RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KELOMPOK
SMA NEGERI 8 KOTA BANDUNG
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan Pribadi Sosial
C Fungsi Layanan Pengembangan Diri
D Standar Kompetensi Peserta Didik Landasan Perilaku Etis
E Kompetensi Dasar Mengembangkan kematangan dalam sistem etika dan
nilai.

F Tujuan Layanan 1. Tujuan Umum:

Peserta didik mampu mengaplikasikan nilai-nilai
persahabatan dan keharmonisan melalui cara
menghargai pendapat orang lain.
2. Tujuan Khusus:
a. Peserta didik mampu menganalisis cara untuk
menghargai pendapat orang lain. (C4)
b. Peserta didik mampu memilih cara untuk
menghargai pendapat orang lain. (A1)
G Topik Layanan Etika Menyampaikan Pendapat Terhadap Orang Lain
H Sasaran Layanan 6 orang Siswa kelas XI IPA 1 (yang memiliki kebutuhan
yang sama)
I Metode Curah Pendapat, melalui pendekatan model Experiential
Learning
J Waktu 1 x 40 menit
K Media/Alat/ Platform Aplikasi WhatsApp, Google form,Video, Smartphone/
Laptop/PC dan jaringan internet.
L Sumber Bacaan 1. Hasil Need Assesment.
2. Yusuf, S. (2009). Program Bimbingan dan Konseling
Di Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya
3. Mestika, 2017.Etika dan Tata Krama dalam
menyampaikan pendapat pada orang lain.. Tersedia
(Online) :
https://www.liputan6.com/lifestyle/read/2945633/5-
etika-dan-tata-krama-menyampaikan-pendapat-pada-
orang-lain.
M Uraian Kegiatan
1. Tahap Awal/Pembentukan
Pembukaan Guru BK :
1. Membuka dengan salam.
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik dengan
menanyakan kabar.
3. Mengajak anggota kelompok untuk berdoa.
4. Mengabsen kehadiran anggota kelompok.
5. Menanyakan kesiapan jaringan internet.
6. Menjelaskan tentang kegiatan layanan bimbingan
kelompok.
7. Menjelaskan tujuan kegiatan layanan Bimbingan
kelompok.
8. Menjelaskan langkah-langkah kegiatan pelaksanaan
layanan bimbingan kelompok.
 9. Menjelaskan Topik kegiatan layanan bimbingan
kelompok.
10. Memberikan kesempatan kepada anggota untuk
menjelaskan identitas anggota kelompoknya
(pengakraban diri).
11. Menjelaskan peran guru BK beserta anggota
kelompok terhadap tugas dan tanggungjawabnya
masing-masing.
12. Menyepakati asas-asas yang dijunjung dalam kegiatan
kelompok.
13. Memberikan ice breaking tentang tangan kanan ke
depan.
Pernyataan Tujuan Guru BK :
Menjelaskan mengenai tujuan layanan
Tujuan Layanan Bimbingan Kelompok:
1. Peserta didik mampu menganalisis cara untuk
menghargai pendapat orang lain. (C4)
2. Peserta didik mampu memilih cara untuk
menghargai pendapat orang lain. (A1)
Penjelasan langkah-langkah Guru BK :
1. Menyepakati asas asas yang dijunjung dalam
kelompok.
2. Menjelaskan proses pelaksanaan kegiatan bimbingan
kelompok yang akan dilakukan dengan menggunakan
metode curah pendapat. Guru BK menitikberatkan
pada keaktifan kelompok dalam memberikan dan
menyimpulkan.
Mengarahkan kegiatan Anggota kelompok menyimak tayangan video yang
disiapkan oleh guru BK. Peserta didik diberikan
pertanyaan terkait dengan materi layanan diantaranya :
1. Apakah diantara kalian ada yang mengetahui tentang
cara menghargai pendapat orang lain ?
2. Apakah dalam video tayangan tersebut sudah
memperlihatkan seseorang dalam menghargai
pendapat orang lain?
3. Sebutkan cara-cara seseorang menghargai pendapat
orang lain sesuai dengan video tayangan tersebut?
2. Tahap peralihan
(Storming) Guru BK :
1. Memberi kesempatan bertanya kepada setiap anggota
kelompok tentang kegiatan bimbingan yang akan
dilakukan.
2. Menjelaskan kembali secara singkat tentang tugas
dan tanggung jawab peserta dalam melakukan
kegiatan.
(Norming) Guru BK :
1. Mempersiapkan setiap anggota kelompok untuk
melakukan komitmen anggota kelompok tentang
kegiatan yang akan dilakukan
a. Anggota kelompok menyampaikan topik yang ingin
dibahas dan memberikan pendapat tentang topik
tersebut
b. Anggota kelompok menyepakati topikc yang akan di
bahas
 c. Dalam kegiatan layanan bimbingan kelompok ini,
topik yang akan dibahas mengenai “Etika
menyampaikan pendapat terhadap orang lain”
d. Setiap anggota kelompok mempersiapkan diri
memasuki tahap inti atau kegiatan.

