika sedang antri, dan sebagainya. Bagi mereka yang
melanggar akan dikenakan sanksi sosial berupa teguran atas penyimpangan terhadap
kebiasaan tersebut.
3. Tata Kelakuan (Mores)
Kebiasaan itu kemudian diterima sebagai patokan atau norma pengatur kelakuan
bertindak, maka di dalamnya sudah terdapat unsur pengawasan dan jika terjadi
penyimpangan, pelakunya akan dikenakan sanksi. Contoh: Jika seorang peserta didik
melanggar tata tertib sekolah akan mendapatkan sanksi atas perbuatannya sesuai dengan
tata tertib yang berlaku.
4. Adat Istiadat (Customs)
Tata kelakuan yang semakin kuat mencerminkan kekuatan pola kelakuan masyarakat
yang mengikat para anggotanya. Bagi anggota masyarakat yang melanggar adat istiadat,
maka ia akan mendapat sanksi sesuai dengan adat masing-masing.Norma-norma tersebut
mempunyai dasar yang sama, yaitu memberikan petunjuk bagi tingkah laku seseorang yang
hidup di dalam masyarakat.

AKTIVITAS INDIVIDU
Kamu telah memahami norma, berikan contoh norma

dan sanksinya yang berlaku di daerah kamu !
Norma Contoh Perilaku Sanksi

1. Cara Berbicara pada orang yang Ditegur
ebih tua dengan berteriak
2. Kebiasaan
3. Tata kelakuan
4. Adat Istiadat
B. Jenis dan Fungsi Lembaga Sosial

Adanya lembaga sosial di masyarakat, memiliki peran dan fungsi bagi masyarakat
dalam rangka mencukupi kebutuhan pokok atau dasar tiap-tiap anggota masyarakatnya.
Berbagai lembaga sosial yang terdapat di dalam masyarakat mempunyai fungsi sendiri-
sendiri yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan manusia dalam kehidupan
bermasyarakat. Kalau demikian apa sebenarnya fungsi dari lembaga-lembaga sosial yang
ada di masyarakat? Sehubungan dengan usaha manusia untuk memenuhi kebutuhan
hidupnya, maka lembaga sosial secara umum mempunyai fungsi sebagai berikut :
a. Memberikan pedoman pada anggota-anggota masyarakat, bagaimana mereka harus
bersikap atau bertingkah laku dalam menghadapi masalah-masalah yang muncul atau
berkembang di lingkungan masyarakat, termasuk yang menyangkut hubungan pemenuhan
kebutuhan hidupnya. Lembaga sosial memberikan arahan kepada setiap anggotanya
bagaimana ia seharusnya berbuat, sehingga tidak menimbulkan penyimpangan yang dapat
meresahkan masyarakat.
b. Menjaga keutuhan masyarakat yang bersangkutan. Lembaga sosial bermaksud untuk
menghimpun dan mempersatukan anggota-anggotanya agar tercipta integrasi dalam
masyarakat. Namun apabila dalam suatu lembaga sosial sudah tidak ada lagi perilaku-
perilaku warga masyarakat yang sesuai dengan nilai-nilai yang ada, maka dapat dikatakan

bahwa telah terjadi disintegrasi. Lembaga sosial mengatur berbagai aktivitas masyarakat,
sehingga terwujud kehidupan yang serasi atau harmonis.
c. Memberikan pedoman kepada masyarakat untuk mengadakan sistem pengendalian
sosial (kontrol sosial). Artinya lembaga sosial sebagai sistem pengawasan masyarakat
terhadap tingkah laku anggota masyarakatnya.Lembaga sosial yang ada di masyarakat
bentuknya bermacam-macam seperti lembaga keluarga, agama, ekonomi, pendidikan, dan
lembaga politik.
Lembaga sosial yang ada di masyarakat bentuknya bermacam-macam seperti lembaga
keluarga, agama, ekonomi, pendidikan, dan lembaga politik. Selanjutnya perhatikan bagan
berikut ini:
1. Lembaga Keluarga aman, dan tenteram. Dari keluarga

Keluarga merupakan unit sosial yang melahirkan individu dengan berbagai macam
terkecil dalam masyarakat yang terdiri dari bentuk kepribadian dalam masyarakat.
ayah, ibu dan anaknya. Anak-anak inilah Sebagaimana halnya dengan lembaga lain,
yang nantinya berkembang dan mulai bisa maka keluarga pun memiliki fungsi.
melihat dan mengenal arti diri sendiri, dan
kemudian ia mulai dikenal sebagai individu.
Keluarga berperan membina dan
membimbing anggota-anggotanya untuk
beradaptasi dengan lingkungan fisik maupun
lingkungan budaya di mana ia berada.
Apabila semua anggota sudah mampu untuk
beradaptasi dengan lingkungan di mana ia
tinggal, maka kehidupan masyarakat akan
tercipta menjadi kehidupan yang tenang,
Gambar. Lembaga keluarga

Apa fungsi lembaga keluarga? Pada umumnya lembaga keluarga memiliki fungsi antara
lain sebagai berikut:
a. Fungsi Reproduksi.
Keluarga mempunyai fungsi reproduksi artinya dari pernikahan diharapkan akan
memberikan keturunan.
b. Fungsi Proteksi (Perlindungan)
Keluarga memberikan perlindungan kepada anggotanya, baik perlindungan fisik
maupun yang bersifat kejiwaan.
c. Fungsi Ekonomi
Pada umumnya dalam sebuah keluarga, ayah merupakan kepala keluarga serta menjadi
tulang punggung keluarga. Ayah mempunyai kewajiban memenuhi kebutuhan ekonomi

anak- anaknya. Pada masyarakat modern tidak menutup kemungkinan ibu juga mencari
nafkah untuk membantu perekonomian keluarga.
d. Fungsi Sosialisasi
Keluarga berperan membentuk kepribadian anak agar sesuai dengan harapan orang tua dan
masyarakat. Keluarga merupakan sosialisasi pertama bagi anak atau sosialisasi primer. Di
dalam lingkungan keluarga, anak mulai dilatih dan diperkenalkan cara-cara hidup bersama
dengan orang lain. Dalam rangka sosialisasi ini pula anak diajarkan menjalankan kehidupan
yang sesuai dengan nilai dan norma masyarakat.e. e. Fungsi Afeksi
Keluarga memberikan kasih sayang dan perhatian pada anak-anaknya. Dalam keluarga
pula diharapkan akan memberikan kehangatan perasaan pada anggota keluarganya.
f. Fungsi Pengawasan Sosial
Setiap anggota keluarga, pada dasarnya saling kontrol atau saling mengawasi karena
mereka memiliki tanggungjawab dalam menjaga nama baik keluarga. Namun dalam
kenyataanya fungsi ini biasa dilakukan oleh anggota keluarga yang lebih tua usianya.

g. Fungsi Pemberian Status.
Melalui lembaga perkawinan ini, seseorang akan mendapatkan status atau kedudukan
yang baru di masyarakat, yaitu sebagai suami atau istri. Secara otomatis, ia akan
diperlakukan sebagai orang yang dewasa dan mampu bertanggunjawab kepada diri sendiri,
keluarga, anak-anak, dan masyarakat. Keluarga memberikan status pada seorang anak,
bukan hanya status yang diperoleh seperti status yang terkait dengan jenis kelamin, urutan
kelahiran dn hubungan kekerabatan tetapi juga termasuk di dalamnya status yang diperoleh
orang tua yaitu status dalam suatu kelas sosial tertentu.
Lembaga Agama adalah sistem keyakinan dan praktek keagamaan dalam masyarakat
yang telah dirumuskan dan dibakukan. Agama yang dapat menjadi pelopor dalam
menciptakan tertib sosial pada masyarakat. Secara jelasnya fungsi lembaga agama antara
lain sebagai berikut :
a. Sebagai pedoman hidup bagi manusia baik dalam kehidupan sebagai pribadi dalam
hubungan dengan Tuhan, dalam hubungannya dengan manusia lain, dan hubungan dengan
alam sekitar.
b. Sumber kebenaran. Dalam diri para penganut (umat) agama ada keinginan untuk
mencapai keselamatan dan kebahagiaan hidup, baik di dunia maupun di akhirat.
c. Pengatur tata cara hubungan manusia dengan manusia dan manusia dengan
Tuhannya.
d. Tuntunan prinsip benar dan salah untuk menghindari perilaku menyimpang, seperti
membunuh, mencuri, berjudi, dan sebagainya.
e. Pedoman pengungkapan perasaan kebersamaan di dalam agama diwajibkan

berbuat baik terhadap sesama.

Gambar. lembaga agama yang ada di masyarakat
AKTIVITAS KELOMPOK
Diskusikan dengan kelompokmu kemudian isilah kolom

berikut tentang kitab suci, tempat ibadah, dan hari besar keagamaan!
Kitab Suci Tempat Hari Besar Ibadah
Agama
Islam
Kristen
Katolik
Hindu
Buddha
Konghuchu

3. Lembaga Ekonomi
Lembaga ekonomi bagian dari lembaga sosial yang mengatur tata hubungan antar
manusia dalam pemenuhan

kebutuhan hidup sehari-hari. Secara
umun yang hendak dicapai dalam
lembaga ekonomi adalah

terpenuhinya kebutuhan pokok demi
kelangsungan hidup masyarakat.
Perkembangan perekonomian di
Indonesia secara keseluruhan
menunjukkan perbaikan yang positif.
Fungsi lembaga ekoomi antara lain
sebagai berikut:
Gambar. Pasar tradisional sebagai lembaga ekonomi masyarakat
a. Memberi pedoman untuk mendapatkan bahan pangan.

b. Memberi pedoman untuk melakukan pertukaran barang atau barter.
c. Memberi pedoman tentang harga jual beli barang.
d. Memberi pedoman untuk menggunakan tenaga kerja
e. Memberikan pedoman tentang cara pengupahan
f. Memberikan pedoman tentang cara pemutusan hubungan kerja
g. Memberi identitas bagi masyarakat.
4. Lembaga Pendidikan
Apakah yang dimaksud dengan lembaga pendidikan? Lembaga Pendidikan adalah

lembaga atau tempat berlangsungnya proses pendidikan yang dilakukan dengan tujuan
untuk mengubah tingkah laku individu ke arah yang lebih baik melalui interaksi dengan
lingkungan sekitar. Lembaga pendidikan juga merupakan sebuah institusi sosial yang
menjadi agen sosialisasi lanjutan setelah lembaga keluarga. Secara fundamental lembaga
pendidikan berfungsi untuk mengatur pemenuhan kebutuhan terhadap pendidikan.
Mengenai fungsi lembaga pendidikan ada dua yaitu fungsi manifes dan fungsi laten.

Gambar. Lembaga pendidikan sekolah
d. Menanamkan keterampilan yang

Fungsi manifes adalah fungsi yang
perlu bagi partisipasi dalam
tercantum dalam kurikulum sekolah.
demokrasi.
Menurut Horton dan Hunt dalam
Fungsi laten (fungsi yang tidak
Kamanto Sunarto (2004), fungsi manifes
disadari ) dari lembaga pendidikan antara
lembaga pendidikan antara lain sebagai
lain :
berikut.
a. Mengurangi pengendalian orang tua.
a. Mempersiapkan masyarkat untuk
Keikutsertaan seorang anak dalam
mencari nafkah. Dengan bekal
lembaga pendidikan seperti
keterampilan yang diperoleh dari
sekolah akan mengurangi
lembaga pendidikan seperti sekolah
pengendalian orang tuanya karena
maka seseorang siap untuk bekerja.
yang berperan saat dalam
b. Mengembangkan bakat dari masing-
pengajaran dan pendidikan di
masing perseorangan demi kepuasan
sekolah adalah para gurunya.
pribadi dan bagi kepentingan
b. Mempertahankan sistem kelas
masyarakat.
sosial. Lembaga pendidikan yaitu
c. Melestarikan kebudayaan ysng ada di
sekolah diharapkan dapat
dalam masyarakat. Lembaga
mensosialisasikan kepada para
pendidikan mengajarkan beragam
peserta didik untuk menerima
kebudayaan dalam masyarakat.
perbedaan status yang ada di
masyarakat. Sekolah diharapkan
dapat menghilangkan perbedaan

kelas sosial berdasarkan status sosial diperpanjang masa remaja dan

peserta didik di masyarakat. penundaan masa dewasa.
c. Memperpanjang masa remaja.
Adanya sekolah memungkinkan
5. Lembaga Politik
Lembaga politik merupakan suatu lembaga yang mengatur pelaksanaan dan wewenang
yang menyangkut kepentingan masyarakat agar tercapai suatu keteraturan dan tata tertib
kehidupan bermasyarakat. Lembaga politik merupakan keseluruhan tata nilai dan norma
yang berkaitan dengan kekuasaan.
Secara fundamental lembaga politik

berfungsi untuk mengatur dan
membatasi setiap aktivitas politik dalam
masyarakat.
Fungsi lembaga politik
dapat diuraikan sebagai berikut :
1). Memelihara Ketertiban di Dalam

Negeri.
2). Mengusahakan Kesejahteraan Umum
Gambar Gedung DPR

1. Hubungan-hubungan antara orang perorangan, antara kelompok manusia, maupun

antara orang perorangan dan kelompok manusia disebut ….
A. status sosial
B. peran sosial
C. interaksi sosial
D. proses sosial

2. Proses interaksi sosial akan terjadi apabila memiliki syarat ….

A. hubungan dan akibat
B. proses dan tindakan
C. kontak dan komunikasi
D. aksi dan reaksi
3. Seorang bayi yang baru lahir, ia akan melakukan kontak sosial dengan ibunya.Itu
merupakan salah satu contoh bentuk kontak sosial antara….
A. kelompok
B. orang perorangan
C. perorangan dengan kelompok
D. kelompok dengan kelompok
4. Berikut ini merupakan contoh dari terjadinya proses interaksi sosial …
A. dua orang anak saling bersalaman dan saling berbicara
B. orang Indonesia bertemu dengan orang Arab
C. seorang laki-laki memperhatikan seorang gadis
D. seorang anak sedang menelpon temannya
5. Yang tidak termasuk faktor-faktor berlangsungnya proses interaksi sosial adalah ….
A. imitasi
B. sugesti
C. simpati
D. asimilasi
6. Jika seorang anak kecil melihat apa yang dilakukan oleh orang tuanya, kemudian anak
tersebut mencoba melakukan apa yang telah ia lihat. Tindakan anak tersebut dinamakan ….
A. identifikasi
B. imitasi
C. simpati
D. sugesti
7. Bentuk kerja sama di dalam masyarakat Indonesia lebih dikenal dengan nama ….
A. gotong royong
B. kooptasi
C. akulturasi

D. asimilasi
8. Lembaga sosial yang terbentuk dalam masyarakat melaui ikatan perkawinan disebut
lembaga ....
A. perkawinan
B. keluarga
C. ekonomi
D. agama
9. Lembaga sosial yang mengatur hubungan antar manusia dalam pemenuhan kebutuhan
hidup disebut lembaga ....
A. pendidikan
B. agama
C. ekonomi
D. politik
10. Di bawah ini yang termasuk ciri-ciri dari pendidikan informal adalah ....
A. pendidikan berlangsung dalam lembaga pemerintah
B. terdapat kepemimpinan yang jelas
C. adanya batasan lama studi
D. pendidikan berlangsung di keluarga
1. Jelaskan pengertian interaksi sosial !

2. Jelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial !
3. Jelaskan dua syarat terjadinya interaksi sosial !
4. Mengapa interaksi sosial dikatakan sebagai kunci dari semua kehidupan sosial ?
5. Jelaskan perbedaan antara proses sosial yang asosiatif dengan proses sosial
yang disosiatif !
6. Bagaimanakah pengaruh interaksi sosial terhadap pembentukan lembaga sosial ?
7. Jelaskan pengertian lembaga sosial !
8. Jelaskan perbedaan antara kebiasaan dengan tata kelakuan dilihat dari

kekuatan sanksinya!
9. Jelaskan jenis-jenis lembaga sosial ?

10. Bagaimanakah fungsi lembaga sosial secara umum ?
RANGKUMAN
1. Interaksi sosial adalah hubungan-hubungan antara orang perorangan, antara

kelompok manusia, maupun antara orang perorangan dan kelompok
manusia.
2. Proses interaksi sosial akan terjadi apabila di antara pihak yang berinteraksi
melakukan kontak sosial dan komunikasi.
3. Proses yang asosiatif terjadi apabila seseorang atau sekelompok orang
melakukan interaksi sosial yang mengarah kepada kesatuan pandangan.
Proses ini terdiri atas tiga bentuk yaitu kerja sama, akomodasi, dan asimilasi.
4. Proses yang disosiatif terjadi apabila seseorang atau sekelompok orang
melakukan interaksi sosial yang mengarah pada konflik dan merenggangkan
solidaritas kelompok. Proses ini terdiri atas tiga bentuk yaitu kompetisi,
kontravensi, dan pertentangan.
5. Di dalam masyarakat dikenal ada empat tingkatan norma yaitu cara (usage),
kebiasaan (folksway), tata kelakuan (mores), dan adat istiadat (customs).
6. Interaksi sosial yang terjalin secara berpola akan menghasilkan lembaga sosial.
Oleh karena itu, interaksi sosial berpengaruh besar terhadap terbentuknya
lembaga sosial masyarakat yang bersangkutan
7. Lembaga sosial adalah lembaga yang mengatur rangkaian tata cara dalam
memenuhi kebutuhan manusia dalam menjalani kehidupan dengan tujuan
mendapatkan keteraturan hidup.
8. Jenis-jenis lembaga sosial adalah lembaga keluarga, lembaga pendidikan,
lembaga ekonomi, lembaga politik, dan lembaga agama.
9. Fungsi dan peran lembaga sosial di masyarakat untuk mengatur masyarakat
dalam rangka mencukupi kebutuhan pokok atau dasar tiap-tiap anggota
masyarakatnya. Dalam pemenuhan kebutuhan manusia diperlukan suatu
lembaga yang mengatur pemenuhan berbagai jenis kebutuhan manusia. Jika
tidak, maka kehidupan masyarakat akan sulit terkendali dan timbul
kekacauan, ketidakmerataan dan lain-lain.

UJI KOMPETENSI AKHIR SEMESTER
A. Berilah tanda silang (X) pada pilihah A, B, C dan D sebagai jawaban yang
paling tepat!
1. Menurut konsep geografis, pengertian ruang adalah……..
A. Tempat dipermukaan bumi baik secara keseluruhan maupun hanya sebagian yang
digunakan oleh makhluk hidup untuk tinggal
B. Gambaran muka bumi baik sebagian atau keseluruhan yang dituangkan dalam
bidang datar
C. Tempat dimana makhluk hidup yang tinggal di dalam permukaan air
D. Tempat makhluk hidup berkembang biak
2. Seorang Ibu biasanya pergi belanja ke pasar A, kemudian ada pembangunan pasar B
yang jaraknya lebih dekat, sehingga si ibu tadi beralih ke pasar B. Contoh kasus tersebut
dikenal sebagai...
A. Dapat dipindahkan (Transferiability)
B. Keterhubungan (Connectivity)
C. Kesempatan antara (Intervening Opportunity)
D. Saling melengkapi (Complementary)
3. Di wilayah pantai sebagian besar penduduknya bermata pencaharian sebagai….
A. Nelayan C. Pedagang
B. Buruh tani D. Pegawai Sipil
4. Contoh berikut merupakan bentuk dari interaksi keruangan, yaitu...
A. Seseorang pergi berbelanja ke kota
B. Makanan khas Jepang banyak disukai di Indonesia
C. Rumah permanen dari beton banyak juga dibangun di pedesaan yang tadinya
menggunakan bahan kayu dan bambu
D. Banyak lahan pertanian berubah menajadi permukiman
5. Ada beberapa kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk terjadinya interaksi
keruangan yaitu…

A. Kesempatan Antara C. Transfer Dana

B. Kemudahan transfer D. Saling melengkapi
6. Di bawah ini yang merupakan komponen penyusun peta, kecuali…
A. Judul peta C. Legenda
B. Skala peta D. Garis pinggir
7. Jika suatu wilayah A merupakan penghasil sayuran, sedangkan wilayah B penghasil

ikan. Wilayah A membutuhkan ikan sedangkan wilayah B membutuhakan sayuran. Hal
tersebut menunjukkan interaksi keruangan :
A. Kesempatan Antara C. Transfer Dana
B. Kemudahan transfer D. Saling melengkapi
8. Letak astronomis Indonesia adalah….
A. 6°LU – 11°LU dan 95°BT - 141°BT C. 6°LU– 11°LS dan 95°BT - 141°BT
B. 6°LS – 11°LS dan 95°BB - 141°BB D. 6°LU – 11°LS dan 95°BB -
141°BT
9. Hutan hujan tropis terluas di Indonesia adalah….
A. Jawa B. Sumatera C. Sulawesi D. Kalimantan
10. Dilihat dari jenisnya, terumbu karang Indonesia merupakan salah satu yang yang
terkaya di dunia. Secara ekonomis terumbu karang bermanfaat sebagai ..

