8809 RPP Dinar Diferensiasi KSE Compressed
8809 RPP Dinar Diferensiasi KSE Compressed
SDN PURWOYOSO 04
1. Dengan menggunakan gambar / audio / praktik yang dipilihnya sendiri, murid dapat
mengidentifikasi informasi jenis pekerjaan minimal 4 dengan tepat.
2. Dengan menggunakan gambar / audio / praktik yang dipilihnya sendiri, murid dapat
mempresentasikan ( Gambar, Cerita, Praktik) jenis pekerjaan minimal 4 dengan percaya
diri.
Pembelajaran Diferensiasi
Konten Berdasarkan Bacaan 1 paragraf berisi Bacaan 1 Ejaan berisi jenis
Tingkat Kesiapan jenis pekerjaan. kalimat berisi pekerjaan.
Belajar jenis pekerjaan.
(Kemampuan
Membaca)
Dengan mengamati Dengan Dengan praktik jenis
gambar, murid mendengar profesi, murid dapat
Proses Berdasarkan menyebutkan jenis cerita, murid menyebutkan 4 jenis
Profil Belajar Murid pekerjaan minimal 4. dapat profesi.
(Gaya Belajar) menyebutkan
jenis pekerjaan
minimal 4.
Murid menggambar 4 Murid bercerita Murid dapat
Produk Berdasarkan
jenis pekerjaan. tentang 4 jenis memperagakan 4 jenis
Minat Belajar Murid
pekerjaan. pekerjaan.
Skenario Penerapan
KSE yang Bentuk Implementasi
dikembangkan (Pengajaran
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Deskripsi tambahan:
Eksplisit/Integrasi
(apa yang dilakukan dan Siapa yang terlibat, di
Praktek Mengajar
dikatakan guru) mana, waktu dan durasi,
Guru dan Kurikulum
dan
Akademik/Penciptaan
kebutuhan/perlengkapan
Iklim Kelas dan
Budaya Sekolah )
Kesadaran Salam Gembira 1. Guru membuat 4 stiker Dilakukan oleh Guru dan
Diri salam gembira dan murid
menempel di depan pintu
Penciptaan iklim kelas kelas. Di depan kelas, sebelum
dan Budaya sekolah 2. Guru Menyambut murid masuk kelas
didepan pintu kelas.
3. Murid berbaris di luar kelas. Awal pembelajaran
4. Murid satu persatu masuk ke masuk ke ruang kelas
kelas dengan memilih salam
gembira yang mereka 5 menit
inginkan.
5. Guru dan murid melakukan Stiker salam gembira
salam gembira sesuai
keinginan murid.
Skenario Penerapan
KSE yang Bentuk
dikembangkan Implementasi
(Pengajaran Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Deskripsi tambahan:
Eksplisit/Integrasi (apa yang dilakukan dan Siapa yang terlibat,
Praktek Mengajar dikatakan guru) di mana, waktu dan
Guru dan Kurikulum durasi, dan
Akademik/Penciptaa kebutuhan/perlengka
n Iklim Kelas dan pan
Budaya Sekolah )
Pengambilan Integrasi praktik Memilih media yang diinginkan Dilakukan oleh murid
Keputusan mengajar guru kemudian bertanggung jawab
Bertanggung untuk membuat produk sesuai Di kelas
Jawab media yang dipilihnya.
(Responsible 20 menit
Decision-
Making)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran / Modul Ajar
H. Penilaian
Asesmen diagnostic dengan pemetaan kebutuhan belajar murid :
1). Kesiapan belajar murid, dengan instrument sebagai berikut:
Nama Pengambil Data Dinar Dwie Santosa
Nama Murid
Nama Sekolah SDN Purwoyoso 04
Jenis Kelamin ⎕ Laki-laki ⎕ Perempuan
Usia/Kelas tahun ⎕ Kelas 1A
Apakah pernah mengikuti PAUD/TK? ⎕ Ya ⎕ Tidak
Apakah bahasa yang digunakan di rumah? ⎕ Bahasa Indonesia ⎕ Bahasa Daerah
Apakah Murid suka membaca buku cerita? ⎕ Ya ⎕ Tidak
I. MEMBACA HURUF Jumlah huruf
(jika murid salah membaca seluruh huruf di baris pertama maka tes tidak salah dibaca
dilanjutkan)
b L g E d t
k S a D w u
A Y c T r x
e P m q H O
F J N i z v
[ ………….………. ]
su Sa Hon gi de
dak Yam Po ma tu
PENGETAHUAN
Penilaian TIKET KELUAR yaitu dengan menuliskan jenis pekerjaan dalam notes:
1. Berisi 4 jenis pekerjaan nilai 100
2. Berisi 3 jenis pekerjaan nilai 75
3. Berisi 2 jenis pekerjaan nilai 50
4. Berisi 1 jenis pekerjaan nilai 25
SIKAP
Lembar Pengamatan Sikap
Kelas : 1A
Hari, tanggal : 27 Maret 2023
No Nama Aktif dalam diskusi Percaya diri Total Catatan
(Skor 1-4) (Skor 1-4) Skor
1 ACHMAD ADYA SURYA
2 AKBAR DICO FORLAN
3 ALMAM ABIYYU RHYDO PAMUNGKAS
4 ARVINO NAZRIL ALFARIZQI
5 AYESHA DEAR AFRANI
6 BILLY ALVIANO UTAMA
7 ELLISIA BINTANY HAIBA
8 FADGHAM AHMAD MUHIBUDIN
9 FAHREZA GUSTI BRAMANTYO
10 GIBRAN ZAKARIA
11 IRFAN CANDRA KURNIAWAN
12 ISTIANAH PUTRI LAILATUSYAFA'AH
13 JEFRANS APRILIO WIJIYANTO
14 KENDRA NARENDRA IKSAN
15 MOHAMAD RAFAEL WAHYU SAPUTRA
16 MUHAMMAD RUDY SULISTYO
17 NABILA RAMADHANI
18 NAJWA ZALEA SALSABILA
19 PANJI DANU WREDATAMA
20 RAFIF DEWA SYAELENDRA
21 RALINE GUSTI AZ-ZAHRA
22 SAFIRA ANINDYA ARKA DEWI
23 SAVINA AURA CINTA
24 ZIDHAN RIZKY RAMADHAN
25 AZKA DIANDRA SULTAN YUSUF
Assalamualaikum warohmatullohiwabarokatuh.
Salam semangat. Apa kabar anak-anak hebat kelas 1A ? Semoga sehat
dan tetap semangat dalam belajar.
Menurut kalian, apa yang terjadi jika lampu lalu lintas tidak menyala?
Pekerjaan apa yang bisa membantu lancarnya arus lalu lintas?
Selamat belajar dan tetap semangat yaa..