LEMBAR OBSERVASI KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK

Nama Mahasiswa PPG : Dhea Ika Putri

Kelas Sasaran Observasi : VII

Untuk Siklus Pembelajaran : (  ) Terbimbing

( ) Mandiri, Siklus ke……………..

Interpretasi Hasil
Tgl Materi Observasi*) Hasil Observasi
Observasi
02- Budaya kelas  Guru dan peserta didik Saya setuju dengan
10-  Bagaimana guru dan melakukan kesepakatan kelas adanya kesepakatan
2023 peserta didik terlihat ketika guru akan belajar dari guru dan
melakukan memulia proses pembelajaran. peserta didik karena
kesepakatan kelas? Guru menjelaskan aturan dan hal ini sesuai dengan
 Bagaimana guru kesepakatan dengan berdiskusi tujuan pengembangan
menekankan nilai- bersama peserta didik untuk karakter dan penguatan
nilai profil pelajar menemukan kesepakatan kelas profil pelajar Pancasila
Pancasila kepada berdasarkan tujuan belajar
peserta didik? individu dan tujuan bersama
 Guru kadang-kadang
menekankan nilai-nilai profil
pelajar Pancasila kepada
peserta didik dengan
memberikan kesempatan yang
seluas-luasnya kepada peserta
didik untuk secara aktif
mengeksplorasikan isu-isu
actual. Seperti isu lingkungan,
kesehatan, dan lainnya untuk
mendukung pengembangan
karakter dan penguatan profil
pelajar Pancasila
02- Status sosial peserta Perbedaan status sosial antar Menurut saya karakter
10- didik peserta didik tidak berpengaruh. peserta didik sudah
2023  Apakah perbedaan Walaupun peserta didik memiliki baik walaupun
status sosial antar memiliki berbagai latar belakang memiliki berbagai
peserta didik terlihat status sosial, namun mereka tetap latarbelakang status
di lingkungan menyatu untuk saling berinteraksi sosial yang berbeda.
sekolah dan juga dan saling melakukan proses Tidak ada peserta didik
pada saat proses pembelajaran dengan baik. yang memilih-milih
pembelajaran teman berdasarkan
berlangsung? status sosial dan
semuanya berteman
dengan baik.
02- Minat belajar  Secara keseluruhan peserta Menurut saya
10-  Apakah peserta didik memang belum terlibat keterlibatan peserta
2023 didik terlibat aktif aktif selama pembelajaran didik dalam proses
selama berlangsung, namun beberapa pembelajaran harus
pembelajaran peserta didik sudah ada yang lebih dipacu lagi
berlangsung? Dalam mau memberikan kontribusi dengan beberapa
bentuk apa saya pendapatnya. pertanyaan pemantik
keterlibatan peserta  Untuk antusiasme belajar yang lebih dekat
didik dalam peserta didik terlihat pula dengan kehidupan dan
pembelajaran ini? ketika mereka merespon lingkungan peserta
 Apakah anda pertanyaan terkait materi ajar didik
menangkap yang diberikan selama
antusiasme peserta pembelajaran berlangsung
didik dalam belajar?
02- Kemampuan awal Adapun yang dilakukan guru Dengan dilakukannya
10-  Apa yang dilakukan setelah mengetahui kompetensi refleksi pembelajaran
2023 oleh guru saat awal peserta didik beragam maka akan membantu
mengetahui bahwa adalah dengan melakukan refleksi peserta didik dalam
kompetensi awal pembelajaran yang sebelumnya mengingat pelajaran
peserta didik dengan pembelajaran yang akan sebelumnya dan lebih
beragam? datang memahami pelajaran
yang akan dipelajari
02- Gaya belajar Cara guru mendampingi peserta Saya setuju dengan
10-  Bagaimana cara didik agar mencapai tujuan usaha-usaha guru
2023 guru mendampingi pembelajaran adalah dengan cara dalam mencapai tujuan
setiap peserta didik menciptakan kelas yang kondusif pembelajaran dengan
agar mencapai dan berusaha menyajikan menciptakan kelas
tujuan pembelajaran dengan metode yang kondusi dan
pembelajaran? yang bervariasi sesuai dengan berusaha menyajikan
karakter peserta didik pembelajaran dengan
metode yang bervariasi
sesuai dengan
karakteristik peserta
didik
03- Motivasi belajar Secara umum ada beberapa pesera Menurut saya motivasi