3. Tahap Inti/Kerja
(Eksperientasi) Guru BK :
1. Mengarahkan anggota kelompok untuk jalannya
diskusi dengan menayangkan video tayangan sebagai
bahan materi yang sudah disiapkan oleh guru BK.
2. Membuat catatan catatan observasi mengenai layanan
bimbingan kelompok (respon peserta didik).
(refleksi) a. Refleksi Identifikasi.
Guru BK bertanya mengenai pemahaman anggota
kelompok terkait materi etika menyampaikan
pendapat terhadap orang lain.
1) Apakah kalian sudah memiliki pengalaman
tentang cara menghargai pendapat orang lain?
2) Identifikasikan cara-cara dalam menghargai
pendapat terhadap orang lain!
3) Langkah langkah apa saja yang harus di lakukan
dalam memilih cara untuk menghargai pendapat
orang lain?
b. Refleksi Analisis.
Guru BK bertanya mengenai pemahaman anggota
kelompok terkait materi etika menyampaikan
pendapat terhadap orang lain.
1) Apa yang mendasari kalian dalam memilih cara
menghargai pendapat terhadap orang lain
tersebut?
c. Refleksi Generalisasi.
Guru BK bertanya kepada peserta terkait langkah
terdekat apa yang akan dilakukan
1) Apa yang sekarang akan anggota kelompok
lakukan untuk rencana dalam memilih cara
menghargai pendapat terhadap orang lain?
4. Tahap Pengakhiran (Terminasi)
Menutup Kegiatan dan Tindak Guru BK :
Lanjut 1. Menyampaikan kepada setiap anggota kelompok
bahwa kegiatan bimbingan kelompok akan segera
berakhir.
2. Memberikan penguatan kepada setiap kelompok
terkait materi layanan .
3. Memberikan kesempatan kepada setiap anggota
kelompok untuk menyampaikan kesimpulan atau
menuliskan di chat room Whatsapp
4. Setiap anggota kelompok merefleksikan kegiatan
bimbingan kelompok dengan mengungkapkan
kemanfaatan kegiatan, pemahaman baru, serta
perasaan yang dialami mengikuti layanan bimbingan
kelompok
5. Memberikan rencana tidak lanjut untuk pertemuan
berikutnya
6. Mengakhiri kegiatan dengan membaca do’a dan
mengucap syukur.
N. Evaluasi
1. Evaluasi Proses Evaluasi proses dilakukan dengan cara mengamati
aktifitas setiap anggota kelompok dengan Guru BK
selama proses kegiatan layanan menilai :
1. Keterlibatan setiap anggota kelompok
2. Kreatifitas jawaban yang disampaikan oleh setiap
anggota kelompok
3. Pelaksanakan layanan sesuai alokasi waktu.
4. Pelaksanakan layanan sesuai tahapan.