A. daerah tujuan wisata C. tempat ikan berlindung B. tempat ikan mencari
makan D. tempat berkembangbiaknya ikan
11. Berdasarkan data kependudukan dunia tahun 2015 jumlah penduduk Indonesia
menempati urutan ke……
A. Satu C. Tiga
B. Dua D. Empat
12. Salah satu faktor yang menyebabkan Pulau Jawa lebih padat dibanding pulau lainnya
adalah...
A. Pulau Jawa lebih banyak atau lebih padat penduduknya dibanding pulau lainnya
B. Pulau Jawa sangat subur
C. Sudah menjadi kebijakan pemerintah
D. Pulau Jawa lebih kaya akan sumberdaya alam dibanding pulau lainnya

13. Dilihat dari komposisi penduduk berdasarkan usia, usia produktif mulai dari umur…..
A. 0-14 C. >64
B. 15-64 D. <80 o:p="">
14. Rumah adat di Papua dikenal dengan nama...
A. Lamin C. Honai
B. Banjar D. Musalaki
15. Berdasarkan letak geologis, wilayah Indonesia dilalui oleh 2 sirkum yaitu….
A. Pasifik dan Mediterania C. Mediterania dan Australia
B. Pasifik dan Asia D. Asiatis dan Australis
16. Wilayah Indonesia berada di tiga pertemuan lempeng litosfer, bagian timur
menunjukkan lempeng….
A. Lempeng Asia C. Lempeng Pasifik
B. Lempeng Atlantik D. Lempeng Hindia
17. Dilihat dari muka bumi, wilayah Indonesia merupakan wilayah….

A. Benua C. Agraris
B. Kepulauan D. Maritim
18. Indonesia berada di wilayah tropis yang memiliki ciri berikut ini….
A. Kelembapan udara tinggi C. Curah hujan tinggi
B. Suhu udara tinggi D. Sering terjadi badai tropis
19. Umumnya masa peceklik ikan bagi nelayan di Indonesia terjadi pada bulan tertentu,
salah satunya adalah ...
A. Juni C. Mei
B. Agustus D. Januari
20. Beruang, walabi dan kuskus termasuk fauna Indonesia bagian…..

A. Barat C. Tengah
B. Peralihan D. Timur
21. Badak bercula satu terdapat di daerah……

A. Kalimantan C. Bromo
B. Ujungkulon D. Tengger
22. Dari gambar di bawah ini garis yang menunjukkan garis Walace adalah….

a. B c. D
b. A d. C
23. Yang tidak termasuk faktor-faktor berlangsungnya proses interaksi sosial adalah ….
A. imitasi B. simpati C. sugesti D. asimilasi
24. Jika seorang anak kecil melihat apa yang dilakukan oleh orang tuanya, kemudian anak
tersebut mencoba melakukan apa yang telah ia lihat. Tindakan anak tersebut
dinamakan ….
A. identifikasi B. simpati C. imitasi D. sugesti
25. Proses interaksi sosial akan terjadi apabila memiliki syarat ….

A. hubungan dan akibat
B. proses dan tindakan
C. kontak dan komunikasi
D. aksi dan reaksi
26. Seorang bayi yang baru lahir, ia akan melakukan kontak sosial dengan ibunya.Itu
merupakan salah satu contoh bentuk kontak sosial antara….
A. orang perorangan C. perorangan dengan kelompok
B. kelompok D. kelompok dengan kelompok
27. Bentuk kerjasama di dalam masyarakat Indonesia lebih dikenal dengan nama ….
A. gotong royong C. akulturasi B. kooptasi D. asimilasi

28. Suatu cara untuk menyelesaikan pertentangan tanpa menghancurkan pihak lawan
sehingga lawan tidak kehilangan kepribadiannya disebut…
A. Kerjasama C. Akomodasi B. Asimilasi D. Persaingan
29. Suatu cara bersikap dan bertingkah laku dalam menghadapi perbedaan untuk mencapai
kesatuan dalam pikiran dan tindakan merupakan pengertian dari ……
A. Kerjasama C. Akomodasi
B. Asimilasi D. Persaingan
30. Proses pengadilan merupakan salah satu contoh dari cara…..
A. Kerjasama C. Akomodasi
B. Asimilasi D. Persaingan
31. Perhatikan pernyataan berikut :
1) Kontravensi
2) Persaingan
3) Kerjasama
4) Asimilasi
Dari pernyataan di atas yang termasuk bentuk interaksi sosial disosiatif adalah….
A. 1, 2 dan 3 B. 1, 3 dan 4 C. 2, dan 4 D. 1 dan 2
32. Bentuk interaksi sosial yang ditandai dengan sikap ketidakpastian, keraguan, penolakan
yang tidak diungkapkan secara terbuka disebut….
A. Kontravensi C. Pertikaian
B. Persaingan D. Asimilasi
33. Terbentuknya lembaga sosial dipengaruhi oleh adanya….
A. komunikasi C. Interaksi sosial
B. Kontak sosial D. Kepribadian
34. Keseluruhan dari sistem norma yang terbentuk berdasarkan tujuan dan fungsi tertentu
dalam masyarakat merupakan pengertian dari…
A. Interaksi sosial C. Sosialisasi
B. Lembaga sosial D. Pranata social
35. Aturan atau kaidah yang menjadi pedoman tingkah laku disebut…..

A. Norma C. Adat istiadat

B. Nilai D. Tata kelakuan
36. Tingkatan norma dalam masyarakat terdiri dari :
A. Cara, kepribadian, pertentangan
B. Cara, Kebiasaan, pertentangan
C. Nilai, kepribadian, cara, dan kebiasaan
D. Cara, Kebiasaan, tata kelakuan, adat istiadat
37. Gambar di bawah ini menunjukkan norma…..
A. Cara C. Tata kelakuan

B. Adat istiadat D. Kebiasaan
38. Lembaga sosial yang terbentuk dalam masyarakat melalui ikatan perkawinan
disebut lembaga ... .
A. perkawinan C. ekonomi B. keluarga D. agama
39. Lembaga sosial yang mengatur hubungan antar manusia dalam pemenuhan kebutuhan
hidup disebut lembaga ....
A. pendidikan C. ekonomi
B. agama D. politik

40. Sistem keyakinan dan praktek keagamaan dalam masyarakat yang telah dirumuskan dan
dibakukan disebut lembaga…..
A. pendidikan C. ekonomi
B. politik D. Agama
B. Uraian
Kerjakan soal di bawah ini dengan benar !
41. Sebutkan unsur-unsur peta!
42. Sebutkan letak geografis Indonesia!
43. Jelaskan yang termasuk kualitas penduduk suatu negara!
44. Apakah yang dimaksud dengan interaksi sosial?
45. Jelaskan fungsi dari lembaga sosial yang ada di Indonesia?
46. Bagaimana cara mengurangi kepadatan penduduk di Indonesia?
47. Sebutkan dan jelaskan syarat terjadinya kontak sosial!
48. Mengapa manusia tidak dapat hidup tanpa bantuan orang lain?
49. Berikan masing-masing contoh dari asimilasi dan akulturasi!
50. Jelaskan dampak positif dari akulturasi!

DAFTAR PUSTAKA
Indonesia, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Ilmu Pengetahuan Sosial/Kementrian

Pendidikan dan Kebudayaan Untuk SMP dan MTs Kelas VII. Jakarta : Pusat Kurikulum dan
Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud
Muttaqin. 2017. 50 Pilihan Ganda Unsur Geografi, Penduduk Asia Tenggara+ Kunci Jawaban.
(online)https://www.muttaqin.id/2017/07/soal-unsur-geografi-penduduk-asia-tenggara-
jawaban.html
Semester Genap
✓ AKTIVITAS MANUSIA DALAM MEMENUHI KEBUTUHAN
✓ MASYARAKAT INDONESIA PADA MASA PRA AKSARA, HINDU, BUDDHA,DAN
ISLAM
Cover awal .......................................................................................................................................................... i
Identitas Penulis ................................................................................................................................................ ii
Kata Pengantar .................................................................................................................................................. iii
Daftar Isi ............................................................................................................................................................. .iv
TEMA III AKTIVITAS MANUSIA DALAM MEMENUHI KEBUTUHAN .................................................... 1
SUBTEMA 1 KELANGKAAN DAN KEBUTUHAN ....................................................................................... 4
SUBTEMA 2 TINDAKAN, MOTIF DAN PRINSIP EKONOMI .................................................................... 11
SUBTEMA 3 KEGIATAN EKONOMI ............................................................................................................. 13
SUBTEMA 4 PERMINTAAN, PENAWARAN, DAN PASAR ...................................................................... 20
UJI PEMAHAMAN MATERI tema iii............................................................................................................... 36

TEMA IV MASYARAKAT INDONESIA PADA MASA PRA AKSARA, HINDU, BUDDHA,
DAN ISLAM ..................................................................................................................................................... 41
SUBTEMA 1 HASIL KEBUDAYAAN MASYARAKAT INDONESIA PADA MASA PRAAKSARA ......... 42
SUBTEMA 2 HASIL KEBUDAYAAN MASYARAKAT INDONESIA PADA MASA
HINDU-BUDDHA. ............................................................................................................................................ 50
SUB TEMA 3: HASIL KEBUDAYAAN MASYARAKAT INDONESIA PADA MASA ISLAM ................... 58
SUB TEMA 4: KERAGAMAN BUDAYA MEMPERKOKOH INTEGRASI BANGSA ............................... 68
UJI PEMAHAMAN MATERI tema IV ............................................................................................................. 72
UJI KOMPETENSI AKHIR SEMESTER ........................................................................................................ 73
Daftar Pustaka
i
TEMA 3
Setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan, peserta didik diharapkan

dapat:
a. menjelaskan kelangkaan sebagai permasalahan ekonomi manusia;
b. menyebutkan jenis-jenis kebutuhan manusia;
c. menjelaskan hubungan antara tindakan, motif dan prinsip ekonomi;
d. menjelaskan kegiatan produksi;
e. menjelaskan kegiatan distribusi;
f. menjelaskan kegiatan konsumsi;
g. menjelaskan kaitan antara permintaan, penawaran, dan harga;
h. menjelaskan peran pasar bagi kehidupan masyarakat;
i. menjelaskan peran IPTEK dalam kegiatan ekonomi;
j. menjelaskan peran kewirausahaan dalam membangun ekonomi
Indonesia; dan
k. menjelaskan hubungan antara kelangkaan dengan permintaan-penawaran
untuk meningkatkan kesejahteraan manusia.
SM PIT INSAN PERMATA 2

Peta Konsep

Kebutuhan manusia yang tidak terbatas, sedangkan alat

pemenuhan kebutuhan terbatas itu menimbulkan munculnya
masalah ekonomi karena adanya, barang dan jasa yang
sangat terbatas keberadaannya. Ayo perhatikan di
sekelilingmu! Manusia juga dikenal sebagai mahluk ekonomi
(homo economicus) karena manusia selalu ingin memenuhi
kebutuhan, tentu saja dengan cara yang rasional sehingga
dapat mencapai kesejahteraannya. Untuk memenuhi
kebutuhan tersebut manusia bertindak sebagai mahluk sosial.
Agar manusia dapat menjalankan fungsi sebagai makhluk
ekonomi dan makhluk sosial maka dalam kegiatannya perlu
mematuhi aturan-aturan atau norma-norma tertentu. Tanpa
aturan –aturan yang mengatur proses kehidupan, maka
manusia akan bertindak semena-mena.
SUBTEMA 1 : KELANGKAAN DAN KEBUTUHAN
A. Kelangkaan sebagai Permasalahan sebagai sarana untuk melakukan tukar-

Ekonomi Manusia menukar. Kebutuhan manusia demikian
Pernahkah kalian perhatikan aktivitas banyak, sedangkan barang-barang dan jasa
tiap orang yang ada di sekitar kalian? serta sumber-sumber alam lain jumlahnya
Orang-orang yang ada di sekitar kalian terbatas atau langka. Sumber daya antara
melakukan aktivitas sepanjang hari agar daerah yang satu dengan daerah lain tidak
kebutuhannya terpenuhi. Kebutuhan sama. Beberapa daerah yang tersedia
manusia semakin hari semakin bertambah. secara melimpah dan sebagian daerah lain
Pada zaman pra aksara, kehidupan masih tersedia sumber daya yang sedikit sehingga
primitif untukmemenuhi kebutuhan mereka terjadi interaksi antar daerah untuk
dengan cara berburu dan meramu. memenuhi kebutuhan.
Kemudian seiring dengan majunya cara
berpikir dan kebudayaan, mereka mulai
hidup menetap dan bercocok tanam dan
untuk memenuhi kebutuhan dilakukan
dengan cara barter. Kebutuhan mereka
belum terpenuhi dengan cara barter karena
barang-barang yang mereka miliki belum Gambar 3.1 Manusia berburu dan meramu
Sumber: https://www.sejarah-
tersedia banyak dan belum tersedia uang negara.com/2014/09/kehidupan-dan-kegiatan-
berburu-dan.html

bahasa Yunani Oikonomia yang berarti

rumah tangga. Oikonomia merupakan kata
majemuk yang terdiri dari dua kata ‘oikos
dan nomos.’Oikos artinya rumah tangga,
dan nomos artinya aturan, Jadi arti kata
ekonomi berarti aturan rumah tangga atau
ilmu yang mengatur rumah tangga. Ilmu
Gambar 3.2 Manusia mulai memenuhi kebutuhan dengan ekonomi termasuk kelompok ilmu sosial.
bercocok tanam
Sumber: https://www.sejarah- Dari uraian tadi jelas bahwa
negara.com/2014/09/kehidupan-dan-kegiatan-
berburu-dan.html kebutuhan manusia demikian banyaknya,
sedangkan barang-barang dan jasa serta
sumber-sumber alam lain yang menjadi
bahan untuk menghasilkan barang dan jasa
jumlahnya terbatas atau langka.
Kelangkaan sumber daya dibandingkan
Gambar 3.3 Manusia memenuhi kebutuhan hiduonya dengan kebutuhan manusia akan
dengan transaksi barter
Sumber:https://www.kaskus.co.id%252Fthread%252F59 menyebabkan kurangnya atau tidak
6791a960e24b63038b4586%252Funik-meski-sudah-
modern-beberapa-daerah-ini-masih-berdagang-dengan- terpenuhinya sebagian atau seluruh
sistem-barter%252F%26psig%
kebutuhan untuk hidup. Tidak terpenuhinya
Kelangkaan sumber daya dibanding kebutuhan manusia itu berarti munculnya
dengan kebutuhan manusia akan masalah pemenuhan kebutuhan, yang
menyebabkan kurangnya atau tidak kemudian masalah itu dikenal dengan
terpenuhinya sebagian atau seluruh masalah ekonomi.
kebutuhan untuk hidup.Kelangkaan ini
merupakan masalah ekonomi
manusia.Masalah ekonomi muncul karena
adanya kebutuhan manusia yang terbatas,
sedangkan alat pemuas kebutuhan yang
berupa barang dan jasa terbatas
adanya.Ketidakseimbangan antara
kebutuhan dan ketersediaan alat pemuas Gambar 3.4 Kelangkaan minyak gas contoh dari tidak
kebutuhan itu disebut kelangkaan.Untuk terpenuhinya kebutuhan.
Sumber:
mengatasi masalah kelangkaan maka perlu https://hedisasrawan.blogspot.com/2012/09/kebutuhan-dan-
kelangkaan-sumber-daya.html
belajar ilmu ekonomi.Ekonomi berasal dari

B. Kebutuhan Manusia
Kebutuhan adalah suatu keinginan terhadap suatu barang atau jasa yang menuntut
adanya pemenuhan, apabila tidak dipenuhi maka akan mempengaruhi kehidupan. Contoh,
bagi mereka yang lapar menuntut untuk dipenuhi makan, begitu juga mereka yang haus
harus segera minum. Apabila kebutuhan ini tidak dipenuhi maka akan berakibat pada
kelangsungan hidup orang tersebut.Untuk mengetahui lebih jelas tentang kebutuhan
manusia sebaiknya kita perlu mengetahui macam-macam kebutuhan. Berikut jenis macam-
macam kebutuhan :
a. Macam-Macam Kebutuhan Menurut Intensitasnya atau Tingkatannya
1) Kebutuhan primer atau kebutuhan pokok adalah kebutuhan yang harus dipenuhi
karena bila tidak dipenuhi akan mempengaruhi kelangsungan hidup. Adapun yang
termasuk kebutuhan primer antara lain: kebutuhan akan makan, kebutuhan
pakaian, perumahan
2) Kebutuhan sekunder (tambahan) adalah kebutuhan yang dipenuhi setelah
kebutuhan primer terpenuhi. Kebutuhan sekunder merupakan pelengkap dari
kebutuhan primer. Tidak terpenuhinnya kebutuhan ini tidak mengganggu
kelangsungan hidup. Kebutuhan sekunder antara lain, perabot rumah tangga,
lemari, arloji, radio, dan sabun.
3) Kebutuhan Tersier atau kebutuhan barang mewah adalah kebutuhan yang
dipenuhi setelah kebutuhan primer dan kebutuhan sekunder terpenuhi. Kebutuhan
ini tidak mutlak harus dipenuhi tetapi disesuaikan dengan kondisi keuangan dari
masing-masing orang.
b. Macam-Macam Kebutuhan Menurut Sifat
Macam-macam kebutuhan menurut sifatnya dapat dibedakan menjadi dua macam yaitu
kebutuhan jasmani dan kebutuhan rohani.
1) Kebutuhan Jasmani adalah kebutuhan yang bersifat memberi kepuasan pada
badan atau jasmani. Kebutuhan ini bersifat materi. Contoh kebutuhan ini antara
lain kebutuhan akan makan, obat bagi yang sakit, minuman, kesehatan, dan olah
raga.
2) Kebutuhan Rohani adalah kebutuhan yang dirasakan untuk kepentingan jiwa
manusia. Apabila kebutuhan ini terpenuhi akan merasa puas, aman dan tenang.
Contoh kebutuhan rokhani antara lain kebutuhan akan rekreasi, agama, nonton
TV, baca buku, dan pendidikan.

c. Macam-Macam Kebutuhan Menurut Waktu Penggunaannya.

Menurut Waktunya, kebutuhan manusia dibedakan menjadi dua yaitu sebagai berikut.
1) Kebutuhan sekarang adalah kebutuhan manusia yang harus segera dipenuhi pada
saat dibutuhkan. Apabila pemenuhan kebutuan ini tidak dilakukan dengan segera
akan berakibat tidak baik terhadap kelangsungan hidupnya, yang termasuk
kebutuhan sekarang antara lain:
a) Makanan sangat dibutuhkan oleh orang yang kelaparan dan ini harus segera
dipenuhi karena orang bisa mati kelaparan
b) Minuman sangat dibutuhkan bagi orang yang kehausan dan ini harus segera
dipenuhi karena orang bisa mati kehausan
c) Obat sangat dibutuhkan bagi orang yang sakit. Kebutuhan ini tidak bisa
ditunda karena akan berakibat fatal.
2) Kebutuhan masa yang akan datang adalah kebutuhan manusia yang
pemenuhannya dapat ditangguhkan pada masa yang akan datang. Pemenuhan
kebutuhan ini dapat dipersiapkan dari sekarang. Contoh, seseorang saat ini
bekerja untuk memperoleh uang tetapi tidak lupa menyisihkan sebagian uangnya
untuk memenuhi kebutuhan yang akan datang. Uang tabungan ini bisa digunakan
untuk pendidikan di masa depan bagi anak-anaknya.
d. Macam-Macam Kebutuhan Menurut Subjek

Menurut subyek yang merasakannya, kebutuhan manusia dibedakan menjadi dua
macam yaitu:
1) Kebutuhan Individual adalah kebutuhan yang berhubungan langsung dengan
perorangan. Kebutuhan ini dirasakan oleh diri pribadi seseorang dan
pemenuhannya dilakukan secara individu. Kebutuhan tergantung dari keinginan
masing-masing.
2) Kebutuhan kelompok atau kolektif adalah kebutuhan yang dirasakan oleh
sekelompok orang secara bersama-sama dan pemenuhannya juga dilakukan secara
bersama-sama. Contoh kebutuhan ini antara lain : kebutuhan akan jalan, jembatan,
sekolah, pasar, dan lapangan.
Kebutuhan manusia yang satu dengan yang lain berbeda ragam dan jumlahnya.
Perbedaan ini disebabkan oleh faktor–faktor yang memengaruhinya.
Faktor-faktor tersebut antara lain:

1. Jenis Kelamin
Perbedaan jenis kelamin dan umur pasti akan memengaruhi perbedaan jenis dan
jumlah kebutuhan. Jenis kelamin akan berpengaruh pula pada variasi dan jenis
kebutuhan.
2. Tingkat Pendidikan
Seseorang yang mengutamakan penambahan pengetahuan atau wawasan yang
terkait dengan latar belakang pendidikan akan berpengaruh pada kebutuhannya.
Sebagai contoh: kebutuhan anak SD tentu akan berbeda bila dibandingkan anak SMP
bila melihat jenis dan ragamnya.
3. Lingkungan Tempat Tinggal
Lingkungan tempat tinggal sangat besar pengaruhnya terhadap kebutuan manusia.
Orang hidup di daerah pegunungan akan berbeda kebutuhannya dengan mereka yang
hidup di dataran rendah.
4. Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi menyebabkan adanya penemuan-
penemuan baru dan produk-produk baru. Munculnya produk baru ini akan
memengaruhi orang untuk memiliki, sehingga muncul kebutuhan akan produk baru itu.
5. Tingkat Pendapatan
Semakin besar pendapatan seseorang maka semakin besar pula kebutuhan karena
mereka memiliki sarana untuk untuk memenuhinya dan sebaliknya semakin kecil
pendapatannya akan semakin sulit untuk memenuhi kebutuhan.
6. Status Sosial
Semakin tinggi kedudukan seseorang di masyarakat biasanya semakin beragam
dan bertambahnya kebutuhan.
7. Perbedaan Selera
Perbedaan selera ini akan sangat berpengaruh terhadap barang / jasa yang
dibutuhkan. Selera seseorang akan memengaruhi orang tersebut akan pemenuhan
kebutuhannya. Sudah kita ketahui bahwa kebutuhan manusia tidak ada batasnya
artinya setiap saat selalu bertambah dan berkembang seiring dengan kemajuan
peradaban manusia.Untuk bisa melangsungkan kehidupannya dan memperoleh
kemakmuran, orang harus mampu mengimbangi kebutuhan dengan alat pemenuhan
yang ada juga perlu ditingkatkan dan dikembangkan secara terus-menerus.

e. Alat Pemenuhan Kebutuhan Menurut Kelangkaannya atau Cara Memperolehnya Menurut

kelangkaanya atau cara memperolehnya alat pemuas kebutuhan dibedakan
atas barang ekonomis dan barang bebas.
1. Barang Ekonomis
Barang ekonomis adalah semua barang yang keberadaanya terbatas sehingga untuk
memperolehnya perlu pengorbanan baik materiil maupun fisik.
2. Barang bebas
Barang bebas adalah barang yang jumlahnya banyak sehingga untuk memperolehnya
tidak perlu pengorbanan. Misalnya sinar matahari, udara dan air.
f. Alat Pemenuhan Kebutuhan Menurut Hubungannya dengan Barang Lain
Berdasar hubungannya dengan barang lain, barang dapat dibedakan menjadi barang
substitusi dan barang komplementer.
1. Barang Substitusi
Barang substitusi adalah barang yang dalam penggunaanya saling dapat
menggantikan dengan barang lain dengan syarat barang tersebut memiliki
kegunaan yang sama. Contoh barang ini antara lain, nasi bisa diganti fungsinya
dengan singkong, dan gula merah bisa digantikan dengan gula putih.
2. Barang Komplementer
Barang komplementer adalah barang yang penggunaanya dapat saling
melengkapi satu sama lain, karena bila tidak salah satu maka barang tersebut
kurang bermanfaat atau bahkan tidak bermanfaat sama sekali. Contoh barang ini
antara lain: motor tidak akan jalan kalau tidak ada bensin, kompor tidak menyala
kalau tidak ada gas atau minyak tanah.
g. Alat Pemenuhan Kebutuhan Menurut Tujuan Penggunaannya
Dilihat dari tujuan penggunaannya barang dapat dikelompokkan menjadi barang
produksi dan barang konsumsi.
1. Barang Produksi (Barang Modal)
Barang produksi disebut juga barang modal karena barang ini tidak dapat
langsung memenuhi kebutuhan manusia tetapi melalui proses dahulu baru dapat
digunakannya. Barang ini dapat menghasilkan barang lain. Contoh barang modal
antara lain: lahan, mesin, dan gedung.

