RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Kompetensi Dasar :
14. Memahami prinsip kerja subscriber internet telepo

Tujuan Pembelajaran :
1. Setelah mengkaji dari berbagai literatur, peserta didik mampu
Menjelaskan cara kerja subscriber internet telepon

Kegiatan Pembelajaran :
Pertemuan 1
1. Guru memberikan beberapa literatur mengenai cara kerja subscriber internet telepon
SMK SATRIA 2. Guru menugaskan peserta didik untuk membentuk kelompok kecil (4-5 orang) untuk berdiskusi
JAKARTA 3. Guru menugaskan setiap kelompok untuk mengkaji literatur-literatur yang diberikan untuk
memahami cara kerja subscriber internet telepon
Pertemuan 2
KOMPETENSI KEAHLIAN : 1. Guru membimbing peserta didik berdiskusi untuk memahami cara kerja subscriber internet telepon
TEKNIK KOMPUTER 2. Setiap kelompok secara bergiliran mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas dan kelompok
JARINGAN yang lain memberikan tanggapan dengan waktu yang telah ditentukan
3. Guru mengklarifikasi hasil diskusi bila terjadi kesalahan
Pertemuan 3
MAPEL : 1. Guru memberikan apresiasi terhadap peserta didik yang aktif berpartisipasi dalam diskusi
TEKNOLOGI 2. Guru memberikan motivasi bagi peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif
LAY. JARINGAN 3. Guru membantu peserta didik untuk menarik kesimpulan tentang pembelajaran yang telah
dilaksanakan
KELAS : XII
SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN : Mengetahuai, Jakarta,07 Desember 2023

2023-2024 Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

III. Mahmud Fauzi, SE

MAHMUD FAUZI, SE AHMAD RIJIQ SIHAB, S.Pd

 PENILAIAN PEMBELAJARAN
A. Instrumen/Soal

1. Soal Uraian
1) Apakah yang dimaksud dengan subscriber internet telepon?
2) Bagaimanakah prinsip kerja subscriber internet telepon?
3) Apa yang anda pahami tentang konsep dasar DSL?
4) Tulislah komponen-komponen DSL?
5) Bagaimana cara kerja DSLAM?
6) Jelaskan prinsip kerja ADSL!

Rubrik Penilaian
1. Pengamatan
Indikator Sikap
Peserta
No. Tenggang Mutu Nilai rata-
Didik Kerja Sama Komunikatif Penguasaan
Rasa Presentasi rata
1.
2.
3.

Jumlah skor perolehan

Nilai= × 100
Jumlah skor maksimum

Skor Kriteria
4 Sangat baik
3 Baik
2 Cukup
1 Kurang
0 Sangat kurang

2. Tes tertulis
Skor Kriteria
5 Memberikan suatu penyelesaian lengkap dan benar
4 Memberikan suatu penyelesaian benar, sedikit cacat tetapi memuaskan
3 Memberikan suatu penyelesaian benar, banyaknya cacat, tetapi hampir memuaskan
2 Memberikan suatu penyelesaian yang ada unsur benarnya, tetapi tidak memadai
1 Mencoba memberi suatu penyelesaian, tetapi salah total
0 Tidak mencoba memberikan penyelesaian sama sekali
Jumlah skor perolehan
Nilai= × 100
Jumlah skor maksimum
3. Tes Perancangan
Skor Kriteria
5 Memberikan suatu penyelesaian lengkap dan benar
4 Memberikan suatu penyelesaian benar, sedikit cacat tetapi memuaskan
3 Memberikan suatu penyelesaian benar, banyaknya cacat, tetapi hampir memuaskan
2 Memberikan suatu penyelesaian yang ada unsur benarnya, tetapi tidak memadai
1 Mencoba memberi suatu penyelesaian, tetapi salah total
0 Tidak mencoba memberikan penyelesaian sama sekali

Jumlah skor perolehan

Nilai= × 100
Jumlah skor maksimum