Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Tugas LK 1 Identifikasi Masalah

    Diunggah oleh

    Rachmawati Putri
    2 tayangan2 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    2 tayangan2 halaman

    Tugas LK 1 Identifikasi Masalah

    Diunggah oleh

    Rachmawati Putri

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    Nama : Nurhayati,S.

    Pd
    No. UKG : 201699605989
    Kelas :K1-122-184-3-KELAS 002 FISIKA
    Unit Kerja : SMAN 1 PEKAT

    No Jenis Permasalahan Masalah Yang diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah


    1. Pedagogic 1. Kurangnya minat belajar peserta 1. Masih terdapat beberapa
    didik . peserta didik yang bermain di
    2. Rendahnya kemampuan serta luar kelas pada saat jam
    kreatifitas peserta didik dalam KBM berlangsung.
    proses KBM. 2. Pada saat pemebelajaran
    3. Ada beberapa Peserta didik yang berlangsung peserta didik
    kurang percaya diri pada saat cendrung kurang
    bertanya maupun mengungkapkan memperhatikan guru pada
    pendapatnya saat menjelaskan materi
    4. Guru masih mengunkan media pembelajaran.
    pembelajran yang monoton 3. Peserta didik kurang
    semangat dan aktif dalam
    proses KBM sehingga
    pelajaran menjadi pasif.
    4. Guru masih mengunkan
    metode ceramah dalam
    proses KBM
    5. Guru masih kurang
    mengembangkan model
    pembelajran karena
    keterbatasan teknologi.
    2. Literasi 1. Kurang maksimalnya minat peserta 1. Kurangnya minat baca dan
    didik dalam memanfaatkan perhatian peserta didik
    perpustkaan sekolah terhadap materi pembelajran.
    2. Keampuan menyimak peserta didik 2. Belum maksimalnya
    kurang pemanfaatan perpustakaan
    3. Kurang adanya minat membaca sekolah sehingga
    siswa pada setiap materi perpustkaan terlihat sepi.
    pembelajaran 3. Sering terjadi siswa
    4. Kurangnya minat literasi perserta mengantuk pada saat proses
    didik. KBM berlangsung.
    4. Ada beberapa siswa yang
    kadang kurang mau
    mencatat materi
    pembelajaran
    5. Kurangnya minat membaca
    perserta didik
    6. Siswa membaca sebuah
    bacaan hanya pada saat di
    suruh oleh guru saja.
    7. Siswa membaca hanya untuk
    penyelesaian tugas saja.

    3. Kesulitan belajar 1. Beberapa peserta didik kesulitan 1. Peserta didik belum memiliki
    memahami proses pembelajaran wawasan terhadap materi
    serta kesulitan meraih nilai yang pembelajran yang di ajarkan.
    baik dalam pembelajaran. 2. Peserta didik hanya
    2. motifasi belajar peserta didik mengandalkan lingkungan
    rendah sekolah sebagai media
    3. peserta didik lebih focus dengan utama dalam proses
    dunianya sendiri dibandingkan pembelajaran
    proses KBM 3. Kuranng nya minat pesera
    4. peserta didik kurang medapatkan didik untuk berlatih dan
    inspirasi dalam proses KBM. mengulang kembali
    pembelajran yang sudah di
    ajarkan.
    4. Perseta didik cendrung
    mengantuk pada saat
    pembelajaan berlangsung
    5. Bebrapa peserta didik tertidur
    pada saat kbm berlangsung
    6. Pesertab didik melakukan
    kegiatan di luar materi
    pembelajran.
    7. Perserta didik cendrung
    mengbrol dengan teman
    pada saat guru sedang
    menjelaskan materi
    pembelajran.
    8. Saat pembelajran siswa
    cendrung kurang bisa
    mengeluarkan ide atau
    gagasan yang sesuai dengan
    materi yang di ajarkan .
    4. Teknologi dan inovasi 1. Tidak adanya inovas dalam 1. Kurangnya kemampuan guru
    dalam proses KBM proses KBM dalam pengunaan proyektor
    2. Guru kurang mengembangkan sebgai media pembelajran
    teknologi dalam proses KBM 2. Terbatasnya arus listrik untuk
    3. Penyalahgunaan teknologi oleh setiap ruang kelas .
    perserta didik dalam proses KBM 3. Ketika ada penugsan yang
    4. Sekolah masih sangat terbatas di haruskan siswa
    dalam menyediakan fasilitas mengunkan hp siswa
    Teknologi penunjang dalam cendrung kurang focus
    proses KBM dalam KBM.
    4. Tidak tersedianya fasilitas
    wifi di lingkungan sekolah
    5. Sekolah hanya menyediakan
    satu leb untuk mapel jurusan
    TIK saja.

    Anda mungkin juga menyukai