2. Barang Konsumsi
Barang konsumsi adalah barang-barang yang dapat digunakan secara langsung

untuk memenuhi kebutuhan manusia.Barang ini banyak ragamnya tergantung dari
masing-masing individu yang menginginkan. Dalam kehidupan sehari-hari barang
konsumsi disebut juga barang jadi atau siap pakai karena telah melalui proses
produksi dan siap dipasarkan. Contoh barang ini antara lain, buku tulis yang kalian
butuhkan untuk belajar dan alat tulis.
h. Alat Pemenuhan Kebutuhan menurut Proses Pembuatannya.
Berdasarkan proses pembuatan, alat pemuas kebutuhan dapat dikelompokkan
menjadi tiga macam,yaitu barang mentah, barang setengah jadi dan barang jadi.
1. Barang Mentah
Barang mentah adalah barang yang belum dapat digunakan untuk memenuhi
kebutuhan tetapi harus melalui proses produksi terlebih dahulu. Contoh barang
mentah antara lain padi belum bisa digunakan untuk memenuhi kebutuhan karna
masih berupa barang mentah dan harus melalui proses dahulu, begitu juga kayu
belum digunakan bila belum dibentuk dulu menjadi perabot.
2. Barang Setengah Jadi
Barang setengah jadi yaitu barang atau alat pemuas kebutuhan yang masih
dalam proses produksi. Contoh barang ini antara lain : benang sebelum dibuat kain,
dan tepung sebelum dibuat kue.
3. Barang Jadi
Barang jadi adalah barang atau alat pemuas kebutuhan yang dapat digunakan
untuk memenuhi kebutuhan.Contoh barang ini antara lain : nasi, kue, alat tulis, tas,
baju, celana, buku, dan pensil.

SUB TEMA 2: TINDAKAN, MOTIF DAN PRINSIP EKONOMI
C. Tindakan, Motif dan Prinsip Ekonomi

Manusia melakukan berbagai macam tindakan agar semua kebutuhannya
terpenuhi dan dapat mencapai kemakmuran.Segala kegiatan manusia untuk
memenuhi berbagai kebutuhan hidupnya disebut dengan tindakan ekonomis atau
perbuatan ekonomis.Tujuan dari tindakan ekonomis adalah untuk mengendalikan
agar pengeluaran tidak melebihi pendapatan.
Keinginan atau alasan yang mendorong manusia untuk melakukan tindakan
ekonomi disebut motif ekonomi. Tindakan manusia selalu didorong oleh suatu
keinginan. Keinginan atau motif yang mendorong manusia melakukan kegiatan
ekonomi ada bermacam-macam.Motif ekonomi dapat dibedakan menjadi empat
macam, antara lain sebagai berikut:
a. Motif untuk Memenuhi Kebutuhan
Motif paling penting yang mendorong manusia melakukan kegiatan ekonomi,
yaitu ingin memenuhi kebutuhan untuk mencapai kemakmuran. Contohnya Seorang
pedagang sayur keliling dengan tujuan membantu mendapatkan tambahan
penghasilan suaminya yang bekerja sebagai buruh pabrik.
b. Motif Berbuat Sosial
Rasa kemanusiaan selalu ada pada setiap orang. Selain ingin memenuhi
kebutuhan manusia punya keinginan untuk menolong orang lain atau ingin
membantu sesama manusia. Sebagai contoh, seorang siswa berkunjung ke Panti
Asuhan untuk menyumbangkan buku-buku pelajaran yang tidak terpakai.
c. Motif untuk Mendapatkan Penghargaan
Penghargaan yangdimaksud bukan sekedar mendapat pujian ataupiagam
tetapi juga ingin status sosial yang lebih tinggi dari masyarakat. .Penghargaan
diperoleh apabila ada usaha dengan rajin untuk memperolehnya. Contohnya belajar
dengan rajin untuk memperoleh prestasi maka akan mendapat penghargaan pada
saat pembagian laporan hasil belajar pada akhir semester.
d. Motif untuk Memperoleh Kekuasaan

Motif lain yang mendorong manusia melakukankegiatan ekonomi adalah motif

memperoleh kekuasaan. Manusia kadang tidakpuas terhadap apa yang diperoleh,
sehingga terus melakukan kegiatan dan mengembangkan usaha.
Setelah membahas mengenai motif lalu tahukah kamu apa itu prinsip ekonomi
? Dalam kegiatan ekonomi prinsip ekonomi memiliki peran penting. Dalam dunia
usaha prinsip ekonomi berhubungan dengan sebutan efisien dan efektif. Efisien
artinya kegiatan yang dilakukan tepat untuk mencapai target tertentu dan efektif
artinya apa yang dilaksanakan benar.
Apa yang dimaksud prinsip ekonomi? Di bawah ini ada beberapa pengertian
prinsip ekonomi pada umumnya.
a. Prinsip ekonomi adalah usaha untuk mendapatkan hasil tertentu dengan
pengorbanan yang sekecil mungkin.
b. Prinsip ekonomi adalah dengan pengorbanan yang kita keluarkan untuk
mendapatkan hasil yang sesuai dengan diharapkan.
c. Prinsip ekonomi adalah berusaha dengan alat yang tersedia untuk memperoleh
hasil yang maksimal.
d. Prinsip ekonomi adalah dasar berpikir manusia yang digunakan untuk melakukan
tindakan ekonomi.
Penerapan prinsip ekonomi sangat penting apalagi di era globalisasi, semua
barang secara bebas masuk dan keluar dari dalam negeri. Pada saat seperti ini
produsen dituntut dapat menghasilkan barang yang berkualitas dengan harga yang
bersaing.Tugas produsen ini sangat berat, tetapi harus tetap dilaksanakan agar barang
hasil produksinya dapat terjual. Begitu juga distiributor harus melakukan penyaluran
dengan efektif dan efisien.Sebaiknya distributor menggunakan saluran distribusi yang
tepat.

SUB TEMA 3: KEGIATAN EKONOMI
D. Kegiatan Ekonomi
Kegiatan manusia dalam memenuhi kebutuhan disebut kegiatan ekonomi.
Kegiatan ekonomi dalam sehari-hari terdiri atas produksi, distribusi, dan konsumsi.
a. Kegiatan Produksi
Produksi adalah kegiatan menghasilkan suatu barang. Kegiatan petani yang
mengolah sawah termasuk kegiatan produksi karena menghasilkan suatu barang yaitu
padi untuk memenuhi kebutuhan manusia.
Gambar 3.5 Mengolah sawah untuk ditanami padi

Sumber: http://www.artikelpertanian.com/2018/02/teknik-pengolahan-tanah-yang-benar.html
Pengertian lain produksi adalah kegiatan menghasilkan barang/jasa atau kegiatan

menambah nilai guna barang/jasa. Berdasarkan pengertian produksi tersebut dapat
disimpulkan bahwa nilai guna suatu barang akan bertambah bila barang tersebut diolah
lagi dan menghasilkan barang lain. Setiap barang memiliki nilai guna (utilitas) yang
berbeda. Perbedaan nilai guna tersebut dapat dilihat dari :
1. Nilai guna bentuk (form utility) yaitu suatu barang akan memiliki nilai guna
apabila telah mengalami perubahan bentuk. Contoh perubahan tersebut antara

lain, kacang kedelai, akan memiliki nilai guna lebih tinggi apabila dirubah atau
diolah menjadi tahu atau tempe.
2. Nilai guna tempat (place utility), nilai guna suatu barang akan lebih tinggi karena
perbedaan tempat. Misalnya, pasir akan bertambah nilai gunanya kalau dibawa
ke toko bangunan.
3. Nilai guna waktu (time utility), nilai guna suatu barang akan bertambah kalau
barang tersebut digunakan pada saat yang tepat. Misalnya, jaket digunakan
pada saat kita kedinginan, payung kita gunakan pada saat hujan atau panas.
4. Nilai guna kepemilikan (ownership utility), nilai guna barang akan bertambah
apabila barang tersebut telah berpindah kepemilikannya. Misalnya, sepatu di
toko belum memiliki nilai guna dan akan memiliki nilai guna kalau sepatu
tersebut dibeli oleh seseorang dan kemudian dipakainya.
Orang atau lembaga yang menghasilkan barang atau menambah kegunaan barang
disebut produsen. Produsen adalah orang yang malakukan kegiatan produksi. Untuk
melakukan produksi seorang produsen harus ingat tentang tiga hal, yaitu:
1. What
Barang-barang apa saja yang akan dihasilkan dan bahan-bahannya apa saja.Ini
berhubungan dengan tujuan dari produksi itu. Tujuan produksi untuk menghasilkan
barang produksi atau barang konsumsi.
2. How
Bagaimana memilih faktor-faktor produksi untuk memproduksi barang harus
dipikirkan oleh seorang produsen karena ini menyangkut tenaga kerja,modal dan bahan
baku dengan tujuan memproduksi barang /jasa yang berkualitas dan harga jual murah .
3. Whom
Kepada siapa barang produksi tersebut didistribusikan? Permasalahan yang
ditimbulkan bukan sekedar bisa menghasilkan barang akan tetapi barang dihasilkan
harus diterima oleh masyarakat. Untuk itu seorang pengusaha perlu mengadakan
promosi agar barang hasil produksi dikenal dan disukai oleh masyarakat.
Jenis-jenis kegiatan produksi dapat dikelompokkan berdasarkan bidang usaha
pengolahan sumber dayanya. Jenis-jenis kegiatan produksi menurut bidang usahanya
adalah sebagai berikut.

1) Bidang usaha ekstraktif adalah kegiatan produksi yang bergerak di

bidang pengambilan atau pemanfaatan sumber daya alam secara langsung tanpa
diolah terlebih dahulu Misalnya, penambang yang mengambil hasil tambang atau
nelayan yang menangkap ikan di laut.
Gambar 3.6 Nelayan menangkap ikan merupakan salah satu contoh kegiatan produksi ekstraktif
Sumber: http://inspirasibangsa.com
2) Bidang usaha agraris adalah kegiatan produksi yang bergerak di bidang

pengolahan atau pengelolaan tanah. Contohnya, petani yang mengolah tanah
untuk dijadikan sawah atau kebun.
3) Bidang usaha industri, adalah kegiatan produksi yang bergerak di
bidang pengolahan bahan mentah menjadi barang setengah jadi atau barang
jadi. Misalnya, industri pengolahan kapas menjadi benang, industri otomotif, dan
kerajinan.
4) Bidang usaha perdagangan adalah kegiatan produksi yang bersifat
menambah nilai guna barang dengan cara menjual barang dari produsen ke
konsumen. Suatu barang akan lebih berguna bila berada di tempat yang lebih
membutuhkan, maka sebenarnya kegiatan niaga pun termasuk kegiatan
produksi. Seperti sayuran di desa diangkut ke kota yang lebih
membutuhkanataubarangyangtersimpandigudangpabrikakan lebih bermanfaat
bila disalurkan atau dijual kepada konsumen yang lebih membutuhkan. Contoh
usaha produksi di bidang perdagangan antara lain: toko kelontong, agen koran,
atau supermarket.
5) Bidang usaha jasa adalah kegiatan produksi yang bergerak di bidang
jasa dan pelayanan. Misalnya bank, pos, agen perjalanan, restoran, rumah sakit,
dan bengkel.

Gambar 3.7 Bengkel motor merupakan salah satu kegiatan produksi di

bidang jasa
Sumber :www.google.co.id/search?q=gambar+bengkel+motor
Produksi memerlukan faktor-faktor produksi atau sumber daya ekonomi. Faktor

produksi dapat dibedakan menjadi 4 faktor produksi, yaitu faktor alam, tenaga kerja,
faktor modal dan kewirausahaan. Faktor alam dan tenaga kerja disebut faktor produksi
asli karena dengan dua faktor tersebut, manusia sudah dapat menghasilkan barang.
Faktor modal dan kewirausahaan disebut faktor produksi turunan karena faktor ini
sebagai hasil dari faktor produksi asli. Keempat faktor ini akan menentukan berhasil
tidaknya kegiatan produksi. Di bawah ini akan dijelaskan masing-masing faktor
produksi.
1) Faktor Produksi Alam.
a. Faktor produksi alam adalah faktor produksi yang disediakan oleh alam
sebagai bahan mentah atau bahan baku produksi. Contoh tanah sebagai
sumber daya alam, dan manusia dapat menggunakan untuk lahan
pertanian, pabrik, perkebunan, peternakan, tempat untuk usaha dan lain
sebagainnya. Hutan dapat menghasilkan bahan mentah kayu.
2) Faktor Produksi Tenaga Kerja
a. Tenaga kerja adalah sumber daya manusia yang dapat digunakan
kemampuannya untuk proses produksi. Tenaga kerja dapat dibedakan
menjadi tiga, yaitu sebagai berikut.
3) Tenaga kerja terdidik (skilled labour) adalah tenaga kerja yang menempuh
pendidikan formal.Contoh tenaga kerja ini antara lain, dokter, guru, dan
konsultan.

Gambar 3.8 Dokter adalah tenaga kerja terdidik

Sumber: http://dinkes.gunungmaskab.go.id
4) Tenaga kerja terlatih (trained labour) adalah tenaga kerja yang memiliki
ketrampilan yang terlatih, seperti montir, sopir, dan penjahit.
5) Tenaga kerja kerja tidak terdidik dan tidak terlatih adalah tenaga kerja yang
tidak punya ketrampilan, seperti tukang sapu, tukang sampah, dan kuli
bangunan.
6) Faktor Produksi Modal
a. Modal adalah segala hasil produksi yang dibuat manusia dengan tujuan
untuk menghasilkan barang-barang atau jasa-jasa lain. Modal tidak
hanya berupa uang tetapi bisa juga berupa barang, contoh modal;
gedung, mesin, bahan mentah atau bahan baku yang digunakan dalam
proses produksi.
7) Faktor Kewirausahaan
a. Kewirausahaan adalah kemampuan seseorang atau beberapa orang
untuk menyatukan semua faktor produksi agar dapat menghasilkan
barang tertentu. Faktor produksi ini merupakan kemampuan
menjalankan suatu perusahaan sehingga perusahaan tersebut dapat
berjalan secara efisien dan menguntungkan. Kewirausahaan sangat
besar peranannya dan sebagai penentu dalam pelaksanaan serta hasil
yang ingin dicapainnya.

b. Kegiatan Distribusi
Barang hasil produksi tidak mempunyai nilai guna kalau tidak sampai ke tangan
konsumen. Misalnya, tas yang dihasilkan pabrik tidak akan sampai ke konsumen kalau
tidak ada yang menyalurkan ke konsumen baik secara perorangan maupun oleh suatu
lembaga. Kegiatan distribusi adalah kegiatan untuk menyalurkan barang/jasa dari
produsen kepada konsumen. Selain pengertian tersebut distribusi juga merupakan
usaha untuk menambah nilai guna barang/jasa.
Siapa yang melakukan kegiatan distribusi? Kegiatan distribusi bisa dilakukan oleh
perorangan atau lembaga distribusi (perantara). Lembaga atau perorangan yang
melakukan distribusi disebut distributor. Tujuan distribusi antara lain sebagai berikut.
1. Menyalurkan barang dari produsen kapada konsumen.
2. Agar hasil produksi lebih berguna bagi masyarakat.
3. Kebutuhan masyarakat akan barang/jasa terpenuhi.
4. Agar kontinuitas produksi terjamin.
Gambar 3.9 Distribusi adalah proses penyaluran

barang dan jasa dari produsen ke konsumen.
Sumber: http://liputanbisnis.com
Untuk mencapai tujuan distribusi ada beberapa cara yang dilakukan agar barang
sampai kepada konsumen. Cara tersebut antara lain sebagai berikut :
1. Distribusi langsung adalah distribusi barang/jasa tanpa melalui perantara sehingga
penyaluran langsung dari produsen kepada konsumen.Contoh: pedagang sate
langsung menjual barang kepada konsumen.
2. Distribusi semi langsung adalah sistem distribusi dari produsen kepada konsumen
melalui pedagang perantara yang merupakan bagian dari produsen. Contoh:
pabrik tekstil menyalurkan kainnya melalui penyalur khusus.