2. Evaluasi Hasil Guru BK menyusun lembar kerja yang mengevaluasi

aspek :
1. Setiap anggota kelompok mengisi pertanyaan
evaluasi melalui google form, yang disediakan
dengan link yang sudah guru BK bagikan di
whatsapp group untuk mengungkapkan
pengalaman anggota kelompok dalam kegiatan
layanan yang guru BK berikan.
2. Setiap anggota kelompok mengisi LKPD yang
sudah Guru BK sediakan di Google form melalui
link berikut ini
https://forms.gle/UfAj9NGDq4LW1Aeg9
3. Setiap anggota kelompok mengisi instrument
evaluasi kegiatan layanan bimbingan kelompok
yang sudah tersedia di google form melalui link
berikut ini
https://forms.gle/UfAj9NGDq4LW1Aeg9
Lampiran-Lampiran
1. Uraian Materi
2. LKPD
3. Evaluasi Penilaian

Mengetahui, Bandung, September 2022

Kepala SMA Negeri 8 Bandung Guru Bimbingan dan Konseling

Dedi Mulyawan, S.Pd Feni Yulia Famela Sari, S.Pd

Pembina TK.I
NIP. 196803211990021002 NIP. 198907272022212029
 Materi Bimbingan Kelompok
Etika Menyampaikan Pendapat pada Orang Lain
Diskusi dengan orang lain merupakan sebuah hal yang sering dilakukan oleh masyarakat
Indonesia untuk mengambil keputusan bersama. Namun, tak jarang perbedaan pendapat pun kerap kali
ditemukan dalam sebuah diskusi. Perbedaan pendapat tersebut merupakan hal yang wajar dan lumrah
terjadi pada setiap orang. Dari situlah, manusia belajar untuk bisa berdiskusi hingga mencapai
kemufakatan. Diskusi dilakukan untuk mencegah konflik yang terjadi akibat perbedaan pendapat. Oleh
karena itu, dibutuhkan cara tepat untuk mengelola pendapat kita kepada orang lain agar tak
menimbulkan perpecahan. Simak ulasan etika dan tata krama saat menyampaikan pendapat seperti
yang dilansir dari vidio.com, Selasa (9/5/2017) berikut ini.

1. Sampaikan pendapat Anda dengan cara yang sopan

Saat ingin mengungkapkan pendapat, sampaikan dengan kata-kata yang sopan dan santun. Tidak
dengan kata-kata yang kasar yang disertai dengan makian sehingga akan menyakiti orang lain.

2. Ketahui kapasitas pengetahuan Anda

Sebelum menyampaikan pendapat, pastikan Anda tahu kapasitas dan pemahaman yang cukup tentang
tema pendapat yang akan disampaikan. Hal ini untuk menghindari terjadinya perdebatan yang tidak
sesuai dengan topik dan menimbulkan konflik.

3. Memiliki dasar argumen yang kuat dan jelas

Sebaiknya Anda memiliki dasar argumen yang kuat dan jelas ketika menyampaikan pendapat. Lebih
baik lagi jika Anda pun memiliki beberapa data dan fakta yang menunjang pendapat untuk
disampaikan.

4. Tidak memotong pembicaraan lawan bicara

Jangan memotong pembicaraan lawan bicara Anda ketika akan menyampaikan pendapat. Biarkan
lawan bicara menyampaikan pendapatnya hingga selesai dan jelas, lalu tanggapi pendapatnya setelah
dipersilakan untuk bicara.

5. Tidak menyerang pribadi lawan bicara

Sebaiknya tidak menyerang pribadi lawan bicara Anda apabila tidak setuju dengan pendapat orang
lain. Apalagi jika tidak berhubungan dengan topik diskusi. Hal ini tentu saja menjadi satu hal yang
dapat memicu konflik bila dilakukan dalam sebuah diskusi.

