Silabus Teknik Kendaraan Ringan

Silabus Pembelajaran Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................

Mata Pelajaran : Memahami Dasar-Dasar Mesin
Kelas/Semester : X/1
Standar Kompetensi : 1. Memahami Dasar-Dasar Mesin
Kode Dasar Kompetesi : 023 .DKK1
Alokasi Waktu : 12 X 45 menit
NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
DAN KARAKTER PENCAPAIAN PENILAIAN
DASAR EKONOMI KREATIF PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
BANGSA KOMPETENSI
1.1. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  Besaran  Pengantar  Menentukan  Tes tertulis 4  Modul
dasar Ilmu  Kerja keras (keteguhan hati, skalar, besaran ilmu mekanika. pengertian  Observasi/  Internet
Statika dan optimis). vektor, sistem mekanika statika
 Kreatif  Besaran pengamata  Buku Ilmu
Tegangan  Berorientasi satuan, dan hukum dengan cara
skalar dan n Statika dan
 Rasa ingin tahu tugas dan hasil Newton dijelaskan mengali informasi
besaran vektor.  Interview Tegangan
 Cinta Tanah air (bermotivasi, dengan benar. dari Modul..
 Sistem
 Menghargai tekun/tabah,  Besaran  Membedaka
satuan.
prestasi bertekad, skalar, besaran n besaran skalar
enerjik). vektor, sistim satuan  Hukum dan besaran vektor
 Bersahabat Newton.
 Berani dan hukum Newton dengan
 Cinta damai mengambil resiko disebutkan sesuai mempelajari
 Gemar (suka tantangan, buku informasi contoh-contoh
 Konsep
membaca mampu  Besaran bentuk besaran
gaya.
 Tanggung memimpin). skalar, besaran  Mendeskripsi
 Sistem
jawab vektor, sistem kan pengertian
 Berorientasi ke satuan, dan hukum
gaya 2 dimensi:
satuan besaran
masa depan Newton dimengerti skalar dan besaran
(punya perspektif dengan benar. vektor dengan
untuk masa  Gaya
 Besaran resultante menggali berbagai
depan) informasi
skalar, besaran  tegangan.
vektor, sistim satuan  Merumuskan
dan hukum Newton kembali pengertian
disebutkan dengan hukum Newton
buku informasi dengan cara
 Diagram mengali informasi
benda bebas dan dari Modul..
keseimbangan  Mempelajari
49 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

KOMPETENSI NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
BANGSA KOMPETENSI
didemonstrasikan prinsip dasar
sesuai dengan mekanika statika
kaidah-kaidah baku. dengan cara
 Diagram mengali informasi
benda bebas dapat dari Modul.
dibuat sesuai  Mempelajari
dengan kaidah- menerapkan
kaidah baku. besaran vektor
dengan cara
mengali imdomasi
dari Modul
 Mempelajari
pengertian konsep
gaya
 Mendeskripsi
kan momen dan
kopel
 Mendeskripsi
kan penjumlahan
gaya melalui
pengerjaan soal-
soal latihan
 Menerapkan
besaran vector
dalam mempre-
sentasikan gaya,
momen dan kopel
 Menerapkan
diagram benda
bebas dan kondisi
keseimbang-an
 Menerapkan
diagram benda
bebas dan kondisi
keseimbangan
untuk menghitung
gaya dalam sistem
mekanika
 Mempelajari
konsep tegangan
dengan

BANGSA KOMPETENSI
mengaplikasipan
pada pengerjaan
soal-soal
 MemahamiP
engertian tegangan
normal.
 Menghitung
tegangan geser.
 Menghitung
tegangan tarik
 Mendeskripsikan
Pengertian
tegangan puntir
( torsi ) melalui
penggalian
berbagai informasi
1.2. Menerangka  Disiplin  Percaya diri  Pengetahuan  Fungsi dan  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  Modul
n  Kerja keras (keteguhan hati, /pemahaman prinsip kerja pemaaham
 Observasi/  Internet
Komponen / optimis). terhadap komponen komponen terhadap masing-
 Kreatif pengamata  Buku
Elemen  Berorientasi sambungan mesin sambungan. masing komponen
n Komponen/
Mesin.  Rasa ingin tahu tugas dan hasil dipahami sambungan dengan
 Jenis  Interview Elemen
 Cinta Tanah air (bermotivasi,  Sambungan mati cara menggali
sambungan Mesin
tekun/tabah, dan sambungan imformasi dari
 Menghargai  Fungsi dan modul.
prestasi bertekad, hidup dibedakan
prinsip kerja
enerjik).  Pengetahuan  Mendeskripsikan
 Bersahabat poros dan
 Berani /pemahaman fungsi dan prinsip
aksesorisnya.
 Cinta damai mengambil resiko terhadap poros dan kerja komponen
 Gemar (suka tantangan, aksesoris-nya  Jenis-jenis dengan menggali
membaca mampu dikenal poros. berbagai informasi
 Tanggung memimpin).  Macam-macam  Beban utama  Mempelajari
jawab pada poros. Keuntungan dan
 Berorientasi ke poros disebutkan.
kerugian masing-
masa depan
Sesuai dengan buku  Jenis-jenis
informasi. bantalan. masing sambungan
(punya perspektif
 Pengetahuan  sabuk dan  Menerapkan
untuk masa
/pemahaman pemahaman
depan) rantai..
terhadap komponen terhadap fungsi dan
 Kelebihan dan prinsip kerja
penerus daya
kekurang-an komponen
fleksibel dikenal
penerus daya sambungan dalam
 Macam-macam sabuk dan bekerja .
penerus daya dapat

BANGSA KOMPETENSI
dipahami rantai.  Mempelajari
komponen poros
dan aksesorisnya
dengan cara
menggali imformasi
dari modul. .
 Mendeskripsikan
fungsi dan prinsip
kerja poros dengan
menggali berbagai
informasi.
 Mendeskripsikan
fungsi dan prinsip
kerja berbagai
aksesoris poros
dengan menggali
berbagai informasi
 Menerapkan
pemahaman fungsi
dan prinsip kerja
poros serta
aksesorisnya dalam
bekerja
 Mempelajari
pemahama
terhadap komponen
penerus daya
fleksibel dengan
cara menggali
imformasi dari
modul.
 Mendeskripsikan
fungsi dan prinsip
kerja sabuk dan
rantai cara
menggali imformasi
dari modul..
 Membandingkan
kelebihan dan
kekurangan sabuk
dan rantai dengan

BANGSA KOMPETENSI
menggali informasi
 Menerapkan
pemahaman fungsi
dan prinsip kerja
penerus daya
fleksibel dalam
bekerja
1.3. Mener
 Disiplin  Percaya diri
(keteguhan hati,
 proses pemesinan
dijelaskan sesuai
 Jenis-jenis
proses
 Mendeskripsikan
proses pemesinan
 Tes tertulis 4  Modul
angkan  Kerja keras  Observasi/  Internet
optimis). buku informasi pemesinan dengan cara
Material dan  Kreatif pengamata
 Berorientasi  parameter- seperti; proses menggali imformasi
Kemampuan n
 Rasa ingin tahu tugas dan hasil parameter mesin bubut, sekrap, dari Modul.
Proses. boor, frais dan  Interview
 Cinta Tanah air (bermotivasi, dan alat potong  Mendeskripsikan
tekun/tabah, dijelaskan sesuai gerinda. tentang berbagai
 Menghargai
prestasi bertekad, buku informasi.  Pengenalan proses pemesinan
enerjik).  pengaturan putaran gerak potong dengan menggali
 Bersahabat dan gerak informasi
 Berani mesin dijelaskan
 Cinta damai mengambil resiko sesuai buku makan.  Mempelajari
 Gemar (suka tantangan, informasi.  Pengenalan Parameter-
membaca mampu  proses pembuatan material pahat. parameter yang
 Tanggung memimpin). roda gigi. dijelaskan harus diatur dalam
jawab proses pemesinan.
 Berorientasi ke sesuai buku
informasi  Mengoperasikan
masa depan
 Mendeskripsikan dan mengatur
(punya perspektif
pisau cutter modul parameter-
untuk masa
dijelaskan sesuai parameter mesin
depan)
buku informasi proses pemesinan.
 Mendeskripsikan
macam- macam
roda gigi dijelaskan
sesuai buku
informasi
 Mendeskripsikan
metode pembagian
kepala pembagi.

NAMA SEKOLAH : ..................................

MATA PELAJARAN : Memahami Proses-Proses Dasar Pembentukan Logam
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami Proses-Proses Dasar Pembentukan Logam
KODE KOMPETENSI : 021, DKK.2
ALOKASI WAKTU : 12 X 45 menit
ALOKASI
NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
DASAR EKONOMI KREATIF PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA KOMPETENSI TM PS PI
2.1. Menjelask  Disiplin  Percaya diri  Pemahaman  Proses  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  Modul
an Proses  Kerja keras (keteguhan hati, Teknik pembuatan teknik pengecoran
 Observasi/  Wall Chart
Pengecor optimis). pengecoran cetakan pasir dengan cetakan pasir
 Kreatif pengamata  Simulator
an  Berorientasi dengan cetakan termasuk proses dengan cara mengali
n
 Rasa ingin tugas dan hasil pasir dijelaskan per-siapan dan imformasidari Buku
tahu sesuai buku pengolahan Manual  Interview
(bermotivasi,
 Cinta Tanah tekun/tabah, informasi pasir cetak serta  Membuat cetakan dan
air bertekad, enerjik).  Pembuatan alat bantu yang melakukan
model dijelaskan dipakai. pengecoran dengan
 Menghargai  Berani
prestasi mengambil resiko sesuai buku  Berbagai teknik cetakan pasir d.
(suka tantangan, informasi. pengecoran  Mendeskripsikan
 Bersahabat khusus seperti:
mampu  Pembuatan jenis pengecoran
 Cinta damai memimpin). Rangka cetak pengecoran yang sesuai dengan
 Gemar dilaksanakan dengan jenis material dan pe-
membaca  Berorientasi ke  Teknik
menggunakan makaiannya dengan
masa depan cetak-an logam, cara mengali
 Tanggung pengecoran pengecoran
(punya perspektif imformasidari Buku
jawab dengan cetakan sentrifugal,
untuk masa Manual
khusus dijelaskan pengecoran
depan)
sesuai buku presisi dan  Mendeskripsikan
informasi pengecoran Pengertian tentang
 Metode kontinu. ber-bagai metode
pengecoran pengecor-an dan
khusus dijelaskan pemakaiannya
sesuai buku dengan cara mengali
informasi imformasidari Buku

ALOKASI
Manual
 Menentukan jenis
proses pengecoran
yang sesuai dengan
kebutuhan dan jenis
material
2.2. Menjelask  Disiplin  Percaya diri  Proses perlakuan  Proses  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  Modul
an Proses  Kerja keras (keteguhan hati, panas dijelaskan pembentukan proses pemben-tukan
 Observasi/  Alat
Pembentu optimis). sesuai buku panas seperti: panas dengan cara
 Kreatif pengamata peraga
kan  Berorientasi informasi rolling, forging, menggali imformasi
n  Wall Chart
 Rasa ingin tugas dan hasil  Proses ekstrusi, dari Modul.
tahu pembuatan pipa,  Interview  Simulator
(bermotivasi, pembentukan  Mendeskripsikan
 Cinta Tanah tekun/tabah, dengan panas pembuatan Pengertian tentang
air bertekad, enerjik). dijelaskan sesuai tabung, ber-bagai metode
buku informasi. penarikan dan pemben-tukan panas
 Menghargai  Berani pemutaran
prestasi mengambil resiko  Proses dengan cara menggali
panas. imformasi dari Modul.
 Bersahabat (suka tantangan, pembentukan
mampu dengan cara  Proses  Menentukan metode
 Cinta damai memimpin). dingin dijelaskan pembentukan terbaik untuk mem-
 Gemar sesuai buku dingin seperti: bentuk bahan baku
membaca  Berorientasi ke informasi. penarikan, menjadi produk
masa depan penekanan, dengan proses
 Tanggung  proses pelengkungan,
(punya perspektif pengerjaan panas
jawab pembentukan pengguntingan,
untuk masa Mempelajari proses
dingin dilakukan proses
depan) pembentuk-an dingin
sesuai gambar pembentukan
kerja dengan cara menggali
berenergi tinggi, imformasi dari Modul.
hobb, ekstrusi
dan  Mendeskripsikan
penumbukan Pengertian tentang
peluru. ber-bagai metode
pemben-tukan dingin
dengan cara menggali
imformasi dari Modul.
 Menentukan metode
terbaik untuk mem-
bentuk bahan baku
menjadi produk
dengan proses
pengerjaan dingin

ALOKASI
2.3. Menjelask  Disiplin  Percaya diri  Tatacara kerja  Tata cara kerja  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4 Modul
an Proses  Kerja keras (keteguhan hati, bangku yang bangku seperti: proses tatacara kerja Job sheet
 Observasi/
permesina optimis). benar dikenal dan palu, ragum, bangku dengan cara
 Kreatif pengamata Alat peraga
n  Berorientasi dilaksanakan gergaji, pahat menggali imformasi
n
 Rasa ingin tugas dan hasil  Perlengkapan tangan, kikir, tap dari Modul. Wall Chart
tahu dan keling  Interview
(bermotivasi, kerja bangku  Mendeskripsikan Simulator
 Cinta Tanah tekun/tabah, disebutkan. dingin. Pengertian tentang
air bertekad, enerjik).  proses  Jenis-jenis tata-cara kerjabangku.
 Menghargai  Berani pemesinan. proses  Menerapkan teknik
prestasi mengambil resiko dijelaskan sesuai pemesinan yang benar dalam
(suka tantangan, buku informasi seperti; proses melakukan kerja
 Bersahabat bubut, sekrap,
mampu  parameter- bangku.
 Cinta damai memimpin). boor, frais dan
parameter mesin gerinda.  Mempelajari proses
 Gemar
membaca  Berorientasi ke dan alat potong.
dijelaskan sesuai  Pengenalan
pemesinan dengan
cara menggali
masa depan gerak potong
 Tanggung buku informasi imformasi dari Modul.
(punya perspektif dan gerak
jawab  pengaturan  Mengerti tentang
untuk masa makan.
depan) putaran mesin. berbagai proses
dijelaskan sesuai  Pengenalan pemesinan.
buku informasi material pahat.
 Mempelajari
 proses  Nomer cutter Parameter-parameter
pembuatan roda roda gigi. yang harus diatur
gigi dijelaskan  Metode dalam proses
sesuai buku pembuatan roda pemesinan.
informasi gigi.  Mengoperasikan dan
 pisau cutter mengatur parameter-
modul dijelaskan parameter mesin
sesuai buku proses pemesinan.
informasi  Mempelajari proses
 macam- macam pembuatan roda gigi.
roda gigi  Mempelajari
dijelaskan sesuai Pengetahuan tentang
buku informasi proses pembuatan
 metode roda gigi.
pembagian kepala  Mempelajari
pembagi Penentuan metode
dijelaskan sesuai pembuatan roda gigi
buku informasi yang paling sesuai

ALOKASI
dengan kebutuhan.
 Membuat berbagai
macam roda gigi
dengan mesin dan
metode yang sesuai.
 Membuat berbagai
roda gigi dengan
kepala pembagi.

Nama Sekolah : .................................

Mata Pelajaran : Menjelaskan Proses-Proses Mesin Konversi Energy
Kelas/Semester : X
Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan Proses-Proses Mesin Konversi Energy
Kode Dasar Kompetesi : 022.DKK-3
Alokasi Waktu : 16 x 45 menit
NILAI BUDAYA ALOKASI WAKTU

KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR
KOMPETENSI DAN MATERI KEGIATAN SUMBER
PENCAPAIAN PENILAIAN
DASAR KARAKTER EKONOMI KREATIF PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
KOMPETENSI
BANGSA
3.1. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  cara kerja motor  Mekanisme torak  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  Modul
Konsep Motor  Kerja keras (keteguhan hati, bakar torak engkol. cara kerja dan
Bakar. optimis). dijelaskan  Langkah-langkah konstruksi motor
 Kreatif pengamata  Buku Motor
 Berorientasi tugas dengan baik dan pada motor bakar bakar dengan
n Bakar
 Rasa ingin dan hasil jelas. torak. menggali
tahu informasi  Interview  Buku spect
(bermotivasi,  siklus motor 2  Fungsi setiap
 Cinta Tanah tekun/tabah, dan 4 langkah bagiannya  Mendeskripsikan produk dari
air bertekad, enerjik). dijelaskan Mekanisme torak perusahaan
dengan baik  Siklus udara ideal engkol dengan
 Menghargai  Berani mengambil motor Otto dan
prestasi resiko (suka sesuai dengan menggali
urutan Diesel 2 dan 4 informasi
 Bersahabat tantangan, mampu langkah serta
memimpin).  Prinsip dan perbandingannya  Mendeskripsikan
 Cinta damai konstruksi Turbin perbedaan siklus
 Gemar  Berorientasi ke Uap dijelaskan
dengan siklus
sebenarnya. ideal dengan
membaca masa depan sesuai buku siklus
(punya perspektif informasi. sesungguhnya
 Tanggung
untuk masa depan) pada motor 2 tak
jawab  .Prinsip dan
konstruksi Turbin dan 4 tak dengan
air dijelaskan menggali
sesuai buku informasi
informasi.
3.2. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  prinsip dasar  Prinsip Dasar  Mendiskusikan  Tes tertulis 4  Modul
Konsep Motor  Kerja keras (keteguhan hati, listrik / Basic Listrik Konsep dasar
Listrik. optimis). Elektric  Konsep Dasar Listrik.
 Kreatif pengamata


DAN PENCAPAIAN PENILAIAN
KARAKTER KOMPETENSI
BANGSA
 Rasa ingin  Berorientasi tugas dijelaskan sesuai Arus AC / DC  Memecahkan n  Buku Motor
tahu dan hasil buku informasi  Hubungan Seri soal-soal  Interview Listrik
 Cinta Tanah (bermotivasi,  Hukum Ohm dan Paralel perhitungan dasar
 Buku spect
air tekun/tabah, dijelaskan sesuai listrik
 Hukum Ohm produk dari
bertekad, enerjik). buku informasi
 Menghargai perusahaan
 Berani mengambil  Hukum Kirchoff
prestasi  Hukum Kirchoff
resiko (suka dijelaskan sesuai
 Bersahabat tantangan, mampu buku informasi
 Cinta damai memimpin).
 Gemar
membaca
 Berorientasi ke
masa depan
 Tanggung (punya perspektif
jawab untuk masa depan)
3.3. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  prinsip kaidah  Kaidah Tangan  Mempelajari dan  Tes tertulis 4
Konsep  Kerja keras (keteguhan hati, Tangan kanan Kanan Flemming mendiskusikan
 Observasi/
Generator optimis). Flemming  Arus AC/DC Kaidah tangan
 Kreatif pengamata
Listrik  Berorientasi tugas dijelaskan sesuai Prinsip Generator tangan Flemming
n
 Rasa ingin dan hasil buku informasi dan Alternator  Mendiskusikan
tahu  Interview
(bermotivasi,  Hukum Faraday Pengertian Arus
 Cinta Tanah tekun/tabah, dijelaskan sesuai Searah dan Arus
air bertekad, enerjik). buku informasi Bolak Balik.
 Menghargai  Berani mengambil  Arus AC / DC  Mendiskusikan
prestasi resiko (suka dijelaskan sesuai Prinsip Generator
 Bersahabat tantangan, mampu buku informasi dan Alternator dari
memimpin).  Prinsip kerja persoalan yang
 Cinta damai diberikan
 Gemar  Berorientasi ke Generator
dijelaskan sesuai
membaca masa depan
buku informasi
(punya perspektif
 Tanggung  Prinsip kerja
untuk masa depan)
jawab Alternator
dijelaskan sesuai
buku informasi
3.4. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  Definisi pompa,  Definisi pompa  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  Modul
Konsep pompa  Kerja keras (keteguhan hati, jenis dan cara dan fuida cara kerja pompa
Fluida optimis). kerja pompa kerjanya. dengan menggali
 Berorientasi tugas Fluida  Klasifikasi pompa berbagai informasi
n Pompa
 Rasa ingin dan hasil  dijelaskan sesuai  Mendeskripsikan
tahu  Cara kerja  Interview Fluida
(bermotivasi, buku informasi. masing-masing Klasifikasi pompa


KARAKTER KOMPETENSI
BANGSA
 Cinta Tanah tekun/tabah,  Efisiensi pompa pompa. dengan menggali  Buku spect
air bertekad, enerjik). dan kerugian  Pengenalan berbagai informasi produk dari
 Menghargai  Berani mengambil pada sistem efisiensi sistem  Mendeskripsikan perusahaan
prestasi resiko (suka pompa pompa. konssep efisiensi
tantangan, mampu dijelaskan sesuai pompa dengan
 Bersahabat buku informasi
memimpin). menggali
 Cinta damai informasi
 Gemar  Berorientasi ke  Mendeskripsikan
membaca masa depan
permasalah-an
(punya perspektif
 Tanggung yang
untuk masa depan)
jawab berhubungan
dengan efisiensi
sistem pompa
dengan menggali
berbagai informasi
3.5. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  Definisi  Definisi kompresor  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  Modul
Konsep  Kerja keras (keteguhan hati, Kompresor, jenis dan cara kerja
Kompressor optimis). dan cara perbedaannya kompresor
 Berorientasi tugas kerjanya dengan pompa. dengan menggali
n Kompereso
 Rasa ingin dan hasil dijelaskan sesuai  Klasifikasi berbagai informasi
tahu buku informasi.  Interview r
(bermotivasi, kompresor.  Mendeskripsikan
 Cinta Tanah tekun/tabah,  Efisiensi dan  Cara kerja komponen-  Buku spect
air bertekad, enerjik). performansi kompresor. komponen produk dari
 Menghargai  Berani mengambil kompresor kompresor perusahaan
dijelaskan sesuai  Efisiensi dan dengan menggali
prestasi resiko (suka performansi
tantangan, mampu buku informasi. berbagai informasi
 Bersahabat kompresor.
memimpin).  Membedakan
 Cinta damai jenis pompa
 Gemar  Berorientasi ke berdasarkan cara
membaca masa depan kerjanya.
(punya perspektif
 Tanggung  menghitung
untuk masa depan)
jawab efisiensi dan
performansi
kompresor dari
tugas tugas soal
3.6. Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  konsep mesin  Jenis mesin  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  Modul
Konsep  Kerja keras (keteguhan hati, refrijerasi refrijerasi prinsip dasar
Refrigerasi optimis). sebagai mesin  Siklus pendingin mesin refrijerasi
 Kreatif pengamata  Buku spect
 Berorientasi tugas pemindah kalor. kompresi, dengan menggali


KARAKTER KOMPETENSI
BANGSA
 Rasa ingin dan hasil dijelaskan sesuai kondensasi, berbagai informasi n produk dari
tahu (bermotivasi, buku informasi ekspansi dan  Mendeskripsikan  Interview perusahaan
 Cinta Tanah tekun/tabah,  siklus kompresi evaporasi beserta prinsip kerja dan
air bertekad, enerjik). uap dijelaskan komponen utama Jenis mesin
 Berani mengambil sesuai buku mesin pendingin. refrijerasi dengan
 Menghargai
prestasi resiko (suka informasi. menggali berbagai
tantangan, mampu informasi
 Bersahabat memimpin).  Mendeskripsikan
 Cinta damai
 Gemar
 Berorientasi ke Komponen utama
mesin pendingin
masa depan
membaca dengan menggali
(punya perspektif
 Tanggung berbagai informasi
untuk masa depan)
jawab

Nama Sekolah : .................................