3. Distribusi tidak langsung adalah sistem distribusi dari produsen kepada konsumen
melalui agen, grosir, pedagang kecil yang bertindak sebagai pedagang perantara.
c. Kegiatan Konsumsi
Manusia setiap hari melakukan kegiatan konsumsi dengan tujuan untuk memenuhi
kebutuhan. Kegiatan yang dilakukan manusia tergantung dari tujuan masing-masing
individu. Pengertian konsumsi adalah setiap kegiatan memakai,menggunakan atau
menghabiskan kegunaan setiap barang baik secara berangsur-angsur maupun
sekaligus habis. Barang yang digunakan secara berangsur-angsur contohnya antara
lain, buku pelajaran, tas, baju seragam, sepeda, mobil, Barang lain yang digunakan
langsung habis contohnya, makanan dan minuman.
Kegiatan ekonomi dapat dilakukan oleh rumah tangga keluarga, rumah tangga
perusahaan, dan rumah tangga negara. Kegiatan konsumsi yang dilakukan oleh setiap
rumah tangga berbeda-beda baik dilihat dari jumlah maupun ragamnya.
1. Kegiatan Ekonomi Rumah Tangga Keluarga
Tingkat konsumsi suatu keluarga dapat berbeda dengan keluarga lainnya.
Perbedaan ini dipengaruhi faktor; pendapatan, jumlah anggota kelurga, gaya hidup,
latar belakang pendidikan, atau lingkungan tempat tinggal. Setiap rumah tangga
berupaya sedemikian rupa dalam upaya untuk memenuhi kebutuhan.
Gambar 3.10 Makan salah satu kegiatan konsumsi

Sumber: http://amirulnoviansyah.files.wordpress.com/2007/03/6.jpg
2. Kegiatan Ekonomi Rumah Tangga Perusahaan

Perusahaan merupakan tempat berlangsungnya proses produksi. Pada saat
memproduksi barang, perusahaan ini memerlukan bahan baku, tenaga kerja, dan
modal. Pada saat perusahaan ingin menghasilkan barang atau jasa maka perusahaan
menentukan bahan baku, mesin, dan jasa tenaga kerja. Perusahaan dalam hal ini

bukan hanya melakukan kegiatan produksi akan tetapi juga menggunakan bahan baku,
tenaga kerja dan modal dalam proses produksi.
3. Kegiatan Ekonomi Rumah Tangga Negara
Pada dasarnya sama dengan perusahaan, negara bertindak sebagai produsen
sekaligus sebagai konsumen. Tujuan konsumsi negara berbeda dengan rumah tangga
keluarga dan perusahaan. Konsumsi negara bertujuan untuk memenuhi atau melayani
kebutuhan masyarakat. Biaya yang digunakan untuk konsumsi negara berasal dari
masyarakat.
AKTIVITAS INDIVIDU
1. Buatlah anggaran pendapatan dan belanja kalian dalam satu minggu dari uang saku
yang kalian miliki !
2. Bila uang yang kalian miliki bertambah, bagaimana dengan anggaran belanja kalian
ada perubahan atau tidak ?
3. Bila uang saku yang kalian miliki sangat terbatas, bagaimana upaya ka-lian
mengatasinya ?
4. Bagaimana prinsip yang kalian terapkan dalam menggunakan uang saku kalian ?
E. Permintaan, Penawaran, Pasar dan Harga
SUB TEMA 4: PERMINTAAN, PENAWARAN, DAN PASAR
1. Permintaan
Ketika kalian mempelajari tentang “permintaan” (demand), sebaiknya kalian
menempatkan diri kalian seolah-seolah sebagai pembeli agar mudah menghayati
makna dari permintaan.Untuk dapat memenuhi kebutuhan, kalian melakukan berbagai
cara, salah satunya adalah saat kalian membeli buku. Pada saat awal tahun ajaran,

harga buku di pasaran mengalami kenaikan karena dipicu oleh banyak permintaan
terhadap buku tersebut. Kalian sangat membutuhkan buku, sehingga kalian tetap akan
membelinya walau dengan harga yang mahal. Begitu juga sebaliknya apabila harga
buku tersebut turun dari harga biasanya, maka jumlah buku yang ingin dibeli oleh
masyarakat akan tetap banyak. Jadi dapat disimpulkan jumlah barang yang ingin dibeli
oleh masyarakat tergantung dari kebutuhan masyarakat terhadap suatu barang. Jumlah
barang yang ingin dibeli oleh masyarakat dengan berbagai tingkat harga tertentu
disebut dengan permintaan.
Gambar 3.11 Contoh Kurva Permintaan

Sumber: http://abrlife.blogspot.com/2014/11/hukum-permintaan.html
Kemampuan manusia untuk melakukan permintaan terhadap barang dan jasa
sangatlah terbatas. Keterbatasan manusia dalam melakukan permintaan dipengaruhi
oleh faktor-faktor tertentu. Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan antara lain :
a. Harga barang
b. Pendapatan masyarakat
c. Selera masyarakat
d. Kualitas barang
e. Harga barang lain

f. Jumlah penduduk
g. Ramalan masa depan
Hubungan antara berbagai harga dengan jumlah barang yang diminta dapat
digambarkan dalam suatu grafik yang disebut dengan kurva permintaan. Kurva
permintaan adalah grafik yang menggambarkan sifat hubungan antara jumlah
permintaan barang atau jasa dengan harga dalam berbagai kondisi. Permintaan dapat
dibedakan sebagai berikut.
a. Permintaan menurut daya beli konsumen antara lain:
1) Permintaan efektif yaitu permintaan yang didukung dengan kemampuan daya
beli. Artinya permintaan ini berasal dari konsumen yang betul-betul memiliki
kemampuan untuk membeli barang dan melakukan transaksi.
2) Permintaan potensial yaitu permintaan yang didukung dengan kemampuan daya
beli, tetapi belum melakukan transaksi. Artinya permintaan ini masih berupa keinginan
untuk membeli dan belum melaksanakan transaksi.
b. Permintaan menurut jumlah konsumen antara lain:
1) Permintaan individual yaitu permintaan dari masing-masing orang terhadap suatu
barang. Permintaan ini tergantung dari kemampuan masing-masing orang.
2) Permintaan pasar yaitu permintaan yang dilakukan oleh masyarakat pada
umumnya. Permintaan ini dapat dihitung dengan menjumlahkan permintaan masing-
masing orang atau individu.
2. Penawaran
Untuk memenuhi kebutuhan akan permintaan barang dan jasa masyarakat
diperlukan kesediaan produsen dalam memperoduksi berbagai barang pada tingkat
harga, yang disebut sebagai penawaran. Penawaran ini biasanya dilakukan oleh
pedagang atau produsen sebagai penghasil barang, dengan demikian kita
menyimpulkan bahwa, penawaran ialah kesediaan penjual untuk menjual berbagai
barang pada berbagai tingkat harga dalam waktu tertentu. Definisi penawaran hanyalah
mencerminkan hubungan antara jumlah barang yang ditawarkan dan tingkat harga.

Gambar 3.12 Kurva

Penawaran Sumber:
http://www.ssbelajar.net/2013/03/kurva-
penawaran.html
Faktor-faktor yang mempengaruhi dalam menentukan penawaran, antara lain

sebagai berikut:
a. Biaya produksi
b. Teknologi
c. Harapan akan mendapatkan laba
d. Faktor-faktor non ekonomi
Bagaimana hubungan antara harga dengan jumlah barang yang ditawarkan?
Hubungan antara harga dengan penawaran dapat dilihat dari bunyi hukum penawaran
“Jika harga barang ditawarkan naik, maka jumlah barang yang ditawarkan pun akan
bertambah dan sebaliknya, jika harga barang turun, maka jumlah barang yang
ditawarkan pun berkurang.”Antara harga dengan penawaran terdapat suatu hubungan
lurus dimana harga berbanding lurus dengan penawaran.

3. Pasar
Dalam pengertian yang paling sederhana, pasar merupakan tempat bertemunya
penjual dan pembeli untuk melakukan transaksi jual-beli.Pada era globalisasi saat ini
transaksi tidak hanya terjadi di pasar akan tetapi dapat pula melakukan transaksi
melalui sms atau jual beli secara online. Oleh karena itu pengertian pasar tidak terbatas
pada tempat bertemunya penjual dan pembeli, melainkan adanya transaksi jual beli
barang dan jasa yang disepakati oleh penjual dan pembeli. Dari uraian tersebut jelas
bahwa pengertian pasar secara luas merupakan sarana bertemunya penjual dan
pembeli, baik secara langsung maupun tidak langsung untuk melakukan jual beli atau
proses terjadinya interaksi antara penjual dan pembeli untuk mencapai kesepakatan
harga dan jumlah barang atau jasa yang diperjualbelikan.
Ada unsur penting yang harus dipenuhi dalam membentuk suatu pasar, antara lain;
adanya barang yang diperjualbelikan walaupun hanya berupa sampel (contoh), adanya
penjual dan pembeli walau tidak bertemu langsung, ada kesepakatan antara penjual
dan pembeli, dan adanya media komunikasi antara penjual dan pembeli. Pasar
memiliki fungsi, antara lain sebagai berikut:
a. Fungsi distribusi
b. Fungsi pembentuk harga
c. Fungsi promosi
Pasar banyak macamnya dan pada dasarnya pasar dapat dibedakan menurut
beberapa kriteria, antara lain sebagai berikut.
a. Macam Pasar Menurut Wujudnya
1) Pasar konkrit adalah pasar nyata atau pasar yang unsur-unsur pasarnya,
seperti penjual, pembeli, dan barang yang diperjualbelikan ada disitu. Contoh dari
pasar ini yaitu pasar tradisional.

2) Pasar abstrak, yaitu pasar yang antara penjual dan pembeli dan barang yang
diperjualbelikan tidak dapat bertemu langsung di dalam pasar akan tetapi transaksi
dilaksanakan melalui alat komunikasi dan barang yang diperjualbelikan sudah diketahui
betul oleh pembeli.
b. Menurut Jenis Barang yang Diperdagangkan
1) Pasar barang konsumsi,yaitu pasar yang memperjualbelikan barang-barang
keperluan sehari-hari. Contoh, pasar ikan, pasar buah-buahan, dan supermarket atau
mall.
2) Pasar barang produksi,yaitu pasar yang menyediakan keperluan faktor-faktor
produksi. Contoh pasar ini antara lain ; pasar tenaga kerja yang merupakan tempat
tenaga kerja mencari lapangan pekerjaan, dan pasar modal.
c. Menurut Luas Jaringan Distribusi
1) Pasar setempat,yaitu pasar yang digunakan oleh masyarakat di wilayah sekitar
dan melibatkan penjual dan pembeli di sekitar daerah tersebut. Contoh pasar Klewer di
Solo yang menjual berbagai batik.
2) Pasar nasional,yaitu pasar yang cakupan pembelinya dalam wilayah suatu
negara.
3) Pasar regional yaitu pasar yang daerah pemasarannya meliputi beberapa
negara yang berada dalam suatu kawasan.
4) Pasar international yaitu pasar yang menyediakan komoditas barang dagangan
untuk rakyat seluruh dunia. Biasanya komoditi yang dijual merupakan produk-produk
yang dibutuhkan oleh seluruh masyarakat.
d. Menurut Waktu Penyelenggaraan
1) Pasar harian,yaitu pasar yang melakukan kegiatan setiap hari dan menjual
barang-barang kebutuhan pokok sehari-hari.

2) Pasar mingguan yaitu pasar yang yang dilaksakan seminggu sekali. Contoh
pasar ini antara lain pasar hewan yang hanya buka seminggu sekali.
3) Pasar bulanan yaitu pasar yang kegiatannya sebulan sekali. Pasar ini dapat kita
temukan di daerah industri atau kantor pos. Pasar ini dibuka pada saat karyawan pabrik
gajian atau pembayaran pensiunan pegawai pos.
4) Pasar tahunan yaitu pasar yang diadakan setahun sekali. Pasar ini bersifat
nasional maupun internasional. Penyelenggaraan pasar ini sebagai ajang promosi
untuk produk-produk tertentu ataupun produk baru. Contohnya antara lain : PRJ (Pekan
Raya Jakarta), dan Pasar malam Sekatenan di Solo.
e. Menurut Organisasi/Strukturnya
1) Pasar persaingan sempurna, yaitu pasar di dalamnya banyak terdapat penjual
dan pembeli yang sama-sama telah mengetahui siatuasi pasar. Barang yang
diperjualbelikan homogen (sejenis), penjual dan pembeli tidak bebas menentukan
harga karena harga ditentukan oleh kekuatan pasar. Contoh pasar ini antara lain, pasar
sayur-mayur, pasar buah-buahan, dan pasar tekstil di Tanah Abang.
2) Pasar persaingan tidak sempurna, yaitu pasar penjual dan pembeli memiliki
kebebasan dalam menentukan harga dan jumlah barang yang diperjualbelikan. Dalam
pasar ini penjual dan pembeli dapat mempengaruhi harga.
4. Harga
Harga ialah nilai tukar suatu barang yang dinyatakan dengan uang. Dalam ilmu
ekonomi yang dimaksudkan dengan harga pasar ialah harga yang disepakati pihak
penjual dan pembeli, dan pada harga ini barang yang diminta sama dengan jumlah
barang yang ditawarkan. Harga pasar dapat disebut juga sebagai harga keseimbangan,
karena pada harga tersebut ada keseimbangan antara jumlah barang yang ditawarkan
dan jumlah barang yang diminta seimbang.

Terbentuknya harga pasar ini melalui proses tawar-menawar terlebih dahulu antara
penjual dan pembeli. Harga pasar ini terjadi setelah adanya kesepakatan harga antara
penjual dan pembeli.
F. Peran Iptek dalam Kegiatan Ekonomi
1. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK)
Ilmu pengetahuan dan teknologi dapat diartikan adalah suatu ilmu yang
berorientasi pada pemenuhan kebutuhan manusia.Perkembangan IPTEK saat ini
membawa manfaat yang luar biasa bagi kemajuan peradaban umat manusia. Dampak
positif dari perkembangan IPTEK antara lain sebagai berikut:
a. Dapat terpenuhi kebutuhan manusia artinya bisa mengurangi permasalahan
ekonomi yang dihadapi.
b. Dapat membuat segala sesuatu lebih cepat dan mudah.
c. Dapat mempermudah untuk memperluas informasi.
d. Menambah wawasan pengetahuan.
Dampak negatif dari perkembangan IPTEK antara lain sebagai berikut:
a. Mempengaruhi pola pikir masyarakat yang negatife jika informasi yang
diperoleh melalui internet berisi tentang segala hal bersifat negatif.
b. Dapat menyebabkan polusi, semakin banyak masyarakat menggunakan hasil
perkembangan IPTEK, misalnya kendaraan bermotor maka pencemaran juga semakin
bertambah.
c. Dapat membuat orang semakin malas, sebagai contoh siswa setiap saat hanya
memegang HP dan melupakan kewajiban sebagai siswa untuk belajar.
2. Peran Iptek dalam Menunjang Kegiatan Ekonomi
Peran perkembangan IPTEK bagi kegiatan ekonomi antara lain sebagai berikut:

a. Produksi
IPTEK dapat menunjang kegiatan produksi terutama kebutuhan akan mesin-mesin
produksi, bahan baku untuk produksi, dan bahan penolong untuk produksi.
b. Distribusi
IPTEK dapat memberikan kemudahan distribusi barang, dapat memperlancar
distribusi barang, dan mempercepat barang sampai ke tangan konsumen.
c. Konsumsi
IPTEK dapat memberikan kemudahan konsumen dalam pemenuhan
kebutuhan.Konsumen dengan cepat dan mudah memperoleh barang yang dibutuhkan.
SUB TEMA 5: PERAN KEWIRAUSAHAAN
G. Peran Kewirausahaan dalam Membangun Ekonomi Indonesia
Seperti yang kita ketahui kegiatan yang yang dilakukan manusia setiap hari dalam
rangka memenuhi kebutuhan.Untuk memenuhi kebutuhan manusia yang selalu
bertambah dan menuntut kualitas yang lebih bagus, maka sebagai produsen perlu ada
inovasi dalam produksinya.Kebutuhan manusia yang sangat bervariasi tentu saja harus
diikuti dengan kemampuan pengusaha untuk membuat hasil produksi yang lebih bagus
dan lebih kreatif.
1. Kreativitas
Kreativitas adalah kemampuan seseorang untuk melahirkan sesuatu yang baru, baik
itu berupa gagasan maupun karya nyata yang relatif berbeda dengan yang ada
sebelumnya ( Supriadi, 2001:7). Dalam setiap kegiatan ekonomi diperlukan suatu
pemikiran yang kreatif yang dapat membantu alternatif tindakan. Kreativitas seseorang
dapat dipengaruhi oleh kemampuan, bakat dan ilmu pengetahuan ditambah dengan

pengalaman yang merupakan guru berharga untk memicu kreativitas keberhasilan dalam
kegiatan ekonomi. Kita harus menyadari bahwa tantangan hidup di masa yang akan
datang sangatlah berat, maka harus dihadapi dengan kreativitas dan inovasi. Apa yang
dimaksud dengan inovasi? Inovasi merupakan penciptaan atau penemuan yang
merupakan hasil penelitian atau eksperimen.Banyak barang-barang yang memenuhi
kehidupan ekonomi kita yang merupakan dari hasil inovasi. Dan hal ini sangat dibutuhkan
dalam mencapai keberhasilan bisnis.
2. Kewirausahaan
Pengangguran setiap hari semakin bertambah oleh karena hal itu diperlukan suatu
penanganan yang serius untuk dapat membantu masalah penciptaan lapangan kerja.
Untuk mengatasi masalah ini gagasan kreatif sangat diperlukan dalam kehidupan
ekonomi. Karena gagasan ini para pelaku ekonomi muncul suatu ide yang inovatif yang
akhirnya dapat menjadi pendorong dalam meningkatkan kegiatan ekonomi. Munculnya
gagasan-gagasan yang kreatif diharapkan menimbulkan kemampuan melakukan kegiatan
ekonomi. Salah satu caranya yaitu menunjukkan kemampuan kemandirian itu.
Seorang wirausaha adalah orang-orang yang mempunyai kemampuan melihat dan
menangkap peluang bisnis, mengumpulkan sumber daya yang dibutuhkan guna
mengambil keuntungan dan mengambil tindakan yang tepat, serta memastikan
keberhasilan. Seorang wirausaha tidak hanya mampu berbuat sesuatu yang baik bagi
dirinya melainkan bagi orang lain. Peranan wirausaha juga mampu membuka lapangan
kerja baru, sehingga dapat membantu pemerintah untuk mengurangi pengangguran.
Ciri–ciri wirausaha adalah orang yang memiliki potensi untuk berprestasi.Ia

senantiasa memiliki motivasi yang besar untuk maju dan berprestasi. Dalam kondisi dan
situasi yang bagaimanpaun, ia mampu menolong dirinya dalam mengatasi permasalahan
hidupnya. Jiwa wirausaha harus mampu mengenali dirinya sendiri dan harus melengkapi
diri dengan jiwa besar.

Berikut ini ciri – ciri manusia wirausaha, antara lain :

a. Mempunyai Kepribadian yang kuat.
Tanda manusia yang memiliki kepribadian yang kuat adalah manusia yang bermoral
tinggi, yaitu manusia yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
b. Memiliki sikap mental seorang wiraswasta.
Manusia yang bermental wiraswasta mempunyai kemauan keras untuk mencapai
tujuan dan kebutuhan hidupnya. Manusia wiraswasta juga memiliki keyakinan yang kuat
atas kekuatan yang ada pada dirinya, serta memiliki kejujuran dan bertanggungjawab.
c. Memiliki kepekaan terhadap arti lingkungan.
Seorang wirausaha harus dapat mengenal lingkungannya sehingga mampu
mendayagunakan secara efisien untuk kepentingan hidupnya.
d. Memiliki keterampilan wiraswasta.
Untuk dapat menjadi manusia wirausaha diperlukan beberapa keterampilan seperti
keterampilan berfikir kreatif, keterampilan dalam memimpin, keterampilan manajerial dan
keterampilan bergaul antar manusia.
e. Memiliki kemampuan untuk mencari informasi.
Keberhasilan dalam berwirausaha salah satunya mau mencari informasi tentang
beberapa hal yang menyebabkan berhasilnya suatu usaha.
SUB TEMA 6: KESEJAHTERAAN MANUSIA
H. Hubungan Antara Kelangkaan Dengan Permintaan – Penawaran Untuk

Kesejahteraan dan Persatuan Bangsa Indonesia.
Kelangkaan merupakan persoalan ekonomi yang paling mendasar dikarenakan

keinginan manusia yang tidak terbatas dengan ketersediaan sumber daya yang
terbatas. Kelangkaan ini ada karena orang ingin memiliki lebih banyak barang atau jasa
yang pada system pengelolaan dari sumber daya yang dikelola.

Penyebab kelangkaan antara lain :

a. Perbedaaan letak geografis sehingga sumber daya alam tersebar tidak
merata. Ada daerah yang banyak sumber daya alamnya, bahkan daerah tersebut subur
dan daerah yang kurang memiliki potensi sumber daya alam atau bahkan daerah
tersebut kurang subur. Perbedaan geografis ini berpengaruh pada kekayaan sumber
daya masing – masing daerah.
b. Pertumbuhan penduduk lebih cepat dibanding pertumbuhan barang
produksi sehingga menimbulkan kesenjangan antara kebutuhan dengan persediaan
barang dan jasa.
c. Keterbatasan kemampuan produksi barang.
d. Perkembangan teknologi yang tidak sama, di beberapa Negara maju
perkembangan teknologi berlangsung cukup cepat serta di Negara berkembang justru
perkembangan teknologi lambat dibandingkan dengan perkembangan kebutuhan akan
barang dan jasa.
Terbatasnya sumber daya mendorong manusia melakukan segala usaha agar
kelangkaan bisa memenuhi kebutuhan hidup. Faktor penyebab kelangkaan seperti
yang telah diuraikan di atas, dapat menimbulkan penawaran dan permintaan terhadap
barang dan jas. Penawaran terhadap barang dan jasa akan melimpah terjadi pada
daerah yang kelebihan hasil produksi. Kelebihan penawaran ini akan mengakibatkan
harga barang pada daerah tersebut menjadi murah. Daerah yang kekurangan sumber
daya akan menyebabkan kelebihan permintaan sehingga harga barang pada daerah
yang kekurangan menjadi mahal. Untuk mengatasi kelebihan penawaran pada daerah
yang kelebihan sumber daya dan kekurangan pada daerah yang kurang sumber daya
dengan melakukan distribusi barang dan jasa.
Keterkaitan antara pasar dan distribusi dapat kita lihat peranan pasar dalam
mendistribusikan barang dan jasa.