Itulah lima etika dan tata krama yang harus dilakukan saat akan menyampaikan pendapat
kepada orang lain, yang merupakan cerminan untuk menjunjung tinggi kebebasan berekspresi.
Lampiran 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

A. Identitas Kelompok
Nama Kelompok : ………………………..
Anggota Kelompok : ………………………..
………………………
………………………
………………………
………………………
Kelas : ………………………

B. Petunjuk LKPD
Sesuai dengan materi Layanan Bimbingan dan Konseling Kelompok yang sudah Guru BK
berikan, Silahkan anda isi Lembar Kerja Peserta Didik yang paling sesuai dengan apa yang diri
anda rasakan dan alami.

1. Menurut pendapat kelompok seberapa penting seseorang dapat menghargai pendapat orang lain?
Apa alasan nya?

2. Menurut pendapat kelompok, sebutkan ciri-ciri orang yang mampu menghargai pendapat orang
lain!

3. Menurut pendapat kelompok, cara-cara apa saja yang dapat dilakukan oleh seseorang agar mampu
menghargai pendapat orang lain dalam kehidupan sehari-hari?

4. Menurut pendapat kelompok, sebutkan hal-hal apa saja yang menjadi hambatan seseorang
merasa tidak dihargai dalam menyampaikan pendapat?
Lampiran 3
Instrumen Evaluasi
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling Kelompok
Topik Layanan : Etika menyampaikan Pendapat Terhadap Orang Lain
A. INSTRUMEN PENILAIAN PROSES LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
Hari/Tanggal :
Materi :
Kelas :
Pemberi Layanan :
Petunjuk :
Guru BK memberikan skor penilaian aspek yang di observasi pada masing-masing siswa sesuai
dengan kolom yang telah disediakan dengan kriteria sebagai berikut :
Skor 5 jika hal ini dilakukan peserta didik dengan sangat baik
Skor 4 jika hal ini dilakukan peserta didik dengan baik
Skor 3 jika hal ini dilakukan peserta didik dengan cukup baik
Skor 2 jika hal ini dilakukan peserta didik dengan kurang baik
Skor 1 jika hal ini dilakukan peserta didik dengan sangat kurang baik
Nama Inisial
NO PERNYATAAN
1 2 3 4 5
1 Keaktifan Peserta Didik mengikuti layanan Bimbingan
Kelompok teknik permainan
2 Antusias dalam setiap kegiatan bimbingan kelompok
teknik permainan
3 Perhatian Peserta didik saat guru BK menjelaskan
langkah-langkah dalam teknik permainan.
4 Keberanian Peserta Didik bertanya pada saat ada hal
yang tidak dimengerti.
5 Partisipasi peserta didik berpendapat mengenai topik
teknik permainan yang diperagakan.
6 Kesesuaian dialog pemeran dengan alur skenario
7 Respon Peserta Didik ketika proses diskusi
8 Komunikasi Peserta Didik dalam kelompok bersama
Peserta didik yang lain.
9 Mengembangkan hubungan yang positif dalam
kelompok
10 Keaktifan siswa dalam memberikan kesimpulan
TOTAL SKOR
Penentuan Skor
Skor total = jumlah skor/50 x 100
Kriteria Hasil