Mata Pelajaran : Menginterprestaikan Gambar Teknik
Standar Kompetensi : 4. Menginterprestaikan Gambar Teknik

DAN KARAKTER EKONOMI PENCAPAIAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
BANGSA KREATIF KOMPETENSI
4.1 Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  Ukuran ukuran  Ukuran-ukura  Mendeskripsikan  Tes 6  Modul
standar  Kerja keras (keteguhan hati, gambar dijelaskan gambar ukuran-ukuran tertulis  Internet
menggambar optimis). sesuai aturan  Simbol-simbol/ gambar (kertas,
 Kreatif  Observasi/  Buku
teknik  Berorientasi stándar ISO tanda garis, huruf) dan
pengamat gambar
 Rasa ingin tugas dan hasil  Tanda-tanda atau penggambaran alat-alat gambar
an teknik
tahu (bermotivasi, simbol gambar dengan menggali
 Proyeksi informasi pada  Interview
 Cinta Tanah tekun/tabah, dijelaskan sesuai  Buku spect
air bertekad, aturan stándar ISO buku gambar produk dari
 Menghargai enerjik).  Gambar teknik  Mendeskripsikan perusahaan
prestasi  Berani dideskripsikan tanda/simbol  Alat 2
mengambil sesuai aturan pengerjaan dan gambar
 Bersahabat toleransi dengan
resiko (suka proyeksi  Alat bantu
 Cinta damai tantangan, menggali informasi
pada buku gambar mengajar
 Gemar mampu lain
membaca memimpin).  Mendeskripsikan
 Tanggung teknik
jawab
 Berorientasi ke penggambaran
masa depan proyeksi orthogonal
(punya perspektif berdasarkan
untuk masa gambar piktorial
depan)
 Melakukan latihan
menggambar
proyeksi dan
pemberian tanda-
tanda pengerjaan
serta ukura

DASAR EKONOMI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
mengacu Standar
ISO Menggunakan
alat gambar sesuai
ketentuan
4.2 Menggambar  Disiplin  Percaya diri  Pembaca gambar-  Gambar-gambar  Membuat gambar  Tes 6  Modul
perspektif,  Kerja keras (keteguhan hati, gambar komponen komponen . piktorial sesuai tertulis  Internet
proyeksi, optimis). sesuai standard  Gambar gambar stándar
pandangan  Berorientasi operasional potongan. penggambaran ISO
pengamat gambar
dan  Rasa ingin tugas dan hasil perusahaan  Membuat gambar
 Wiring diagram. an teknik
potongan tahu (bermotivasi, otomotif. ortogonal sesuai
 Diagram alur  Interview  Buku spect
 Cinta Tanah tekun/tabah,  Pembaca wiring stándar
air bertekad, diagram sesuai fluida dan penggambaran ISO produk dari
enerjik). standard tenaga. perusahaan
 Menghargai  Membuat gambar
prestasi  Berani operasional perspektif sesuai  Alat 2
mengambil perusahaaan. stándar gambar
 Bersahabat
resiko (suka penggambaran ISO  Alat bantu
 Cinta damai tantangan,  Membuat gambar mengajar
 Gemar mampu wiring sesuai lain
membaca memimpin). kaidah
 Tanggung  Berorientasi ke penggambaran
jawab teknik
masa depan
(punya perspektif  Membuat gambar
untuk masa diagram alur sesuai
depan) kaidah
penggambaran
teknik
4.3 Menjelaskan  Disiplin  Percaya diri  Simbol-simbol  Gambar-gambar  Mendeskripsikan 6  Modul
symbol-  Kerja keras (keteguhan hati, kelistrikan simbol kelistrikan simbol-simbol
 Internet
simbol optimis). dijelaskan sesuai kelistrikan dengan
kelistrikan  Kreatif standar kelistrikan menggali informasi  Buku
 Berorientasi
 Rasa ingin otomotif pada wiring gambar
tugas dan hasil
tahu diagram kendaraan teknik
(bermotivasi,  Penggambaran
 Cinta Tanah tekun/tabah, simbol-simbol ringan  Buku spect
air bertekad, kelistrikan  Menggambar produk dari
 Menghargai enerjik). dilakukan sesuai simbol-simbol pada perusahaan
prestasi  Berani kaidah wiring diagram  Alat 2
mengambil penggambaran sesuai lembaran gambar
 Bersahabat teknik kerja
resiko (suka  Alat bantu
 Cinta damai tantangan, mengajar

membaca memimpin).
 Tanggung
jawab
 Berorientasi ke
masa depan
(punya perspektif
untuk masa
depan)
4.4 Membaca  Disiplin  Percaya diri  Teknik pembacaan  Gambar Wiring  Mendeskripsikan  Tes 6  Modul
wiring  Kerja keras (keteguhan hati, wiring diagran diagram. pembacaan tertulis  Internet
diagram optimis). dilakukan sesuai  Diagram alur gambar wiring
 Berorientasi service manual fluida dan diagram melalui
pengamat gambar
 Rasa ingin tugas dan hasil  Pembacaan wiring tenaga. service manual
an teknik
tahu (bermotivasi, diagram dilakukan  Membuat gambar
 Interview  Buku spect
 Cinta Tanah tekun/tabah, melalui gambar. wiring piktorial
air bertekad, sesuai lembaran produk dari
 Menghargai enerjik). kerja perusahaan
prestasi  Berani  Membuat gambar  Alat 2
 Bersahabat mengambil diagram alur gambar
resiko (suka secara piktorial  Alat bantu
 Cinta damai tantangan, sesuai lembaran mengajar
 Gemar mampu kerja lain
membaca memimpin).
 Tanggung  Berorientasi ke
jawab
masa depan
(punya perspektif
untuk masa
depan)
4.5 Menginter  Disiplin  Percaya diri  Pembacaan  Gambar-gambar  Membuat gambar 6  Modul
pretasikan  Kerja keras (keteguhan hati, gambar-gambar bagian. piktorial
 Internet
gambar optimis). komponen  Gambar gambar  Membuat gambar
teknik dan  Kreatif dilakukan sesuai  Buku
 Berorientasi potongan. ortogonal
rangakaian  Rasa ingin standard gambar
tugas dan hasil  Membuat gambar
tahu operasional teknik
(bermotivasi, perspektif
 Cinta Tanah tekun/tabah, perusahaan  Buku spect
air bertekad, otomotif. produk dari
 Menghargai enerjik). perusahaan
prestasi  Berani  Alat 2
 Bersahabat mengambil gambar
resiko (suka  Alat bantu
 Cinta damai tantangan, mengajar

membaca memimpin).
 Tanggung
jawab
 Berorientasi ke
masa depan
(punya perspektif
untuk masa
depan)

NAMA SEKOLAH : ..................................

MATA PELAJARAN : Menggunakan Peralatan dan perlengkapan di tempat kerja
STANDAR KOMPETENSI : 5. Menggunakan Peralatan dan perlengkapan di tempat kerja
KODE KOMPETENSI : 025.DKK-1
NILAI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI BUDAYA DAN MATERI KEGIATAN SUMBER
PENCAPAIAN PENILAIAN TM PS PI
DASAR KARAKTER EKONOMI KREATIF PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
KOMPETENSI
BANGSA
5.1. Merawat  Disiplin  Percaya diri  Peralatan dan  Rrosedur  Mengklasifikasi  Tes tertulis 4  Modul
peralatan  Kerja keras (keteguhan hati, perlengkapan pemeliharaan/ser kan
 Observasi/  Job sheet
dan optimis). diperiksa secara vis peralatan pemeliharaaan
 Kreatif pengamata  Alat peraga
perlengkapa  Berorientasi teratur ber- Bengkel peralatan
n
n perbaikan  Rasa ingin tugas dan hasil dasarkan Otomatipdan. dibengkel  Wall Chart
di tempat tahu rekomendasi Otomotip.  Interview
(bermotivasi,  Prosedur  Simulator
kerja  Cinta tekun/tabah, pabrik, untuk Pemeriksaan/serv  Mengindentifikas
Tanah air bertekad, memastikan is keausan dan i peralatan
enerjik). kondisi kerja yang kerusakan tangan,
 Menghargai aman.
prestasi  Berani peralatan bengkel bertenaga,
mengambil resiko  Kerusakan dan otomotip. husus dibengkel
 Bersahabat keausan peralatan Otomotif.
(suka tantangan,  Prosedur
 Cinta mampu dan perlengkapan Perbaiakan/meng  Melakukan
damai memimpin). diberi tanda dan antian peralatan, perbaikan
 Gemar dipisahkan dari perlengkapan peralatan tangan
membaca  Berorientasi ke tempat kerja untuk bengkel otomotip ,
masa depan di-perbaiki atau bertenaga ,khus
 Tanggung diganti dan  Prosedur
(punya perspektif us dibengkel
jawab dilaporkan kepada perawatan/servis
untuk masa Otomotip
supervisor. perlengkapan
depan)
bengkel otomotif.  Melaksanakan
 Peralatan/ perawatan/peme
perlengkapan di-  Prosedur K3.
liharaan
rawat, disetel dan perlengkapan
dipelihara sesuai bengkel sesuai
jadwal pabrik jadwal.

KOMPETENSI NILAI KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BUDAYA DAN PENCAPAIAN PENILAIAN
KARAKTER KOMPETENSI
BANGSA untuk memastikan  Melaksanakan
operasi yang pemeliha-raan/s
aman dan benar ervis bengkel
dalam batasan otomotip sesuai
tanggung jawab. prosedur K3
 Seluruh kegiatan
perbaikan dan
pemeliharaan/servi
s dilaksanakan
berdasarkan SOP
(Standard
Operation
Procedures),
undang-undang K
3 (Keselamatan
dan Kese-hatan
Kerja), peraturan
perundang-
undangan dan
prosedur/kebijakan
perusa-haan.
5.2.  Disiplin  Percaya diri  Peralatan dan  Prosedur  Mengklasifikasi  Tes tertulis 4  Modul
Menggunaka  Kerja keras (keteguhan hati, perlengkapan pemeliharaan/ser kan
n peralatan optimis). diperiksa secara vis peralatan pemeliharaaan
dan  Berorientasi teratur ber- Bengkel Otomotif peralatan
n
perlengkapa  Rasa ingin tugas dan hasil dasarkan  Prosedur secara berkala  Wall Chart
n perbaikan. tahu rekomendasi dibengkel  Interview
(bermotivasi, Pemeriksaan  Simulator
 Cinta tekun/tabah, pabrik, untuk keausan dan Otomotip.
Tanah air bertekad, memastikan kerusakan  Mengindentifikas
enerjik). kondisi kerja yang peralatan bengkel i peralatan
 Menghargai aman.
prestasi  Berani otomotip. tangan,
mengambil resiko  Kerusakan dan  Perbaiakan/ bertenaga,
 Bersahabat keausan peralatan husus dibengkel
(suka tantangan, penggantian
 Cinta mampu dan perlengkapan peralatan, Otomotif.
damai memimpin). diberi tanda dan perlengkapan  Melakukan
 Gemar dipisahkan dari bengkel otomotip perbaikan
membaca  Berorientasi ke tempat kerja untuk
 Perawatan/servis peralatan tangan
masa depan di-perbaiki atau ,
 Tanggung diganti dan perlengkapan
(punya perspektif bertenaga ,khus
jawab dilaporkan kepada bengkel otomotif.
untuk masa us dibengkel
depan) supervisor. Otomotip
 Peralatan/  Melaksanakan


KARAKTER KOMPETENSI
BANGSA perlengkapan di- perawatan/peme
rawat, disetel dan liharaan
dipelihara sesuai perlengkapan
jadwal pabrik bengkel sesuai
untuk memastikan jadwal.
operasi yang  Melaksanakan
aman dan benar pemeliha-raan/s
dalam batasan ervis bengkel
tanggung jawab. otomotip sesuai
 Seluruh kegiatan prosedur K3
perbaikan dan
pemeliharaan/servi
s dilaksanakan
berdasarkan SOP
(Standard
Operation
Procedures),
undang-undang K
3 (Keselamatan
dan Kese-hatan
Kerja), peraturan
perundang-
undangan dan
prosedur/kebijakan
perusa-haan.
5.3. Menggunakan  Disiplin  Percaya diri  Jenis dan  Penggunaan  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  Modul
Fastener.  Kerja keras (keteguhan hati, klasifikasi Fastener jenis dan
optimis). Fastener( pengikat (pengikat) klasifikasi
 Berorientasi ) dijelaskan fastener dengan
n
 Rasa ingin tugas dan hasil penggunaannya menggali  Wall Chart
tahu sesuai dengan berbagai  Interview
(bermotivasi,  Simulator
 Cinta tekun/tabah, Informasi model informasi
Tanah air bertekad, fastener yang  Menggunakan
enerjik). digunakan. Fastener
 Menghargai
prestasi  Berani  Jenis-jenis (pengikat) selalu
mengambil resiko Fastener mengikuti tablel
 Bersahabat (pengikat) klasifikasi,
(suka tantangan,
 Cinta mampu diindentifikasi  Prosedur
damai memimpin). menurut Mengencangkan
 Gemar klasifikasinya dan Fastener
membaca  Berorientasi ke penggunaannya


KARAKTER KOMPETENSI
BANGSA
 Tanggung masa depan  Fastener (pengikat)
jawab (punya perspektif ( pengikat )  Menggunakan
untuk masa digunakan sesuai Fastener
depan) dengan Klasifikasi (pengikat)
dan sesuai dengan
pengguanannya. klasifikasinya

Nama Sekolah : ....................................

Mata Pelajaran : Menggunakan Alat-Alat Ukur (measuring tools)
Kelas/Semester : X
Standar Kompetensi : 6. Menggunakan Alat-Alat Ukur (measuring tools)
Kode Standar Kompetesi : 026. DKK. 1
Alokasi Waktu : 44 Jam pelajaran

BANGSA KOMPETENSI
6.1. Mengidentifikasi  Disiplin  Percaya diri  Jenis Alat-Alat ukur  Pengelompokka  Mendeskripsikan Tes 8 - -  Modul, buku
Alat-Alat Ukur.  Kerja keras (keteguhan hati, dikelompokkan n alat ukur tentang referensi,
optimis). berdasarkan  Kegunaan Alat- pengelompokan alat internet
 Kreatif penggunaannya ukur pada pekerjaan
 Berorientasi tugas alat ukur  Alat-Alat
 Rasa ingin dan hasil  Jenis dan mekanik otomotif dengan
Ukur
tahu (bermotivasi, kegunaan alat- alat menggali berbagai
 Kegunaan alat- Mekanik;
 Cinta Tanah tekun/tabah, ukur mekanik informasi
alat ukur peneumatic ;
air bertekad, enerjik). dijelaskan sesuai pneumatic  Mendiskusikan dan Elektrik dan
 Menghargai  Berani mengambil dengan informasi menentukan elektronik
manual  Kegunaan alat- penyebab kegagalan
prestasi resiko (suka alat ukur Elektrik  Bengkel
tantangan,  Jenis dan pekerjaan perbaikan
 Bersahabat dan elektronik Otomotif
mampu kegunaan alat- alat otomotif akibat hasil
 Cinta damai memimpin). ukur peneumatik pengukuran dari
 Gemar dijelaskan sesuai berbagai data
membaca  Berorientasi ke dengan informasi informasi perbaikan
masa depan manual otomotif
 Tanggung
(punya perspektif  Mendiskusikan
jawab  Jeni dan kegunaan
untuk masa berbagai jenis dan
alat- alat ukur
depan) kegunaan alat-alat
elektrik dan
elektronik ukur mekanik pada
dijelaskan sesuai pekerjaan otomotif
dengan informasi  Mendeskripsikan
manual pengoperasian
vernier caliper dan
steel rule dengan
mengobservasi dan

BANGSA KOMPETENSI
pembacaan
operation manual
 Mendeskripsikan
pengoperatian mikro
meter dengan
mengobservasi dan
pembacaan
operation manual
 Mendeskripsikan
pengoperatian Dial
gauge indicator
dengan
mengobservasi dan
pembacaan
operation manual
 Mengobservasi
penggunaan alat
ukur peneumatik
secara kelompok
pada bengkel dan
peralatan otomotif
 Mendeskripsikan
pengoperasian alat
ukur peneumatic
dengan
mengobservasi dan
pembacaan
operation manual
 Mendiskusikan
berbagai jenis dan
kegunaan alat-alat
ukur elektrik dan
elektronik pada
pekerjaan otomotif
 Mendeskripsikan
pengoperatian AVO
Meter analog dan
digital dengan
mengobservasi dan
pembacaan
operation manual

BANGSA KOMPETENSI
 Mendeskripsikan
Battery Tester
dengan
mengobservasi dan
pembacaan
operation manual
 Mendeskripsikan
pengoperatian
Growler tester
dengan
mengobservasi dan
pembacaan
operation manual
 Mendeskripsikan
pengoperatian
Distributor tester
dengan
mengobservasi dan
pembacaan
operation manual
 Mendeskripsikan
pengoperatian
Alternator tester
dengan
mengobservasi dan
pembacaan
operation manual
6.2. Menggunakan  Disiplin  Percaya diri  Pembacaan hasil  Pengukuran  Mendeskripsikan  Tes 5(10) -  Unit Alat-alat
Alat-Alat Ukur  Kerja keras (keteguhan hati, pengukuran komponen informasi pengantar ukur mekanik
 Non tes
mekanik. optimis). komponen otomotif otomotif dengan praktik pengukuran
 Kreatif  Instuction
 Berorientasi tugas dengan vernier vernier caliper komponen dengan
Manual
 Rasa ingin dan hasil calipper  Pengukuran vernier calliper
tahu diinterpretasi  Operation
(bermotivasi, komponen  Mengukur komponen
sesuai dimensi manual
 Cinta Tanah tekun/tabah, otomotif dengan otomotif pada dimensi
air bertekad, enerjik). benda yang diukur Steel Rule panjang, lebar dan  Training
pada part book diameter objek
 Menghargai  Berani mengambil  Pengukuran
prestasi resiko (suka  Pembacaan hasil komponen menggunakan vernier  Modul
tantangan, komponen otomotif otomotif dengan caliper
 Bersahabat dengan steel rule
mampu micro meter  Mengukur komponen
 Cinta damai memimpin). diinterpretasikan otomotif dimensi
sesuai dimensi  Pengukuran
 Gemar komponen panjang dan lebar
benda yang diukur

BANGSA KOMPETENSI
membaca  Berorientasi ke pada part book otomotif dengan
Dial Gauge
menggunakan steel
rule
 Tanggung masa depan  Pembacaan hasil
jawab pengukuran Indicator  Mengukur diameter
(punya perspektif
untuk masa komponen otomotif luar dan dalam
depan) dengan micro komponen otomotif
meter sesuai menggunakan
dimensi benda mikrometer
yang diukur pada  Mengukur diameter
part book poros menggunakan
 Pembacaan hasil dial gauge indicator
pengukuran poros  Mendiskusikan dan
menggunakan dial menyimpulkan hasil
gauge pengukuran
diinterpretasikan komponen otomotif
terhadap data dengan
teknis part book membandingkan
dengan spesifikasi
pada part book
 Membuat laporan
hasil pengukuran
berbagai komponen
otomotif dengan
format yang telah
disediakan
6.3. Menggunakan  Disiplin  Percaya diri  Pembacaan hasil  Pengukuran  Mengukur tekanan  Tes - 3(6)  Unit Alat-alat
Alat-Alat Ukur  Kerja keras (keteguhan hati, pengukuran tyre tekanan ban berbagai jenis ban  Non tes ukur
Pneumatik. optimis). pressure gauge  Pengukuran menggunakan tyre peneumatik
 Kreatif diinterprestasikan pressure gauge
 Berorientasi tugas tekanan  Instuction
 Rasa ingin dan hasil sesuai tekanan ban pengereman air  Mengukur tekanan Manual
tahu (bermotivasi, yang diukur brake out put compressor
 Operation
 Cinta Tanah tekun/tabah,  Pembacaan hasil  Penyetelan air menggunakan air
manual
air bertekad, enerjik). pengukuran pada transformer brake tester
 Menghargai  Berani mengambil air brake tester  Menyetel air  Training
diinterpretasikan  Penyetelan objek
prestasi resiko (suka regulator las gas transformer jenis
tantangan, sesuai dengan out spray gun Internal  Modul
 Bersahabat put tekanan
mampu dan External
 Cinta damai memimpin). compressor
 Menyetel tekanan
 Gemar  Penyetelan tekanan
membaca  Berorientasi ke air transformer
kerja pengelasan gas
jenis pembakar las
masa depan dilakukan sesuai

BANGSA KOMPETENSI
 Tanggung (punya perspektif jenis spray gun mixer dan low
jawab untuk masa yang digunakan pressure
depan)  Penyetelan tekanan
regulator
pengelasan
dilakukan sesuai
jenis pembakar las
yang digunakan
6.4. Menggunakan  Disiplin  Percaya diri  Pengoperasian  Pengoperasian  Mendeskripsikan  Tes 7(14) -  Instruction
Alat – Alat Ukur  Kerja keras (keteguhan hati, alat-alat ukur alat-alat ukur informasi pengantar dan operation
Elektrik /
 Kreatif
optimis). Elektrik dan elektrik dan praktik pengukuran  Non tes manual
Elektronik.  Berorientasi tugas elektronoik elektronik elektrik dan
 Alat-Alat
 Rasa ingin dan hasil dilakukan sesuai  Pengukuran elektronik
Ukur Elektrik
tahu (bermotivasi, instruction manual tahanan, arus  Memeriksa kondisi
dan tanpa  Rangkaian,
 Cinta Tanah tekun/tabah, dan tegangan peralatan ukur
menyebabkan training objek
air bertekad, enerjik).  Pengukuran elektrik dan
kerusakan pada dan kapasitor
 Menghargai  Berani mengambil battery elektronik secara
alat serta berkelompok sesuai  Modul
prestasi resiko (suka kecelakaan  Pengukuran
tantangan, instruction manual.
 Bersahabat  Pembacaan hasil armature
mampu  Mengukur berbagai
 Cinta damai memimpin). pengukuran  Pengukuran jenis kapasitor dan
 Gemar tahanan komponen Alternator menentukan harga
membaca  Berorientasi ke elektrik dan  Pengukuran setiap tahanan
masa depan elektronik distributor
 Tanggung diinterpretasikan  Mengukur tegangan
(punya perspektif
jawab sesuai dengan data dan arus pada suatu
untuk masa
teknis pada part rangkaiaan
depan)
book sederhana
menggunakan AVO
 Pembacaan hasil Meter analog dan
pengukuran menyimpulkan hasil
tegangan dan arus pengukuran.
pada rangkaiaan
wiring diagram  Mengukur tegangan
diinterpretasikan dan arus pada suatu
sesuai data teknis rangkaiaan
pada part book sederhana
menggunakan AVO
 Pengukuran kondisi Meter Digital dan
battery dilakukan menyimpulkan hasil
sesuai operation pengukuran
manual dan tanpa
menyebabkan  Mengukur dan
kecelakaan Mendiskusikan hasil

BANGSA KOMPETENSI
 Pengukuran pengukuran
tegangan output tegangan berbagai
Alternator dilakukan jenis kapasitas dan
sesuai operation kondisi batteri
manual dan K3  Mengukur output
 Pengukur armature Alternator tanpa dan
dengan growler dengan beban pada
tester dilakukan alat uji alternador
sesuai operation  Mengetes kondisi
manual dan K3 armatur dengan
 Pengukuran glower tester
distributor dengan  Menguji kondisi
distributor tester berbagai jenis
dilakukan sesuai kondisi distributor
operation manual pada distributor
dan K3 tester
6.5. Merawat Alat-  Disiplin  Percaya diri  Tata cara  Tata cara  Mendiskusikan  Tes 2 2(4) -  Instruction
Alat Ukur.  Kerja keras (keteguhan hati, perawatan alat ukur Perawatan Alat- tatacara perawatan  Non tes Manual
optimis). dijelaskan sesuai Alat Ukur alat ukur sesuai
 Kreatif  Unit alat-alat
 Berorientasi tugas instruction manual.  Tata Letak / pengelompokannya
ukur
 Rasa ingin dan hasil  Penataan alat alat penyimpanan setelah mempelajari
tahu instruction manual  Tempat
(bermotivasi, ukur dilakukan dan Alat-alat
penyimpanan
 Cinta Tanah tekun/tabah, sesuai kelompok Ukur  Melakukan Penataan
alatalat ukur
air bertekad, enerjik). dan tingkat  Pembersihan Alat-alat Ukur sesuai
 Menghargai  Berani mengambil kepekaan alat ukur dan Prosedur kelompok alat ukur  Modul
prestasi resiko (suka  Pembersihan dan kalibrasi Alat- dan tingkat perawatan
tantangan, pengkalibrasian alat ukur. kelembaman alat
 Bersahabat secara berkelompok
mampu alat-alat ukur
 Cinta damai memimpin). dilakukan secara  Melakukan
 Gemar priodik sesuai pembersihan dan
membaca  Berorientasi ke petunjuk pabrik pelabelan kondisi
masa depan alat-alat ukur
 Tanggung
(punya perspektif
jawab  Mengkalibrasi Alat
untuk masa
secara berkala / rutin
depan)
sesuai dengan
Instruction manual

Nama Sekolah : .................................