Peranan keterkaitan pasar dengan distribusi antara lain :
a. Mempermudah konsumen memperoleh barang konsumsi. Dengan adanya
pasar dan distribusi, barang dan jasa yang dihasilkan produsen dapat dinikmati oleh
konsumen baik melalui pasar tradisional maupun modern.
b. Membentuk terciptanya harga barang yang stabil. Dengan adanya pasar,
barang – barang dapat tersalurkan kepada konsumen. Proses penyaluran akan
membuat harga relative stabil. Naiknya harga barang biasanya dipengaruhi oleh
langkanya barang. Langkanya barang yang ada di pasar juga dipengaruhi oleh
lancarnya distribusi. Apabila distribusi lancer dan barang selalu tersedia di pasar, maka
harga akan relative stabil.
c. Produsen akan mempertahankan keuntungan dan penjualan produk.
Keuntungan bagi produsen dengan adanya pasar dan distribusi akan mempertahankan
penjualan dengan stabil. Penjualan ini akan mempengaruhi keuntungan yang
diperolehnya.
Bagi perekonomian nasional, peran pasar dalam pemenuhan kebutuhan antar
ruang dapat dilihat sebagai berikut :
a. Peranan bagi Produsen.
b. Dapat menawarkan hasil produksinya dipasar, sehingga pasar dalam hal ini
tempat penjualan sekaligus tempat promosi bagi produsen. Dan lewat pasar inilah
produsen dapat mengembangkan usahanya.
c. Peranan bagi Konsumen.
Dapat memenuhi semua kebutuhannya melalui pasar. Semakin luas pasar semakin
mempermudah konsumen memperoleh barang yang dibutuhkan.

d. Peranan bagi Pembangunan.
Karena pasar menyediakan barang dan jasa yang bermanfaat dan diperlukan dalam
pembangunan. Pasar ini mendorong pembangunan daerah – daerah. Selain itu, pasar
dapat menambah pendapatan daerah.
e. Peranan Pasar bagi Sumber Daya Manusia.
Dapat menyerap tenaga kerja. Semakin luas pasar berarti membuka kesempatan
kerja dan ini artinya menyerap tenaga kerja dan mengurangi pengangguran. Ketersediaaan
sumber daya merupakan hal penting dalam upaya memenuhi kebutuhan masyarakat
secara merata dengan harga terjangkau. Kelangkaan yang mendorong manusia
melakukan kegiatan ekonomi untuk menyediakan barang dan jasa dan kemudian
mendistribusikan kepada masyarakat demi peningkatan kesejahteraan.

RANGKUMAN
1. Kebutuhan adalah suau keinginan manusia terhadap suatu barang atau jasa
dan menuntut adanya pemenuhan, apabila tidak dipenuhi akan berdampak negatif
pada kelangsungan hidupnya.
2. Macam-macam kebutuhan dapat dilihat dari: (a) intensitasnya yaitu kebutuhan primer,
sekunder dan tersier; (b) sifatnya yaitu kebutuhan jasmani dan rohani; (c) waktu pemenuhan
yaitu kebutuhan sekarang dan kebutuhan yang akan datang; dan (d) subjek yaitu kebutuhan
individu dan kebutuhan kelompok.
3. Kelangkaan adalah suatu keadaan dimana kebutuhan manusia yang tidak terbatas
dihadapkan pada alat pemuas kebutuhan yang terbatas.
4. Macam-macam alat pemuas kebutuhan dapat dilihat dari: wujudnya, cara
memperolehnya, tujuan penggunaannya, hubungan dengan barang lain, dan proses
pembuatannya.
5. Tindakan ekonomi adalah tindakan manusia dalam memenuhi kebutuhan
untuk mencapai kemakmuran.
6. Tindakan ekonomi manusia tersebut didorong oleh motif ekonomi. Motif ekonomi
adalah alasan atau keinginan yang mendorong manusia untuk melakukan kegiatan ekonomi.
7. Macam-macam motif ekonomi antara lain: (1) motif memenuhi kebutuhan; (2) motif
berbuat sosial; (3) motif memperoleh penghargaan; dan (4) motif mendapatan kekuasaan.
8. Tindakan ekonomi yang didorong oleh motif ekonomi harus berpedoman pada
prinsip ekonomi.
9. Prinsip ekonomi adalah dengan pengorbanan yang kita lakukan untuk mendapatkan
hasil yang diinginkan.
10. Produksi adalah kegiatan menghasilkan barang/jasa atau kegiatan
menambah kegunaan barang/jasa.

11. Tujuan produksi: untuk menghasilkan barang/jasa, untuk memperoleh keuntungan, dan
memenuhi kebutuhan konsumen.
12. Faktor-faktor produksi: (1) faktor produksi alam;(2) faktor produksi tenaga kerja;
(3) faktor produksi modal; dan (4) faktor produksi kewirausahaan.
13. Dalam memproduksi barang diperlukan kreativitas agar hasil produksinya disenangi
masyarakat.
14. Kreativitas adalah kemampuan seseorang untuk menciptakan sesuatu yang baru, baik
itu berupa gagasan maupun karya nyata yang relatif berbeda dengan apa yang telah
ada sebelumnya.
15. Ciri-ciri manusia kreatif antara lain: bersifat ingin tahu, sering mengajukan pertanyaan
yang baik, banyak gagasan dan usul-usul terhadap suatu masalah, mampu
menyatakan pendapat secara spontan, tidak mudah terpengaruh pendapat orang lain,
mampu mengajukan gagasan pendapat yang berbeda dengan orang lain, berpikir ke
depan, mempunyai kebiasaan belajar sendiri, belajar dari kegagalan, dan belajar dari
pengalaman orang lain.
16. Distribusi adalah kegiatan menyalurkan barang dari produsen kepada konsumen.
Sistem distribusi: distribusi langsung, distribusi semi langsung, dan distribusi
tidak langsung.
17. Konsumsi adalah kegiatan memakai, menggunakan atau menghabiskan kegunaan
barang/jasa baik secara berangsur-angsur atau sekaligus habis.
18. Tujuan orang melakukan kegiatan konsumsi adalah untuk memenuhi kebutuhan.
Konsumsi menurut tujuan dibedakan atas: konsumsi produktif dan konsumsi akhir.

UJI PEMAHAMAN MATERI 1
A. Soal Objektif
Pilihlah jawaban yang paling tepat dari pilihan ganda soal di bawah ini!
1. Sebagai makhluk hidup, manusia selalu memerlukan makanan dan kebutuhan
lainnya. Keadaan manusia seperti ini disebut ....
A. Homo erectus
B. Homo economicus
C. Homo sapiens
D. Homo socialist
2. Pada hakikatnya, kebutuhan manusia ....
A. Terbatas
B. Langka
C. Tertentu
D. Tidak terbatas
3. Segala sesuatu yang harus dipenuhi karena menyangkut kelangsungan hidup
manusia disebut ....
A. Keinginan
B. Kebutuhan
C. Kepentingan
D. Keperluan
4. Penyaluran koran kepada pelanggan melalui loper koran keliling dapat digolongkan
ke dalam…
A. Distribusi campuran
B. Distribusi semi langsung
C. Distribusi langsung
D. Distribusi tidak langsung
5. Berdasarkan sifatnya kebutuhan dibedakan menjadi, kecuali ….
A. Kebutuhan Primer
B. Kebutuhan Sekunder
C. Kebutuhan Tersier
D. Kebutuhan Jasmani

6. Obat bagi orang yang sakit merupakan kebutuhan ….

A. Yang akan datang
B. Kebutuhan Primer
C. Kebutuhan sekunder
D. Kebutuhan tersier
7. Kebutuhan manusia terus meningkat terutama untuk kebutuhan pokok. Semakin
banyak jumlah anggota keluarga maka kebutuhan pokoknya semakin besar.
Peningkatan kebutuhan manusia seperti yang dicontohkan diatas dipengaruhi oleh….
A. Pendapatan
B. Pendidikan
C. Teknologi
D. Selera
8. Jas hujan akan berguna pada waktu musim hujan. Contoh tersebut sesuai dengan
kegunaan.....
A. Pelayanan
B. Waktu
C. Tempat
D. Bentuk
9. Pernyataan yang tidak termasuk motif ekonomi ialah ...
A. Keinginan memenuhi kebutuhan keluarga
B. Keinginan menimbun harta
C. Keinginan meningkatkan kesejahteraan sesama
D. Keinginan menjadi juara kelas
10. Dalam melakukan tindakan ekonomi, manusia selalu berpedoman pada .......
A. Prinsip ekonomi
B. Hukum ekonomi
C. Motif ekonomi
D. Motif nonekonomi
11. Contoh tindakan ekonomi rasional dibawah ini yaitu......
A. Di pasar tradisional Bu Nani tanpa tawar menawar
B. Harga BBM mahal dan rawan macet, Pak Danu ke kantor
menggunakan mobil mewah

C. Harga minyak tanah yang mahal membuat ibu Rina memasak

menggunakan kayu bakar yang diambil dari pagar rumahnya
D. Pak Hasan pedagang pakaian, mendapat keuntungan menjelang lebaran,
dan keuntungannya tersebut digunakan untuk membeli makanan dan pulang
kampung.
12. Tindakan seseorang dalam memenuhi kebutuhan hidupnya guna mencapai
kemakmuran disebut ......
A. Ilmu ekonomi
B. Prinsip ekonomi
C. Tindakan ekonomi
D. Motif ekonomi
13. Pak Rudi seorang pengusaha terbesar di kotanya. Keuntungan usahanya
mencapai nilai milyaran. Sebagian keuntungannya dimanfaatkan untuk mendirikan
tempat ibadah. Tindakan ekonomi yang dilakukan Pak Rudi didasari oleh motif ...
A. Mencari keuntungan
B. Mendapat kekuasaan
C. Sosial
D. Memperoleh penghargaan
14. Pada pemilu mendatang banyak artis-artis yang mencalonkan diri sebagai
anggota Legislatif (DPR), motif yang mendorong artis tersebut adalah ....
A. Menolong sesama manusia
B. Memperoleh kekuasaan
C. Meningkatkan kemakmuran
D. Ingin memperoleh keuntungan
15. Mendapatkan bahan baku dan upah tenaga kerja yang murah termasuk
prinsip ekonomi seorang ...
A. Distributor
B. Pembeli
C. Produsen
D. Konsumen

16. Memberikan pengorbanan yang sekecil-kecilnya dengan maksud mendapatkan

keuntungan yang sebesar-besarnya dalah merupakan pengertian dari ....
A. Tindakan ekonomi
B. Prinsip ekonomi
C. Motif ekonomi
D. Hukum ekonomi
17. Tiga kegiatan pokok ekonomi yang dilakukan manusia untuk memenuhi
kebutuhan hidupnya adalah.....
A. Konsumsi, produksi, distribusi
B. Bekerja, istirahat, tidur
C. Belajar, membaca, menulis
D. Bertani, berdagang, melaut
18. Contoh tenaga kerja yang tidak terlatih dan tidak terdidik adalah........
A. Arsitek, dosen, akuntan
B. Hakim, dokter, apoteker
C. Buruh bangunan, pekerja rumah tangga, tukang sapu jalan
D. Sopir bus kota, pegawai pompa bensin, kasir
19. Hasan membeli sepotong roti, kemudian ia makan roti tersebut dengan
lahap. Kegiatan yang dilakukan Hasan termasuk kegiatan…
A. Distribusi
B. Konsumsi
C. Produksi
D. Transportasi
20. Contoh dari barang setengah jadi adalah . . . . .

A. Tepung Terigu
B. Air Laut
C. Rotan
D. Roti

B. Soal Essay
1. Apa saja kebutuhan manusia?
2. Mengapa tidak semua kebutuhan manusia dapat terpenuhi?
3. Apa arti manusia sebagai makhluk sosial yang bermoral?
4. Apa pula arti manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral?
5. Apakah suatu kegiatan ekonomi tertentu selalu didasari motif ekonomi yang sama bagi setiap
orang? Jelaskan.
6. Berikan lima contoh tindakan ekonomi yang kamu lakukan di rumah!
7. Mengapa kita harus menggunakan prinsip ekonomi?
8. Berikan contoh penerapan prinsip ekonomi dalam kegiatan sehari-hari di rumah!
9. Berikan contoh tindakan ekonomi yang memiliki lebih dari dua motif ekonomi!
10. Apakah prinsip ekonomi hanya dapat digunakan dalam kegiatan ekonomi? Jelaskan

MASYARAKAT INDONESIA PADA MASA PRAAKSARA, HINDU-BUDDHA , DAN ISLAM
Indonesia terdiri atas ribuan pulau sehingga disebut negara

kepulauan. Pulau-pulau di Indonesia dikelilingi oleh lautan sehingga
penduduk di setiap pulau hidup dan menetap terpisah satu sama lain.
Selanjutnya, penduduk membentuk suku sendiri-sendiri. Setiap suku
memiliki kebiasaan hidup dan adat istiadat yang berbeda. Perbedaan
kebiasaan hidup umumnya dipengaruhi oleh lingkungan alam tempat
mereka tinggal. Lama-kelamaan kebiasaan hidup dan adat istiadat
menjadi budaya yang diwariskan kepada generasi penerusnya secara
turun-temurun dan terus dilestarikan hingga saat ini. Berikut ini beberapa
hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa lalu.
SUBTEMA 1: HASIL KEBUDAYAAN MASYARAKAT INDONESIA

PADA MASA PRAAKSARA
a. Hasil Kebudayaan Masyarakat Indonesia pada Masa Berburu dan Mengumpulkan

Makanan
1) Kapak Perimbas
Kapak perimbas adalah sejenis kapak yang digenggam dan berbentuk masif.
Kapak ini tidak memiliki tangkai dan digunakan dengan cara menggenggam. Alat ini
berupa batu yang dibentuk menjadi semacam kapak. Teknik pembuatannya masih
kasar, dan tidak mengalami perubahan dalam waktu yang panjang, bagian tajam
kapak jenis ini hanya pada satu sisi. Tempat ditemukannya antara lain di Lahat
(Sumatra Selatan), Kamuda (Lampung), Bali, Flores, Timor, Punung (Pacitan, Jawa
Timur), Jampang Kulon (Sukabumi, Jawa Barat), Parigi, Tambangsawah (Bengkulu).
2) Kapak Penetak
Kapak penetak dibuat dari fosil kayu. Kapak penetak memiliki bentuk yang hampir
sama dengan kapak perimbas, bagian tajamnya berliku-liku. Kapak penetak ini
bentuknya lebih besar daripada kapak perimbas dan cara pembuatannya masih kasar.
Kapak ini berfungsi untuk membelah kayu, pohon, bambu, atau disesuaikan dengan
kebutuhannya. Kapak penetak ini ditemukan hampir di seluruh wilayah Indonesia.
3) Pahat Genggam
Pahat genggam dibuat dari kalsedon dan fosil kayu, berukuran sedang dan kecil.
Pahat genggam memiliki bentuk yang lebih kecil dari kapak genggam. Para ahli
menafsirkan bahwa pahat genggam mempunyai fungsi untuk menggemburkan tanah.
Alat ini digunakan untuk mencari umbi-umbian yang dapat dimakan.
4) Alat Serpih
SMPIT INSAN PERMATA 42

Alat serpih merupakan batu pecahan sisa pembuatan kapak genggam yang
dibentuk menjadi tajam. Alat tersebut berfungsi sebagai serut, gurdi, penusuk, dan
pisau. Tempat ditemukannya alat serpih ini antara lain di Punung (Pacitan, Jawa
Timur), Sangiran, Ngandong (lembah Sungai Bengawan Solo), Gombong (Jawa
Tengah), Lahat, Cabbenge, dan Mengeruda (Bagian Barat Flores, NTT).
Gambar 4.1 Alat serpih yang ditemukan di daerah Pacitan, Jawa timur
Sumber: Sejarah Nasional Indonesia I
5) Alat-Alat dari Tulang

Alat-alat dari tulang dibuat dari tulang-tulang binatang buruan, seperti tanduk
menjangan, duri ikan pari, ada kemungkinan digunakan sebagai mata tombak. Alat-alat
itu ditemukan di Gua Lawang di daerah Gunung Kendeng, Bojonegoro. Di gua-gua di
daerah Tuban (Gua Gedeh dan Gua Kandang) ditemukan alat-alat dari kulit kerang
berbentuk sabit (lengkung).
b. Hasil Kebudayaan Masa Bercocok Tanam
1) Beliung Persegi/Kapak Persegi
Beliung persegi merupakan alat dengan permukaan memanjang dan berbentuk
persegi empat. Seluruh permukaan alat tersebut telah digosok halus, kecuali pada
bagian pangkal yang digunakan untuk tempat ikatan tangkai. Sisi pangkal diikat pada
tangkai, sisi depan diasah sampai tajam.
Gambar 4.2 Beliung persegi yang ditemukan di daerah Pasir Angin, Kabupaten Bogor, Jawa Barat.

2) Kapak Lonjong
Kapak lonjong merupakan alat berbentuk lonjong dengan pangkal agak runcing dan
melebar pada bagian tajamannya. Seluruh permukaan alat tersebut telah digosok
halus. Sisi pangkal agak runcing
dan diikat pada tangkai. Sisi
depan lebih melebar dan diasah
sampai tajam pada kedua sisinya
sehingga menghasilkan bentuk
tajaman yang simetris. Inilah yang
membedakannya dengan beliung
persegi. Alat ini di Indonesia
ditemukan hanya terbatas di
daerah bagian timur, yaitu di
Sulawesi, Sangihe Talaud, Flores,
Maluku, Leti, Tanimbar, dan
Papua.
Gambar 4.3 Kapak lonjong yang ditemukan di daerah Sentani, Jayapura, Papua.
Sumber: Sejarah Nasional Indonesia
3) Mata Panah
Mata panah mencerminkan kehidupan masyarakat pada masa berburu dan
mengumpulkan makanan. Mata panahbanyak ditemukan di Jawa Timur dan Sulawesi
Selatan. Tempat-tempat penemuan mata panah di Jawa Timur antara lain adalah di
Sampung (Gua Lawa), Tuban (Gua Gede dan Gua Kandang), Besuki (Gua Petpuruh),
dan Bojonegoro (Gua Keramat). Di Sulawesi Selatan, alat ini antara lain ditemukan di
beberapa gua di Pegunungan Kapur Bone (Gua Cakondo, Tomatoa Kacicang, Ara,
Bola Batu, Pattae) dan di beberapa gua di Pegunungan Kapur Maros dan sekitarnya.
Ada perbedaan bentuk antara mata panah di Jawa Timur dan Sulawesi Selatan.
Mata panah di Sulawesi Selatan biasanya berukuran kecil dan tipis. Penyiapan bentuk
tidak dikerjakan pada seluruh permukaan, hanya pada bagian tajamnya. Di Jawa
Timur, mata panah dibuat jauh lebih teliti, pada umumnya berbentuk segitiga dengan

rata-rata ketebalan 1 cm. Bagian ujung dan tajamannya ditatah dari dua arah sehingga
menghasilkan tajaman yang bergerigi atau berliku-liku dan tajam.
Gambar 4.4 Anak panah yang ditemukan di Desa Nampol, Kecamatan Punung, Kabupaten Pacitan, Jawa
Timur Sumber: Sejarah Nasional Indonesia I
4) Gerabah
Gerabah terbuat dari tanah liat yang dibakar. Pada masa bercocok tanam, alat ini
dibuat secara sederhana. Semua dikerjakan dengan tangan. Gerabah ditemukan di
daerah Kendenglembu (Banyuwangi), Klapadua (Bogor), Serpong (Tanggerang), Bali,
Kalumpang dan Minanga Sipakka (Sulawesi) serta beberapa daerah lain di Indonesia.
Gambar 4.5 Gerabah yang ditemukan di pantai

Gilimanuk, Bali.
5) Perhiasan
Pada masa bercocok tanam, sudah dikenal perhiasan berupa gelang yang terbuat
dari batu dan kerang. Perhiasan seperti ini umumnya ditemukan di Jawa Tengah dan
Jawa Barat.
Gambar 4.6 Gelang batu yang ditemukan di

Jawa

6) Bangunan Megalitik
Megalitik berasal dari kata mega yang artinya besar, dan lithos yang artinya
batu.Tradisi pendirian bangunan-bangunan megalitik selalu didasarkan pada
kepercayaan akan adanya hubungan antara yang hidup dan yang mati. Jasa dari
seseorang yang telah meninggal diabadikan dengan mendirikan bangunan batu besar
yang menjadi medium penghormatan.
Bangunan-bangunan batu tersebut dapat berupa menhir, dolmen, punden
berundak, waruga, sarkofagus, dan kubur batu. Peninggalan kebudayaan ini banyak
terdapat di Nias, Flores, Sumba, dan Toraja.
a) Menhir
Menhir adalah bangunan berupa batu tegak atau tugu yang berfungsi sebagai
tempat pemujaan roh nenek moyang atau tanda peringatan untuk orang yang telah
meninggal.
Gambar 4.7 Menhir di Toraja, Sulawesi Selatan.

b) Dolmen
Dolmen adalah bangunan berupa meja batu, terdiri atas batu lebar yang ditopang
oleh beberapa batu yang lain. Dolmen berfungsi sebagai tempat persembahan untuk
memuja arwah leluhur. Di samping sebagai tempat pemujaan, dolmen juga berfungsi
sebagai pelinggih, tempat duduk untuk kepala suku atau raja. Dolmen ditemukan
bersama dengan kubur batu.

