KISI-KISI SUMATIF AKHIR SEMESTER GASAL

BAHASA JAWA
TAHUN 2023/2024
Jenis Sekolah : SMP/M.Ts Kelas / Smt : VII / Gasal
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Jumlah Soal : PG = 40, Essay = 5
Kurikulum : Merdeka Alokasi Waktu: 120 Menit

CAPAIAN PEMBELAJARAN PADA AKHIR FASE D

1. Peserta didik memiliki kemampuan berbahasa Jawa dengan santun sesuai dengan kaidah unggah-ungguh basa dan tata bahasa
(paramasastra dan kagunan basa) untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dalam konteks sosial dan budaya.
2. Peserta didik mampu memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi paparan tentang topik sosial budaya dan karya sastra
(misalnya; tembang Macapat/ parikan/ dongeng/ geguritan/ cerita pendek/cerita rakyat/ cerita wayang).
3. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi, mempresentasikan, dan menanggapi informasi nonsastra (tentang sosial
budaya) dan sastra (misalnya; tembang Macapat/ parikan/ dongeng/ geguritan/cerita pendek/cerita rakyat/cerita wayang) yang
dipaparkan. Peserta didik memiliki perbendaharaan kosa kata bahasa jawa tentang ungkapan-ungkapan Jawa.
4. Peserta didik mampu menulis berbagai teks (nonsastra dan sastra) untuk menyampaikan hasil pengamatan dan pengalamannya dengan
lebih terstruktur, dan menuliskan tanggapannya terhadap paparan dan bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya. Peserta
didik mampu menulis teks paragraf dengan huruf Jawa sesuai dengan kaidah penulisan huruf Jawa.

No Kompetensi Akhir Fase (KAF) Materi Pokok Indikator Soal

1 Dengan mengkaji struktur, ciri, dan  Teks crita  Menyimpulkan makna

ide pokok dalam teks pengalaman pengalaman  Disajikan pernyataan secara acak tentang
pribadi yang dibaca/  Unsur kerangka cerita, peserta didik mengurutkan
diperdengarkan, peserta didik dapat: Intrinsik kerangka cerita tersebut.
crita  Menyimpulkan suatu pernyataan yang
1. Memahami teks cerita berhubungan dengan teknik membaca
pengalaman
 2. Menceritakan kembali isi teks
pengalaman.
3. Menyusun/ menulis
pengalaman pribadi
2 Dengan mengenali isi dan unsur 
cerita rakyat yang dibaca/
diperdengarkan, peserta didik 
dapat:
1. Memahami teks cerita rakyat
2. Menulis cerita ringkas teks
cerita rakyat yang telah dibaca
3. Menceritakan kembali isi teks
cerita rakyat dengan ragam
ngoko.
3 Dengan mempelajari teks naratif
tentang peristiwa, diharapkan
peserta didik dapat:
1. Memahami teks naratif dari
berbagai sudut
2. Meringkas teks naratif
dengan ragam bahsa ngoko
3. Menceritakan kembali isi teks
dengan ragam krama
4. Menulis teks naratif
 Disajikan teks pengalaman, peserta didik
menjawab pertanyaan isi teks.
 Menyebutkan pokok-pokok/kerangka cerita
pengalaman.
Teks cerita  Menyimpulkan suatu pernyataan yang
rakyat berhubungan dengan jenis cerita rakyat
Unsur  Menyebutkan contoh cerita rakyat jenis
Intrinsik legenda
crita  Disajikan teks cerita rakyat, peserta didik
menjawab pertanyaan isi teks.
 Disajikan penggalan teks cerita rakyat,
peserta didik menjelaskan watak tokoh
dalam teks.
 Disajikan teks cerita rakyat, peserta didik
menjawab pertanyaan isi teks.
 Teks  Menyimpulkan suatu pernyataan yang
Naratif berhubungan dengan teks naratif.
 Teks Berita  Menjelaskan contoh teks naratif jenis
 Unsur- narasi sugestif.
 Menyimpulkan suatu pernyataan yang
unsur berita
berhubungan dengan bentuk berita.
 Menjelaskan bagian-bagian teks berita.
 Disajikan penggalan teks naratif, peserta
didik menjawab pertanyaan isi teks.
 Menjelaskan maksud menulis ringkasan/
 membuat sinopsis.
 Disajikan sebuah penggalan teks berita,
peserta didik menguraikan teks berdasar
unsur teks berita (5W+1H)
 Disajikan potongan teks percakapan,
peserta didik memilih kalimat yang benar
sesuai dengan konteks percakapan.
 Disajikan kalimat-kalimat secara acak,
peserta didik merangkai kalimat-kalimat
tersebut menjadi paragrap uang runtut dan
logis
 Menyusun kalimat dengan tertentu
menggunakan bahasa ragam krama.

4 Dengan memperhatikan kaidah  Aksara  Menyebutkan jenis sandhangan panyigeg.

aksara Jawa, Peserta didik dapat: Jawa  Disajikan bentuk-bentuk sandhangan
Carakan aksara Jawa, peserta didik menyimpulkan
1. Memahami aksara Jawa nama sandhangan tersebut.
 Aksara
dengan penerapan sandhangan  Disajikan sebuah kalimat berhuruf latin,
kang nyebal
dan pasangan. peserta didik menyebutkan sandhangan
 Sandhangan
2. Membaca nyaring aksara Jawa yang dipakai bila kalimat tersebut akan
swara,
3. Mentranskrip/ disalin menggunakan aksara Jawa.
panyigeg,
mengalihaksarakan dari tulisan  Disajikan tabel kalimat berhuruf Jawa dan
wyanjana
latin ke tulisan beraksara Jawa nama sandanganya, peserta didik memilih
 Pasangan
jawaban yang benar sesuai konteks kalimat.
 Mengalihaksarakan kalimat berhuruf Jawa
menjadi huruf latin.
 Mengalihaksarakan kalimat berhuruf Latin
 menjadi huruf Jawa
 Disajikan tabel kalimat berhuruf Jawa dan
alih aksaranya, peserta didik memilih
jawaban sesuai kaidah penulisan yang
benar
 Mengalihaksarakan dari huruf Jawa ke
huruf latin dan dari huruf latin ke huruf
Jawa

Karanganyar, Oktober 2023

Penyusun Soal