Mata Pelajaran : Menerapkan Prosedur Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Tempat Kerja.
Standar Kompetensi : 7. Menerapkan Prosedur Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Tempat Kerja.
NILAI BUDAYA ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DAN MATERI KEGIATAN SUMBER
PENCAPAIAN PENILAIAN TM PS PI
DASAR KARAKTER EKONOMI KREATIF PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
KOMPETENSI
BANGSA
7.1. Mendeskripsi  Disiplin  Percaya diri  Bahaya pada  Undang-Undang  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  UU No. 1
kan  Kerja keras (keteguhan hati, area kerja K3 undang undang K3  Observasi/ 1970
keselamatan optimis). dikenali  Pengenalan dengan cara pengamata
 Kreatif  Modul K3
dan  Berorientasi  Tindakan bahaya pada menggali n
kesehatan  Rasa ingin impormasi dari  Peralatan
tugas dan hasil pengontrolan area kerja dan  Interview
kerja (K3) tahu modul. APD
(bermotivasi, yang tepat tindakan
 Cinta Tanah tekun/tabah, dilakukan sesuai pengontrolan  Mendeskripsikan  Fire
air bertekad, prosedur untuk yang tepat. prosedur extinguiser
 Menghargai enerjik). menghindari  Penggunaan keselamatan kerja  Rambu-
prestasi  Berani resiko bahaya pakaian pada tempat kerja rambu K3
mengambil resiko  Tanda bahaya pengaman dengan cara
 Bersahabat diskusi kelompok.  Sefty Alarm
(suka tantangan, dan  Manual
 Cinta damai mampu peringatan.dipatu  MendeskripsikanT  Sistem
Handling.
 Gemar memimpin). hi eknik Pelabelan
membaca  Safety Sign pengangkatan/ pe-
 Tanggung
 Berorientasi ke  Pemakaian
pakaian mindahan secara
masa depan manual sesuai
jawab pengamanan
(punya perspektif SOP.
dilakukan sesuai
untuk masa
SI. (Standard  Menggunakan
depan)
Intenational). sarana
 Penggunaan kelengkapan
teknik kesehatan dan
pengangkatan / keselamatan jerja.
pemindahan sesuai SOP.
secara manual  Mengenali dan
dilakukan dengan menerapkan
yang tepat. simbol- simbol

KARAKTER KOMPETENSI
BANGSA bahaya sesuai
SOP
7.2. Melaksanaka  Disiplin  Percaya diri  Prosedur P3K  Pedoman /  Mendeskripsikan 
n prosedur  Kerja keras (keteguhan hati, dijelaskan sesuai Prinsip P3K. prosedur
K3 optimis). aturan medis  Prosedur P3k peringatan dengan
 Kreatif cara menggali
 Berorientasi  Evakuasi  Penanganan
 Rasa ingin tugas dan hasil terhadap Korban imformasi dari
tahu Pendarahan modul.
(bermotivasi, kebakaran
 Cinta Tanah tekun/tabah, dilakukan dengan  Penanganan  Mendeskripsikan
air bertekad, penanganan yang patah Tulang prosedur gawat
 Menghargai enerjik). benar.  Penanganan darurat dengan
prestasi  Berani  Prosedur Gawat Luka bakar cara menggali
mengambil resiko Darurat dilakukan  Komunikasi imformasi dari
 Bersahabat modul
(suka tantangan, mengikuti dengan medis
 Cinta damai mampu prosedur P3K  Melakukan
 Gemar memimpin).  Melaksanakan simulasi evakuasi
membaca penanganan
 Tanggung
 Berorientasi ke Prosedur
DRABC. korban luka, patah
masa depan tulang, pendarahan
jawab  Melakukan
(punya perspektif dan CPR dengan
untuk masa penanganan mengikuti aturan
depan) terhadap korban medis
luka, patah
tulang,
pendarahan, CPR
sesuai dengan
SOP.
7.3. Mengidentifik  Disiplin  Percaya diri  Penerapan safety  Penerapan K3  Mendiskusikan  Tes tertulis 4  UU No. 1
asi aspek-  Kerja keras (keteguhan hati, pada pekerjaan di pada pekerjaan mengenai potensi  Observasi/ 1970
aspek optimis). workshop  Kebijakan safety bahaya yang ada pengamata
 Kreatif  Modul K3
keamanan  Berorientasi dijelaskan sesuai di workshop dan n
kerja  Rasa ingin buku informasi cara  Peralatan
tugas dan hasil  Interview
tahu meminimaliasinya. APD
(bermotivasi,  Fungsi safety
 Cinta Tanah tekun/tabah, Induction  Membuat safety   Fire
air bertekad, dijelaskan sesuai poster, mengisi  extinguiser
 Menghargai enerjik). buku informasi dan memasang  Rambu-
prestasi  Berani potensi bahaya label informasi rambu K3
mengambil resiko dan pada tempat yang
 Bersahabat pencegahannya sesuai dengan  Sefty Alarm
(suka tantangan,
 Cinta damai mampu diidentifikasi potensi bahaya. Sistem

KARAKTER KOMPETENSI
BANGSA
 Gemar memimpin). sesuai buku  Bekerja sesuai Pelabelan
membaca informasi dengan SOP
 Tanggung
 Berorientasi ke
masa depan
jawab
(punya perspektif
untuk masa
depan)
7.4. Mengont
(keteguhan hati,
 Jenis kontaminasi
kontrol pada
 Kontaminasi
kontrol pada oli
 Mengidentifikasi
berbagai jenis
rol  Kerja keras
optimis). bengkel kerja  kontaminasi kontaminasi pada
Kontaminasi  Kreatif dijelaskan sesuai oli dengan
 Berorientasi pada bahan
 Rasa ingin tugas dan hasil buku informasi K3 bakar menggali berbagai
tahu (bermotivasi,  Peralatan informasi
 Kontaminasi
 Cinta Tanah tekun/tabah, pengganti oli pada battery  Mendiskusikan
air bertekad, dibersihkan dari dampak
 Menghargai enerjik). kontaminan kontaminasi olie
prestasi  Berani sesuai sop terhadap
mengambil resiko  Penggantian filter kerusakan
 Bersahabat komponen dan
(suka tantangan, oli dan filter
 Cinta damai mampu bahan bakar cara mengatasinya
 Gemar memimpin). dilakukan sesuai  Melakukan
membaca shop manual pembersihan area
 Tanggung
 Berorientasi ke  Bagian komponen kerja sesuai aturan
masa depan K3
jawab yang dibongkar
(punya perspektif
dibersihkan dan
untuk masa
dilindungi dengan
depan)
plastik wrapping
pola sesuai SOP
 Lingkungan kerja
dibersihkan dari
kontaminan debu
dan serat.

KARAKTER KOMPETENSI
BANGSA
7.5. Mendemontr  Disiplin  Percaya diri  Klasifikasi Alat  Klasifikasi  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  UU No. 1
asikan  Kerja keras (keteguhan hati, Pemaadam Api APAR penggolongan alat 1970
 Observasi/
penggunaan optimis). Ringan ( Fire  Prosedur pemadam
 Kreatif pengamata  Modul K3
pemadaman  Berorientasi extinguisher ) Evakuasi kebakaran dengan
n  Peralatan
kebakaran  Rasa ingin tugas dan hasil diidentifikasi menggali berbagai
tahu penggunaannya  Pemeliharaan, informasi  Interview APD
(bermotivasi, pengecekan,
 Cinta Tanah tekun/tabah, sesuai K3  Mendemonstrasika  Fire
dan
air bertekad,  Melakukan penempatan n tekni extinguiser
 Menghargai enerjik). Demonstrasi Apar pemadaman  Rambu-
prestasi  Berani Pemadaman Api kebakaran rambu K3
mengambil resiko dengan benar menggunakan air,
 Bersahabat sesuai dengan karung basah dan  Sefty Alarm
(suka tantangan,
 Cinta damai mampu SOP. extinguiser sesuai Sistem
 Gemar memimpin). SOP Pelabelan
membaca  Mengidentifikasi
 Tanggung
 Berorientasi ke prosesdur
masa depan perlindungan
jawab
(punya perspektif bagian- bagian
untuk masa mesin yang
depan) berbahaya kerja
dengan cara
menggali
imformasi dari
modul.
7.6. Melakukan  Disiplin  Percaya diri  Prinsip dasar  Prinsip  Mendeskripsikan  Tes tertulis 4  UU No. 1
Pengangkata  Kerja keras (keteguhan hati, pengangkatan pengangkatan prinsip dasar 1970
 Observasi/
n benda optimis). secara manual secara manual. pemindahan benda
kerja secara  Berorientasi dijelaskan sesuai  Teknik kerja secara
n  Peralatan
Manual.  Rasa ingin tugas dan hasil buku K3 pemindahan manual dengan
tahu menggali informasi  Interview APD
(bermotivasi,  Jenis Teknik dan
 Cinta Tanah tekun/tabah, pengangkatan pengangkatan pada buku K3  Fire
air bertekad, yang tepat material sesuai  Mendeskripsikan extinguiser
 Menghargai enerjik). dijelaskan dengan standar prosedur teknik  Rambu-
prestasi  Berani berdasarkan tempat kerja. pemindahan rambu K3
mengambil resiko berat dan bentuk  Pemindahan komponen dengan
 Bersahabat benda yang cara mengali  Sefty Alarm
(suka tantangan, benda kerja
 Cinta damai mampu dipindahkan imformasi dari  Sistem
 Gemar memimpin).  Pengangkatan Modul K3 Pelabelan
membaca manual benda  Melakukan
 Tanggung
 Berorientasi ke dengan sendiri simulasi
masa depan

KARAKTER KOMPETENSI
BANGSA
jawab (punya perspektif dilakukan sesuai pemindahan
untuk masa atauran K3 komponen dengan
depan)  Pengangkatan Teknik-teknik
manual benda penanganan
dengan beberapa secara manual
orang dilakukan yang benar/
sesuai atauran K3 prosedur secara
individu dan
 Pengangkatan kelompok
manual dengan
alat bantu
dijelaskan sesuai
aturan K3
7.7. Menerapkan  Disiplin  Percaya diri  Kegunaan SOP  Kegunaan SOP  Mendeskripsikan  Tes tertulis 2 2(4)  UU No. 1
pekerjaan  Kerja keras (keteguhan hati, dalam Pekerjaaan  Jacking dan funsi dan 1970
 Observasi/
sesuai SOP optimis). teknik otomotif Blocking kegunaan SOP
 Berorientasi dijelaskan sesuai pada setiap
 Pengangkatan n  Peralatan
 Rasa ingin tugas dan hasil buku informasi pekerjaan otomotif
tahu engine dan dengan menggali APD
(bermotivasi,  Langkah-langkah komponen
 Cinta Tanah tekun/tabah, kerja dalam berbagai informasi  Fire
air bertekad, melakukan yang relevan extinguiser
 Menghargai enerjik). jacking dan  Mendeskripsikan  Rambu-
prestasi  Berani blocking jenis dan rambu K3
mengambil resiko kendaraan kegunaan
 Bersahabat dijelaskan sesuai peralatan jacking  Sefty Alarm
(suka tantangan,
 Cinta damai mampu buku informasi dan blocking  Sistem
 Gemar memimpin).  Pengangkatan dengan Pelabelan
membaca engine dan mempelajari
 Tanggung
 Berorientasi ke komponen produk manual
masa depan kendaraan  Mengidentifikasi
jawab
(punya perspektif dilakukan sesuai titik titik tumpuan
untuk masa SOP kendaraan dengan
depan) mempelajari
service manual
dan observasi
kendaraan di
bengkel kerja
 Melakukan jacking
dan blocking
kendaraan sesuai
SOP dan service
manual

KARAKTER KOMPETENSI
BANGSA  Melakukan
pengangkatan
engine dan
komponen
kendaraan
menggunakan
Crane dan floor
jack sesuai SOP
dan K3
Keterangan:
TM : Tatap muka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
Mengetahui, ….…..,………………… 20 …….

Kepala SMK …………… Guru Mata Pelajaran
(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Bidang Studi Keahlian : Teknologi Dan

Rekayasa
Program Studi Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian
:
1.
Teknik Kendaraan Ringan
(020)
Kelas/Semester :
X /
2
Satuan Pendidikan :
___________________________
Nama Guru :
___________________________
NIP/NIK :
___________________________
Sekolah :
___________________________

NAMA SEKOLAH : ........................................

MATA PELAJARAN : Perbaikan sistem hidraulik dan kompresor Udara (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 1. Memperbaiki sistem hidraulik dan kompresor Udara
KODE KOMPETENSI : 020. KK.01
ALOKASI WAKTU : 60 x 45 menit
Kewirausahaan Alokasi Waktu Sumber

Nilai Budaya / Indikator Belajar
Kompetensi Materi Kegiatan
Dan Karakter Pencapaian Penilaian TM PS PI
Dasar Ekonomi Pembelajaran Pembelajaran
Bangsa Kompetensi
Kreatif
1.1.Mengindentifik  Disiplin ,  Percaya diri  Prinsip  Prinsip dasar  Mendeskripsikan Test tertulis 4 4 (8) 2(8  Mo
asi sistem Kerja keras, (keteguhan dasar kerja prinsip dasar sistem ObserVasi ) dul
hidraulik Kreatif, Rasa hati, optimis). sistem hidraulik hidraulik dengan pemelihara
ingin tahu. hydrolik menggali berbagai Pengamatan an
 Berorientasi  Grafik simbol
Cinta Tanah tugas dan hasil dijelaskan sumber informasi Demonstrasi kompressor
air, sesuai buku  Komponen
(bermotivasi,  Mendeskripsikan  Buk
Menghargai informasi. hidraulik
tekun/tabah, grafik simbol sistem u manual
prestasi , bertekad,  Grafik  Jenis cairan hidraulik dengan
Bersahabat, hidrolik  Unit
enerjik). simbol menggali berbagai
Cinta damai, kompressor
 Berani sistem sumber informasi
Gemar hidrolik  Alat
membaca, mengambil  Mendeskripsikan
resiko (suka dijelaskan Komponen- -alat tangan
Tanggung sesuai buku
jawab tantangan, komponen
mampu informasi peralatan sistem
memimpin).  Komponen- hidraulik (hdraulik
komponen press, car lift, floor
 Berorientasi ke hidraulik jack, hand
masa depan peralatan lift )dengan
(punya bengkel menggali berbagai
perspektif otomotif sumber informasi
untuk masa dijelaskan  Mendeskripsikan
depan) sesuai trace flow sistem
service hidraulik dengan
manual menggali berbagai

Kompetensi Nilai Budaya Kewirausahaan Indikator Materi Kegiatan Alokasi Waktu Sumber
Dan Karakter / Pencapaian Penilaian Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran TM PS PI
Bangsa Ekonomi Kompetensi
 Trace flow sumber informasi
sirkuit  Mendeskripsikan
sistem jenis-jenis cairan
hidrolik dan karakteristiknya
dijelaskan sistem hidraulik
sesuai buku dengan menggali
informasi berbagai sumber
 Jenis cairan informasi
hidrolik dijelas
kan sesuai
spesifikasi dan
karakteristikny
a
1.2. Pemasangan  Disiplin ,  Percaya diri  Gambar System  Mendeskripsikan Test tertulis 4 4 (8) 2(8  Mo
sistem Kerja keras, (keteguhan scematik hidrolik pada gambar skematik ObserVasi ) dul
hidraulik Kreatif, Rasa hati, optimis). sistem kendaraan sistem hidrolik unit pemelihara
ingin tahu. hidraulik benda kerja dengan Pengamatan an
 Berorientasi
Cinta Tanah tugas dan hasil benda kerja menggali informasi Demonstrasi kompressor
air, (bermotivasi, (Hidrolik pada katalog produk  Buk
Menghargai tekun/tabah, Press, lift car,
 Mendeskripsikan u manual
prestasi , bertekad, floor jack,
teknik pemasangan  Unit
Bersahabat, enerjik). hand clift)
sistem hidrolik unit kompressor
Cinta damai, dijelaskan
 Berani benda kerja dengan
Gemar sesuai  Alat
mengambil menggali informasi
membaca, katalog -alat tangan
resiko (suka pada katalog produk
Tanggung produk
jawab tantangan,  Memilih peralatan
mampu  Teknik
pemasangan sesuai
memimpin). pemasangan
tuntutan pekerjaan
unit hidrolik
 Berorientasi ke dilakukan  Memasang
masa depan sesuai komponen hidrolik
(punya service unit benda kerja
perspektif manual sesuai service
untuk masa  Peralatan manual
depan) pemasangan
dipilih sesuai
 Mengoperasikan unit
hidrolik hasil
tuntutan
pemasangan sesuai
pekerjaan
petunjuk operasI.
 Pemasangan
unit hidrolik
dilakukan

sesuai
service
manual
 Pengoperasia
n sistem
dilakukan
sesuai SOP
1.3. Pengujian  Disiplin ,  Percaya diri  Teknik  Teknik  .Mendeskripsikan Test tertulis 4 4 (8) 2(8  Mo
sistem Kerja keras, (keteguhan pengujian pengujian teknik pengujian unit ObserVasi ) dul
hidraulik Kreatif, Rasa hati, optimis). sistem hidraolik sistem hidraulik pemelihara
 Pengujian Pengamatan
ingin tahu.  Berorientasi dijelaskan dengan menggali an
unit sistem
Cinta Tanah tugas dan hasil sesuai service informasi pada Demonstrasi kompressor
hidrolik
air, (bermotivasi, manual service manual unit  Buk
Menghargai tekun/tabah, yang diuji
 Pengoperasian u manual
prestasi , bertekad, hydraulic  Mendeskripsikanpen  Unit
Bersahabat, enerjik). pessure gauge ggunaan dan kompressor
Cinta damai,
 Berani dijelaskan pembacaan alat uji
Gemar  Alat
mengambil sesuai sesuai SOP
membaca, -alat tangan
resiko (suka lembaran  Menguji unit
Tanggung
tantangan, operasi peralatan hidraulik
jawab
mampu  Pengujian pada bengkel
memimpin). dilakukan otomotif sesuai
dengandan service manual
 Berorientasi ke tanpa beban
masa depan pada unit yang
(punya baru dipasang
perspektif
untuk masa
depan)
1.4. Memelihara  Disiplin ,  Percaya diri  .Teknik  Teknik  Mendeskripsikan Test tertulis 4 4 (8) 2(8  Mo
sistem Kerja keras, (keteguhan pemeliharaan pemeliharaa teknik pemeliharaan ObserVasi ) dul
hidraulik Kreatif, Rasa hati, optimis). komponen unit n komponen komponen unit pemelihara
ingin tahu. hidrolik hidarolik dengan Pengamatan an
 Berorientasi  Pemeliharaan
Cinta Tanah tugas dan hasil dijelaskan menggali informasi Demonstrasi kompressor
komponen
air, (bermotivasi, sesuai service pada service manual  Buk
Menghargai tekun/tabah, manual  Memeriksa u manual
prestasi , bertekad,  Pemeriksaan sambungan-  Unit
Bersahabat, enerjik). sambungan- sambungan pada kompressor
Cinta damai,
 Berani sambungan unit hidrolik dari
Gemar  Alat

membaca, mengambil dilakukan kebocoran -alat tangan
Tanggung resiko (suka sesuai service  Memeriksa volume
jawab tantangan, manual pelumas pada tanki
mampu  Pemeriksaan sesuai service
memimpin). volume manual
 Berorientasi ke pelumas  Memeriksa tekanan
masa depan dilakukan hidrolik sesuai
(punya sesuai service service manual.
perspektif manual
untuk masa  Pemeriksaan
depan) tekanan kerja
hidrolik
dilakukan
sesuai service
manual
1.5. Pemeliharaan  Disiplin ,  Percaya diri  Klasifikasi  Klasifikasi  Mendeskripsikan Test tertulis 4 4 (8) 2(8  Mo
kompresor Kerja keras, (keteguhan jenis kompresor klasifikasi kompresor ObserVasi ) dul
udara dan Kreatif, Rasa hati, optimis). kompresor udara dengan pemelihara
 Prinsip kerja dan Pengamatan
komponen- ingin tahu.  Berorientasi udara menggali berbagai an
komponen
komponennya Cinta Tanah tugas dan hasil dijelaskan informasi Demonstrasi kompressor
air, sesuai buku  Pemeliharaan
(bermotivasi,  Mendeskripsikan  Buk
Menghargai informasi kompressor
tekun/tabah, prinsip kerja u manual
prestasi , bertekad,  Pinsip kerja kompresor udara  Unit
Bersahabat, enerjik). kompresor dengan menggali kompressor
Cinta damai, udara
 Berani berbagai informasi
Gemar dijelaskan  Alat
membaca, mengambil  Mendeskripsikan
resiko (suka sesuai buku -alat tangan
Tanggung komponen-
tantangan, informasi dan
jawab komponen
mampu klasifikasi
kompresor udara
memimpin). kompressor
(Premover,
 Komponen- kompressor,
 Berorientasi ke komponen reservoir tank,
masa depan kompresor pressure switch,
(punya udara pully) dengan
perspektif dijelaskan menggali berbagai
untuk masa sesuai buku informasi
depan) informasi
 Mendeskripsikan
 Teknik teknik pemeliharaan
pemeliharaan terjadwal kompresor
kompresor

udara udara dengan
dijelaskan menggali informasi
sesuai pada service manual
service  Memelihara
manual kompresor udara
 Pemeriksaan meliputi pemeriksaan
kompressor pelumas, air cleaner
dilakukan dan belt.
sesuai  Melaksanakan
service prosedur
manual pemeliharaan rutin
pada sistem
kompresor dengan
membuang air
sesuai SOP..
1.6. Memperbaiki  Disiplin ,  Percaya diri  Jenis  Jenis ganggua  Mendeskripsikan Test tertulis 4 4 (8) 2(8  Mo
kompresor Kerja keras, (keteguhan gangguan jenis gangguan ObserVasi ) dul
 Teknik
udara dan Kreatif, Rasa hati, optimis). pada kompresor udara dan pemelihara
perbaikan Pengamatan
komponen- ingin tahu.  Berorientasi kompressor penyebabnya an
komponennya Cinta Tanah udara  Perbaikan dengan menggali Demonstrasi kompressor
tugas dan hasil
air, dijelaskan kompresor berbagai informasi
(bermotivasi,  Buk
Menghargai sesuai udara
tekun/tabah,  Mendeskripsikan u manual
prestasi , bertekad, service
Teknik perbaikan  Unit
Bersahabat, enerjik). manual
kompresor udara kompressor
Cinta damai,  Teknik
 Berani dengan menggali
Gemar perbaikan  Alat
mengambil berbagai informasi
membaca, komponen -alat tangan
Tanggung resiko (suka  Menentukan
tantangan, kompresor
jawab kerusakan
mampu udara
kompresor udara
memimpin). dijelaskan
berdasarkan
sesuai
pemeriksaan
 Berorientasi ke service
masa depan manual  Menentukan
(punya  Pemilihan peralatan yang
perspektif peralatan dipergunakan sesuai
untuk masa perbaikan runrutan pekerjaan
depan) dilakukan  Memperbaiki
sesuai komponen
tuntutan kompresor udara
pekerjaan sesuai service

 Perbaikan manual
komponen  Menguji coba hasil
kompresor perbaikan sesuai
udara service manual
dilakukan
sesuai
service
manual
NAMA SEKOLAH : ................................