Gambar 4.8 Kubur dolmen dalam
perkampungan di daerah Sumba, Nusa
Tenggara Timur.

c) Kubur peti batu

Kubur peti batu adalah tempat menyimpan mayat. Kubur peti batu ini dibentuk dari
enam buah papan batu, dan sebuah penutup peti. Papan-papan batu itu disusun
secara langsung dalam lubang yang telah disiapkan terlebih dahulu, dan biasanya
diletakkan membujur dengan arah timur-barat. Kubur peti batu terdapat di Tegurwangi
(Sumatra Selatan), Wonosari (DI Yogyakarta), dan Jawa Barat.
Gambar 4.9 Peti Kubur Batu

Sumber:
http://sainsteknologi.webs.com/budaya.htm
d) Sarkofagus
Sarkofagus adalah bangunan berupa kubur batu yang berbentuk seperti lesung dan
diberi tutup. Sarkofagus banyak ditemukan di daerah Bali.
e) Waruga
Waruga merupakan peti kubur batu dalam ukuran yang kecil. Bentuknya kubus dan
bulat. Waruga banyak ditemukan di Sulawesi Tengah.
f) Punden berundak
Punden berundak adalah bangunan bertingkat yang dihubungkan tanjakan kecil.
Punden berundak berfungsi sebagai tempat pemujaan terhadap roh nenek moyang.
c. Hasil Kebudayaan Masa Perundagian

1) Nekara
Nekara ialah semacam tambur besar dari perunggu yang berpinggang di bagian
tengahnya dan sisi atasnya tertutup. Pada nekara, terdapat pola hias yang beraneka
ragam. Pola hias yang dibuat ialah pola binatang, geometrik, gambar burung, gambar
gajah, gambar ikan laut, gambar kijang, gambar harimau, dan gambar manusia.
Dengan hiasan yang demikian beragam, nekara memiliki nilai seni yang cukup tinggi.
Nekara sering digunakan untuk upacara mendatangkan hujan. Nekara ditemukan
antara lain di Jawa, Sumatra, Bali, Kepulauan Kei, dan Papua.

Gambar 4.10 Nekara, (a) Nekara Bulan Pejeng yang tersimpan di Pura (b) Bidang pukul nekara Bulan Pejeng
Penataran Sasih, Kabupaten Gianyar, Bali Sumber: Sejarah Nasional
Indonesia
2) Moko
Bentuk moko menyerupai nekara yang lebih ramping. Bidang pukulnya menjorok
keluar, bagian bahu lurus dengan bagian tengah yang membentuk silinder dan
kakinya lurus serta melebar di bagian bawah. Moko banyak terdapat di Pulau Alor.
3) Kapak Perunggu
Kapak perunggu terklasifikasi dalam tiga golongan, yaitu kapak corong (kapak
sepatu), kapak upacara, dan tembilangan atau tajak. Kapak ini disebut kapak corong
karena bagian atasnya berbentuk corong yang sembirnya belah. Ke dalam corong itu
dimasukkan tangkai kayu yang menyiku pada bidang kapak. Kapak tersebut disebut
juga kapak sepatu karena hampir mirip dengan sepatu.
Bentuknya bulat, panjang sisinya, dan terbuat dari logam. Kapak perunggu
ditemukan antara lain di Sumatra Selatan, Jawa Barat, Bali, Sulawesi Tengah
dan Selatan, Pulau Selayar, dan Papua.
Gambar 4.11 Kapak perunggu

(a) Kapak perunggu dari Bandung, Jawa Barat
(b) Kapak upacara dari Pulau Rote, Nusa Tenggara
Timur Sumber: Sejarah Nasional Indonesia

4) Bejana Perunggu
Bejana perunggu berbentuk bulat panjang
seperti tempat ikan yang diikatkan di pinggang.
Bejana ini dibuat dari dua lempengan perunggu
yang cembung, yang dilekatkan dengan pacuk
besi pada sisinya. Pola hias benda ini tidak sama
susunannya. Bejana ditemukan di daerah
Madura (Asemjaran, Sampang) dan Sumatra
(Kerinci).
Gambar 4.12 Bejana perunggu dari daerah

Asemjaran, Madura, Jawa Timur
5) Perhiasan Perunggu
Perhiasan yang terbuat dari perunggu, emas, dan besi banyak ditemukan di hampir
semua wilayah Indonesia. Gelang, cincin, bandul kalung
dari perunggu pada umumnya dibuat tanpa hiasan.
Namun, ada juga yang dihias dengan pola geometris
atau pola bintang. Gelang yang mempunyai hiasan
pada umumnya besar dan tebal. Pola hias pada gelang
ini berupa pola timpal, garis, tangga, dan duri ikan. Pola
hias lainnya adalah spiral yang disusun membentuk
kerucut. Mata cincin yang berbentuk kambing jantan
ditemukan di derah Kedu (Jawa Tengah).
Gambar 4.13 Bandul kalung yang ditemukan di Pasir
Angin, Bogor, Jawa Barat
6) Arca Perunggu
Arca/patung perunggu yang ditemukan di Indonesia mempunyai bentuk yang
beragam, ada yang berbentuk manusia dan binatang. Posisi manusia dalam bentuk
arca ada yang dalam keadaan berdiri, sikap bertolak pinggang, memegang panah,
menari dan sedang naik kuda. Arca dengan sikap bertolak pinggang ditemukan di
Bogor. Patung manusia yang sedang memegang panah ditemukan di Lumajang (Jawa
Timur).
Arca berbentuk binatang ada yang berupa arca kerbau yang sedang berbaring,
kuda sedang berdiri, dan kuda dengan pelana. Tempat ditemukan arca-arca tersebut,
yaitu di Bangkinang (Riau), Lumajang, Palembang, dan Bogor.

SUB TEMA 2: HASIL KEBUDAYAAN MASYARAKAT INDONESIA

PADA MASA HINDU-BUDDHA
A. Sejarah masuknya kerajaan-kerajaan Hindu Buddha di Nusantara

Sebelum masuknya kebudayaan Hindu-Buddha, masyarakat telah memiliki
kebudayaan yang cukup maju. Unsur-unsur kebudayaan asli Indonesia telah tumbuh
dan berkembang dalam kehidupan masyarakat Indonesia. Bangsa Indonesia yang
sebelumnya memiliki kebudayaan asli tidak dengan begitu saja menerima budaya-
budaya baru tersebut. Proses masuknya pengaruh budaya Indonesia terjadi karena
adanya hubungan dagang antara Indonesia dan India. Kebudayaan yang datang dari
India kemudian mengalami proses penyesuaian dengan kebudayaan asli Indonesia.
Pengaruh kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia ini dapat dilihat dari peninggalan-
peninggalan sejarah dalam berbagai bidang.
1. Teori Brahmana
Teori Brahmana dikemukakan oleh Van Leur : penyebar hinduisme di Indonesia
kaum brahmana atas undangan kepala suku untuk mengadakan abhiseka
(penobatan). Bukti digunakan bahasa sansekerta pada prasasti di Indonesia, bahasa
sansekerta adalah bahasa brahmana. Contoh Yupa Kutai Kalimantan Timur.
2. Teori Ksatria
Teori Ksatria dikemukakan oeh Majundar : masuknya agama dan budaya Hindu-
Buddha karena adanya penaklukan yang dilakukan para ksatria. Teori ini lemah karena
tidak terbukti adanya koloni alisme India di Indonesia.
3. Teori Waisya
Teori Waisya dikemukakan oleh Prof. N.J. Krom : pembawa dan penyebar
hinduisme di Indonesia adalah pedagang.
4. Teori Sudra
Teori Sudra mengisahkan adanya Kaum Sudra meninggalkan India menetap di
Indonesia
5. Teori Arus Balik
George Coedes dan F.D.K. Bosch: proses masuk berkembangnya agama dan
kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia karena peranan aktif bangsa Indonesia yang
pergi berdagang ke India dan membawa pengaruhnya ke Indonesia.
Masuknya kebudayaan Hindu menjadikan masyarakat Indonesia mengenal
aturan kasta, yaitu:
1. Kasta Brahmana (kaum pendeta dan para sarjana),

2. Kasta Ksatria (para prajurit, pejabat dan bangsawan),

3. Kasta Waisya (pedagang petani, pemilik tanah dan prajurit).
4. Kasta Sudra (rakyat jelata dan pekerja kasar).
Namun, unsur budaya Indonesia lama masih tampak dominan dalam semua
lapisan masyarakat. Sistem kasta yang berlaku di Indonesia berbeda dengan kasta
yang ada di India, baik ciri-ciri maupun wujudnya. Selain kasta juga terjadi perubahan
nama, baik nama kerajaan maupun nama raja, sering meniru nama-nama India, contoh
raja pertama Kutai Kudungga (nama Indonesia) menurunkan raja dengan nama India
seperti Asmawarman dan Mulawarman.
Dengan masuknya kebudayaan Hindu-Buddha, masyarakat Indonesia yang tadinya
berupa kepercayaan yang bersifat animisme dan dinamisme secara perlahan memeluk
agama Hindu dan Buddha, diawali oleh golongan elit di sekitar istana.
Sistem pendidikan masa Hindu-Buddha masih bersifat informal dan yang berperan
sebagai guru adalah pemuka agama dan para biksu. Tempat yang berfungsi sebagai
tempat belajar adalah
a. Padepokan
Tempat berkumpulnya para cantrik atau orang yang berguru kepada pendeta
atau pertapa. Biasanya berasal dari keturunan brahmana. Sumbernya dari
Kitab suci Weda dan Upanishad bagi Hindu dan Tripitaka bagi Buddha.
b. Pertapaan
c. Keluarga
Lebih mengarah pada pendidikan hal-hal praktis seperti bertani dan ketrampilan
khusus lainnya.
B. Kerajaan-Kerajaan Masa Hindu-Buddha
1. Kerajaan Kutai
a. Kerajaan Hindu tertua di Indonesia terletak di tepi Sungai Mahakam,
Kalimantan Timur.
b. Berdiri sekitar 400 – 500 M.
c. Bukti keberadaan berupa prasasti yang berbentuk Yupa/tiang batu
berjumlah 7 buah. Prasasti Yupa yang menggunakan huruf Pallawa dan
bahasa sansekerta.
d. Masyarakatnya bertani, beternak dan berdagang.
e. Raja 1 pemeluk agama Hindu adalah Asmawarman putra Kudungga
bergelar Wangsakerta yang berarti pembentuk keluarga karena mendirikan
dinasti.

f. Puncak keemasan dibawah pimpinan Mulawarman. Wilayah kekuasaan

meliputi hamper seluruh Kalimantan Timur. Sering disamakan dengan
Dewa Matahari, Ansuman.
2. Kerajaan Tarumanegara
a. Berdiri sekitar abad ke 5

b. Kerajaan Hindu tertua di Pulau Jawa, terletak di lembah Sungai Citarum
Bogor, Jawa Barat,
c. Masyarakat hidup bertani dengan sistem irigasi dari Sungai Gomati (sesuai
yang tertera dalam prasasti Tugu).
d. Prasasti-prasasti peninggalan kerajaan Tarumanegara antara lain Prasasti
Tugu, Munjul, Kebon Kopi, Pasir Awi, Jambu,Ciaruteun, dan Muara
Cianten.
e. Raja terkenal Purnawarman
f. Kerajaan Tarumanegara runtuh abad ke 7 karena serangan Kerajaan
Sriwijaya
3. Kerajaan Mataram Kuno/Mataram Hindu/Kerajaan Medang
a. Berkembang di pedalaman Jawa Tengah sekitar abad ke 8. Pusat kerajaan

di sekitar Prambanan, Klaten Jawa Tengah.
b. Masyarakatnya hidup dengan bertani, beternak, membuat kerajinan rumah
tangga dan berdagang.
c. Sudah berlaku pajak.
d. Raja 1 Raja Sanna kemudian digantikan keponakannya Raja Sanjaya.
e. Masyarakat Mataram Kuno hidup makmur, aman, dan tentram masa Raja
Sanjaya yang memerintah dengan bijaksana.
f. Raja Sanjaya digantikan Raja Panangkaran. Kerajaan Mataram Kuno
pecah setelah Raja Panangkaran meninggal, menjadi Kerajaan Mataram
corak Hindu (Dinasti Sanjaya) meliputi Jawa Tengah bagian Utara dan
Kerajaan Mataram corak Buddha (Dinasti Syailendra) meliputi Jawa
Tengah bagian Selatan.
g. Raja-raja Dinasti Sanjaya Panunggalan, Warak Garung dan Pikatan.
h. Raja Dinasti Syailendra Indra.

i. Bersatu kembali pada masa Rakai Pikatan (Dinasti Sanjaya) yang menikah
dengan Pramodhawardani (Dinasti Syailendra) 850 M dan berkembang
meliputi Jawa Tengah dan Jawa Timur.
j. Raja terbesar Kerajaan Mataram Kuno adalah Raja Balitung (898-910 M)
bergelar Sri Maharaja Rakai Watukura Dyah Balitung.
k. Raja berikutnya Raja Daksa, Raja Tulodang, dan Raja Wawa.
l. Raja Wawa memerintah tahun 924-929 M lau digantikan menantunya Mpu
Sendok.
m. Mpu Sendok memindahkan pusat pemerintahan ke Jawa Timur karena
serangan Kerajaan Sriwijaya.
n. Peninggalan Kerajaan Mataram Kuno prasasti Canggal, Kalasan, dan
Mantyasih, candi-candi seperti candi di pegunungan Dieng, Gedung
Songo, Borobudur, Mendut, Plaosan, Prambanan, dan lain-lain.
4. Kerajaan Sriwijaya
a. Merupakan kerajaan bahari bercorak Buddha di Sumatra.

b. Dalam bahasa sansekerta Sri berarti bercahaya/gemilang dan wijaya
berarti kejayaan/kemenangan.
c. Berdiri abad ke 7 M.
d. Pusat pemerintahan awalnya di Muara Takus, Riau, lalu pindah ke Sungai
Musi setelah menguasai Palembang.
e. Wilayah kekuasaan dari Kamboja, Thailand Selatan, Semenjanjung
Malaya, Sumatra, Jawa, hingga pesisir Kalimantan.
f. Bertumpu pada perdagangan internasional dan pertanian.
g. Merupakan pusat penyebaran ajaran agama Buddha. I-Tsing peziarah dari
china banyak menemukan kuil-kuil Budha. Guru terkenal Sakyakirti dan
Dharmapala. Balaputradewa (856-861 M) mendedikasikan biara Buddha di
Bukit Siguntang tempat tinggal seribu biksu Buddha.
h. Masa keemasan dipimpin oleh Raja Bapaputradewa.
i. Mengalami masa kemunduran abad ke 13 akibat pusat kerajaan tidak lagi
strategis untuk kegiatan perdagangan dan banyak daerah kekuasaan yang
melepaskan diri.
j. Banyak serangan dari kerajaan lain seperti Dharmawangsa 992 M,
Rajendra Coladewa dari Comandala 1023, 1030, dan 1068 M,
Kertanegara dari Singosari 1275 M, dan Gajah Mada 1377 M

5. Kerajaan Kediri
a. Diawali dari pembagian wilayah Kerajaan Mataram Kuno 1041 M, Airlangga

raja terakhir Mataram Kuno membagi menjadi Panjalu dan Jenggala, karena
anaknya Sanggramawijaya memilih jadi bhiksuni.
b. Panjalu di Daha dipimpin Samara Wijaya. Jenggala di Kahuripan dipimpin Panji
Garasakan.
c. 1044-1052 terjadi perang saudara yang dimenangkan oleh Jenggala dibawah
pimpinan Jayeswara dan disatukan kembali menjadi Kerajaan Kediri.
d. Puncak kejayaan dibawah perintah Raja Jayabaya, terkenal dengan Jangka
(ramalan) Jayabaya.
e. Raja terakhir Raja Kertajaya setelah dikalahkan Ken Arok dari Tumapel tahun
1222.
f. Kehidupan ekonomi masyarakatnya bertani dan berdagang dan taat membayar
pajak.
6. Kerajaan Singosari/Tumapel
a. Didirikan tahun 1222 merupakan kerajaan bercorak Hindu di daerah Singasari,

Malang, Jawa Timur.
b. Wilayahnya meliputi wilayah Kerajaan Mataram Kuno di Jawa Timur dan
Kerajaan Kediri.
c. Perekonomiannya bertumpu pada kegiatan pertanian dan perdagangan
internasional, selain pembuat kerajinan tangan, buruh dan nelayan.
Menerapkan hari pasaran dengan system penanggalan Jawa.
d. Menyatukan Kerajaan Kediri dan Tumapel menjadi Kerajaan Singosari setelah
pertempuran Ganter.
e. Raja pertama Ken Arok dengan gelar Sri Ranggah Rajasa Sang Amurwahbumi.
f. 1227 Ken Arok dibunuh anak tirinya Anusapati.
g. 1248 suruhan anak Ken Arok, Tohjaya, membunuh Anusapati
h. 1248 Tohjaya dibunuh anak Anusapati, Ranggawuni.
i. Ranggawuni jadi raja dengan gelar Srijaya Wisnuwardhana dan didampingi
adiknya Mahisa Cempaka (keturunan Ken Arok dan Ken Dedes) bsebagai Ratu
Anggabhaya dengan gelar Narasinghamurti.
j. 1268 Ranggawuni wafat digantikan anaknya Kertanegara.

k. Puncak keemasan di jaman Raja Kertanegara bercita-cita memperluas

kekuasaan hingga luar Pulau Jawa.
l. 1275 mengutus Kebo Anabrang melakukan ekspedisi Pamalayu ke Sumatra.
m. 1292 Raja Kertanegara dibunuh Raja Jayakatwang.
7. Kerajaan Pajajaran/Sunda
a. Kerajaan yang berabad-abad (abad ke-7 sampai abad ke-6) berdiri di wilayah
barat Jawa meliputi Banten, Jakarta, Jawa Barat, dan sebagian Jawa Tengah
serta pernah menguasai wilayah bagian selatan Pulau Sumatra.
b. Menurut prasasti Astanagede, pusat pemerintahan Kerajaan Pajajaran pernah
di Pakuan Pajajaran Bogor, Jawa Barat pada masa pemerintahan Maharaja
Jayabhupati.
c. Masa Rahyang Niskala Wastu, pusat pemerintahan di Kawali dengan istana
Surawisesa.
d. Perekonomian bertumpu pada kegiatan pertanian dan perdagangan.
e. Memiliki 6 pelabuhan penting : pelabuhan Banten, Pontang, Cigede, Tomagaro,
Sunda Kelapa dan Cimanuk.
f. Raja-raja yang pernah memerintah: Maharaja Jayabhupati, Rahyang, Niskala
Wastu, Sri Baduga Maharaja, Hyang Wuni Sora, Prabu Niskala Wastu
Kencana, Tohaan, Ratu Jaya Dewata, Ratu Samian atau Prabu Surawisesa
dan Prabu Ratu Dewasa.
g. Maharaja Jayabhupati menyebut dirinya Haji-risunda, pemeluk agama Hindu
Waisnawa.
h. Keruntuhan Kerajaan Pajajaran di masa pemerintahan Prabu Ratu Dewasa
akibat serangan Maulana Hasanuddin dari Kerajaan Banten.
8. Kerajaan Majapahit
a. Merupakan kerajaan bercorak Hindu terbesar dan terakhir di Pulau Jawa.

b. Pusat kerajaan di Trowulan sekitar 10km sebelah barat daya Mojokerto, Jawa
Timur.
c. Berasal dari tanah di hutan Tarik hadiah Jayakatwang (Kerajaan Singosari).
d. Kehidupan ekonomi didominasi aktivitas pertanian, perdagangan, pelayaran
dan kerajinan.

e. Kehidupan ekonomi memburuk akibat perang saudara dan berkembangnya

agama islam di Nusantara.
f. Didirikan oleh Raden Wijaya bersama Aria Wiraraja, Nambi, Lembu Sora,
Ronggo Lawe, dan Kebo Anabrang tahun 1293.
g. Kerajaan Majapahit terbentuk setelah mengalahkan Jayakatwang dengan
bantuan Kubilai Khan dari China yang hendak membunuh Raja Kertanegara.
h. Raden Wijaya bergelar Kertarajasa Jayawardhana.
i. Terjadi pemberontakan yang dilakukan sahabatnya Lembu Sora, Nambi dan
Ronggo Lawe akibat tidak puas dengan pemerintahan Raden Wijaya.
j. Raden Wijaya digantikan anaknya Kala Gemet yang bergelar Sri Jayanegara
yang tidak bijaksana dan senang berfoya-foya. Banyak terjadi pemberontakan
seperti juru Demung tahun 1313, Wandana dan Wagal tahun 1314, Nambi
tahun 1316, Semi tahun 1318, dan Kunti 1319.
k. Setelah Jayanegara wafat digantikan oleh Tribhuwanatunggadewi anak Gayatri
putri Kertanegara yang memilih menjadi bhiksuni daripada naik tahta.
l. Menurut Kitab Negara Kertagama karya Mpu Prapanca pada masa
pemerintahan Tribhuwanatunggadewi terjadi pemberontakan di Sadeng dan
Keta tahun 1331 yang berhasil dipadamkan Gajah Mada.
m. Gajah Mada dilantik menjadi Mahapatih menggantikan Arya Tadah dengan
mengucapkan Sumpah Palapa, yaitu sumpah menyatukan Nusantara dibawah
panji Majapahit. Membangun armada laut dibawah pimpinan Laksmana Nala.
n. Masa kejayaan Majapahit dibawah pimpinan Hayam Wuruk yang naik tahta
umur 16 tahun dan bergelar Rajasa Negara.
o. Tahun 1364 Gajah Mada wafat.
p. Hayam Wuruk wafat tahun 1389.
q. Hayam Wuruk digantikan putrinya Kusumawardhani dan suaminya
Wikramawardhana.
r. Bre Wirabhumi anak Hayam Wuruk dengan selirnya tidak setuju dengan
pengangkatan Kusumawardhani sehingga terjadi perang saudara yang dikenal
dengan perang Paregreg tahun 1401-1406.

Hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Hindu-Buddha beragam

bentuknya, ada yang berbentuk bangunan (candi), seni patung (arca-arca), seni pahat
dan ukir (relief), serta sastra (kitab-kitab).
a. Candi
Candi umumnya berbentuk bangunan yang tinggi dengan tiga bagian. Bagian
bawah merupakan lambang bhurloka (alam manusia), bagian tengah menggambarkan
bhuvarloka (alam kematian), dan bagian atap melambangkan swarloka (alam para
dewa).
Gambar 4.14 Candi Borobudur adalah candi Buddha terbesar di dunia. Candi Borobur dibangun oleh Kerajaan
Mataram dari Dinasti Syailendra.
sumber: Top 100 Cultural Wonder of Indonesia
Candi-candi yang ada di Indonesia memiliki corak berbeda, tergantung pada

karakter kerajaan yang membuatnya. Candi-candi yang ada di Jawa Tengah bagian
utara biasanya berbentuk melingkar, di mana candi-candi kecil melingkari candi utama
yang besar. Ini menggambarkan susunan masyarakat yang menempatkan raja sebagai
pusat kekuasaan. Ini dapat dipahami, mengingat kerajaan-kerajaan di Jawa Tengah
bagian utara umumnya merupakan kerajaan Hindu.
Sementara itu, candi-candi yang ada di Jawa Tengah bagian selatan umumnya
memiliki ukuran yang sama besar, tidak ada candi yang besar maupun tingginya
melebihi yang lain.
Ini menggambarkan susunan masyarakat demokratis yang menempatkan raja dan
masyarakat lainnya setara. Hal ini merupakan karakter agama Buddha yang tidak
menganut sistem kasta.
Adapun candi-candi di Jawa Timur biasanya menempatkan candi utama yang besar
di belakang candi-candi yang lebih kecil. Hal ini menggambarkan kedudukan raja
sebagai pemersatu masyarakat. Candi tidak hanya terdapat di pulau Jawa namun juga
terdapat di pulau-pulau lain. Misalnya, candi Muara Takus yang terdapat di Sumatra.

b. Yupa/Prasasti
Yupa/prasasti adalah tugu batu yang berfungsi sebagai tugu peringatan.
Yupa/Prasasti menggunakan aksara Pallawa atau bahasa Sanskerta dan menjadi
sumber utama bagi para ahli dalam menginterpretasikan sejarah Kerajaan-kerajaan
pada masa Hindu-Buddha.
c. Kitab dan Karya Sastra
Masa Hindu dan Buddha meninggalkan beberapa kitab yang isinya beragam. Ada
yang berisi cerita, berita sejarah, atau dongeng-dongeng. Isi kitab umumnya berbentuk
syair. Kitab-kitab tersebut antara lain:
1). Kitab Bharatayuda tulisan Mpu Sedah dan Mpu Panuluh.
2). Kitab Smaradhana tulisan Mpu Dharmaja.
3). Kitab Negarakertagama tulisan Mpu Prapanca.
4). Kitab Sundayana, merupakan kitab yang menceritakan peristiwa Bubat.
d. Arca
Arca merupakan batu yang dipahat hingga membentuk manusia atau binatang.
Biasanya, dibuat untuk menggambarkan orang-orang atau dewa-dewa tertentu.
Beberapa arca hasil kebudayaan Hindu-Buddha antara lain arca Syiwa, Brahma,
Wisnu, Buddha, dan Dhyani Boddhisatwa.
e. Relief
Relief merupakan pahatan tulisan atau gambar yang biasanya terdapat pada
dinding candi. Beberapa relief ada yang menceritakan pengalaman hidup raja dan para
dewa Hindu atau Buddha.
SUB TEMA 3:HASIL KEBUDAYAAN MASYARAKAT INDONESIA

PADA MASA ISLAM
A. Teori Masuknya Agama Islam ke Indonesia
1. Teori Gujarat
a. Didukung oleh Snouck Hurgronje, W.F. Suttheirheim, dan B.H.M Vlekke,
agama islam masuk Indonesia dibawa oleh para pedagang Islam Gujarat
sekitar abad ke 13 M.
b. Bukti teori ini nisan Sultan Malik al Saleh (sultan Samudera Pasai) yang
bercorak Gujarat dan tulisan Marcopolo tentang penduduk di Perlak, Aceh
Timur banyak yang beragama islam.

2. Teori Mekkah
a. Pengaruh islam masuk Indonesia sekitar abad ke 7 oleh para pedagang
Arab.
b. Buktinya adanya pemukiman islam tahun 674 di Baros, pantai barat
Sumatra.
c. Didukung oleh Buya Hamka dan J.C. van Leur menyanggah teori Gujarat.
d. Menurut teori ini islam yang berkembang di Samudera Pasai penganut
mazhab Syafi’i (mazhab di Mesir dan Mekkah), sedangkan daerah Gujarat
menganut mazhab Hanafi. Dan sultan-sultan Samudera Pasai
menggunakan gelar Al Malik yang lazim dipakai di daerah Mesir.
3. Teori Persia
a. Didukung Hoesein Djajadiningrat, islam masuk ke Indonesia dibawa oleh
orang Persia sekitar abad ke-13.
b. Buktinya upacara Tabot, yaitu upacara memperingati meninggalnya imam
Husain bin Ali (cucu Nabi Muhammad SAW) dirayakan di Bengkulu dan
Sumatra Barat tiap tanggal 10 Muharam atau 1 Asyura.
c. Bukti lain kesamaan antara ajaran sufi dianut Syekh Siti Jenar dan sufi Iran
beraliran Al-Hallaj.
Media Penyebaran Islam
1. Melalui perdagangan
Para pedagang Islam dari Gujarat, Persia dan Arab tinggal selama berbulan-
bulan di Malaka dan pelabuhan-pelabuhan di Indonesia. Mereka menunggu angin
musim yang baik untuk kembali berlayar. Maka terjadilah interaksi atau pergaualan
antara para pedagang tersebut dengan raja-raja, para bangsawan dan masyarakat
setempat. Kesempatan ini digunakan oleh para pedagang untuk menyebarkan agama
Islam.
2. Melalui perkawinan
Di antara para pedagang Islam ada yang menetap di Indonesia. Hingga
sekarang di beberapa kota di Indonesia terdapat kampung Pekojan. Kampung tersebut
dahulu merupakan tempat tinggal para pedagang Gujarat. Koja artinya pedagang
Gujarat.
Sebagian dari para pedagang ini menikah dengan wanita Indonesia. Terutama
putri raja atau bangsawan. Karena pernikahan itulah, maka banyak keluarga raja atau
bangsawan masuk Islam. Kemudian diikuti oleh rakyatnya. Dengan demikian Islam
cepat berkembang.

3. Melalui pendidikan
Para ulama atau mubaliq mendirikan pondok-pondok pesantern di beberapa
tempat di Indonesia. Di situlah para pemuda dari berbagai daerah dan berbagai
kalangan masyarakat menerima pendidikan agama Islam. Setelah tamat mereka pun
menjadi mubaliq dan mendirikan pondok pesantren di daerah masing-masing.
4. Melalui dakwah di kalangan masyarakat
Di kalangan masyarakat Indonesia sendiri terdapat juru-juru dakwah yang
menyebarkan Islam di lingkungannya, antara lain :
a. Dato'ri Bandang menyebarkan agama Islam di daerah Gowa (Sulawesi
Selatan).
b. Tua Tanggang Parang menyebarkan Islam di daerah Kutai (Kalimantan
Timur).
c. Seorang penghulu dari Demak menyebarkan agama Islam di kalangan
para bangsawan Banjar (Kalimantan Selatan).
d. Para Wali menyebarkan agama Islam di Jawa. Wali yang terkenal ada 9
wali, yaitu :
1) Sunan Gresik (Maulana Malik Ibrahim)
2) Sunan Ampel (Raden Rahmat)
3) Sunan Bonang (Makdum Ibrahim)
4) Sunan Giri (Raden Paku)
5) Sunan Derajat (Syarifuddin)
6) Sunan Kalijaga (Jaka Sahid)
7) Sunan Kudus (Jafar Sodiq)
8) Sunan Muria (Raden Umar Said)
9) Sunan Gunung Jati (Faletehan)
Para wali tersebut adalah orang Indonesia asli, kecuali Sunan Gresik. Mereka
memegang beberapa peran di kalangan masyarakat sebagai :
a. penyebar agama Islam
b. pendukung kerajaan-kerajaan Islam
c. penasihat raja-raja Islam
d. pengembang kebudayaan daerah yang telah disesuaikan dengan
budaya Islam, karena peran mereka itulah, maka para wali sangat
terkenal di kalangan masyarakat.

5. Menggunakan kesenian yang disesuaikan dengan keadaan

Ketika agama Islam masuk ke Indonesia, kebudayaan Hindu masih berakar kuat.
Para penyebar agama Islam tidak mengubah kesenian tersebut. Bahkan
menggunakan seni budaya Hindu sebagai sarana menyebarkan agama Islam.
Seni dan budaya yang digunakan untuk menyebarkan agama Islam adalah sebagai
berikut:
• Seni wayang kulit
Cerita wayang kulit diambil dari kitab Mahabharata dan Ramayana. Perubahan
diadakan, tetapi sedikit sekali. Misalnya, perubahan nama-nama tokoh-tokoh pahlawan
Islam. Sunan Kalijaga adalah seorang wali yang sangat mahir mempertunjukkan
kesenian wayang kulit.
• Seni tari dan musik gamelan
Pada upacara-upacara keagamaan dipertunjukkan tari-tarian tradisional. Tarian itu
diiringi musik atau gamelan Jawa. Misalnya gamelan Sekaten pada waktu upacara
peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW.
• Seni bangunan
Coba anda amati wujud desain masjid-masjid kuno yang ada di tanah air ini.
Misalnya, menara masjid kuno di Kudus, masjid kuno di dekat tuban, gapuranya mirip
Candi Bentar, Masjid Sunan Kalijaga di Demak yang atapnya bertingkat-tingkat mirip
pura Hindu.
Masjid-masjid tersebut adalah bangunan Islam, tetapi dibangun mirip bangunan
Hindu. Memang para penyebar agama Islam berudaha menyesuaikan bangunan-
bangunan Islam dengan bangunan Hindu. Apakah tujuannya? Agar rakyat tidak
mengalami perubahan secara mendadak. Bila seorang beragama Hindu masuk Islam
dan bersembahyang di masjid, merasa seolah-olah masuk ke sebuah pura.
• Seni hias dan seni ukir
Kecuali bentuknya mirip candi, masjid-masjid kuno pun dihias dengan ukir-ukiran
yang mirip ukir-ukiran khas Hindu.
• Seni sastra
Kitab-kitab ajaran Islam diterjemahkan dari bahasa Arab ke dalam bahasa Melayu.
Dengan demikian, isinya mudah dipahami oleh rakyat.
Mengapa Islam mudah diterima
1. Masuk Islam itu mudah, cukup mengucapkan kesaksian bahwa Tiada Tuhan
Selain Allah dan Nabi Muhammad SAW adalah utusan Allah (mengucapkan dua
kalimat Syahadat).

2. Alkulturasi Budaya Indonesia, faktor kedua karena Islam bisa dipadukan

dengan keragaman Budaya di Indonesia (Kompromis).
3. Agama Islam tidak mengenal Kasta, sesama makhluk Allah, didalam Agama
Islam manusia memiliki kedudukan yang sama (yang membedakan adalah tinggi
rendahnya martabat, ketakwaan, amal dan tingkah laku orang itu sendiri).
4. Cara peribadatan Islam sangat mudah, tidak memerlukan biaya tinggi
dilakikan dengan fleksibel dan mudah.
5. Tokoh penyebarnya bisa diteladani, penyebar Islam yang populer adalah Wali
Sanga yang terkenal sebagai pribadi yang baik dan bisa menjadi panutan dan teladan
untuk orang banyak.
Kerajaan-Kerajaan Islam
1. Kerajaan Samudra Pasai
a. Merupakan kerajaan islam pertama di Indonesia.
b. Didirikan oleh Sultan Nazimuddin al Kamil 1155 – 1210
c. Terletak di pesisir timur Laut Aceh, Lhokseumawe, NAD
d. Mengalami kemakmuran pada masa pemerintahan Sultan Malik al Saleh,
Samudra Pasai menjadi kerajaan maritim terkuat di Selat Malaka sehingga
menjadi pusat perdagangan dan pusat penyebaran agama islam.
e. Sultan Malik al Saleh digantikan putranya Sultan Muhammad yang bergelar
Sultan Malik al Tahir (1297-1326)
f. Meredup ketika Kerajaan Malaka muncul.
g. Bukti islam berkembang di Samudra Pasai
1) makam Sultan Malik al Saleh
2) catatan Marcopolo 1292, seorang musafir dari Venesia. Ia
menuliskan bahwa pada tahun tersebut penduduk Kota Perlak sudah
memeluk Islam.
3) catatan Ibnu Batutah, seorang musafir dari Tunisia 1345–1346. Ia
menuliskan bahwa agama Islam berkembang di Samudera Pasai.
Menurut Prof. Dr. Hamka, Islam masuk Indonesia berasal dari Mekah
dan Mesir.
2. Kerajaan Aceh
a. Berdiri sekitar awal abad ke 16 di Sumatra bagian utara, dg pusatnya
Kotaraja, Banda Aceh.

b. Informasi tentang kerajaan terdapat dalam kitab Bustanussalatin yang

ditulis Nuruddin ar Raniri 1637
c. Raja pertama Sultan Ibrahim yang bergelar Sultan Ali Mughayat
Syah (1514-1528), daerah kekuasaan sampai Daya dan Pasai
d. Sultan Alaudin Riayat Syah, mampu meluaskan wilayah dan
menyiarkan agama Islam sampai ke daerah Siak, Pariaman, dan
Indrapura.
e. Menjadi kerajaan besar masa pemerintahan Sultan Iskandar Muda
(1607-1636), menguasai jalur perdagangan alternatif melalui pantai
barat Sumatra hingga Semenanjung Malaya.
f. Melemah akibat pertikaian antara golongan bangsawan (teuku) dan
ulama (tengku) serta aliran syiah dan sunni.
g. Ditaklukan Belanda abad ke 20
3. Kerajaan Demak
a. Kerajaan islam pertama di pulau jawa
b. Didirikan oleh Raden Patah akhir abad ke 15
c. Terletak di daerah Bintoro dekat muara Sungai Demak
d. Raden Patah putra Brawijaya raja terakhir Majapahit dan ibu yang
berasal dari Jeumpa yang beragama islam.
e. Raden Patah berguru pada Sunan Ampel
f. Raja-raja Kerajaan Demak:
1) Raden Patah (1478-1518), membangun Mesjid Agung Demak
2) Adipati Unus (1518-1521)
3) Sultan Trenggono (1521-1546)
g. Kerajaan Demak berperan besar dalam penyebaran agam islam
dengan bantuan wali songo dan menjadi pusat penyebaran agama
islam di Jawa dan wilayah Nusantara bagian timur.
h. Mengalami kemunduran akibat perang saudara
i. Joko Tingkir (1549-1587) memindahkan Kerajaan Demak dari
Demak ke Pajang
4. Kerajaan Mataram Islam
a. Berdiri sekitar tahun 1586, terletak di daerah Jawa tengah bagian
selatan dengan pusatnya di Kota Gede Yogyakarta.

b. Raja pertama Kerajaan Mataram Islam adalah Sutawijaya (1586-

1601), dengan gelar Panembahan Senopati ing Alogo Sayidin
Panotogomo, digantikan Mas Jolang (1601-1613)
c. Puncak kejayaan masa pemerintahan Raden Mas Rangsang (1613-
1645) dengan gelar Sultan Agung Senopati ing Alogo
Ngabdurrachman atau lebih dikenal dengan Sultan Agung
d. Amangkurat I memerintah Mataram 1645-1677, menjalin hubungan
erat dengan Belanda
e. Amangkurat II memerintah 1677-1703, daerah kekuasaan banyak
diambil alih Belanda
f. 1755 Mataram terpecah 2 akibat perjanjian Giyanti menjadi
Kesultanan Yogyakarta (Ngayogyakarta Hadiningrat) dan Kesuhunan
Surakarta.
1) Kesultanan Yogyakarta berpusat di Yogyakarta dipimpin
Mangkubumi dengan gelar Hamengkubuwono I, terbagi dua
menjadi Kasultanan dan Paku Alam
2) Kesuhunan Surakarta berpusat di Surakarta dipimpin
Susuhunan Pakubuwono III, pecah menjadi dua yaitu
Kesuhunan dan Mangkunegaran.
5. Kerajaan Banten
a. Terletak di Jawa Barat, awalnya merupakan daerah kekuasaan
Demak yang diberikan sebagai tanda terima kasih kepada
Fatahillan/Sunan Gunung Jati oleh Sultan Trenggono.
b. Pertama kali dipimpin oleh putra Fatahillah yaitu Hasanuddin sejak
tahun 1552
c. Banten menjadi penguasa tunggal jalur pelayaran di Selat Sunda
banyak disinggahi pedagang dari Gujarat, Persia, China, Turki dan
Keling.
d. 1570 digantikan putranya yang bergelar Panembahan Yusuf yang
menaklukan Pakuan dan Kerajaan Pajajaran
e. Islam berkembang pesat pada masa pemerintahan Sultan Ageng
Tirtayasa (1651-1692), dibuktikan dengan banyaknya ulama Islam
yang didatangkan ke Banten. Salah satunya Syekh Yusuf dari
Sulawesi

f. Hasil peninggalan Istana Surosoan, Masjid Agung Banten, Situs

Istana Kaibon, Benteng Spellwijk, Danau Tasikardi, Meriam Ki Amuk,
Pelabuhan Karangantu, Vihara Avalokitesvara
g. Karena Sultan Haji menjalin hubungan dengan Belanda, Sultan
Ageng Tirtayasa berusaha mengambil alih kembali kontrol
pemerintahan. Namun, usahanya gagal. Dengan dukungan dari
Belanda, Sultan Ageng Tirtayasa berhasil ditangkap dan
dipenjarakan. Kekuasaan Banten pun melemah.
6. Kerajaan Gowa dan Tallo
a. Lebih sering disebut Kerajaan Makassar, dipimpin oleh Daeng
Manrabia bergelar Sultan Alauddin (raja Gowa) sebagai raja dan
Karaeng Mantoaya bergelar Sultan Abdullah (raja Tallo) sebagai
perdana menteri, sangat berperan menyebarkan ajaran islam di
Makassar.
b. Tumbuh menjadi kerajaan maritim terbesar di wilayah Indonesia
bagian timur dan menjadi tempat singgah pedagang2.
c. Sultan Hasanuddin (1653-1669) bergelar si Ayam jantan dari Timur
atas keberaniannya mendorong terjadinya pertempuran dan
perampokan terhadap kapal-kapal dagang Belanda yang dilakukan
oleh orang Makassar
d. Dari berbagai pertempuran, Belanda akhirnya menyerang langsung
Kerajaan Makassar.
e. Penguasa Makassar akhirnya dipaksa untuk berunding dan
menyepakati perjanjian yang disebut Perjanjian Bongaya (1667)
b. Kerajaan Ternate dan Tidore
a. Terletak di Kepulauan Maluku dan sebagian Papua dan disebut
Kerajaan Ternate dan Tidore karena masing-masing berpusat di
Pulau Ternate dan Pulau Tidore
b. Terkenal sebagai pusat penghasil rempah-rempah di Asia Tenggara
sehingga mendapat julukan The Spice Island (Kepulauan rempah-
rempah)
c. Media penyebaran islam melalui perdagangan rempah-rempah
d. Kerajaan Ternate didirikan oleh Baab Mashur Malamo pada abad ke-
13 yang beribukotakan Sampalu.

e. Ketika permintaan rempah-rempah dari Maluku semakin besar,

pengaruh Islam masuk ke Ternate dan mulai disebarkan pada abad
ke-14
f. Kerajaan Tidore juga didirikan pada abad ke-13 dan sama dengan
kerajaan Ternate, Kerajaan Tidore juga kaya akan rempah-rempah
maka banyak pedagang dari berbagai negara membeli rempah-
rempah
g. Bersamaan dengan itu Agama Islam masukdan dianut masyarakat
Tidore
h. Ketika Bangsa Portugis masuk ke Maluku pada tahun 1512,
Kerajaan Ternate langsung merangkul Portugis menjadi sekutunya
i. Ketika Bangsa Spanyol masuk ke Maluku pada tahun 1521,
Kerajaan Tidore juga langsung bersekutu dengan Bangsa Spanyol
j. Timbul persaingan antara keduanya dan berhasil didamaikan Paus
melalui perjanjian ZaragosaHasil kebudayaan masa Islam di
Indonesia sangat beraneka ragam, antara lain dalam bentuk masjid,
keraton, nisan, kaligrafi dan karya sastra.
Berikut di bawah ini hasil peninggalan kerajaan-kerajaan Islam:
a. Masjid
Masjid adalah tempat ibadah bagi pemeluk agama Islam. Masjid-masjid yang
berasal pada masa kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia antara lain Masjid Demak,
Masjid Menara Kudus, Masjid Sendang Duwur (Tuban), Masjid Agung Kasepuhan
(Cirebon), Masjid Sunan Ampel (Surabaya), Masjid Baiturakhman (Aceh), Masjid
Angke (Jakarta), dan Masjid Ketangka (Makassar).
b. Keraton
Masjid Keraton adalah istana tempat tinggal raja atau sultan bersama keluarganya.
Bangunan keraton kerajaan Islam di Jawa, dan beberapa di Sumatra, merupakan
karya arsitek yang memadukan kebudayaan setempat dengan kebudayaan Islam.
Keraton-keraton yang berasal dari masa kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia antara
lain Keraton Kaibon (Banten), Keraton Kasepuhan (Banten), Keraton Kasunanan dan
Keraton Pakualaman (Yogyakarta dan Surakarta), Keraton Kasultanan (Aceh), Keraton
Kasultanan Delhi, dan Istana Maimun.
c. Makam
Makam adalah tempat dikebumikannya seseorang setelah meninggal dunia.
Makam-makam raja atau makam para bangsawan dibuat secara megah dan

permanen. Pada umumnya, makam kuno bercorak Islam terdiri atas tiga komponen
yaitu Jirat, Nisan, dan Cungkup. Jirat (Kijing), adalah bangunan yang terbuat dari batu
tembokkan yang berbentuk persegi panjang. Nisan adalah tonggak pendek dari batu
atau kayu yang ditanam di atas Jirat. Pada umumnya pada nisan terdapat tulisan-
tulisan sebagai tanda peristiwa/sejarah orang yang dikuburkan. Sedangkan cungkup
adalah bangunan mirip rumah yang berada di atas Jirat (melindungi Jirat dari panas
dan hujan).
Makam-makam yang berasal dari masa kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia antara
lain makam Sultan Malik al Saleh (Aceh), makam Fatimah Binti Maimun (Gresik),
makam Maulana Malik Ibrahim (Gresik), makam Sultan Suryansyah (Banjarmasin),
makam Sultan Hasanuddin (Sulawesi Selatan), dan lainnya.
d. Kaligrafi
Kaligrafi adalah seni melukis indah yang diperoleh dengan merangkai huruf-huruf
Arab atau ayat Al Qur’an menjadi bentuk yang diinginkan. Hiasan kaligrafi biasanya
terdapat pada dinding-dinding bangunan masjid terutama pada bagian mihrabnya,
gapura masjid, gapura makam, dan nisan-nisan kubur.
e. Karya Sastra
Karya sastra yang dihasilkan pada masa kerajaan-kerajaan Islam umumnya berisi
ajaran khusus seperti tasawuf atau budi pekerti yang baik, maupun filsafat
kemasyarakatan. Kesusastraan juga ditulis dalam beberapa bentuk, yaitu suluk (berisi
ajaran tasawuf), syair, hikayat, dan babad.
Karya-karya sastra yang berasal dari masa kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia
antara lain Suluk Sukarsa, Suluk Wujil, Syair Perahu, Syair si Burung Pingai, Hikayat
Amir Hamzah, dan Babad Tanah Jawi.