10-  Bagaimana cara didik yang kurang termotivasi peserta didik harus
2023 guru memotivasi dalam mengikuti pembelajaran. lebih ditingkatkan lagi.
peserta didik untuk Cara guru memotivasi peserta Misalnya dengan cara
terlibat dalam didik adalah dengan cara menggunakan model
pembelajaran? memberikan beberpa pertanyaan pembelajaran dan juga
pemantik media pembelajaran
yang sesuai dengan
karakteristik peserta
didik
03- Perkembangan emosi  Kelas sudah menjadi ruang Saya setuju dengan
10-  Sejauh mana kelas ekspresi diri yang cukup sehat langkah yang sudah
2023 dan ruang untuk peserta didik. Hal ini guru lakukan untuk
pembelajaran terlihat dari adanya kebebasan memberikan kebebasan
lainnya menjadi peserta didik untuk kepada pesera didik
ruang ekspresi diri memberikan pertanyaan dan untuk mengekspresikan
 yang sehat untuk pendapatnya dirinya sera dorongan
peserta didik?  Guru telah memberikan dan motivasi agar
 Bagaimana guru dorongan dan motivasi untuk peserta diidk yang
merespons peserta peserta didik yang belum bisa belum bisa menjadi
didik yang belum megekspresikan diri dengan bisa mengekspresikan
bisa tepat dirinya dengan baik.
mengerkspresikan
diri dengan tepat?
03- Perkembangan Sosial  Guru dalam upaya Saya merasa setuju
10-  Secara umum, membangun atmosfer yang dengan upaya guru
2023 bagaimana guru mendukung peserta didik dalam membangun
membangun untuk mengembangkan atmosfer untuk
atmosfer yang kemampuan bersosialisasi mengembangkan
mendukung peserta dengan menciptakan model kemampuan sosial
didik untuk diskusi dalam belajar peserta didik.
mengembangkan  guru memfasilitasi peserta
kemampuan didik dengan membagi
bersosialisasi? kelompok diskusi peserta didik
Misalnya peka secara acak agar peserta didik
terhadap situasi dapat bersosialisasi secara
sekitar, berempati, keseluruhan (tidak memilih-
saling menghargai, milih teman)
serta berinteraksi
dan berkomunikasi?
 Bagaimana guru
memfasilitasi
peserta didik dalam
mengembangkan
keterampilan sosial
peserta didik dalam
kegiatan belajar
(contoh kerja
kelompok
mengerjakan proyek
bersama)?
03- Perkembangan moral Adapun yang dilakukan guru Saya setuju dengan
10- dan spiritual dalam membangun nilai-nilai upaya guru dalam
2023  Apa saja moral dan spiritual adalah dengan
yang membangun nilai-nilai
dilakukan memulai proses pembelajaran
guru moral dan spiritual
dalam membangun yang diawali pembacaan doa peserta didik di dalam
menurut kepercayaan masing-
nilai-nilai integritas proses belajar mengajar
masing serta mengaitkan setiap
dan spiritual peserta
didik? materi yang diajarkan dengan
nilai-nilai Pancasila
03- Perkembangan Hal yang dilakukan oleh guru Saya setuju dengan
10- Motorik peserta didik untuk mengembangkan motoric diadakannya ice
2023  Apa saya yang peserta didik adalah dengan cara breaking di sela-sela
dilakukan guru mengadakan ice breaking pembelajaran, hal ini
untuk ditengah pembelajaran. membuat peserta didik
mengembangkan tidak terlalu tegang
 motoric peserta dalam belajar dan
didik? memberi hiburan untuk
mengistirahatkan
pemikiran terhadap
pembelajaran.

Kesimpulan :

Berdasarkan observasi pada kelas sasaran VII-D dapat disimpulkan bahwa budaya kelas,
status motorik peserta didik, minat belajar, kemampuan awal, gaya belajar, motivasi belajar,
perkembangan emosi, perkembangan motorik, perkembangan moral dan spiritual, serta
perkembangan motorik peserta didik telah mengusahakan pencapaian karakteristik profil
pelajar Pancasila di sekolah.

Dosen Pembimbing
Menyetujui Guru Pamong Catatan
Lapangan

Tanggal : 6 Oktober 2023 6 Oktober 2023

Tanda Tangan
& Nama
Terang
Dr. Kartini, M.Si Purniwati S.Pd
NIP. 197207032006042002 NIP. 197412062006042022

*) Jenis disesuaikan dengan saat pelaksanaan observasi