MATA PELAJARAN : Melaksanakan prosedur pengelasan,pematrian,pemotongan dengan panas dan pemanasan (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 2. Melaksanakan prosedur pengelasan,pematrian,pemotongan dengan panas dan pemanasan.
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Alokasi Waktu Sumber

Kompetensi Materi Kegiatan Penilaia
Dan Karakter Pencapaian Belajar
Dasar Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran n TM PS PI
Bangsa Kompetensi
2.1.melaksanakan  Disiplin  Percaya diri  Prinsip kerja las  Las listrik  Mendeskripsikan  Tes 6 4(8) 2(8)  Mo
prosedur  Kerja keras (keteguhan hati, Listrik dijelaskan manual prinsip pengelasan dul
 Non test
pengelasan optimis). sesua buku listrik dan komponen

Kompetensi Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Materi Kegiatan Penilaia Alokasi Waktu Sumber
Dasar Dan Karakter Pencapaian Pembelajaran Pembelajaran n Belajar
Ekonomi Kreatif TM PS PI
Bangsa Kompetensi
 Kreatif  Berorientasi tugas informasi  Lac Oksi las dengan menggali  Uni
 Rasa ingin dan hasil  Komponen las Acetylin informasi t mchine
tahu. (bermotivasi, listrik dijelaskan  Mendeskripsikan las
tekun/tabah, sesuai buku
 Cinta Tanah hubungan tebal pelat,  Kar
bertekad, enerjik). informasi elektroda dan arus
air tu servis
 Berani mengambil  Pemilihan dengan menggali
 Menghargai  Pel
resiko (suka elektoda, arus berbagai informasi
prestasi umas
tantangan, dan tebal pelat  Mendeskripsikan
 Bersahabat mampu dijelaskan sesuai teknik penyalaan
 Cinta memimpin). buku informasi elektroda dan bentuk-
damai,  Berorientasi ke  Teknik penyalaan bentuk sambungan
 Gemar masa depan elektroda dengan menggali
membaca, (punya perspektif dijelaskan sesuai berbagai informasi
 Tanggung untuk masa buku informasi  Mengoprasikan las
jawab depan)  Bentuk-bentuk listrik arc welding
sambungan dan sesuai operation
pencegahan manual
distorsi dijelaskan  Membuat rigi-rigi las
sesuai buku sesuai lembaran kerja
informasi
 Rigi-rigi las dibuat
dengan lurus dan
rata dengan
toleransi ± 5 %
 Prinsip  Mendeskripsikan
pengelasan las prinsip pengelasan
oksi dijelaskan las oksi dengan
sesuai buku menggali berbagai
informasi informasi
 Peralatan las  Mengidentifikasi
oksi dijelaskan peralatan las oksi
sesuai dengan melalui penggalian
fungsinya informasi dan
 Penyetelan observasi benda kerja
tekanan kerja  Mendeskripsikan
dijelaskan sesuai penyetelan
jenis pembakar perbandingan
yang digunakan tekanan kerja oksigen
 Penyetelan nyala dan asetilin

Bangsa Kompetensi
api las dijelaskan berdasarkan jenis
sesuai dengan pembakar yang
penggunaannya. digunakan
 jalur-jalur las  Mendeskripsikan
dibuat dengan bentuk-bentuk nyala
lebar yang sama apai dan
tanpa terjadi kegunaannya dengan
under cut. menggali berbagai
 Sambungan informasi.
tumpul dengan  Mendeskripsikan
dan tanpa bahan perbandingan
tambah dibuat diameter bahan
dengan lebar alur tambah dan tebal plat
yang sama tanpa dengan menggali
terjadi under cut berbagai informasi
dan penetrasi 90
 Menyiapkan benda
%
kerja sesuai dengan
persyaratan kerja
pada lembaran kerja
 Menginstalasi dan
mengoprasikan
pesawat las oksi
sesuai lembaran kerja
 Membuat jalur-jalur
las pada plat mild
steel sesuai dengan
lembaran kerja
 Membuat sambungan
tumpul dengan dan
tanpa bahan tambah
sesuai lembaran
kerja.
2.2.Melaksanakan  Disiplin  Percaya diri  Prinsip Patri keras  Mendeskripsikan  Tes 6 4(8) 2(8)  Mo
prosedur  Kerja keras (keteguhan hati, pematrian/brazin prinsip pematrian dul
 Non test
Pematrian optimis). g dijelaskan keras dengan
 Kreatif  Uni
 Berorientasi tugas sesuai dengan menggali berbagai t mechine
 Rasa ingin dan hasil buku informasi informasi las
tahu. (bermotivasi,  Fungsi bahan  Mendeskripsikan  Kar
 Cinta Tanah tekun/tabah, tambah dan fluks fungsi bahan tu servis
air bertekad, enerjik). dijelaskan sesuai kuningan dan fluks

Bangsa Kompetensi
 Menghargai  Berani mengambil buku informasi. pada pematrian  Pel
prestasi resiko (suka  Bentuk keras dengan umas
 Bersahabat tantangan, sambungan pada menggali berbagai
mampu patri keras informasi
 Cinta memimpin).
damai, dijelaskan sesuai  Mendeskripsian
 Gemar  Berorientasi ke buku informasi bentuk sambungan
masa depan  Tekni patri keras yang umum
membaca, dugunakan pada
(punya perspektif dan nyala api
 Tanggung dijelaskan sesuai patri keras dengan
untuk masa
jawab buku informasi menggali berbagai
depan)
informasi
 Pematrian
sambungan  Mendeskripsikan
tumpang teknik patri keras
dilakukan dengan dan bentuk nyala api
bentuk alur yang dengan menggali
rata dan berbagai informasi
penetrasi 90 %  Menyiapkan bahan
 Pematrian kerja sesuai tuntutan
sambungan T lembaran kerja
dilakukan dengan  Mematri keras
bentuk alur rata benda kerja bentuk
dan penetrasi sambungan
90% tumpang sesuai
lembaran kerja
 Mematri keran
benda kerja bentuk
sambungan T sesuai
lembaran kerja

Bangsa Kompetensi
2.3.Melaksanakan  Disiplin  Percaya diri  Teknik  Pemotongan  Mendeskripsikan  Tes 6 4(8) 2(8)  Mo
prosedur  Kerja keras (keteguhan hati, pemotongan dengan las gas teknik pemotongan dul
 Non test
pemotongan optimis). benda kerja (Oksi) baja dngan las oksi
 Kreatif  Uni
dengan panas  Berorientasi tugas dijelaskan sesuai dengan menggali t mechine
 Rasa ingin dan hasil buku informasi berbagai informas las
tahu. (bermotivasi,  Pemilihan cutting  Mendeskripsikan  Kar
 Cinta Tanah tekun/tabah, torch dijelaskan cara pemilihan tu servis
air bertekad, enerjik). sesuai ketebalan cutting torch yang
 Menghargai  Berani mengambil plat yang sesuai dengan tebal
prestasi resiko (suka dipotong benda kerja dengan
tantangan,  Penyetelan membaca tabel
 Bersahabat
mampu perbandingan penggunaan cutting
 Cinta memimpin). torch
tekanan kerja
damai,
oksigen dan  Menyiapkan benda
 Gemar  Berorientasi ke acetilin dilakukan kerja yang akan
membaca, masa depan sesuai daftar dipotong pada meja
(punya perspektif pada lembaran kerja sesuai
 Tanggung
untuk masa operasi lembaran kerja.
jawab
depan)
 Pemotongan  Mengoperasikan
diawali dengan Cutting torch sesuai
pemanasan dengan SOP
merata dan  Memotong benda
berada pada kerja dengan cutting
batas ukuran torch sesuai
yang ditentukan. lembaran kerja.
 Mempelajari bagian-
bagian yang akan
dipotong sehingga
bagian yang akan
dibuang sesedikit
mungkin (ekonomis).
 Mempelajari
penyimpangan hasil
pemotongan
sehingga dapat
dilakukan perbaikan.
 Mempelajari
spesifikasi bahan
pemanas dan
pemotong yang

Bangsa Kompetensi
sesuai standar.
 Memahami perleng-
kapan dan peralatan
pada proses pema-
sangan dan melepas
alat tersebut baik se-
cara manual atau
otomatis.
 Memahami proses
pemotongan secara
benar.
 Memahami bagian-
bagian yang akan
dipotong sehingga
bagian yang akan
dibuang seedikit
mungkin (ekonomis).
 Memotong pelat dan

pipa dengan
pemotong gas
2.4.Melaksanakan
prosedur
(keteguhan hati,
 Tujuan
pemanasan
 Pemanasan  Mendeskripsikan
tujuan pemanas
 Tes 6 4(8) 2(8) 
dul
Mo
 Kerja keras permukaan  Non test
pemanasan optimis). benda kerja permukaan dengan
 Kreatif benda kerja  Uni
 Berorientasi tugas dijelaskan sesuai menggali informasi t machine
 Rasa ingin dan hasil buku informasi  Mendeskripsikan las
tahu. (bermotivasi,  Pemilihan torch teknik pemanasan  Kar
 Cinta Tanah tekun/tabah, pemanas sesuai lembaran tu servis
air bertekad, enerjik). dijelaskan sesuai kerja
 Menghargai  Berani mengambil dengan ketebalan  Memilih dan
prestasi resiko (suka benda kerja yang mengoperasikan alat
tantangan, dipanasi. pemanas sesuai
 Bersahabat
mampu  Bahan yang SOP
 Cinta memimpin). dipanasi tepat  Memanasi
damai,
pada batas
 Gemar  Berorientasi ke ukuran yang
permukaan benda
membaca, masa depan kerja sesuai dengan
dibolehkan dan lembaran pekerjaan.
(punya perspektif merata
 Tanggung
untuk masa
jawab  Bahan yang
depan)
dipanasi dalam

Bangsa Kompetensi
proses pemasan,
dipanasi dengan
benar dan
hemat.

NAMA SEKOLAH : .........................

MATA PELAJARAN : Mengoverhaul system pendingin dan komponen-komponennya (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 3. Mengoverhaul system pendingin dan komponen-komponennya

Nilai Budaya / Indikator Kegiatan Belajar
Kompetensi Materi
Bangsa Kompetensi
Kreatif
3.1.Memelihara/  Disiplin  Percaya diri  Prinsip kerja  Jenis dan  Mendeskripsikan  Tes 6 4(8) 2(8)  Modul servis
servis system  Kerja keras (keteguhan sistem pendingin kontruksi fungsi dan  Non sistem
pendingin dan hati, optimis). pada engine sistem prinsip kerja Tes pendingin
komponennya  Kreatif dijelaskan sesuai pendingin sistem
 Berorientasi  Buku
 Rasa ingin tugas dan hasil buku informasi  Pemeliharaan pendingin pada
manual
tahu. (bermotivasi, sistem engine melalui
 Jenis dan  Unit
 Cinta Tanah tekun/tabah, pendingin penggalian
kontruksi sistem kendaraan
air bertekad, berbagai
pendingin
enerjik). informasi Special
 Menghargai dijelaskan sesuai
buku informasi  Mendeskripsikan tools
prestasi  Berani
mengambil jenis, konstruksi
 Bersahabat  Teknik
resiko (suka dan komponen
pemeliharaan
 Cinta damai, tantangan, sistem
sistem pendingin
 Gemar mampu pendingin
dijelaskan sesuai
membaca, memimpin). dengan
service manual
menggali
 Tanggung  Berorientasi ke  Pemeliharaan/ berbagai
jawab servis sistem informasi
masa depan
(punya pendingin dan  Mendeskripsikan
perspektif komponen- teknik dan
untuk masa komponennya prosedur
depan) dilaksanakan pemeliharaan
tanpa sistem
menyebabkan pendingin
keru-sakan melalui

terhadap penggalian
komponen atau infomasi pada
sistem lainnya. service manual.
 Memeriksa secara
visual
sambungan,
tutup dan sirip
radiator dari
kebocoran dan
memperbaikinya
 Memeriksa water
reservoir,conditi
oner dan
menambah
kannya.
 Memeriksa tali
kipas dan
menyetel sesuai
spesifikasi
3.2. Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Jenis-jenis  Jenis  Mendeskripsika  Tes 6 4(8) 2(8)  Modul servis
system  Kerja keras (keteguhan gangguan pada ganggua n jenis  Non sistem
pendingin dan hati, optimis). sistem pendingin pada sistem gangguan pada Tes pendingin
komponennya  Kreatif dan pendingin dan sistem
 Rasa ingin tugas dan hasil komponennya komponennya pendingin dan
manual
tahu. (bermotivasi, dijelaskan sesuai  Perbaikan penyebabnya
buku informasi melaluipeng  Unit
 Cinta Tanah tekun/tabah, gangguan
galian berbagai kendaraan
air bertekad,  Teknik sistem
enerjik). pelepasan pendingin infomasi.  Special
 Menghargai
komponen  Mendiskripsikan tools
prestasi  Berani
mengambil sistem pendingin teknik
 Bersahabat dijelaskan sesuai pelepasan
resiko (suka
 Cinta damai, tantangan, service manual komponen
 Gemar mampu  Sistem pendingin sistem
membaca, memimpin). dan komponen- pendingin dari
komponennya unit kendaraan
 Tanggung  Berorientasi ke dengan
jawab diperbaiki,
masa depan diganti dengan mempelajari
(punya menggunakan service manual
perspektif metode dan  Melepas dan
untuk masa peralatan yang merakit
depan) tepat, sesuai komponen

dengan sistem
spesifikasi dan pendingin
toleransi mengikuti
terhadap service manual
kendara-an/siste  Menentukan
m. kondisi
 Data yang tepat komponen
dilengkapi sesuai sistem
hasil perbaikan. pendingin
melalui
pemeriksaan
visual dan
pengukuran
spesifikasi
 Melaksanakan
perbaikan
kerusakan pada
sistem pendingin
dan
komponennya
dengan
mengikuti
service manual
3.3.  Disiplin  Percaya diri  Dasar tindakan  Dasar  Mendeskripsik  Tes 6 4(8) 2(8)  Modul servis
Mengoverhaul  Kerja keras (keteguhan overhaul tindakan an gangguan dan  Non sistem
system hati, optimis). dijelaskan sesuai overhaul penyebab sebagai Tes pendingin
pendingin dan  Kreatif buku informasi sistem dasar tindakan
komponennya  Rasa ingin tugas dan hasil  Teknik overhaul pendingin overhaul sistem
manual
tahu. (bermotivasi, sistem pendingin  Overhaul pendingin
 Unit
 Cinta Tanah tekun/tabah, dan sistem  Mendeskripsik
kendaraan
air bertekad, komponennya pendingin an teknik overhaul
enerjik). dijelaskan sesuai Radiator.  Special
 Menghargai
buku informasi tools
prestasi  Berani  Membongkar,
 Bersahabat mengambil  Penggantian membersihkan
resiko (suka komponen dan memeriksan
 Cinta damai, tantangan, sistem pendingin sistem pendingin
 Gemar mampu dijelaskan dan komponennya
membaca, memimpin). berdasarkan  Mengganti
 Tanggung hasil
jawab
 Berorientasi ke pemeriksaan
komponen sistem
pendingin
masa depan
berdasarkan hasil
(punya

perspektif
untuk masa
 Overhaul pemeriksaan
komponen  Merakit sistem
depan) pendingin dan
sistem pendingin
dilaksa-nakan komponennya
tanpa mengikuti service
menyebab-kan manual
kerusakan  Menyetel tali
terhadap kipas mengacu
komponen atau pada spesifikasi
sistem lainnya pada service
manual
 Memeriksa
hasil overhaul
dan kinerja
sistem pendingin
mengikuti service
manual
 Membuat laporan
dan presentasi
hasil overhaul
Mengetahui, ….…..,………………… 20 …….

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :




Rekayasa
Kompetensi Keahlian
:
1.
(020)
Kelas/Semester :
XI /
1
Satuan Pendidikan :
___________________________
Nama Guru :
___________________________
NIP/NIK :
___________________________
Sekolah :
___________________________

NAMA SEKOLAH : .....................................

MATA PELAJARAN : Pemeliharaan/servis sistem bahan bakar bensin (KK)
KELAS/SEMESTER : XI / 1
KOMPETENSI : 4. Memelihara/servis sistem bahan bakar bensin
KODE KOMPETENSI: 020. KK. 04
Nilai Budaya / Indikator Kegiatan Belajar
Kompetensi Materi
Bangsa Kompetensi
Kreatif
4.1. Memeliharaan  Disiplin  Percaya diri  Prinsip kerja dan  Komponen  Mendeskripsik Tes 8 4(8) 3(36)  Modul
komponen  Kerja keras (keteguhan komponen sistem bahan an prinsip kerja Non tes sistem
sistem bahan hati, optimis). sistem bahan bakar bensin sistem bahan bahan
bakar bensin.  Kreatif bakar bensin bakar bensin bakar
 Berorientasi  Pemeliharaan
 Rasa ingin tugas dan hasil dijelaskan sesuai komponen mekanis dan bensin
tahu. (bermotivasi, buku informasi sistem bahan elektik melalui
 Buku
 Cinta Tanah tekun/tabah,  Pemeliharaan/ bakar bensin penggalian
manual
air bertekad, servis infomasi pada
buku manual.  Unit
 Menghargai enerjik). komponen/siste
kendaraa
prestasi  Berani m bahan bakar  Mendeskripsik
n
mengambil bensin an komponen-
 Bersahabat dilaksanakan komponen  Spesial
resiko (suka
 Cinta damai, tantangan, tanpa sistem bahan tools
 Gemar mampu menyebabkan bakar dengan
membaca, memimpin). keru-sakan menggali
terhadap informasi pada
 Tanggung  Berorientasi ke komponen atau berbagai
jawab sistem lainnya.. sumber
masa depan
(punya  Pemeliharaan/  Mendeskripsikan
perspektif servis teknik
untuk masa komponen/siste pemeliharaan
depan) m bahan bakar komponen
bensin sistem bahan
dilaksanakan bakar bensin
berdasarkan dengan menggali
spesifikasi informasi pada

pabrik. service manual.
 Memeriksa
kondisi tangki
bahan bakar
bensin mengikuti
service manual
 Memeriksa
kondisi saluran
bahan bakar
bensin mengikuti
service manual
 Membongkar
dan memeriksa
pompa bensin
mekanik dan
elektrik sesuai
SOP.
 Membongkar
dan memeriksa
macam-macam
karburator
sesuai SOP.
 Mengetes kerja
sistem bahan
bakar bensin.
mengikuti
service manual
mengikuti
service manual

4.2. Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Jenis-jenis  Jenis  Mendeskripsikan Tes 8 4(8) 3(36)  Modul
komponen  Kerja keras (keteguhan gangguan pada gangguan jenis gangguan Non tes sistem
sistem bahan hati, optimis). sistem bahan pada sistem sistem bahan bahan
bakar bensin  Kreatif bakar bensin dan bahan bakar bakar bensin dan bakar
 Berorientasi
 Rasa ingin tugas dan hasil komponennya bensin penyebabnya bensin
tahu. (bermotivasi, dijelaskan sesuai  Perbaikan melalui
 Buku
 Cinta Tanah tekun/tabah, buku informasi komponen penggalian
manual
air bertekad,  Teknik sistem bahan berbagai
infomasi.  Unit
 Menghargai enerjik). pelepasan bakar bensin
kendaraa
prestasi  Berani komponen  Mendiskripsikan
n
mengambil bahan bakar teknik pelepasan
 Bersahabat bensin dari unit komponen  Spesial
resiko (suka
 Cinta damai, tantangan, kendaraan sistem bahan tools
 Gemar mampu dijelaskan sesuai bakar bensin dari
membaca, memimpin). service. unit kendaraan
 Perbaikan dengan
 Tanggung  Berorientasi ke mempelajari
jawab komponen/siste
masa depan m bahan bakar service manual
(punya bensin  Menentukan
perspektif dilaksanakan gangguan pada
untuk masa berdasarkan komponen
depan) spesifikasi bahan bakar
pabrik. bensin melalui
pemeriksaan
secara visual
dan pengukuran
 Melaksanakan
perbaikan
komponen/siste
m bahan bakar
bensin sesuai
dengan SOP

NAMA SEKOLAH : .....................................

MATA PELAJARAN : Perbaikan sistem injeksi bahan bakar diesel (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 5. Memperbaiki sistem injeksi bahan bakar diesel
KODE KOMPETENSI : 020. KK. 05
Nilai Kewirausahaan Alokasi Waktu

/ Indikator
Kompetensi Budaya Dan Materi Kegiatan Sumber
Pencapaian Penilaian T PS PI
Dasar Karakter Ekonomi Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Kompetensi M
Bangsa Kreatif
5.1.Memelihara/  Disiplin  Percaya diri  Prinsip kerja dan  Kompone  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8 3(12 Modul
servis sistem dan  Kerja keras (keteguhan komponen sistem n sistem bahan prinsip kerja sistem ) ) servis
 Non Tes
komponen injeksi hati, optimis). bahan bakar diesel bakar diesel bahan bakar desel sistem
bahan bakar  Kreatif dijelaskan sesuai melalui penggalian injeksi
 Berorientasi  Pemeliha
diesel.  Rasa ingin tugas dan hasil buku informasi infomasi pada buku bahan
raan komponen
tahu. (bermotivasi,  Pemeliharaan/ manual. bakar
sistem bahan
 Cinta tekun/tabah, servis  Mendeskripsikan diese
bakar diesel
Tanah air bertekad, komponen/sistem komponen- Buku
 Mengharga enerjik). bahan bakar diesel komponen sistem manual
i prestasi  Berani dilaksanakan tanpa bahan bakar diesel Unit
mengambil menyebabkan keru- dengan menggali injeksi
 Bersahaba sakan terhadap informasi pada
t resiko (suka bahan
tantangan, komponen atau berbagai sumber bakar
 Cinta mampu sistem lainnya..  Mendeskripsikan diesel
damai, memimpin).  Pemeliharaan/servis teknik pemeliharaan Unit
 Gemar komponen/sistem komponen sistem
membaca,  Berorientasi ke bahan bakar diesel bahan bakar diesel
kendaraa
n
masa depan dilaksanakan dengan menggali
 Tanggung Special
(punya berdasarkan informasi pada
jawab tools
perspektif spesifikasi pabrik), service manual
untuk masa
depan)  Memeriksa kondisi
tangki bahan bakar
diesel, fuel filter dan
priming pump melalui

Nilai Kewirausahaan Indikator Alokasi Waktu

Kompetensi Budaya Dan / Materi Kegiatan Sumber
Dasar Karakter Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Ekonomi Kompetensi M
Bangsa Kreatif
service berkala
 Memeriksa kondisi
saluran bahan bakar
diesel melalui service
berkala
 Mengeluarkan udara
palsu dengan
mengikuti service
manual
5.2.Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Jenis-jenis   Mendeskripsikan
Gangguan pada  Tes 8 4(8 3(12 Modul
komponen injeksi  Kerja keras (keteguhan gangguan pada pompa injeksi jenis gangguan ) ) servis
 Non Tes
bahan bakar hati, optimis). sistem pompa dan komponen injeksi sistem
diesel.  Kreatif injeksi dan komponennya bahan bakar diesel injeksi
 Berorientasi
 Rasa ingin tugas dan hasil komponennya dan pompa
penyebabnya bahan
 Perbaikan
tahu. (bermotivasi, dijelaskan sesuai dengan menggali bakar
injeksi
 Cinta tekun/tabah, buku informasi berbagai informasi diese
Tanah air bertekad,  Teknik pelepasan  Menentukan Buku
 Mengharga enerjik). pompa injeksi dari gangguan pada manual
i prestasi  Berani unit kendaraan pompa injeksi , Unit
mengambil dijelaskan sesuai injektor dan pipa injeksi
 Bersahaba
resiko (suka service. penyalur bahan bahan
t
tantangan,  Pengoperasian fuel bakar melalui bakar
 Cinta mampu pemeriksaan visual diesel
disel test bench
damai, memimpin). dan pengukuran
dilakukan sesuai Unit
 Gemar operation manual  Mendeskripsian
membaca,  Berorientasi ke teknik pelepasan
kendaraa
n
masa depan  Pengoperasian
 Tanggung injektor pompa injeksi,
(punya Special
jawab testerdilakukan Injektor dan pipa
perspektif tools
sesuai operation penyalur dari
untuk masa kendaraan sesuai
depan) manual
service manual
 Perbaikan injektor
dan pompa injeksi  Mengoperasikan
dilaksanakan Injektor Test Bench
berdasarkan dan fuel diesel test
spesifikasi pabrik. bench sesuai
operation manual
 Pompa/ injeksi
bahan bakar diesel  Memeriksa camshaft
diuji dengan pompa injeksi sesuai
persyaratan kerja. service manual


Bangsa Kreatif
 Seluruh kegiatan  Memeriksa plunger
pemeliha-raan/servi dan barrel pompa
s sistem dan injeksi sesuai service
komponen manual
dilaksanakan  Menyetel free strok
berdasarkan SOP dan passing pompa
injeksi sesuai service
manual
 Memeriksa injektor
dengan melihat pola
penyemrotan/pengab
utan
 Mengganti injektor
dan pipa penyalur
berdasarkan hasil
pemeriksaan.
5.3. Mengkalibrasi  Disiplin  Percaya diri  Tujuan  Teknik kalibrasi  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8 3(12 Modul
pompa  Kerja keras (keteguhan mengkalibrasi tujuan kalibrasi ) ) servis
 Pengkalibrasian  Non Tes
hati, optimis). dijelaskan sesuai dengan menggali sistem
injeksi  Kreatif pompa
 Berorientasi buku informas berbagai informasi injeksi
 Rasa ingin tugas dan hasil bahan
 Teknik  Mendeskripsikan
tahu. (bermotivasi, bakar
mengkalibrasi teknik
 Cinta tekun/tabah, diese
dijelaskan sesuai pengkalibrasian
Tanah air bertekad, service manual dengan menggali Buku
 Mengharga enerjik). informasi pada manual
 Pengkalibrasiaan
i prestasi  Berani pompa injeksi service manual Unit
 Bersahaba mengambil dilakukan sesuai  Mengkalibrasi pompa injeksi
t resiko (suka spesifikasi pada injeksi dengan bahan
tantangan, service manual menyetel plunger bakar
 Cinta mampu diesel
. untuk setiap selinder
damai, memimpin).
 Memeriksa dan Unit
 Gemar .
membaca,  Berorientasi ke menyetel governor kendaraa
n
masa depan mengikuti service
 Tanggung manual Special
(punya
jawab tools
perspektif  Merakit pompa
untuk masa injeksi dan
depan) komponennya pada
kendaraan mengikuti
prosedur pada


Bangsa Kreatif
service manual
 Memeriksa kinerja
pompa injeksi
dengan melihat gas
buang, kerataan
putaran mesin dan
tenaga

NAMA SEKOLAH : .....................................