SUBTEMA 4 KERAGAMAN BUDAYA MEMPERKOKOH INTEGRASI

BANGSA
Setelah kamu memahami keragaman budaya Indonesia, apakah kamu merasa

bangga dengan keragaman budaya kita? Pikirkan bagaimana keragaman budaya
dapat memperkokoh integrasi bangsa. Integrasi bangsa tidak mudah dibangun pada
masyarakat yang memiliki keragaman budaya.
Tahukah kamu apa arti integrasi? Integrasi artinya pembauran dari berbagai
keragaman budaya hingga menjadi satu kesatuan yang utuh. Kita tahu Indonesia
adalah negara kepulauan. Setiap pulau mempunyai perbedaan berdasarkan kondisi
fisiknya. Perbedaan ini mengakibatkan keragaman budaya, ekonomi, dan sosial dalam
kehidupan masyarakat Indonesia. Kita harus menyadari bahwa keragaman bukan
penghalang menuju Indonesia bersatu. Begitu pula selat dan laut bukan sebagai
penyekat, tetapi menjadi penghubung atau rantai pengikat pulau-pulau di Indonesia.
Gambar 4.15 Pertunjukan budaya Nusantara

merupakan salah satu upaya untuk memperkenalkan
keanekaragaman budaya Sumber: Top 100 Cultural
Wonder of Indonesia
Indonesia.
Indonesia merupakan negara kesatuan. Hubungan antarpulau sudah terjadi sejak

zaman dahulu. Ketersediaan angkutan laut sangat memudahkan hubungan
antarpulau. Banyak suku dari satu pulau pindah ke pulau yang lain. Mereka menetap di
tempat yang baru dan berbaur dengan penduduk setempat.
Masing-masing dari mereka memiliki budaya yang berbeda, namun tetap hidup
rukun dalam satu kesatuan bangsa. Indonesia terlihat indah dengan keragaman
budayanya. Segala keragaman yang ada, tidak menghalangi bangsa Indonesia dalam
menciptakan persatuan dan kesatuan bangsa. Akibatnya, terbentuk integrasi bangsa
yang hidup damai saling berdampingan dan saling menghargai yang diupayakan untuk
dipertahankan melalui berbagai kegiatan atau aktivitas budaya Nusantara.

AKTIVITAS KELOMPOK
Saling menghargai keragaman budaya antara satu daerah dengan daerah yang lain
merupakan salah satu cara untuk memperkokoh integrasi bangsa. Carilah hal-hal lain yang
dapat dilakukan untuk memperkokoh integrasi bangsa di daerahmu.
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

TUGAS KELOMPOK
1. Bagi kelas kalian menjadi lima kelompok

2. Masing-masing kelompok mencari informasi tentang budaya yang ada
atau berkembang di daerah masing-masing.
a. Kelompok 1 Kesenian
b. Kelompok 2 Rumah adat
c. Kelompok 3 Pakaian adat dan senjata tradisional
d. Kelompok 4 Lagu daerah dan alat musiknya
e. Kelompok 5 Tarian daerah dan pertunjukan rakyat
3. Sajikan hasil penelusuran informasi dalam bentuk gambar dan tulisan
singkat.
4. Presentasikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas
5. Waktu untuk melakukan kegiatan ini selama dua minggu.

RANGKUMAN
1. Kemajuan pada berbagai bidang kehidupan yang dicapai oleh masyarakat

Indonesia hingga saat ini menyebabkan perubahan pola hidup masyarakat tradisional
menjadi masyarakat modern.
2. Pada awalnya, hubungan manusia dan lingkungan lebih bersifat alami dan
mencakup komponen-komponen, seperti abiotik (yang tidak dapat diperbarui),
biotik (yang dapat diperbarui), dan sosial budaya.
3. Hubungan manusia dan lingkungannya bekerja melalui dua cara. Pada satu
sisi, manusia dipengaruhi oleh lingkungan, tetapi pada sisi lain manusia memiliki
kemampuan untuk mengubah lingkungan.
4. Pada daerah yang masyarakatnya memiliki tingkat peradaban yang telah

maju, manusia cenderung dominan sehingga lingkungannya telah banyak berubah
dari lingkungan alam menjadi lingkungan binaan hasil karya manusia.
5. Dinamika interaksi manusia dengan lingkungan sosial dapat dilihat dari

keragaman budaya Indonesia berupa keragaman suku bangsa, bahasa, budaya, dan
agama.
6. Keanekaragaman suku bangsa yang ada di Indonesia bukan alasan untuk

terpecah belah, namun justru menjadi kekuatan agar dapat memperkokoh persatuan
dan kesatuan bangsa yang majemuk.

1. Mengapa hubungan manusia dan lingkungan mengalami perubahan?

2. Bagaimanakah keterkaitan manusia dengan lingkungan alam dan lingkungan
sosial?
3. Aktivitas apa saja yang dapat menimbulkan kerusakan lingkungan alam seperti
kerusakan hutan, pencemaran air dan lingkungan?
4. Mengapa terjadi begitu banyak keragaman sosial budaya di Indonesia?
Berikanlah penjelasan tentang hal tersebut!
5. Bagaimana caranya agar keanekaragaman budaya Indonesia dapat
meningkatkan kegiatan perekonomian bangsa Indonesia?
6. Perkembangan ekonomi yang dicapai Indonesia cukup maju. Namun, mengapa
kemiskinan tetap terjadi?
7. Indonesia memiliki keragaman keyakinan dan agama. Sikap apa yang harus
ditunjukkan untuk menghargai keragaman ini?
8. Terjalinnya hubungan dengan negara-negara lain menyebabkan masuknya
kebudayaan asing ke Indonesia. Bagaimana sikapmu terhadap hal tersebut?
REFLEKSI
Sebagai bangsa Indonesia harus bersyukur dengan memiliki

kekayaan alam flora dan fauna. Rasa syukur ditunjukkan
dengan memanfaatkan dan melestarikan untuk pemenuhan
kebutuhan hidup. Sebagai manusia, kita harus mengembangkan
pengetahuan agar ciptaan Tuhan dapat digunakan secara
berkelanjutan bagi bangsa Indonesia.

UJI KOMPETENSI SEMESTER GENAP
1. Orang yang membuat peta disebut...

a. ahli peta
b. kartografi
c. kartografer
d. fatografer
2. Peta yang berskala 1:100 s.d. 1:5.000 disebut peta

a. skala menengah
b. skala besar
c. skala kecil
d. iskala kadaster
3. Lima syarat pokok peta adalah...

a. judul, skala, indeks, legenda, dan orientasi
b. inset, skala, legenda, orientasi, dan indeks
c. legenda, judul, tahun pembuatan peta, garis tepi, dan garis bujur
d. judul, skala, legenda, orientasi, dan tahun pembuatan peta
4. Dasar laut yang menjorok ke bawah dibanding daerah sekitarnya disebut...

a. lereng benua
b. lubuk laut
c. palung laut
d. punggung laut
5. Apabila di jakarta pukul 21.00 WIB , di Jayapura pukul ....

a. 20.00 WIT
b. 21.00 WIT
c. 22.00 WIT
d. 23.00 WIT
6. Berikut ini yang tidak termasuk dalam aktivitas aliran sungai adalah....
a. erosi
b. pelapukan

c. pengendapan
d. transportasi
7. Dibawah ini yang bukan merupakan manfaat danau adalah....

a. tempat rekreasi
b. tempat sedimentasi
c. tempat perikanan darat
d. pembangkit tenaga listrik
8. Siklus air berikut ini yang merupakan siklus pendek adalah.....

a. air laut menguap-awan-hujan dilaut
b. air laut menguap-hujan-meresap ke tanah
c. air laut menguap-gletser-kondensasi-awan-hujan di laut
d. air laut menguap-awan-kondensasi-hujan di laut
9. Aliran air di bagian hilir sungai lebih lambat karena....

a. lereng landai
b. lerengnya curam
c. debit airnya kecil
d. material yang diangkut besar
10. Pengerukan sedimentasi didasar sungai merupakan salah satu upaya ...
a. mencegah erosi
b. mencegah banjir
c. mencegah kekeringan
d. menahan luapan sungai
11. Peradaban Hindu mudah diterima oleh masyarakat Indonesia karena

a. telah lama ada hubungan antara India dan Indonesia
b. adanya persamaan antara peradaban Hindu dengan peradaban Indonesia
c. dasar dasar peradaban Hindu telah lama dimiliki oleh bangsa Indonesia
d. bangsa Indonesia termasuk bangsa yang mudah menerima pengaruh luar
12. Menurut teori waisya, pengaruh Hindu ke Indonesia dibawa oleh.....

a. kaum brahmana
b. kaum pedagang
c. para bangsawan
d. para kesatriya

13. Pengaruh hindu Budha di bidang politik adalah...

a. adanya sistem kasta
b. adanya sistem kerajaan
c adanya sistem ke masyarakatan
d. munculnya berbagai karya sastra
14. Menurut salah satu yupa,Raja Kutai yang pertama adalah...

a. Kudungga
b. Mulawarman
c. Purnawarman
d. Asmawarman
15. Dibawah ini adalah sumber sejarah Tertulis kerajaan taruma negara yang
ditemukan di bogor Kecuali...
a. prasasti tugu
b. prasasti pasir awi
c. prasasti ciaruteun
d. prasasti muara cianten
16. Berkembanya Sriwijaya sebagai kerajaan maritim disebabkan oleh

a. rakyat hidup dari perdagangan
b. besarnya hasil bumi sriwijaya
c. letaknya strategis di tepi selat malaka
d. keberhasilan sriwijaya mengalahkan kerajaan- kerajaan sekitarnya
17. Kalimat “Bhineka Tunggal Ika” yang tertulis pada lambang negara RI
sebenarnya dimbil dari hasil karya sastra masa majapahit. Kalimat tersebut
tertulis dalam kitab ....
a. negara kertagama karya Mpu prapanca
b. sotasoma karya Mpu tantular
c. bharatayudha karya Mpu sedah
d. arjunawiwaha karya Mpu kanwa
18. Sumpah palapa yang diucapkan oleh Gajah Mada pada tahun 1331
bertujuan untuk ....
a. menakhlukan kerajaan sunda
b. menata sistem pemerintahan
c. mengangkat derajat kerajaan majapahit
d. mempersatukan seluruh nusantara di bawah payung majapahit

19. Agama islam dibawa ke indonesia oleh para pedagang yang berasal dari ....
a. persia, cina, dan gujarat
b. india, iran, dan cina
c. arab, cina, dan persia
d. arab, persia, gujarat
20. Islam lebih cepat diterima oleh masyarakat indonesia, karena....

a. penyebarannya dilakukan dengan jalan damai
b. penyebarannya melalui jalan peperangan
c. penyebarannya dilakukan dengan menaklukan kerajaan-kerajaan besar
d. membangun hubungan yang bersifat politik
21. Raja islam di indonesia yang pertama kali memakai gelar sultan adalah....
a. sultan malik al saleh
b. sultan agung hanyakrakusuma
c. sultan ali mughayat syah
d. sultan trenggono
22. Rempah-rempah yang banyak dihasilkan dari daerah maluku adalah .....
a. cendana dan kopi
b. cengkeh dan lada
c. teh dan kopi
d. jahe dan cendana
23. Menara masjid yang bentuknya seperti bangunan candi hindu terdapat di....
a. cirebon
b. jakarta
c. demak
d. kudus
24. Salah satu faktor yang mendorong bangsa eropa melakukan ekspedisi
pelayaran adalah mencari kekayaan. Faktor ini biasa disebut dengan istilah....
a. gold
b. glory
c. gospel
d. glorius

25. Armada pertama belanda yang mendarat di pelabuhan Banten pada tahun
1596 di pimpin oleh....
a. van necle
b. van mook
c. ferdinand magellan
d. cornelis de houtman
26. Untuk menguasai perdagangan di nusantara,bangsa eropa

melakukanya dengan cara....
a. monopoli
b. blackmarket
c. pasar bebas
d. kapitalisme
27. Penjelajahan bangsa barat ke dunia timur di pelopori oleh bangsa.....

a. portugis
b. jerman
c. inggris
d. belanda
28. Bangsa pertama eropa yang berhasil berlayar mengelilingi dunia untuk pertama
kalinya adalah....
a. portugis dibawah pimpinan bartholomelus dias
b. belanda dibawah pimpinan cornelis de hotman
c. portugis dibawah pimpinan vasco de gama
d. spanyol dibawah pimpinan magenhaes dan del cano
29. Untuk mencegah timbulnya pelanggaran monopoli oleh rakyat

maluku,VOC melakukan....
a. kerja paksa
b. tanam paksa
c. kerja rodi
d. pelayaran hongi
30. Jatuhnya malaka ke tangan Portugis mengakibatkan ...

a. malaka tumbuh sebagai kota pelabuhan yang ramai
b. selat malaka tumbuh menjadi jalur perdagangan yang ramai
c. para pedagang islam memindahkan kegiatanya ke daerah lain
d. para pedagang islam kehilangan mata pencaharianya dan beralih ke nelayan

31. Kelompok-kelompok pemukiman penduduk didaerah pegunungan

terpencar karena mereka berusaha dekat dengan...
a. hutan
b. lembah
c. jalan raya
d. sumber air
32. Para nelayan dapat bekerja sebagai nelayan apabila berada di ..

a. pantai yang indah
b. pantai yang dangkal
c. pantai yang subur
d. pantai yang landai
33. Di daerah pantai dapat di lakukan pertanian persawahan dengan sistem...

a. pasang surut
b. intensifikasi
c. ekstensifikasi
d. tumpang sari
34. Tanaman jati banyak di tanam di pulau jawa bagian utara karena ....
a. pegunungan yang tinggi
b. pegunungan yang datar
c. pegunungan kapur
d. dekat pantai
35. Sistem persawahan terasering dapat dilakukan di daerah ...

a. pegunungan
b. dataran rendah
c. daerah pantai
d. rawa-rawa
36. Di daerah dataran rendah orang dapat melakukan kegiatan ekonomi

sebagai berikut, kecuali
a. bertani atau sawah
b. berdagang
c. beternak
d. nelayan

37. Batang korek api yang biasa kita gunakan berasal dari batang ...
a. cemara
b. randu
c. pinus
d. jati
38. Ppertambahan penduduk lebih cepat dari pada pertambahan bahan makanan
pendapat ini di kemukakan oleh ....
a. adam smith
b. david ricardo
c. H.H.gossen
d. T.R. Malthus
39. Diantara barang-barang hasil produksi berikut ini,yang dapat

dikonsumsikan secara langsung ialah....
a. beras
b. kelapa sawit
c. singkong
d. tepung gandum
40. Kegiatan penyaluran barang atau jasa dari tangan produsen sampai ke tangan
konsumen akhir di sebut....
a. industri
b. eksplorasi
c. distribusi
d. renovasi

DAFTAR PUSTAKA
Indonesia, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Ilmu Pengetahuan

Sosial/Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Untuk SMP dan MTs
Kelas VII. Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang,
Kemendikbud
Haruna, 2013. Contoh Soal Pilihan Ganda IPS SMP Kelas VII Semester Genap.
(online). http://harunarcom.blogspot.com/2013/05/soal-pilihan-ganda-
ips-terpadu-kelas-7.html, diakses tanggal 1 Oktober 2018
Anonim.2012. Kumpulan Soal Ulangan. (online).
kumpulansoalulangan.com/2012/09/soal-ips-smp-kelas-vii-
bab3-usaha.html. diakses tanggal 1 Oktober 2018.

Combinepdf PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Combinepdf PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SMPIT INSAN PERMATA

TERPADU BUDDHA,DAN ISLAM

KURIKULUM 2013 REVISI

NAMA PENYUSUN: WINDI ANGGIA, S.Pd.

DESAIN SAMPUL: MITA INTAN SARI, S.Pd

Ilmu Pengetahuan Sosial/Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Edisi Revisi

disesuaikan dengan materi untuk SMPIT Insan Permata Malang

Iwan Setiawan, Dedi, Suciati, dan A. Mushlih

MODUL IPS TERPADU KELAS 7

Penyusun : Windi Anggia

Desain Sampul : Mita Intan Sari

Diproduksi terbatas untuk SMPIT Insan Permata

Malang, Agustus 2019

TEMA I MANUSIA, TEMPAT DAN LINGKUNGAN ......................................................................3

Tujuan Pembelajaran Tema 1 :

Setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan siswa diharapkan:

a. Menjelaskan konsep ruang dan waktu dengan memberi contoh

b. Menjelaskan letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaaan alam

c. Mendeskripsikan potensi alam yang dimiliki Indonesia serta

d. Pola aktivitas ekonomi penduduk Indonesia berdasarkan potensi

e. Menjelaskan kehidupan sosial masyarakat pada masa pra aksara,

f. Menunjukkan perilaku jujur, bertanggung jawab, peduli, santun,

1|S M P I T INSAN PERMATA

2|S M P I T INSAN PERMATA

SUBTEMA 1 : PENGERTIAN RUANG DAN INTERAKSI ANTAR RUANG

3|S M P I T INSAN PERMATA

1. Saling Melengkapi (complementarity atau Regional Complementarity)

Kota Malang penghasil buah apel Kota Tuban penghasil ikan

(+) ikan ( - ) sayuran ( + ) sayur ( - ) ikan

5|S M P I T INSAN PERMATA

2. Kesempatan Antara (Intervening Opportunity)

3. Kemudahan Transfer (Transfer Ability)

6|S M P I T INSAN PERMATA

Akses transportasi terhambat akibat jalanan yang rusak

7|S M P I T INSAN PERMATA

A. Pemahaman Lokasi Melalui Peta

8|S M P I T INSAN PERMATA

9|S M P I T INSAN PERMATA

10|S M P I T INSAN PERMA

Pasangkanlah istilah-istilah berikut dengan uraian penjelasan yang sesuai !

peta B Orang atau lembaga pembuat peta

Skala peta C diantara lokasi lainnya yang lebih luas

koordinat D Keterangan semua objek yang ada di peta

Simbol peta E Perbandingan jarak di peta dengan jarak yang sesungguhnya

peta F Arah mata angin peta

Inset peta G Isi / informasi suatu peta

11|S M P I T INSAN PERMA

MANUSIA, TEMPAT, DAN LINGKUNGAN

Letak astronomis adalah letak suatu tempat WAWASAN

berdasarkan garis lintang dan garis bujur. Garis

Gambar. Letak Astronomis Indonesia

12|S M P I T INSAN PERMA

13|S M P I T INSAN PERMATA

Qurtubi Al Hasani Al Sabti, Keturunan

14|S M P I T INSAN PERMAT

15|S M P I T INSAN PERMATA

UJI PEMAHAMAN MATERI

A. Pilihah A, B, C dan D sebagai jawaban yang paling tepat!

16|S M P I T INSAN PERMATA

B. ambang laut, laut wilayah, dan laut teritorial

B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

SUBTEMA 3 : POTENSI SUMBER DAYA ALAM DAN KEMARITIMAN INDONESIA

19|S M P I T INSAN PERMATA