Rentangan Kategori
74-100 Sangat Aktif
68-73 Aktif
52-67 Cukup Aktif
36-51 Kurang Aktif
20-35 Sangat Kurang Aktif
B. KEPUASAN PESERTA DIDIK TERHADAP LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
1. Identitas
Nama Peserta Didik :
Kelas :
Nama Guru BK : Feni Yulia Famela Sari, S.Pd
2. Petunjuk
a. Bacalah secara teliti
b. Berilah tanda centang (v) pada kolom jawaban yang tersedia
c. Skor untuk masing-masing pilihan jawaban adalah sebagai berikut :
3 = sangat memuaskan
2 = memuaskan
1 = kurang memuaskan
Sangat Memuaska Kurang
NO PERNYATAAN
Memuaskan n Memuaskan
1 Penerimaan Guru BK terhadap anggota
kelompok
2 Waktu yang disediakan untuk bimbingan
kelompok
3 Kesempatan yang diberikan Guru BK
kepada anggota kelompok untuk
menyampaikan pendapat/ide
4 Kepercayaan anda terhadap Guru BK dalam
layanan BK Kelompok
5 Hasil yang diperoleh dari Bimbingan
Kelompok
6 Kenyamanan dalam pelaksanaan Bimbingan
Kelompok
TOTAL SKOR

Penentuan Skor

Skor total = jumlah skor/18 x 100

Kriteria Hasil

Rentangan Kategori
79-100 Sangat Memuaskan
56-78 Memuaskan
33-55 Kurang Memuaskan
C. INSTRUMEN PENILAIAN HASIL LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
1. Petunjuk
a. Bacalah secara teliti
b. Berilah tanda centang (v) pada kolom jawaban yang tersedia
c. Skor untuk masing-masing pilihan jawaban adalah sebagai berikut :
3 = sesuai
2 = cukup sesuai
1 = kurang sesuai
Sesuai Cukup Kurang
NO PERNYATAAN
Sesuai Sesuai
1 Saya mendapatkan pemahaman baru
mengenai kegiatan permainan dinamika
kelompok
2 Saya dapat menyimpulkan manfaat dan
kegunaan dari materi menghargai orang lain
3 Saya merasa sangat dihargai dalam kegiatan
kelompok
4 Saya senang karena merasa materi tentang
menghargai orang lain bermanfaat bagi
kehidupan sehari-hari
5 Saya mengembangkan potensi dalam
menghargai orang lain setelah mengikuti
kegiatan ini
6 Saya akan mampu menghargai orang lain
setelah mengikuti kegiatan ini
TOTAL SKOR

Penentuan Skor
Skor total = jumlah skor/18 x 100
Kriteria Hasil

Rentangan Kategori
79-100 Sesuai
56-78 Cukup Sesuai
33-55 Kurang Sesuai

Link di Google Form untuk instrument evaluasi sebagai berikut :

https://forms.gle/UfAj9NGDq4LW1Aeg9
D. Instrumen Atribut Psikologis Menghargai Pendapat Orang Lain

Nama :
Kelas :
Nama Guru BK : Feni Yulia Famela Sari, S.Pd
Tujuan Layanan : Peserta didik mampu menghargai pendapat orang lain
Petunjuk :
1. Bacalah secara teliti
2. Berilah tanda centang ( ) pada kolom jawaban yang tersedia

Ya Tidak
No. Pernyataan

1. Saya memiliki hubungan interpersonal yang baik

2. Saya mampu menghargai oranglain
3. Jika orang lain mengalami kesulitan, saya dapat segera membantu
4. Saya dapat menerima pendapat orang lain
5. Saya sering memuji kelebihan teman ketika berpendapat
6. Saya merasa mempunyai penilaian yang lebih baik dari pada teman
saya
7. Saya menerima masukan dari pendapat orang lain
8. Saya menghargai perbedaan pendapat
9. Saya adalah pribadi yang baik diantara teman-teman saya
10. Saya sependapat dengan teman saya ketika berdiskusi
Lampiran 4

Media Layanan Bimbingan Kelompok

Untuk Media Layanan ini, saya pada rencana nya akan menggunakan video cuplikan tayangan debat
siswa sebagai media layanan yang sesuai dengan materi layanan yaitu etika menyampaikan
pendapat pada orang lain dengan link berikut ini :
1. https://www.youtube.com/watch?v=ahMbGWu-ThI
(Sumber Youtube Channel)

2. https://www.youtube.com/watch?v=m1DPohfk33Q