MATA PELAJARAN : Pemeliharaan/servis engine dan komponene-komponennya (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 6. Pemeliharaan/servis engine dan komponene-komponennya

Bangsa Kompetensi
Kreatif
6.1.Mengindentifik  Disiplin  Percaya diri  Komponen  Kompone  Mengindentifikasi  Tes 8 4(8 3(12  M
asi komponen-  Kerja keras (keteguhan utama engine n utama komponen utama ) ) odul
komponen hati, optimis). dijelaskan sesuai engine engine dengan
 Kreatif  U
utama engine  Berorientasi buku informasi cara menggali
nit
 Rasa ingin tugas dan hasil  Fungsi informasi dan
kendaraa
tahu. (bermotivasi, komponen utama mengobservasi
n
 Cinta Tanah air tekun/tabah, engine dijelaskan engine
 K
 Menghargai bertekad, sesuai buku  Mendeskripsikan
artu
prestasi enerjik). informasi fungsi dari setiap
servis
 Berani  Jenis dan komponen utama
 Bersahabat engine dengan  P
mengambil karakteristik
 Cinta damai, resiko (suka konstruksi menggali berbagai elumas
 Gemar tantangan, susunan silinder informasi
membaca, mampu engine di  Mendiskusikan
 Tanggung memimpin). jelaskan sesuai berbagai susunan
jawab buku informasi silinder engine dan
 Berorientasi ke mendeskripsikan
masa depan keuntungan dan
(punya kerugian dari
perspektif setiap bentuk
untuk masa susunan silinder
depan)
6.2.Memelihara/  Disiplin  Percaya diri  Tujuan  Teknik  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8 3(12  M
servis engine (keteguhan pemeliharaan pemelih tujuan engine Ter ) ) odul

dan komponen-  Kerja keras hati, optimis). engin dan araan tune up pada tuli  U
komponenya  Kreatif  Berorientasi komponennya engine kendaraan melalui s nit
( Tune up) tugas dan hasil (Engine Tune up) dan penggalian kendaraa
 Rasa ingin dijelaskan sesuai kompon berbagai n
tahu. (bermotivasi,
tekun/tabah, buku informasi ennya informasi
 K
 Cinta Tanah air bertekad,  Komponen-  Pemelih  Mengidentifikasi artu
 Menghargai enerjik). komponen araan pemeliharaan servis
prestasi  Berani engine yang engine komponenkompo
 P
 Bersahabat mengambil perlu diservice nen engine
elumas
resiko (suka diidentifikasi dengan
 Cinta damai, sesuai daftar mempelajari
tantangan,
 Gemar mampu perawatan service manual
membaca, memimpin). berkala  Mendeskripsikan
 Tanggung  Teknik teknik
jawab  Berorientasi ke pemeliharaan pemeliharaan
masa depan komponen komponen melalui
(punya engine dijelaskan penggalian
perspektif sesuai service informasi pada
untuk masa manual service manual
depan)
 Service  Membersihkan
komponen saringan udara
engine (Tune Up) dan overhaul
dilakukan sesuai karburator
service manual mengikuti service
manual.
 Memeriksa/
mengganti
pelumas engine
sesuai service
manual.
 Memeriksa sistem
pendingin dan
tutup radiator
sesuai service
manual
 Memeriksa dan
menyetel celah
katup sesuai
service manual.
 Memeriksa/
menyetel

kekencangan tali
kipas sesuai
service manual
 Memeriksa/
menyetel sistem
pengapian sesuai
service manual.
6.3.  Disiplin  Percaya diri  Teknik melepas  Teknik  8 4(8 3(12  M
Melaksanakan  Kerja keras (keteguhan engine dari membongkar teknik pelepasan  Tes ) ) odul
pemeliharaan hati, optimis). kendaraan dan perakitan dan
 Kreatif  Non test  U
service  Berorientasi dijelaskan sesuai Engine pembongkaran nit
komponen  Rasa ingin tugas dan hasil service manual  Pemeriksaan engine melalui kendaraa
tahu. (bermotivasi,  Teknik komponen penggalian n
 Cinta Tanah air tekun/tabah, membongkar engine informasi pada
service manual  K
 Menghargai bertekad, enggine
artu
prestasi enerjik). dijelaskan sesuai  servis
 Berani service manual engine dilakukan
 Bersahabat  P
mengambil  Pembongkaran sesuai service
 Cinta damai, resiko (suka engine dilakukan manual elumas
 Gemar tantangan, sesuai service 
membaca, mampu manual pembersihan
 Tanggung memimpin).  Pembersihan engine
jawab menggunakan
 Berorientasi ke komponen
engine dilakukan cairan pembersih
masa depan sesuai SOP dan
dengan
(punya K3
menggunakan
perspektif
solvent cairan 
untuk masa
pembersih. selinder head
depan)
 Pemeriksaan sesuai service
komponen- manual
komponen 
engine dilakukan dan
sesuai service kelengkapannya
manual dengan alat ukur
 Penggantian sesuai service
komponen- manual
koponen engine 
dilakukan shaft dan main
berdasarkan jurnal dengan alat
hasil ukur sesuai
pemeriksaan

 Perakitan engine service manual
dilakukan sesuai 
service manual shaft dan main
 Menaikkan jurnal dengan alat
engine pada ukur sesuai
kendaraan service manual
sesuai service

manual
conecting road
dan
kelengkapannya
dengan alat ukur
sesuai service
manual

bore dan piston
beserta
kelengkapannya
dengan alat ukur
sesuai service
manual

komponen engine
berdasarkan
pemeriksaan

engine dan
memasang pada
kendaraan sesuai
service manual.

6.4.  Disiplin  Percaya diri  Tujuan  jenis Pelumas  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8 3(12  M
Menggunakan  Kerja keras (keteguhan pembersihan / cairan tujuan Ter ) odul
pelumas/cairan hati, optimis). komponen pembersih pembersihan tuli
 Kreatif  U
pembersih  Berorientasi dijelaskan sesuai  Pembersihan komponen dengan s nit
 Rasa ingin tugas dan hasil buku informasi komponen cairan pembersih
 Observasi kendaraa
tahu. (bermotivasi,  Jenis dan dengan menggali
 Pengamat n
 Cinta Tanah air tekun/tabah, karakteristik berbagai informasi
an  K
 Menghargai bertekad, cairan pembersih  Mendeskripsikan
 Pelaporan artu
prestasi enerjik). dijelaskan sesuai jenis dan
servis
 Berani lembaran karakteristik cairan
 Bersahabat informasi produk pembersih dengan  P
mengambil
 Cinta damai, resiko (suka  pelumas /cairan menggali informasi elumas
 Gemar tantangan, pembersih dari produk catalog
membaca, mampu komponen dan informasi lain
 Tanggung memimpin). engine dilakukan  Membersihkan
jawab sesuai SOP komponen dengan
 Berorientasi ke cairan pembersih
masa depan dengan
(punya memperhatian K3
perspektif
 Membuang bekas
untuk masa
cairan pembersih
depan)
pada tempat yang
telah ditentukan.

NAMA SEKOLAH : ...........................................

MATA PELAJARAN : Memperbaiki unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 7. Memperbaiki unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian
Kewirausahaan Alokasi Waktu

Nilai Budaya / Indikator Pencapaian Materi Sumber
Kompetensi Dasar Dan Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian T PS PI
Ekonomi Kompetensi Pembelajaran Belajar
Bangsa M
Kreatif
7.1. Memelihara/  Disiplin  Percaya diri  Prinsip kerja kopling  P  Merumuskan ulang  Tes 8 4(8 3(12  Modul
servis unit  Kerja keras (keteguhan dijelaskan sesuai rinsip kerja prinsip kerja kopling  Non ) )  Manual
kopling dan hati, optimis). buku informasi. dan jenis melalui penggalian Tes Book
komponen-  Kreatif kopling berbagai infomasi.
 Berorientasi  Jenis dan  Unit
komponen  Rasa ingin tugas dan konstruksi kopling  K  Mendeskripsikan jenis,
sistem tahu. Kopling
hasil dijelaskan sesuai onstruksi konstruksi dan
pengoperasian  Cinta Tanah (bermotivasi, buku informasi kopling komponen kopling
. air tekun/tabah, melalui penggalian
 Teknik  P
 Menghargai bertekad, pemeliharaan emeliharaan berbagai informasi
prestasi enerjik). kopling dijelaskan kopling  Mendeskripsikan
 Bersahabat  Berani sesuai service teknik dan prosedur
mengambil manual pemeliharaan kopling
 Cinta damai, resiko (suka dengan mempelajari
 Gemar tantangan,  Seluruh kegiatan service manual.
membaca, mampu pemeliha-raan/servi
 Melakukan
memimpin). s unit kopling
 Tanggung pemeliharaan/servis
dilaksanakan
jawab  Berorientasi unit kopling dan
berdasarkan SOP
mekanisme
ke masa dan K3
penggeraknya
depan
dengan mengikuti
(punya
prosedur pada service
perspektif
manual
untuk masa
depan)

Nilai Budaya Kewirausahaan Alokasi Waktu

/ Indikator Pencapaian Materi Sumber
Kompetensi Pembelajaran Belajar
Bangsa Ekonomi M
Kreatif
7.2. Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Jenis-jenis  J  Mendeskripsikan jenis  Tes 8 4(8 3(12  Modul
system kopling  Kerja keras (keteguhan gangguan pada enis-jenis gangguan kopling ) )  Manual
 Non Tes
dan hati, optimis). kopling dan gangguan dan penyebabnya Book
komponennya  Kreatif komponennya kopling melalui penggalian
 Berorientasi  Unit
 Rasa ingin tugas dan dijelaskan sesuai  P berbagai infomasi.
tahu. buku informasi Kopling
hasil erbaikan  Mendiskripsikan teknik
 Cinta Tanah (bermotivasi,  Teknik pelepasan gangguan pelepasan kopling
air tekun/tabah, kopling dari unit kopling dari unit kendaraan
 Menghargai bertekad, kendaraan dengan mempelajari
prestasi enerjik). dijelaskan sesuai service manual
 Berani service manual.  Menentukan kondisi plat
 Bersahabat
mengambil  Penggantian pelat kopling dan
 Cinta damai, resiko (suka kopling dan komponennya melalui
 Gemar tantangan, komponennya pemeriksaan visual
membaca, mampu dilakukan sesuai dan pengukuran
 Tanggung memimpin). SOP pada service spesifikasi
jawab manual
 Berorientasi  Seluruh kegiatan
 Melakukan penggantian
plat kopling dan
ke masa
pemeliha-raan/servi komponennya
depan
s unit kopling berdasarkan hasil
(punya
mengacu pada SOP pemeriksaan
perspektif
dan K3  Menyetel free play pedal
untuk masa
depan) kopling dengan
mengikuti service
manual
 Mengecek hasil
penggantian dan
mengetes
performansi kopling
mengikuti prosedur
pada service manual.
 Membuat laporan dan
mempresentasikan
hasil pekerjaan
7.3. Mengoverhoul  Disiplin  Percaya diri  Dasar  Dasar  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8 3(12  Modul
system kopling  Kerja keras (keteguhan tindakan overhaul tindakan gangguan dan  Non ) )  Manual
dan hati, optimis). kopling dijelaskan overhaul penyebab sebagai Tes Book
komponennya  Kreatif sesuai buku kopling dasar tindakan
 Berorientasi  Unit
 Rasa ingin informasi

Nilai Budaya Kewirausahaan Alokasi Waktu

/ Indikator Pencapaian Materi Sumber
Kompetensi Pembelajaran Belajar
Bangsa Ekonomi M
Kreatif
tahu. tugas dan  Teknik  Overhaul overhaul kopling. Kopling
 Cinta Tanah hasil overhaul master kopling  Mendeskripsikan
air (bermotivasi, cylinder dan teknik overhaul master
tekun/tabah, mekanisme cylinder kopling.
 Menghargai bertekad, penggerak kopling
prestasi enerjik). dijelaskan sesuai  Membongkar,
 Bersahabat service manual. membersihkan dan
 Berani memeriksan kopling
 Cinta damai, mengambil  Pengga dan komponennya
 Gemar resiko (suka ntian komponen
tantangan, kopling dijelaskan  Mengganti
membaca, komponen kopling
mampu berdasarkan hasil
 Tanggung memimpin). pemeriksaan berdasarkan hasil
jawab pemeriksaan
 Berorientasi  Overhau
l sistem kopling  Merakit Kopling dan
ke masa komponennya
dilakukan sesuai
depan mengikuti service
service manual dan
(punya manual
tanpa me-
perspektif
nyebabkan  Menyetel komponen
untuk masa
kerusakan terhadap kopling mengacu pada
depan)
komponen/sistem spesifikasi pada service
lainnya. manual
.  Memeriksa hasil
overhaul dan kinerja
kerja kopling mengikuti
service manual
 Membuat laporan
dan presentasi hasil
overhaul

NAMA SEKOLAH : .....................................

MATA PELAJARAN : PemeliharaanTransmisi (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 8. MemeliharaTransmisi
Nilai Budaya Indikator Alokasi Waktu

Kewirausahaan/ Materi Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Penilaian T PS PI
Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Bangsa Kompetensi M
8.1. Mengindentifikasi  Disiplin  Percaya diri  Prinsip kerja  Prinsip kerja,  Merumuskan ulang  Tes 8 4(8 3(12  Mod
transmisi manual  Kerja keras (keteguhan transmisi manual Konstrusi dan prinsip kerja ) ) ul service
dan komponen- hati, optimis). dijelaskan sesuai komponen transmisi manual tranmisi
komponen  Kreatif buku informasi transmisi melalui penggalian
 Berorientasi  Buk
 Rasa ingin tugas dan  Konstruksi manual infomasi pada buku u manual
tahu. hasil susunan transmisi  Gangguan pada manual. transmisi
 Cinta Tanah (bermotivasi, manual dan transmisi  Mendeskripsikan  Tran
air tekun/tabah, komponennya manual komponen- misi
 Menghargai bertekad, dijelaskan sesuai komponen dan berbagai
prestasi enerjik). buku informasi konstruksi setiap percepatan
 Berani  Jenis dan fungsi percepatan pada
 Bersahabat  Tan
mengambil pelumas pada transmisi manual
 Cinta damai, resiko (suka transmisi manual dengan menggali smisi over
 Gemar tantangan, dijelaskan sesuai berbagai informasi drive dan
membaca, mampu buku informasi dan observasi trans exel
memimpin). benda kerja.
 Tanggung  Gangguan-
jawab  Mendeskripsikan
 Berorientasi gangguan pada
tranmisi manual kelengkapan
ke masa transmisi manual
dan
depan (punya melalui penggalian
kelengkapannya
perspektif berbagai informasi
di jelaskan sesuai
untuk masa dan observasi pada
buku informasi
depan) benda kerja.
 Mendeskripsikan
jenis dan kegunaan


Bangsa Kompetensi M
minyak pelumas
pada transmisi
manual dan
kelengkapannya
dengan menggali
informasi
 Melepas dan
memasang
transmisi manual
dari kendaraan
sesuai SOP.
 Mendeskripsikan
jenis –jenis
gangguan transmisi
manual dan
penyebabnya
dengan mempelajari
service manual dan
mengobservasi
contoh komponen –
komponen rusak.
8.2. Mengindentifikasi  Disiplin  Percaya diri  Prinsip kerja  Prinsip kerja,  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8 3(12  Mod
transmisi otomatis  Kerja keras (keteguhan transmisi otomatis Konstrusi dan prinsip kerja  Non ) ) ul service
dan komponen- hati, optimis). dijelaskan sesuai komponen transmisi otomatis Tes otomatis
komponen  Kreatif buku informasi transmisi berdasarkan tranmisi
 Berorientasi
 Rasa ingin tugas dan  Konstruksi otomatis tekanan fluida dan
 Buku
tahu. hasil susunan transmisi  Gangguan pada hubungannya
manual
 Cinta Tanah (bermotivasi, otomatis dan transmisi dengan percepatan
transmisi
air tekun/tabah, komponennya otomatis melalui penggalian
berbagai infomasi .  Tan
 Menghargai bertekad, dijelaskan sesuai
misi
prestasi enerjik). buku informasi  Mendeskripsikan
berbagai
 Berani  Jenis dan fungsi komponen-
 Bersahabat percepatan
mengambil pelumas pada komponen utama
 Cinta damai, resiko (suka transmisi otomatis dan kontruksi  Tan
 Gemar tantangan, dijelaskan sesuai percepatan smisi over
membaca, mampu buku informasi transmisi otomatis drive dan
memimpin). melalui penggalian trans exel
 Tanggung  Gangguan- berbagai informasi
jawab  Berorientasi gangguan pada dan observasi benda
tranmisi otomatis kerja
ke masa
dan
depan (punya  Menentukan


Bangsa Kompetensi M
perspektif kelengkapannya perbedaan utama
untuk masa di jelaskan sesuai komponen tranmisi
depan) buku informasi otomatis dengan
manual melalui
perbandingan.
 Mendeskripsikan
jenis dan kegunaan
minyak pelumas
pada transmisi
otomatis dan
kelengkapannya
melalui penggalian
berbagai informasi.
 Melepas dan
memasang
transmisi otomatis
dari kendaraan
sesuai SOP.
 Mendeskripsikan
jenis –jenis
gangguan transmisi
otomatis
danpenyebabnya
dengan
mempelajari service
manual dan
mengobservasi
contoh komponen
rusak.
8.3. Memelihara  Disiplin  Percaya diri  Pemeliharaan  Teknik  Menjelaskan  Tes 8 4(8 3(12  Mod
transmisi manual  Kerja keras (keteguhan transmisi manual pemeliharaan perawatan berkala  Non ) ) ul service
dan komponen- hati, optimis). dan tranmisi komponen Tes tranmisi
komponen  Kreatif kelengkapannya manual transmisi manual
 Berorientasi  Buk
 Rasa ingin tugas dan di jelaskan sesuai  Pemeliharaan dengan menggali
u manual
tahu. hasil service manual Tansmisi informasi service
transmisi
 Cinta Tanah (bermotivasi,  Service tansmisi manual manual.
 Tan
air tekun/tabah, manual dan  Mendeskripsikan
misi
 Menghargai bertekad, kelengkapannya teknik dan
berbagai
prestasi enerjik). dilakukan sesuai prosedure
percepatan
 Berani jadwal perawatan pemeliharaan
 Bersahabat berkala. transmisi manual


Bangsa Kompetensi M
 Cinta damai, mengambil  Perbaikan pada dengan menggali  Tan
 Gemar resiko (suka komponen- informasi pada smisi over
membaca, tantangan, komponen trans- service manual drive dan
mampu misi dilaksanakan  Mengganti minyak trans exel
 Tanggung memimpin). sesuai spesifikasi
jawab pelumas transmisi
kendaraan.
 Berorientasi manual mengikuti
ke masa  Seluruh kegiatan prosedure pada
service manual
depan (punya pemeli-haraan/
perspektif servis sistem  Menggreasing tuas-
untuk masa transmisi tuas penggerak
depan) dilaksanakan transmisi manual
berdasarkan SOP sesuai jadwal
, dan K 3 perawatan berkala.
 Membongkar dan
memeriksa
komponen
transmisi manual
 Menentukan kondisi
komponen
transmisi manual
melalui
pemeriksaan
secara manual dan
pengukuran
spesifikasi
 Mengganti komponen
transmisi
berdasarkan hasil
pemeriksaan
 Merakit dan
mengetes kinerja
transmisi manual
sesuai service
manual
8.4. Memelihara  Disiplin  Percaya diri  Pemeliharaan  Teknikpemeliha  Menjelaskan  Tes 8 4(8 3(12  Mod
transmisi otomatis  Kerja keras (keteguhan transmisi otomatis raan tranmisi perawatan berkala  Non Tes ) ) ul service
dan komponen- hati, optimis). dankelengkapann otomatis komponen transmisi tranmisi
komponen  Kreatif ya di jelaskan otomatis dengan
 Berorientasi  Pemeliharaan  Buk
 Rasa ingin tugas dan sesuai service Tansmisi menggali informasi
u manual
tahu. hasil manual service manual.


Bangsa Kompetensi M
 Cinta Tanah (bermotivasi,  Service tansmisi otomatis  Mendeskripsikan transmisi
air tekun/tabah, otomatis dan teknik dan prosedure  Tran
 Menghargai bertekad, kelengkapannya pemeliharaan smisi
prestasi enerjik). dilakukan sesuai transmisi otomatis berbagai
 Berani jadwal perawatan dengan menggali percepatan
 Bersahabat berkala. informasi pada
mengambil
 Cinta damai, service manual  Tan
resiko (suka  Perbaikan pada
smisi over
 Gemar tantangan, komponen-  Mengganti minyak
drive dan
membaca, mampu komponen trans- pelumas transmisi
trans exel
 Tanggung memimpin). misi otomatis otomatis mengikuti
dilaksanakan prosedure pada
jawab  Berorientasi sesuai spesifikasi service manual
ke masa kendaraan.  Menggreasing tuas-
depan (punya
 Seluruh kegiatan tuas penggerak
perspektif
pemeli-haraan/ transmisi otomatis
untuk masa
servis sistem sesuai jadwal
depan)
transmisi otomatis perawatan berkala.
dilaksanakan  Membongkar dan
berdasarkan SOP memeriksa
, dan K 3 komponen transmisi
otomatis
komponen transmisi
otomatis melalui
pemeriksaan secara
manual dan
pengukuran
spesifikasi
transmisi
berdasarkan hasil
pemeriksaan
 Merakit dan mengetes
kinerja transmisi
otomatis sesuai
service manual
 Menjelaskan
perawatan berkala
komponen transmisi
manual dengan


Bangsa Kompetensi M
menggali informasi
service manual.
 Mendeskripsikan
teknik dan prosedure
pemeliharaan
transmisi manual
dengan menggali
informasi pada
service manual
 Mengganti minyak
pelumas transmisi
manual mengikuti
prosedure pada
service manual
 Menggreasing tuas-
tuas
 penggerak transmisi
manual sesuai jadwal
perawatan berkala.
 Membongkar dan
memeriksa
komponen transmisi
manual
komponen transmisi
manual melalui
pemeriksaan secara
manual dan
pengukuran
spesifikasi
transmisi
berdasarkan hasil
pemeriksaan
 Merakit dan mengetes
kinerja transmisi
manual sesuai
service manual


Mengetahui, ….…..,………………… 20 …….

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :



Rekayasa
Kompetensi Keahlian
:
1.
(020)
Kelas/Semester :
XI /
2
Satuan Pendidikan :
___________________________
Nama Guru :
___________________________
NIP/NIK :
___________________________
Sekolah :
___________________________

NAMA SEKOLAH : ...................................

MATA PELAJARAN : Pemeliharaan/servis unit final drive / garden (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 9. Pemeliharaan/servis unit final drive / gardan
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Alokasi Waktu

Materi Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Dan Karakter Ekonomi Pencapaian Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran TM PS PI Belajar
Bangsa Kreatif Kompetensi
9.1.  Disiplin  Percaya diri  Prinsip kerja final  Prinsip kerja  Mendeskripsikan  Test 8 4(8) 3(12)  Modul
Mengindentifikas  Kerja keras (keteguhan drive roda depan final drive prinsip kerja final  manual
i unit final drive : hati, optimis). dan belakang drive penggerak
 Kreatif  Komponen  Defrential
penggerak, roda  Berorientasi dijelaskan sesuai roda depan dan
final drive unit
depan, belakang  Rasa ingin tugas dan buku informasi belakang dengan
dan four wheel tahu. hasil menggali berbagai
 Prinsip kerja final
drive  Cinta Tanah (bermotivasi, informasi
drive four wheel
air tekun/tabah, drive dijelaskan  Mendeskripsikan
 Menghargai bertekad, sesuai buku prinsip kerja
prestasi enerjik). informasi transfer case
 Berani  Komponen final penggerak empat
 Bersahabat
mengambil drive front wheel roda dengan
 Cinta damai, resiko (suka menggali berbagai
drive dijelaskan
 Gemar tantangan, sesuai buku informasi
membaca, mampu informasi  Mengidentifikasi
 Tanggung memimpin). komponen final
 Komponen final
jawab drive penggerak
 Berorientasi drive rear wheel
roda depan
ke masa drive dijelaskan
sesuai buku dengan menggali
depan (punya informasi
perspektif informasi.
untuk masa  Komponen final  Mengidentifikasi
depan) drive four wheel komponen final
drive dijelaskan drive penggerak
sesuai buku roda belakang
informasi dengan menggali
informasi

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Materi Kegiatan Alokasi Waktu Sumber

Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Penilaian
Ekonomi Pembelajaran Pembelajaran TM PS PI Belajar
 Mengidentifikasi
komponen transfer
case four wheel
drive dengan
menggali informasi
 Mengidentifikasi
pelumas final drive
sesuai spesikasi
pada service
manual
9.2. Memelihara/  Disiplin  Percaya diri  Teknik  Teknik  Mendeskripsikan  Test 8 4(8) 3(12)  Modul
servis unit final  Kerja keras (keteguhan pemeliharaan/serv pemeliharaa Teknik tertulis  manual
drive Penggerak hati, optimis). is sistem unit final n final drive pemeliharan final
 Kreatif  Pengama  Defrential
roda depan  Berorientasi drive penggerak roda depan drive dengan
tan unit
 Rasa ingin tugas dan roda depan dan menggali
tahu. komponen- informasi pada  Observas
hasil
komponennya  Penyetelan service manual i
 Cinta Tanah (bermotivasi,
dijelaskan sesuai final drive
air tekun/tabah,  Mendeskripsikan  Pelapora
bertekad, buku informasi. teknik pelepasan n
 Menghargai
prestasi enerjik).  Teknik dan
 Berani pembongkaran pembongkaran
 Bersahabat unit final drive final drive dengan
mengambil
 Cinta damai, resiko (suka roda depan menggali
 Gemar tantangan, dijelaskan sesuai informasi pada
membaca, mampu service manual service manual
 Tanggung memimpin).  Pemeriksaan  Memeriksa suara
jawab minyak pelumas dan volume
 Berorientasi final drive minyak pelumas
ke masa dilakukan sesuai final drive
depan (punya service manual mengikuti service
perspektif manual
 Pemeriksaan final
untuk masa
drive dilakukan  Melepas final drive
depan)
berdasarkan bunyi dari kendaraan
suara dan sesuai SOP.
pengukuran  Membongkar
 Penggantian komponen final
komponen final drive mengikuti
drive dilakukan prosedur service
berdasarkan hasil manual
pemeriksaan  Memeriksa
 Penyetelan final kebalingan ring


drive dilakukan gear sesuai
sesuai service service manual
manual.  Memeriksa
keausan pegas
ring side gear,
pinion gear jenis
limiting slip dan
porosnya sesuai
service manual
 Memeriksa ring
gear dan pinion
gear sesuai
service manual
 M
enyetel back lash
antara side gear
dan pinion gear
diferential sesuai
SOP.
 M
engganti
komponen yang
rusak
berdasarkan hasil
pemeriksaan
 M
enyetel free load
pinion gear
sesuai SOP.
 M
enyetel posisi
perkaitan pinion
gear dan ring
gear sesuai SOP.
 M
enyetel back lash
antara ring gear
secara berkala
sesuai SOP
 M
enyetel pre load


bantalan samping
secara berkala
sesuai SOP.
9.3. Memelihara unit  Disiplin  Percaya diri  Teknik  Teknik  Mendeskripsikan  Testertuli 8 4(8) 3(12)  Modul
final drive  Kerja keras (keteguhan pemeliharaan/serv pemeliharaan Teknik s  manual
penggerak roda hati, optimis). is sistem unit final final drive roda pemeliharan final
 Kreatif  Pengama  Defrential
belakang  Berorientasi drive penggerak belakang drive dengan
tan unit
 Rasa ingin tugas dan roda belakang  Penyetelan menggali
tahu. dan komponen- informasi pada  Observas
hasil final drive roda
komponennya service manual i
 Cinta Tanah (bermotivasi, belakang
air tekun/tabah, dijelaskan sesuai  Mendeskripsikan  Pelapora
bertekad, buku informasi. teknik pelepasan n
 Menghargai
prestasi enerjik).  Teknik dan
 Berani pembongkaran pembongkaran
 Bersahabat unit final drive final drive dengan
mengambil
 Cinta damai, resiko (suka roda belakang menggali
 Gemar tantangan, dijelaskan sesuai informasi pada
membaca, mampu service manual service manual
 Tanggung memimpin).  Pemeriksaan  Memeriksa suara
jawab minyak pelumas dan volume
 Berorientasi final drive minyak pelumas
ke masa dilakukan sesuai final drive
depan (punya service manual mengikuti service
perspektif manual
 Pemeriksaan final
untuk masa
drive dilakukan  Melepas final drive
depan)
berdasarkan bunyi dari kendaraan
suara dan sesuai SOP.
pengukuran  Membongkar
 Penggantian komponen final
komponen final drive mengikuti
drive dilakukan prosedur service
berdasarkan hasil manual
pemeriksaan  Memeriksa
 Penyetelan final kebalingan ring
drive dilakukan gear sesuai
sesuai service service manual
manual.  Memeriksa
keausan pegas
ring side gear,
pinion gear jenis


limiting slip dan
porosnya sesuai
service manual
 Memeriksa ring
gear dan pinion
gear sesuai
service manual
 M
enyetel back lash
antara side gear
dan pinion gear
diferential sesuai
SOP.

Mengganti
komponen yang
rusak
berdasarkan hasil
pemeriksaan

Menyetel free
load pinion gear
sesuai SOP.
 M
enyetel posisi
perkaitan pinion
gear dan ring
gear sesuai SOP.
 M
enyetel back lash
antara ring gear
secara berkala
sesuai SOP
 M
enyetel pre load
bantalan samping
secara berkala
sesuai SOP.
9.4. Memelihara unit  Disiplin  Percaya diri  Teknik  Pem  Mendeskripsikan  Test 8 4(8) 3(12)  Modul
final drive empat  Kerja keras (keteguhan pemeliharaan eliharaan teknik tertulis  manual
roda hati, optimis). transfer case transfer case pemeliharaan


 Kreatif  Berorientasi dijelaskan sesuai  Peng trasfer case  Pengama  Defrential
 Rasa ingin tugas dan service manual. gantian dengan menggali tan unit
tahu. hasil  komponen informasi pada
Teknik  Observas
(bermotivasi, pelepasan dan transfer case service manual
 Cinta Tanah i
tekun/tabah, pembongkaran  Mendeskripsikan
air bertekad,  Pelapora
transfer case dari pelepasan dan
 Menghargai enerjik). n
kendaraan pembongkaran
prestasi  Berani dijelaskan sesuai transfer case
 Bersahabat mengambil service manual dengan menggali
 Cinta damai, resiko (suka informasi pada
 Pelepasan
tantangan, service manual
 Gemar dan
mampu  Memelihara transfer
membaca, pembongkaran
memimpin). case dengan
transfer case
 Tanggung
jawab  Berorientasi dilakukan sesuai memeriksa dan
mengganti minyak
ke masa service manual
pelumas
depan (punya  Pemeriksa
perspektif an komponen  Menggreasing
untuk masa transfer case linkage sesuai
depan) dilakukan secara service manual
visual dan  Melepas dan
pengukuran membongkar
 Penggantian transfer case
komponen dengan mengikuti
dilakukan prosedur pada
berdasarkan hasil service manual
pemeriksaan  Memeriksa transfer
 Perakitan transfer case dan
case dilakukan komponennya
sesuai service secara visual dan
manual pengukuran
 Pemasangan  Mengganti
transfer case pada komponen
kendaraan transfer case
dilakukan sesuai berdasarkan hasil
service manual. pemeriksaan
 Merakit dan
memasang
transfer case
pada kendaraan
mengikuti
prosedur pada


service manual.

NAMA SEKOLAH : .........................

MATA PELAJARAN : Memperbaiki poros penggerak roda (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 10. Memperbaiki poros penggerak roda

Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran TM PS PI Belajar
Bangsa Kompetensi
10.1. Memelihara/servis  Disiplin  Percaya diri  Prinsip kerja  Jenis dan  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
poros penggerak  Kerja keras (keteguhan penggerak roda komponen prinsip kerja servis
 Non
roda/drive shaft hati, optimis). dijelaskan sesuai penggerak penggerak roda poros
 Kreatif T
dan komponen-  Berorientasi buku informasi roda melalui penggerak
e
komponennya  Rasa ingin tugas dan  Jenis,Konstruksi  Pemeliharaan penggalian
s  Buku
tahu. hasil dan komponen poros infomasi pada
manual
 Cinta Tanah (bermotivasi, penggerak roda penggerak buku manual.
 Unit Poros
air tekun/tabah, dijelaskan sesuai roda/drive  Mendeskripsikan
penggerak
 Menghargai bertekad, buku informasi shaft prosedur
roda
prestasi enerjik).  Prosedur pemeliharaan
 Berani pemeliharaan poros penggerak  Unit
 Bersahabat roda melalui kendaraan
mengambil poros roda
 Cinta damai, resiko (suka dijelaskan sesuai penggalian  Special
 Gemar tantangan, service manual informasi buku tools
membaca, mampu manual
 Pemeliharaan/
 Tanggung memimpin). servis poros  Memeriksa dust
jawab booth dan
 Berorientasi penggerak roda
dilaksanakan kebocoran
ke masa pelumas
tanpa
depan (punya penggerak roda
menyebabkan
perspektif
keru-sakan  Memberikan
untuk masa
terhadap pelumasan/grea
depan)
komponen atau sing pada
sistem lainnya. bearing.


Bangsa Kompetensi
10.2. Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Jenis gangguan  Poros  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
poros penggerak  Kerja keras (keteguhan dan penyebabnya penggerak jenis gangguan servis
 Non
roda/drive shaft hati, optimis). dijelaskan sesuai roda/drive poros penggerak poros
 Kreatif T
dan komponen-  Berorientasi buku informasi shaft roda dan penggerak
e
komponennya  Rasa ingin tugas dan  Teknik pelepasan penyebabnya
s  Buku
tahu. hasil peggerak roda dengan menggali
manual
 Cinta Tanah (bermotivasi, dijelaskan sesuai buku informasi
 Unit Poros
air tekun/tabah, service manual  Mendeskripsikan
penggerak
 Menghargai bertekad,  Pemeriksaan teknik pelepasan
roda
prestasi enerjik). poros dan poros dan
 Berani komponen bantalan sesuai  Unit
 Bersahabat service manual kendaraan
mengambil dilakukan sesuai
 Cinta damai, resiko (suka service manual  Memeriksa  Special
 Gemar tantangan,  Penggantian bantalan poros tools
membaca, mampu komponen poros penggerak roda
 Tanggung memimpin). penggerak roda dengan
jawab pendengaran
 Berorientasi dilakukan
berdasarkan hasil  Melakukan
ke masa
pemeriksaan pemeriksaan
depan (punya
 Memperbaiki kelurusan
perspektif
poros penggerak geometridan end
untuk masa
roda dilaksanakan play poros
depan)
tanpa penggerak roda
menyebabkan melalui
keru-sakan pengukuran
terhadap  Melakukan
komponen atau penggantian
sistem lainnya. bantalan roda
 Data yang tepat sesuai SOP.
dilengkapi sesuai  Melakukan
hasil penggantian
pemeliharaan/ poros roda
servis. penggerak
 Seluruh kegiatan berdasarkan hasil
pemeliha-raan/ pengukuran
servis poros  Memeriksa dan
penggerak mengetes hasil
roda/drive shaft perbaikan.
dan komponen-  Melakukan
komponennya, pemeriksaan dan
dilaksanakan penggantian sil
berdasarkan SOP


Bangsa Kompetensi
(Standard poros penggerak
Operation roda.
Procedures),
undang-undang K
3 (Keselamatan
dan Kesehatan
Kerja), peraturan
perundang-
undangan dan
prosedur/
kebijakan perusa-
haan.
NAMA SEKOLAH : .....................................

MATA PELAJARAN : Memperbaiki roda dan Ban (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 11.Memperbaiki roda dan Ban


Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Penilaian TM PS PI
Ekonomi Pembelajaran Pembelajaran
Bangsa Kompetensi
Kreatif
11.1. Mengindentifi  Disiplin  Percaya diri  Fungsi roda  Roda dan  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
kasi  Kerja keras (keteguhan dan ban ban fungsi, jenis  Non tes  Manual
konstruksi hati, optimis). dijelaskan roda dan ban
roda dan ban  Kreatif sesuai buku melalui  Roda
 Berorientasi dan Ban
dan sistem  Rasa ingin tugas dan informasi penggalian
pemasangan. tahu. berbagai Unit
hasil  Jenis dan
 Cinta (bermotivasi, karateristik informasi
Tanah air tekun/tabah, roda dan ban  Membandingkan
 Menghargai bertekad, dijelaskan keuntungan dan
prestasi enerjik). sesuai buku kerugian ban
 Berani informasi diagonal dan ban
 Bersahabat
mengambil  Jenis radial melalui
 Cinta penggalian
resiko (suka kerusakan
damai, informasi
tantangan, pada roda dan
 Gemar mampu ban dijelaskan  Menafsirkan kode,
membaca, memimpin). sesuai buku ukuran utama dan
 Tanggung informasi ratio ban dengan
jawab
 Berorientasi melihat data
ke masa  Prosedur
pemasangan spesifikasi pabrik.
depan (punya
perspektif sesuai sop  Menentukan
untuk masa tingkat keausan
depan) telapak ban
secara visual.
11.2. Memeriksa  Disiplin  Percaya diri  Pemeriksaan  Pemerik  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
roda.  Kerja keras (keteguhan pelek roda saan jenis dan  Non tes  Manual
hati, optimis). dijelaskan roda karakteristik
 Kreatif sesuai buku kerusakan pada  Roda
 Rasa ingin tugas dan informasi velg
tahu. Unit
hasil  Pemeriksaan  Mendeskripsikan
 Cinta (bermotivasi, roda teknik
Tanah air tekun/tabah, dilakukan pemeriksaan
 Menghargai bertekad, sesuai service roda dengan
prestasi enerjik). manual. menggali
 Berani  Data yang berbagai

Nilai Budaya Kewirausahaan Indikator Materi Kegiatan Alokasi Waktu Sumber

Kompetensi Dasar Dan Karakter / Pencapaian Penilaian Belajar
Pembelajaran Pembelajaran TM PS PI
 Bersahabat mengambil tepat informasi
 Cinta resiko (suka dilengkapi  Memeriksa roda
damai, tantangan, sesuai hasil mengikuti
mampu pemeriksaan service manual
 Gemar memimpin). ban dalam
membaca, dan luar.  Melaksanakan
 Tanggung  Berorientasi prosedur
jawab ke masa perbaikan pelek
depan (punya
perspektif
untuk masa
depan)
11.3. Memasang  Disiplin  Percaya diri  Teknik  Teknik  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
ulang roda  Kerja keras (keteguhan pemasangan pemasa penentuan  Non tes  Manual
hati, optimis). roda ngan penggunaan
 Kreatif dijelaskan roda veleg roda  Roda
 Rasa ingin tugas dan sesuai service sesuai jenis
tahu. manual kendaraan Unit
hasil
 Cinta (bermotivasi,  Penentuan dengan
Tanah air tekun/tabah, penggunaan mempelajari
bertekad, veleg roda service manual
 Menghargai
prestasi enerjik). dijelaskan  Mendeskripsikan
 Berani sesuai buku prosedur
 Bersahabat
mengambil informasi pemasangan
 Cinta roda pada
resiko (suka  Pemasangan
damai, kendaraan
tantangan, roda
 Gemar mampu dilaksanakan ringan di
membaca, memimpin). tanpa me- bengkel otomotif
 Tanggung nyebabkan  Melaksanakan
jawab
 Berorientasi kerusakan pemasangan
ke masa pada roda pada
depan (punya kelengkapan kendaraan
perspektif tempat kerja sesuai sop
untuk masa atau
depan) kendaraan
11.4. Memeriksa  Disiplin  Percaya diri  Karakteristik  Pemeriksaa  Mengidentifikasi  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
ban  Kerja keras (keteguhan ban dalam dan n ban karakteristik ban  Non tes  Manual


 Kreatif hati, optimis). ban luar dalam dan luar  Roda
 Rasa ingin  Berorientasi dijelaskan dengan dan Ban
tahu. tugas dan sesuai buku menggali Unit
hasil informasi informasi
 Cinta
Tanah air (bermotivasi,  Penyebab  Mendeskripsikan
tekun/tabah, kerusakan ban penyebab
 Menghargai bertekad, kerusakan bab
diidentifikasi
prestasi enerjik). luar dan dalam
sesuai service
 Bersahabat  Berani manual dengan
 Cinta mengambil  Pemeriksaan menggali
damai, resiko (suka ban dalam dan informasi dan
tantangan, luar dilakukan observasi benda
 Gemar
mampu secara visual kerja
membaca,
memimpin). dan  Memeriksa ban
 Tanggung
pengukuran dalam dan luar
jawab  Berorientasi secara visual
ke masa dan pengukuran
depan (punya kedalaman
perspektif telapak ban
untuk masa
depan)  Menentukan
kondisi ban
layak pakai
berdasarkan
pemeriksaan.
11.5. Memasang  Disiplin  Percaya diri  Teknik  Pemasa  Mendeskripsikan  Tes 8 4(2) 3(12)  Modul
ulang ban  Kerja keras (keteguhan pemasangan ngan teknik  Non tes  Manual
hati, optimis). ulang ban ulang pemasangan
 Kreatif ban ban dalam dan  Roda
 Berorientasi dijelaskan
 Rasa ingin ban luar pada dan Ban
tugas dan sesuai service
tahu. roda dengan Unit
hasil manual
 Cinta (bermotivasi,  Pengoprasian menggali
Tanah air tekun/tabah, Wheel Tire berbagai
bertekad, machine informasi
 Menghargai
prestasi enerjik). dijelaskan  Mendeskripsikan
 Berani sesuai cara
 Bersahabat
mengambil operation pengoperasian
 Cinta Wheel Tire


damai, resiko (suka manual Machine dengan
 Gemar tantangan,  Pemilihan ban menggali
membaca, mampu ditentukan operation
memimpin). berdasarkan manual dan
 Tanggung mencoba
jawab  Berorientasi ukuran roda
pengoperasiaan
ke masa yang
digunakan ya
depan (punya
perspektif  Pemasangan  Menentukan
untuk masa ban dilakukan ukuran ban
depan) sesuai SOP dengan
dan K 3. memperhatikan
ukuran roda
 Memasang ban
dengan
mengikuti SOP
 Mengisi udara
pada ban
dengan tekanan
yang sesuai
sepesifikasi
.
11.6. Membalance  Disiplin  Percaya diri  Kebalanan Roda dan  Mendeskripsik  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
roda dan ban  Kerja keras (keteguhan roda ban an tujuan  Non tes Wheel
hati, optimis). dijelaskan membalans Balancing
 Kreatif kegunaannya roda dan
 Rasa ingin tugas dan sesuai buku pengaruhnya manual
tahu. hasil informasi pada bearing
 Cinta dan jalannya  Mesin
(bermotivasi,  Teknik
Tanah air kendaraan pembalans
tekun/tabah, membalans
bertekad, roda melalui  Unit
 Menghargai
enerjik). dijelaskan penggalian kendaraan
prestasi
sesuai service berbagai
 Bersahabat  Berani  Balancing
manual informasi
mengambil weight
 Cinta  Mendeskripsik
resiko (suka  Merotasi roda
damai, an tujuan
tantangan, dilakukan


 Gemar mampu sesuai service merotasi ban
membaca, memimpin). manual dengan mengali
berbagai
 Tanggung  Berorientasi  Balans roda
informasi
jawab ke masa dilaksanakan
depan (punya sesuai  Mendeskripsik
perspektif panduan an pengertian
untuk masa industri yang tidak balans
depan) telah dinamis dan
ditetapkan tidak balans
status melalui
penggalian
informasi pada
modul.
 Mendeskripsik
an teknik
pengoprasian
wheel balancher
sesuai operation
manual
 Merotasi dan
membalans
roda dengan
mengikuti
SOP/Service
manual.
Mengetahui, ….…..,………………… 20 …….


(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :

Bidang StudiKeahlian : Teknologi Dan

Rekayasa
Kompetensi Keahlian
:
1.
(020)
Kelas/Semester :
XII / 1
Satuan Pendidikan :
143 ___________________________
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)
Nama Guru :
___________________________
NIP/NIK :
___________________________

NAMA SEKOLAH : ...........................................

MATA PELAJARAN : Memperbaiki sistem Rem (KK)
KELAS/SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : 12.Memperbaiki sistem Rem

Nilai Budaya / Indikator
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Dasar Ekonomi Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Bangsa Kompetensi
Kreatif
12.1. Memelihara  Disiplin  Percaya diri  Prinsip  Jenis dan  Mengide  Tes 8 4(8) 3(12)  Mo
sistem rem  Kerja keras (keteguhan kerja rem konstruksi ntifikasi prinsip kerja dul
 Non Tes
dan hati, dijelaskan sesuai sistemrem rem mekanik dan rem
 Kreatif  Unit
komponennya optimis). buku informasi  Pemeliharaa hidrolik melalui
kendaraan
.  Rasa ingin  Berorientasi  Jenis dan n sistem rem penggalian berbagai
tahu. informasi  Alat
tugas dan konstruksi rem kendaraan
-alat tangan
 Cinta hasil dijelaskan sesuai ringan  Mengide
Tanah air (bermotivasi, buku informasi ntifikasi jenis dan
 Menghargai tekun/tabah,  Teknik kontruksi rem (tromol
prestasi bertekad, pemeliharaan rem dan rem piringan)
enerjik). dijelaskan sesuai dengan menggali
 Bersahabat berbagai informasi
 Berani service manual
 Cinta mengambil  Menentu
damai,  Sistem
resiko (suka rem dan kan pemeliharaaan
 Gemar tantangan, komponen-nya komponen sistem rem
membaca, mampu dipelihara/servis dengan menggali
 Tanggung memimpin). dilaksa-nakan informasi perawatan
jawab berkala pada service
 Berorientasi dengan
menggunakan manual
ke masa
metode,  Mendesk
depan
perlengkapan dan ripsikan teknik
(punya
material yang pemeriksaan minyak
perspektif
ditetapkan rem,pembersihan
untuk masa
berdasarkan tromol, penyetelan
depan)
spesifikasi pabrik. sepatu rem, free play

Dan Karakter / Pencapaian Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran TM PS PI Belajar
dan bleeding dengan
mempelajari service
manual

Memeriksa dan
menambah minyak
rem dengan
mengikuti service
manual
 Menyetel
kebebasan pedal rem
dan bleeding dengan
mengikuti petunjuk
service manual
 Members
ihkan dan menyetel
sepatu rem mengikuti
prosedur pada
service manual
 Menyetel
rem tangan mengikuti
prosedur pada
service manual.
12.2. Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Jenis-jenis  Gangguan  Mendeskripsik  Tes 8 4(8) 3(12)  Mo
sistem rem  Kerja keras (keteguhan gangguan rem dan rem an gangguan- dul
 Non Tes
dan hati, penyebabnya  Perbaikan gangguan rem dan
komponenya. optimis). dijelaskan sesuai komponen penyebabnya kendaraan
 Rasa ingin  Berorientasi buku informasi rem melalui penggalian
tahu. berbagai informasi  Alat
tugas dan  Perakitan sistem
-alat tangan
 Cinta hasil rem dan  Menentukan
Tanah air (bermotivasi, komponen- gangguan pada
 Menghargai tekun/tabah, komponennya komponen-
prestasi bertekad, dilaksanakan komponen rem
enerjik). tanpa me- melalui
 Bersahabat nyebabkan
 Berani pemeriksaan visual
 Cinta mengambil kerusakan dan pengukuran
damai, resiko (suka terhadap spesifikasi
 Gemar tantangan, komponen atau
 Mendeskripsik
membaca, mampu sistem lainnya.
an teknik
 Tanggung memimpin).  Semua prosedur pelepasan dan
jawab dilaksa-nakan perakitan

 Berorientasi dengan menggu-

nakan metode dan
komponen-
komponen rem
ke masa
peralatan yang mekanik dengan
depan
ditentu-kan, menggali service
(punya
berdasarkan spesi- manual
perspektif
fikasi dan toleransi  Mendeskripsik
untuk masa
pabrik. an teknik
depan)
 Data yang tepat pelepasan dan
dileng-kapi sesuai perakitan
hasil perakitan dan komponen rem
pemasangan hidrolik jenis tromol
sistem rem. dan disk brake
dengan menggali
service manual
 Memilih
peralatan
perbaikan sesuai
tuntutan pekerjaan
 Mengganti
dan menyetel
komponen rem
hidrolik jenis tromol
sesuai Service
manual
 Mengganti
dan menyetel
komponen rem
hidrolik jenis disk
brake mengikuti
service manual
 Mengganti
dan menyetel rem
mekanik dengan
mengikuti service
manual
 Mengecek
dan mengetes
kerja rem hidrolik
dan mekanik
sesuai service
manual.

 Membuat dan
mempresentasikan
hasil perbaikan
rem
12.3. Melakukan  Disiplin  Percaya diri  Dasar tindakan Dasar tindakan  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12)  Mo
Overhaul  Kerja keras (keteguhan overhaul rem overhaul rem gangguan dan dul
 Non Tes
sistem rem hati, dijelaskan sesuai penyebab sebagai
optimis). hasil pemeriksaan dasar tindakan
Overhau rem kendaraan
 Rasa ingin  Berorientasi  Teknik overhaul overhaul rem melalui
tahu. analisa dan  Alat
tugas dan sistem rem
pemeriksaan -alat tangan
 Cinta hasil hidrolik di jelaskan
Tanah air (bermotivasi, sesuai service  Mendeskripsikan
 Menghargai tekun/tabah, manual teknik overhaul master
prestasi bertekad,  Penggantian cylinder, booster,
enerjik). komponen rem wheel cylinder dan
 Bersahabat sepatu rem
 Berani hidrolik dijelaskan
 Cinta mengambil berdasarkan hasil  Membongkar,
damai, resiko (suka pemeriksaan. membersihkan dan
 Gemar tantangan,  Overhaul rem memeriksan rem dan
membaca, mampu komponennya
hidraulik
 Tanggung memimpin). dilakukan sesuai  Mengganti
jawab  Berorientasi service manual komponen rem
tanpa me- berdasarkan hasil
ke masa
nyebabkan pemeriksaan
depan
(punya kerusakan  Merakit rem dan
perspektif terhadap komponennya
untuk masa komponen/sistem mengikuti service
depan) lainnya. manual
.  Menyetel
komponen rem
mengacu pada
spesifikasi pada
service manual
 Memeriksa hasil
overhaul dan kinerja
kerja rem mengikuti
service manual
 Membuat laporan
dan presentasi hasil
overhaul rem

NAMA SEKOLAH : ...........................................

MATA PELAJARAN : Memperbaiki sistem kemudi (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 13.Memperbaiki sistem kemudi

Dan Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Dasar Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran TM PS PI
Bangsa Kompetensi
13.1.Mengindetifik  Disiplin  Percaya diri 1. Fungsi system Jenis dan  Mendeskripsika  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul Sistem
asi berbagai  Kerja keras (keteguhan kemudi dijelaskan konstruksi n prinsip kerja steering
 Non tes
jenis sytem hati, optimis). sesuai buku sistem kemudi sistem kemudi
 Kreatif  Buku manual
kemudi  Berorientasi informasi. kendaraan mekanik dan
 Rasa ingin power steering  Steering
tugas dan 2. Jenis, konstruksi
tahu. melalui penggalian Mekanik :
hasil dan karakteristik
 Cinta Tanah (bermotivasi, sistem kemudi infomasi pada 
air tekun/tabah, dijelaskan sesuai buku manual. pinion
 Menghargai bertekad, buku informasi  Mendeskripsika 
prestasi enerjik). 3. Kondisi sistem/ n berbagai jenis ball
 Berani komponen konstruksi sistem 
 Bersahabat
mengambil kemudi ditentukan kemudi mekaniak
 Cinta damai, dan komponen-  Power
resiko (suka dengan
 Gemar komponennya steering
tantangan, membandingkan
membaca, mampu kondisi komponen melalui penggalian
memimpin). yang sebenar-nya informasi buku
 Tanggung
(standar) pada manual dan

Kompetensi Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Materi Kegiatan Alokasi Waktu

Bangsa Kompetensi
jawab  Berorientasi ke spesifikasi pabrik
untuk batasan/
observasi benda
kerja.
masa depan
toleransi sesuai  Mendeskripsika
(punya
perundang- n konstruksi sistem
perspektif
undangan kemudi power
untuk masa
kelaikan steering dan
depan)
kendaraan. komponennya
melalui penggalian
informasi pada
buku manual dan
observasi benda
kerja
 Mendeskripsika
n jenis dan
kegunaan minyak
pelumas pada
sistem kemudi
dengan menggali
informasi
 Mendeskripsika
n teknik melepas
komponen steering
dengan mengikuti
service manual
 Melepas
komponen steering
mengikuti langkah
pada service
manual


Bangsa Kompetensi
13.2.Memeriksa  Disiplin  Percaya diri  Komponen-  System  Mendeskripsika  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul Sistem
kondisi  Kerja keras (keteguhan komponen sistem kemudi n item-item steering
 Non tes
system/komp hati, optimis). kemudi yang kendaraan pemeriksaan
 Kreatif  Buku manual
onen kemudi  Berorientasi diperiksa komponen sistem
 Rasa ingin dijelaskan sesuai kemudi mekanik  Steering
tugas dan
tahu. jadwal perawatan dan power steering Mekanik :
hasil
 Cinta Tanah (bermotivasi, berkala pada melalui penggalian 
air tekun/tabah, service manual infomasi pada pinion
bertekad,  Pemeriksaan buku manual.
 Menghargai 
prestasi enerjik). laras imbang roda  Mendeskripsika ball
 Berani dilakukan sesuai n pengaruh
 Bersahabat 
mengambil service manual kedudukan roda
 Cinta damai, pada sistem  Power
resiko (suka  Pemeliharaan/
 Gemar kemudi melalui steering
tantangan, servis system
membaca, mampu kemudi dan penggalian
memimpin). komponennya berbagai informasi
 Tanggung
jawab sistem pengope-  Memeriksa
 Berorientasi ke rasian minyak pelumas
masa depan dilaksanakan pada steering gear
(punya tanpa dan oil reservoir
perspektif menyebabkan steering dan
untuk masa kerusakan menambahkannya
depan) terhadap mengikuti service
komponen/sistem manual
lainnya.
 Memeriksa
 Semua prosedur ketegangan tali
pemeliha-raan/ser kipas steering
vis dilaksanakan pump power
berdasarkan steering
spesifikasi dan
toleransi terhadap  Melakukan
pabrik. pemeriksaan
terhadap kolom
kemudi dan poros
utama sesuai SOP.
 Melakukan
pemeriksaan
terhadap bantalan
utama sesuai SOP.
 Melakukan
pemeriksan
keausan roda gigi


Bangsa Kompetensi
sistem kemudi
dengan cara
membandingkan
dengan spesifikasi
 Melakukan
pemeriksaan
terhadap
sambungan
fleksibel sesuai
SOP.
 Memeriksa dan
menyetel Toe In,
Toe Out dan Kinpin
Inclination dengan
mengikuti service
manual
13.3.Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Jenis gangguan  Gangguan  Mendeskripsika  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul Sistem
berbagai jenis  Kerja keras (keteguhan dan penyebab sistem n gangguan dan Tertulis steering
system hati, optimis). sistem kemudi kemudi penyebab pada
 Kreatif  Tes  Buku manual
kemudi  Berorientasi mekanik dan kendaraan sistem kemudi L  Steering
 Rasa ingin tugas dan power steering mekanik dan
 Perbaikan i Mekanik :
tahu. hasil dijelaskan power steering
sistem s
 Cinta Tanah (bermotivasi, sesuai buku melalui penggalian 
kemudi a
air tekun/tabah, informasi infomasi pada pinion
n
bertekad,  Teknik melepas buku manual.
 Menghargai  Pengam
prestasi enerjik). komponen  Mendeskripsika atan 
 Berani kemudi n teknik pelepasan
 Bersahabat  Pelapora ball
mengambil dijelaskan komponen sistem
 Cinta damai, resiko (suka sesuai service kemudi dengan n
 Gemar tantangan, manual mempelajari 
membaca, mampu  Penggantian service manual  Power
 Tanggung memimpin). komponen  Menentukan steering
jawab kemudi kondisi komponen
 Berorientasi ke dijelaskan steering melalui
masa depan berdasakan pemeriksaan visual
(punya hasil dan pengukuran
perspektif pemeriksaan
untuk masa  Melakukan
 Penggantian penggantian
depan)
komponen terhadap
sistem kemudi komponen (gear


Bangsa Kompetensi
dilaksanakan box, ball joint, Tie
tanpa rod dan
menyebabkan sambungan
kerusakan flexible) kemudi
terhadap berdasarkan hasil
komponen/siste pemeriksaan
m lainnya.  Menyetel tie
 Semua rod sesuai
prosedur spesifikasi pada
perbaikan service manual.
dilaksanakan
 Menguji kerja
berdasarkan
sistem kemudi
spesifikasi dan
pada kendaraan
toleransi pabrik.
sesuai prosedur.
NAMA SEKOLAH : .....................................

MATA PELAJARAN : Memperbaiki sistem suspense (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 14.Memperbaiki sistem suspensi

Kewirausahaan/ Indikator Alokasi Waktu

Kompetensi Nilai Budaya Dan Materi Kegiatan Sumber
Pencapaian Penilaian
Dasar Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran TM PS PI Belajar
Kompetensi
14.1.Memeriksa  Disiplin  Percaya diri  Prinsip kerja  Jenis,  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
sistem  Kerja keras (keteguhan sistem suspensi konstruksi fungsi dan prinsip  Non sistem
suspensi dan hati, optimis). dijelaskan dan kerja suspensi Tes suspensi
komponen-  Kreatif sesuai buku komponen melalui penggalian
komponennya  Rasa ingin tugas dan hasil informasi. system berbagai informasi manual
. tahu. (bermotivasi, suspensi
 Jenis,  Mendeskripsikan  Suspensi
 Cinta Tanah tekun/tabah, Konstruksi dan  Pemeriksaa Jenis, konstruksi dan Unit
air bertekad, komponen n system komponen suspensi
 Menghargai enerjik). sistem suspensi suspensi melalui penggalian
prestasi  Berani dijelaskan berbagai informasi
mengambil sesuai buku  Mendeskrip
 Bersahabat
resiko (suka informasi sikan teknik
 Cinta damai, tantangan,  Teknik pemeriksaan
 Gemar mampu pemeriksaan komponen-
membaca, memimpin). suspensi komponen suspensi
 Tanggung dijelaskan dengan membaca
jawab
 Berorientasi ke sesuai service service manual.
masa depan manual
(punya  Melakukan
perspektif  Pemeriksaan pemeriksaan pegas
untuk masa sistem suspensi dan shock absorber
depan) dilaksanakan secara visual dan
dengan menggunakan alat
menggunakan uji dengan mengikuti
metode, service manual
peralatan dan  Memeriksaa
perlengkapan n rubber bushing
berdasar-kan dari keausan pada
spesifikasi komponen suspensi
pabrik. mengikuti service
manual
 Memeriksaan bolt
pengikat pegas dari
kemungkinan patah
dan longgar dengan
mengikuti service
manual
 Memeriksa ball joint
lengan penggerak
atas dan bawah
sesuai SOP.


Kompetensi
14.2.Merawat  Disiplin  Percaya diri  Fungsi  Perawatan  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
sistem  Kerja keras (keteguhan perawatan sistem fungsi dan  Non sistem
suspensi dan hati, optimis). suspensi suspensi kegunaan Tes suspensi
komponen-  Kreatif dijelaskan perawatan sistem
komponennya  Rasa ingin tugas dan hasil sesuai service suspensi melalui manual
tahu. (bermotivasi, manual penggalian
berbagai informasi  Suspensi
 Cinta Tanah tekun/tabah,  Teknik
Unit
air bertekad, perawatan  Menderkripsikan
 Menghargai enerjik). suspensi dan Teknik perawatan
prestasi  Berani komponennya suspensi dan
mengambil dijeaskan sesuai komponen-
 Bersahabat
resiko (suka service manual komponennya
 Cinta damai, tantangan,  Perawatan  Menggreasing
 Gemar mampu sistem suspensii magperson Stud,
membaca, memimpin). dilaksanakan upper/lower arm ,
 Tanggung tanpa ball joint dan
jawab
 Berorientasi ke menyebabkan torsion bar
masa depan kerusakan mengikuti service
(punya terhadap manual
perspektif komponen atau
untuk masa sistem lainnya.
depan)


Kompetensi
14.3.Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Jenis-jenis  Gangguan  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
sytem  Kerja keras (keteguhan gangguan pada sistem jenis gangguan  Non sistem
suspensi dan hati, optimis). sistem suspensi suspensi sistem suspensi Tes suspensi
komponen-  Kreatif dan komponen- dan penyebabnya
 Berorientasi  Perbaikan  Buku
komponennya  Rasa ingin tugas dan hasil komponennya melalui penggalian
suspensi manual
tahu. (bermotivasi, dijelaskan berbagai infomasi.
dan  Suspensi
 Cinta Tanah tekun/tabah, sesuai buku komponenn  Mendiskripsikan
informasi Unit
air bertekad, ya teknik pelepasan
 Menghargai enerjik).  Teknik komponen-
prestasi  Berani pelepasan komponen
mengambil sistem suspensi suspensi dari unit
 Bersahabat
resiko (suka dan kendaraan dengan
 Cinta damai, tantangan, komponennya mempelajari
 Gemar mampu dijelaskan service manual
membaca, memimpin). sesuai service  Menentukan
manual kondisi suspensi
 Tanggung  Berorientasi ke
jawab  Kondisi sistem/ dan komponennya
masa depan komponen melalui
(punya suspensii pemeriksaan
perspektif ditentukan visual dan
untuk masa dengan pengukuran
depan) membandingkan spesifikasi
kondisi  Membongkar dan
komponen yang mengganti
sebenar-nya komponen
(standar) pada suspensi dengan
spesifikasi mengikuti service
pabrik untuk manual
batasan/
toleransi sesuai  Mengecek hasil
perundang- perbaikan dan
undangan mengetes kinerja
kelaikan sistem suspensi
kendaraan.  Membuat laporan
 Perbaikan dan
sistem suspensii mempresentasikan
dilaksanakan perbaikan sistem
tanpa suspensi.
menyebabkan
kerusakan
terhadap
komponen atau
sistem lainnya.

NAMA SEKOLAH : .....................................

MATA PELAJARAN : Pemeliharaan baterai (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 15.Pemeliharaan baterai

Dan Karakter Pencapaian Penilaian
Dasar Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran TM PS PI Belajar
Bangsa Kompetensi
15.1. Menguji  Disiplin  Percaya diri  Prinsip terjadinya  Prinsip kerja  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12  Modul
baterai  Kerja keras (keteguhan listrik, proses dan terjadinya listrik,  Non Tes ) servis
hati, optimis). pengisian dan konstruksi proses pengisian penggan
 Kreatif pengosongan baterai dan pengosongan tian
 Berorientasi
 Rasa ingin tugas dan baterai dijelaskan baterai melalui batere
 Pengujian
tahu. hasil sesuai buku penggalian berbagai  Buku
baterai
 Cinta Tanah (bermotivasi, informasi. infomasi. manual
air tekun/tabah,  Pemilihan  Mengidentifikasi  Unit
 Menghargai bertekad, perlengkapan kapasitas, batere
prestasi enerjik). penguji dilakukan konstruksi dan
 Unit
 Berani sesuai tuntutan komponen baterai
 Bersahabat kendara
mengambil pekerjaan. melalui penggalian
 Cinta damai, an
resiko (suka  Pengujian informasi.
 Gemar tantangan,  Special
dilakukan dan  Mendeskripsikan
membaca, mampu tools
hasilnya dianalisa penggunakan
 Tanggung memimpin). disesuai-kan peralatan pengujian
jawab dengan spesifikasi baterai melalui
 Berorientasi pabrik. penggalian
ke masa informasi pada
depan (punya  Seluruh kegiatan
pengujian lembaran operasi
perspektif
untuk masa dilaksanakan  Mendeskripsikan
depan) berdasarkan SOP Teknik pengujian
(Standard baterai melalui
Operation penggalian
Procedures), informasi service
undang-undang K manual


Bangsa Kompetensi
3 (Keselamatan  Memeriksa berat

dan Kese-hatan jenis elektrolit dan
Kerja), peraturan sel baterai
perundang- mengikuti service
undangan dan manual
prosedur/
 Melakukan
kebijakan perusa-
Prosedur pengujian
haan.
baterai dengan
beban dan tanpa
beban. .
 Menentukan kondisi
baterai berdasarkan
hasil pemeriksaan
dan pengujian.
15.2.Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Pemilihan baterai  Kapasitas  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12  Modul
baterai.  Kerja keras (keteguhan dijelaskan baterai pemilihan kapasitas Tertulis ) servis
hati, optimis). berdasarkan  Teknik baterai melalui  Tes Lisan penggan
 Kreatif kapasitas yang penggalian tian
 Berorientasi penggantian  Pengama
 Rasa ingin tugas dan sesuai tuntutan baterai informasi pada batere
tahu. kendaraan service manual dan tan
hasil  Buku
 Cinta Tanah (bermotivasi,  Teknik pelepasan lembaran informasi.  Pelapora manual
air tekun/tabah, dan pemasangan  Mendeskripsikan n
 Unit
 Menghargai bertekad, baterai dijelaskan teknik melepas dan batere
prestasi enerjik). sesuai service memasang baterai
manual melalui penggalian  Unit
 Bersahabat  Berani kendara
mengambil  Baterai dilepas informasi pada
 Cinta damai, service manual an
resiko (suka dan diganti tanpa
 Gemar tantangan, menyebabkan  Menentukan peralatan Special
membaca, mampu keru-sakan berdasarkan tools
 Tanggung memimpin). terhadap tuntutan pekerjaan
jawab komponen atau
 Berorientasi sistem lainnya.
 Melakukan prosedur
pelepasan baterai
ke masa
 Penggunaan dari kendaraan
depan (punya
perlengkapan dan sesuai SOP.
perspektif
peralatan yang  Melaksanakan
untuk masa
sesuai tuntutan pengisian accu zur
depan)
pekerjaan pada baterai sesuai
 Tindakan dan petunjuk
langkah-langkah penggunaan baterai
dilakukan untuk  Melakukan prosedur


Bangsa Kompetensi
mencegah penggantian baterai

hilangnya memori pada kendaraan dan
elektronik pada mengetes kerja
kendaraan jika baterai.
ada
 Seluruh kegiatan
melepas/
mengganti
dilaksanakan
berdasarkan SOP,
undang-undang K
3 dan prosedur/
kebijakan perusa-
haan.


Bangsa Kompetensi
15.3.Memelihara  Disiplin  Percaya diri  Teknik  Teknik  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12  Modul
baterai.  Kerja keras (keteguhan pemeliharaan pemeliharaan teknik pemeliharaan Tertulis ) servis
hati, optimis). baterai dijelaskan baterai baterai melalui  Tes Lisan penggan
 Kreatif sesuai service penggalian tian
 Berorientasi  Pengisian  Pengama
 Rasa ingin tugas dan manual baterai informasi pada batere
tahu. service manual tan
hasil  Permukaan air  Buku
 Cinta Tanah (bermotivasi, baterai di-periksa  Mendeskripsikan cara  Pelapora manual
air tekun/tabah, dan ditambah mengisi baterai n
 Unit
 Menghargai bertekad, seper-lunya. melalui pembacaan batere
prestasi enerjik).  Baterai diisi batterai charger
operation dan  Unit
 Bersahabat  Berani dengan meng- kendara
mengambil gunakan pengisi/ service manual.
 Cinta damai, an
resiko (suka baterai charger  Memeriksa secara
 Gemar tantangan, yang sesuai. priodik dan Special
membaca, mampu menambah air tools
 Kutub
 Tanggung memimpin). baterai/terminal baterai sesuai SOP
jawab  Berorientasi diber-sihkan.  Mengisi baterai secara
 Seluruh kegiatan paralel dan seri
ke masa
pemeliha-raan/ser menggunakan
depan (punya
vis dan pengisian battery charger
perspektif
untuk masa baterai  Membersihkan
depan) dilaksanakan ber- terminal baterai dan
dasarkan SOP , melumasinya
undang-undang K dengan litium
3 dan gease.
prosedur/kebijaka
n perusa-haan.


Bangsa Kompetensi
15.4.Menjamper  Disiplin  Percaya diri  K  Teknik  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12  Modul
baterai.  Kerja keras (keteguhan endaraan dibantu menjumper teknik jumper Tertulis ) servis
hati, optimis). start hidup tanpa  Menjumper dengan menggali  Tes Lisan penggan
 Kreatif menyebabkan informasi pada tian
 Berorientasi baterai  Pengama
 Rasa ingin tugas dan kerusakan service manual. batere
tahu. terhadap tan
hasil  Mengidentifikasi  Buku
 Cinta Tanah (bermotivasi, komponen atau besar tegangan  Pelapora manual
air tekun/tabah, sistem lainnya. baterai sumber dan n
 Unit
 Menghargai bertekad,  K tegangan baterai batere
prestasi enerjik). abel jamper yang yang di jumper.
sesuai dipilih, bila  Unit
 Bersahabat  Berani  Memilih kabel kendara
mengambil perlu mengguna- jumper dan
 Cinta damai, kan pelindung. an
resiko (suka memasang kabel
 Gemar tantangan,  K jumper sesuai SOP. Special
membaca, mampu abel jamper tools
 Melaksanakan
 Tanggung memimpin). disambung/ pengoperasian
jawab dilepas dengan
 Berorientasi tahapan dan kutub
bantu start dan
melepaskan kabel
ke masa yang benar. penjumper.
depan (punya
perspektif  Seluruh kegiatan
untuk masa bantuan start
depan) dilaksanakan
berdasar-kan SOP
(Standard
Operation
Procedures),
undang-undang K
3 (Kese-lamatan
dan Kesehatan
Kerja), peraturan
perundang-
undangan dan
prosedur/
kebijakan perusa-
haan.
Mengetahui, ….…..,………………… 20 …….


(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :



Rekayasa
Kompetensi Keahlian
:
1.
(020)
Kelas/Semester :
XII / 2
Satuan Pendidikan :
___________________________
Nama Guru :
___________________________
NIP/NIK :
163 ___________________________
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)
Sekolah :
___________________________

NAMA SEKOLAH : .....................................

MATA PELAJARAN : Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian / sistem kelistrikan, pengaman dan kelengkapan
tambahan (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 16.Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian / sistem kelistrikan, pengaman dan kelengkapan
tambahan
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Alokasi Waktu

Indikator
Dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Ekonomi Pencapaian Penilaian TM PS PI Sumber Belajar
Karakter Pembelajaran Pembelajaran
Kreatif Kompetensi
Bangsa
16.1. Mengindentifika-  Disiplin  Percaya diri    M  Tes 8 4(8) 2.5(10)  Modul
si kesalahan  Kerja (keteguhan symbol- sistem endeskripsikan perbaikan
system/kompone keras hati, optimis). symbol wiring kelistrikan wiring kelistrikan ringan sistem
n kelistrikan  Berorientasi kelistrikan kendaraan kendaraan ringan kelistrikan
pengaman.  Kreatif kendaraan ringan (penerangan,
tugas dan  Buku manual
 Rasa hasil ringan  pengisian, starter, kelistrikan
ingin tahu. (bermotivasi, dijelaskan pengaman pengapian,
sesuai buku Accessories)  Simulator
 Cinta tekun/tabah,
Tanah air bertekad, informasi  dengan menggali sistem sistem
kelistrikan
enerjik).  pengaman berbagai informasi
 Mengharg otomotif
ai prestasi  Berani wiring  M
kelistrikan endeskripsikan  Unit kendaraan
 Bersahabat mengambil
resiko (suka kendaraan rangkaian sistem  Alat tangan
 Cinta tantangan, ringan pengaman pada  Avo meter
damai, mampu dijelaskan wiring diagram
 Gemar memimpin). sesuai service kendaraan ringan
membaca manual dengan menggali
,  Berorientasi  informasi dari
ke masa system service manual
 Tanggung
depan pengaman  M
jawab
(punya pada endeskripsikan
perspektif kendaraan Jenis dan

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Materi Kegiatan Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar Dan Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Ekonomi Pembelajaran Pembelajaran TM PS PI
Karakter Kreatif Kompetensi
Bangsa untuk masa ringan karakteristik
depan) dijelaskan pengaman pada
sesuai wiring rangkaian sistem
diagram kelistrikan
 kendaraan ringan
pada dengan menggali
rangkaian informasi dari buku
kelistrikan informasi
kendaraan  M
ringan endeskripsikan
dijelaskan pemilihan kapasitas
sesuai buku pengaman
informasi berdasarkan beban
 kerja dengan
kapasitas menggali informasi
pengaman  M
dijelaskan endeskripsikan
sesuai arus kesalahan
yang kesalahan yang
digunakan umum terjadi
 terhadap
penggunaan penggunaan
kapasitas pengaman pada
terhadap kelistrkan
beban kendaraan ringan
dijelaskan dengan menggali
sesuai buku informasi
informasi  M
 enyolder terminal
wiring kabel wiring
pengaman pengaman tanpa
disolder tanpa merusak kabel
merusakan
kabel
16.2.Memasang  Disiplin  Percaya diri    M  Tes 8 4(8) 2.5(10)  Modul
system  Kerja (keteguhan pemasangan pemasanga endeskripsikan  Non Tes perbaikan
pengaman keras hati, optimis). pengaman n pengaman teknik pemasangan ringan sistem
kelistrikan.  Berorientasi pada berbagai komponen pengaman pada kelistrikan
 Kreatif wiring kelistrikan bagian-bagian
 Rasa hasil komponen  kelistrikan kelistrikan
ingin tahu. (bermotivasi, kelistrikan pengaman kendaraan ringan
kendaraan dijelaskan sesuai  Simulator


Bangsa
 Cinta tekun/tabah, ringan pada service manual sistem sistem
Tanah air bertekad, dijelaskan berbagai  M kelistrikan
 Mengharg enerjik). sesuai service wiring emasang otomotif
ai prestasi  Berani manual kompone pengaman pada  Unit kendaraan
mengambil  keleistikan sistem penerangan
 Bersahab  Alat tangan
at resiko (suka rangkaian sesuai service
tantangan, pengaman manual  Avo meter
 Cinta mampu pada berbagai
damai,  M
memimpin). wiring emasang
 Gemar komponen
membaca  Berorientasi kelistrikan
pengaman pada
sistem pengisian
, ke masa kendaraan sesuai service
depan ringan
 Tanggung manual
(punya dilakukan
jawab  M
perspektif dengan
untuk masa menggunakan emasang
depan) rangkaian seri pengaman pada
sistem starter
 sesuai service
kabel manual
dilaksanakan
dengan tanpa  M
menyebabkan emasang
kerusakan pengaman pada
terhadap sistem
komponen Accessoriessesuai
atau sistem service manual
lainnya.  M
enguji coba kerja
rangkaian sistem
kelistrikan
16.3.Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri    M  Tes 8 4(8) 2.5(10)  Modul
system  Kerja (keteguhan kelistrikan komponen endeskripsikan  Non Tes perbaikan
pengaman keras hati, optimis). kendaraan kelistrikan berbagai jenis ringan sistem
kelistrikan dan  Berorientasi ringan dan dan gangguan dan kelistrikan
komponen-  Kreatif penyebabnya pengaman. penyebab pada
komponennya  Rasa hasil dijelaskan kelistrikan kelistrikan
ingin tahu. (bermotivasi, sesuai buku kendaraan ringan
informasi dengan menggali  Simulator
 Cinta tekun/tabah, sistem sistem
Tanah air bertekad,  berbagai informasi
kelistrikan
 Mengharg enerjik). gangguan dan  M otomotif
ai prestasi  Berani penggantian enentukan
komponen gangguan pada  Unit kendaraan
mengambil


Bangsa
 Bersahab resiko (suka dilakukan pengaman dan  Alat tangan
at tantangan, berdasarkan komponen  Avo meter
 Cinta mampu pemeriksaan kelistrikan
damai, memimpin).  kendaraan ringan
berdasarkan hasil
 Gemar  Berorientasi pengaman dan
bagian-bagian pemeriksaan
membaca ke masa
, sistem  M
depan
kelistrikan emperbaiki
 Tanggung (punya
dilakukan gangguan
jawab perspektif
sesuai service pengaman pada
untuk masa
manual sistem penerangan
depan)
sesuai service
manual
 M
emperbaiki
gangguan
pengaman pada
sistem pengisian
sesuai service
manual
 M
emperbaiki
gangguan pada
sistem starter
sesuai service
manual
 M
emperbaiki
gangguan
pengaman pada
sistem pengapian
sesuai service
manual
 M
emperbaiki
gangguan
pengaman pada
sistem Accessories
sesuai service
manual
 M
enguji coba hasil


Bangsa perbaikan
komponen-
komponen
kelistrikan sesuai
service manual
16.4.Memasang  Disiplin  Percaya diri    M  Tes 8 4(8) 2.5(10)  Modul

system  Kerja (keteguhan kelistrikan penerangan endeskripsikan  Non Tes perbaikan
penerangan dan keras hati, optimis). sistem  wiring sistem ringan sistem
wiring kelistrikan  Berorientasi penerangan sistem penerangan kelistrikan
 Kreatif dijelaskan dengan penggalian
tugas dan penerangan  Buku manual
 Rasa hasil sesuai wiring informasi pada kelistrikan
ingin tahu. diagram  buku manual.
(bermotivasi, sistem  Simulator
 Cinta tekun/tabah, kendaraan  M
penerangan sistem sistem
Tanah air bertekad,  endeskripsikan kelistrikan
 Mengharg enerjik). komponen komponen- otomotif
ai prestasi  Berani sistem komponen sistem
penerangan penerangan  Unit kendaraan
 Bersahab mengambil
resiko (suka kendaraan dengan penggalian  Alat tangan
at dijelaskan informasi pada
tantangan,  Avo meter
 Cinta mampu sesuai buku buku manual
damai, memimpin). informasi  M
 Gemar  endeskripsikan
membaca  Berorientasi bahan dipilih Teknik perangkaian
, ke masa sesuai sistem penerangan
depan kebutuhan dengan penggalian
 Tanggung
(punya pemasangan informasi pada
jawab
perspektif sistem buku manual
untuk masa penerangan  M
depan)
 emilih peralatan
perangkaian dan bahan sistem
wiring sistem penerangan sesuai
penerangan gambar rangkaian
dijelaskan dan tuntutan
sesuai service pekerjaan
manua  M
 elakuan
dan pengkabelan dan
pemasangan pemasangan
lampu-lampu komponen sistem
pada penerangan


Bangsa rangkaian  M
system engoperasikan
penerangan kerja sistem
dilaksanakan penerangan sesuai
dengan tanpa service manual
menyebabkan
kerusakan
terhadap
komponen
atau sistem
lainnya.
16.5.Menguji sistem  Disiplin  Percaya diri  Teknik  Teknik  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 2.5(10)  Modul
kelistrikan dan  Kerja (keteguhan pengujian pengujian Teknik pengujian  Non Tes perbaikan
penerangan. keras hati, optimis). kerja wiring rangkaian sistem kelistikan ringan sistem
 Berorientasi sistem kabel penerangan kelistrikan
 Kreatif penerangan peneranga dengan menggali
 Rasa hasil dijelaskan n informasi dari kelistrikan
ingin tahu. (bermotivasi, sesuai service  Pengujian service manual
manual  Simulator
 Cinta tekun/tabah, rangkaiaa  Mendeskripsikan sistem sistem
Tanah air bertekad,  Prosedur n dengan prosedur kelistrikan
 Mengharg enerjik). pemeriksaan dan tanpa pengujian otomotif
ai prestasi  Berani komponen beban komponen-
dijelaskan komponen sistem  Unit kendaraan
resiko (suka sesuai service kelistikan  Alat tangan
at manual penerangan
 Cinta mampu  Pengujian dengan menggali
damai, memimpin). rangkaian informasi dari
 Gemar kabel service manual
membaca  Berorientasi dijelaskan  Menguji
, ke masa sesuai service rangkaian kabel
depan manual menggunakan
 Tanggung
(punya AVO meter
jawab  Pengujian
perspektif sesuai service
dengan beban
untuk masa manual
dilakukan
depan)
sesuai service  Menentukan
manual kondisi rangkaian
berdasarkan
pengukuran
tahan


Bangsa  Menguji
rangkaian dengan
beban
menggunakan
AVO meter
sesuai service
manual
16.6.Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Jenis  Jenis   Tes 8 4(8) 2.5(10)  Modul
wiring Kelistrikan  Kerja (keteguhan gangguan dan gangguan jenis-jenis  Non Tes perbaikan
dan penerangan keras hati, optimis). penyebab  Perbaikan gangguan dan ringan sistem
 Berorientasi pada sistem gangguan penyebab pada kelistrikan
 Kreatif penerangan sistem
 Rasa hasil dijelaskan penerangan kelistrikan
ingin tahu. (bermotivasi, sesuai service dengan
manual menggali  Simulator
 Cinta tekun/tabah, sistem sistem
Tanah air bertekad,  Penentuan informasi dari
berbagai kelistrikan
 Mengharg enerjik). gangguan otomotif
dilakukan sumber
ai prestasi  Berani  Unit kendaraan
mengambil berdasarkan 
 Bersahab pengukuran sistem  Alat tangan
at resiko (suka
tantangan, rangkaian dan penerangan  Avo meter
 Cinta mampu komponen dan komponen
damai, memimpin). sistem untuk
 Gemar penerangan menentukan
membaca  Berorientasi  Perbaikan kerusakan
, ke masa rangkaiaan dengan
depan dilakukan menggunakan
 Tanggung alat sesuai
(punya sesuai service
jawab standar bengkel
perspektif manual
untuk masa otomotif.
 Penggantian
depan) 
komponen
dilakukan rangkaian
berdasarkan berdasarkan
pemeriksaan hasil
dengan tanpa pemeriksaan
menyebabkan sesuai service
kerusakan manual
terhadap 
komponen komponen
atau sistem sistem
lainnya. penerangan


Bangsa  Penyetelan berdasarkan
ketinggian hasil
lampu pemeriksaan
dilakukan sesuai service
dengan lamp manual
tester 
lampu dengan
menggunakan
lamp tester
sesuai service
manual

mengetes hasil
perbaikan
sesuai service
manual
16.7.Memasang  Disiplin  Percaya diri  Jenis System   Tes 8 4(8) 2.5(10)  Modul
kelengkapan  Kerja (keteguhan kelengkapan kelistrikan jenis  Non Tes perbaikan
kelistrikan keras hati, optimis). kelistrikan tambahan kelengkapan ringan sistem
tambahan  Berorientasi tambahan kelistikan kelistrikan
 Kreatif dijelaskan tambahan
 Rasa hasil sesuai buku dengan kelistrikan
ingin tahu. (bermotivasi, informasi menggali
berbagai  Simulator
 Cinta tekun/tabah,  Tata letak sistem sistem
Tanah air bertekad, kelengkapan informasi
kelistrikan
 Mengharg enerjik). kelistrikan  otomotif
ai prestasi  Berani tambahan tata letak
dijelaskan kelistikan  Unit kendaraan
resiko (suka sesuai gambar tambahan  Alat tangan
at kerja berdasarkan
 Cinta mampu  Komponen gambar kerja
damai, memimpin). dan bahan yang dirancang
 Gemar disiapkan 
membaca  Berorientasi berdasarkan dan komponen
, ke masa tuntutan kelistrikan
depan gambar kerja tambahan
 Tanggung
(punya (Power Window,
jawab  Pengkabelan
perspektif central lock,
kelistrikan
untuk masa signal
tambahan
depan) pengaman,
dilakukan
sesuai gambar CD/TV player)
sesuai tuntutan


Bangsa kerja tanpa gambar kerja
merusak 
sistem yang pengkabelan
lain kelistrikan
 Pemasangan tambahan
komponen (Power Window,
kelistrikan central lock,
tambahan signal
dilakukan pengaman,
sesuai gambar CD/TV player)
kerja sesuai gambar
kerja wiring
diagram dan
service manual

komponen
kelistrikan
tambahan
sesuai tata letak
pada gambar
kerja

mencoba kerja
kelistrikan
tambahan
sesuai operation
manual

NAMA SEKOLAH : .....................................

MATA PELAJARAN : Memperbaiki system pengapian (KK)
KOMPETENSI : 17.Memperbaiki system pengapian

Materi Pokok Kegiatan Sumber
Bangsa Kompetensi
17.1.Mengindentifik  Disiplin  Percaya diri  Fungsi dan prinsip  Prinsip kerja  Mengidentifikasi  Tes 8 4(8 3(12)  Modul
asi sistem  Kerja keras (keteguhan kerja sistem sistem fungsi dan prinsip ) sistem
pengapian dan hati, optimis). pengapaian pada pengapaian kerja sistem pengapian
komponen-  Kreatif kendaraan kendaraan pengapian konvension
 Berorientasi
komponennya  Rasa ingin tugas dan hasil dijelaskan sesuai ringan melalui penggalian al
tahu. (bermotivasi, buku informasi.  Komponen berbagai infomasi.  Buku
 Cinta tekun/tabah,  Komponen sistem sistem  Mendeskripsikan manual
Tanah air bertekad, pengapian pengapian komponen sistem  system
 Mengharga enerjik). dijelaskan sesuai pengapian melalui kelistrikan
i prestasi  Berani buku informasi. penggalian Otomotif
mengambil  Wiring sistem berbagai infomasi
 Bersahabat  Unit Engine
resiko (suka pengapian  Mengidentifikasi Analyzer
 Cinta tantangan, dijelaskan sesuai peralatan
damai, mampu wiring diagram perbaikan sistem  AVO meter
 Gemar memimpin). kelistrikan pengapian sesuai  Unit
membaca, kendaraan spesifikasi pabrik. Kendaraan
 Tanggung
 Berorientasi ke  Menjelaskan wiring
masa depan
jawab diagram sistem
(punya
pengapian dengan
perspektif
membaca wiring
untuk masa
diagram kelistikan
depan)
kendaraan
 Mendeskripsikan
prosedur
pemeliharaan
sistem pengapian

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Materi Pokok Kegiatan Alokasi Waktu Sumber
Bangsa Kompetensi
melalui penggalian
informasi buku
manual.
17.2. Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Jenis gangguan  Jenis-jenis  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8 3(12)  Modul
sistem  Kerja keras (keteguhan dan penyebab gangguan jenis gangguan Tertulis ) sistem
pengapian hati, optimis). Sistem pengapian pengapian sistem pengapian  Tes Lisan pengapian
dan  Kreatif dijelaskan sesuai dan penyebabnya konvension
 Berorientasi  Perbaikan  Pengamat
komponenn  Rasa ingin tugas dan hasil buku informasi. gangguan melalui penggalian al
ya. tahu. berbagai infomasi. an
(bermotivasi,  Teknik sistem  Buku
 Cinta tekun/tabah, pemasangan pengapian  Mendiskripsikan  Pelaporan manual
Tanah air bertekad, distributor pada teknik pelepasan  system
 Mengharga enerjik). kendaraan sistem pengapian kelistrikan
i prestasi  Berani dijelaskan sesuai dari unit kendaraan Otomotif
mengambil buku informasi dengan
 Bersahaba mempelajari  Unit Engine
t resiko (suka  Perbaikan, Analyzer
tantangan, penyetelan dan service manual
 Cinta mampu penggantian  Melepas distributor  AVO meter
damai, memimpin). komponen pengapian dengan  Unit
 Gemar dilaksanakan mengikuti SOP Kendaraan
membaca,  Berorientasi ke dengan  Memeriksa
masa depan menggunakan
 Tanggung kehilangan
(punya peralatan, tehnik
jawab tegangan
perspektif dan material yang rangkaian sistem
untuk masa sesuai. pengapian sesuai
depan)
 Sistem pengapian SOP.
diuji dan hasilnya  Memeriksa dan
dicatat menurut mengukur besar
prosedur dan tahanan coil
kebiJakan pengapian, kabel
perusahaan. tegangan tinggi
. dan kabel busi
dengan avometer
sesuai SOP.
 Memeriksa dan
menyetel busi
secara visual dan
spruk plug tester
 Memeriksa
keausan dan
keretakan tutup
distributor secara

Bangsa Kompetensi
visual.
 Memeriksa dan
menyetel
kerenggangan
kontak point
secara visual dan
menggunakan
feller gauge sesuai
SOP.
 Mengetes
kemampuan
kerja condensor
dengan listrik
tegangan tinggi
dan condensor
tester sesuai
SOP.
 Memeriksa
pegas sentrifugal
advancer dengan
memutar rotor
sesuai putaran
poros distributor.
 Memeriksa kerja
vacuum
advancer dengan
dihisap
menggunakan
mulut dan
vacuum tester
sesuai SOP.
 Memeriksa dan
menyetel saat
pengapian
sesuai SOP.
 Mengganti
komponen
sistem
pengapian
konvensional
berdasarkan
pemeriksaan dan

Bangsa Kompetensi
memasang
distributor pada
kendaraan
 Memeriksa dan
menyetel sudut
dwell dengan
menggunakan
dwell tester
sesuai SOP.
 Menyetel saat
pengapian
dengan
menggunakan
timing light
sesuai SOP.

NAMA SEKOLAH : ...........................................

MATA PELAJARAN : Memperbaiki Sistem Starter dan Pengisian (KK)
KOMPETENSI : 18.Memperbaiki Sistem Starter dan Pengisian

Ekonomi Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Bangsa Kompetensi
Kreatif
18.1.  Disiplin  Percaya diri  Fungsi dan  Wiring  Mendeskripsikan  Tes 8 4(2) 2.5(10)  Modul
Mengidentifika  Kerja (keteguhan prinsip kerja sistem fungsi dan prinsip  Non tes  Stater
si system keras hati, sistem starter starter kerja sistem
starter optimis). dijelaskan sesuai starter melalui  Alternato
 Kreatif  Jenis dan r
 Berorientasi buku informasi. konstruksi penggalian
 Rasa ingin tugas dan  Jenis dan Motor berbagai infomasi
tahu. hasil komponen staster  Membaca simbol
 Cinta (bermotivasi, sistem starter dan wiring sistem
Tanah air tekun/tabah, dijelaskan sesuai starter pada wiring
 Mengharg bertekad, buku informasi. diagram kelistrikan
ai prestasi enerjik).  Prosedur kendaraan
 Bersahabat  Berani pelepasan motor  Mengidentifikasi
mengambil starter dijelaskan teknik pelepasan
 Cinta resiko (suka sesuai buku motor starter
damai, tantangan, informasi. dengan
 Gemar mampu  Indentikasi mempelajari
membaca, memimpin). komponen- service manual.
 Tanggung  Berorientasi komponen  Mengidentifikasi
jawab Sistem starter jenis dan
ke masa
diuji dan hasilnya komponen sistem
depan
dicatat menurut starter melalui
(punya
prosedur dan penggalian
perspektif
kebiJakan infomasi pada
untuk masa
perusahaan. buku manual dan
depan)
observasi benda


Kompetensi Dasar Dan Karakter / Pencapaian Penilaian
kerja
 Mencatat hasil
indentifikasi
komponen motor
starter dan
spesifikasi pada
lembaran kerja
18.2.  Disiplin  Percaya diri  Fungsi dan  Wiring  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 2.5(10)  Modul
Mengidentifika  Kerja (keteguhan prinsip kerja sistem fungsi dan prinsip  Non tes  Stater
si system keras hati, sistem pengisian pengisian kerja sistem
pengisian optimis). dijelaskan sesuai pengisian melalui  Alternato
 Kreatif  Jenis dan r
 Berorientasi buku informasi. konstruksi penggalian
 Rasa ingin tugas dan  Jenis dan Alternator berbagai infomasi
tahu. hasil komponen  Membaca simbol
 Cinta (bermotivasi, pengisian dan wiring sistem
Tanah air tekun/tabah, dijelaskan sesuai pengisian pada
 Mengharg bertekad, buku informasi. wiring diagram
ai prestasi enerjik).  Prosedur kelistrikan
 Berani pelepasan kendaraan
 Bersahaba
t mengambil Alternator  Mengidentifikasi
resiko (suka dijelaskan sesuai teknik pelepasan
 Cinta tantangan, buku informasi. Alternator dengan
damai, mampu mempelajari
 Indentikasi
 Gemar memimpin). komponen- service manual.
membaca,
 Tanggung
 Berorientasi komponen
Sistem starter
 Mengidentifikasi
jenis dan
ke masa
jawab diuji dan hasilnya komponen sistem
depan
dicatat menurut pengisian melalui
(punya
prosedur dan penggalian
perspektif
kebiJakan infomasi pada
untuk masa
perusahaan. buku manual dan
depan)
observasi benda
kerja
 Mencatat hasil
indentifikasi
komponen
Alternator dan
spesifikasi pada
lembaran kerja


18.3. Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Jenis gangguan  Gangguan   Tes 8 4(8) 2.5(10)  Modul
sistem starter  Kerja (keteguhan sistem starter motor Mendeskripsikan  Non tes  Stater
dan keras hati, danpenyebabnya starter gangguan-
komponen- optimis). dijelaskan gangguan  Alternato
 Kreatif  Perbaikan r
komponennya  Berorientasi berdasarkan motor sistem starter
 Rasa ingin tugas dan buku informasi starter dan
tahu. hasil  Penentuan penyebabnya
 Cinta (bermotivasi, penggantian melalui
Tanah air tekun/tabah, komponen penggalian
bertekad, ditentukan berbagai
 Mengharg informasi
ai prestasi enerjik). berdasarkan
 Berani pemeriksaan  Menentukan
 Bersahaba sesuai service gangguan pada
t mengambil
resiko (suka manual komponen
 Cinta tantangan,  Penggantian sistem starter
damai, mampu komponen melalui
 Gemar memimpin). system starter pemeriksaan
membaca, dilaksanakan visual dan
 Tanggung
 Berorientasi tanpa pengukuran
ke masa menyebabkan spesifikasi
jawab
depan kerusakan  Mendeskripsikan
(punya terhadap peralatan dan
perspektif komponen atau prosedur
untuk masa sistem lainnya pengujian sistem
depan) starter melalui
 Tes/pengujian
dilakukan untuk buku manual.
menentukan  Memeriksa
sistem telah kehilangan
bekerja sesuai tegangan
pada service rangkaian
manual sistem starter
. melalui
pengukuran.
 Memeriksa
besar arus yang
mengalir saat
starter melalui
pengukuran
 Memeriksa kerja


selenoid melalui
pengujian.
 Membongkar,
memeriksa dan
memperbaiki
motor starter
 Menguji kerja
starter tanpa
dan dengan
beban sesuai
SOP.
18.4. Memperbaiki  Disiplin  Percaya diri  Jenis gangguan  Gangguan  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 2.5(10)  Modul
system  Kerja (keteguhan sistem starter sistem gangguan-  Non tes  Stater
pengisian keras hati, danpenyebabnya pengisian gangguan
dankomponen optimis). dijelaskan sistem pengisian  Alternato
 Kreatif  Perbaikan r
komponennya  Berorientasi berdasarkan sistem dan
 Rasa ingin tugas dan buku informasi pengisian penyebabnya
tahu. hasil  Penentuan melalui
 Cinta (bermotivasi, penggantian penggalian
Tanah air tekun/tabah, komponen berbagai
bertekad, ditentukan informasi
 Mengharg
ai prestasi enerjik). berdasarkan  Menentukan
 Berani pemeriksaan gangguan pada
 Bersahaba sesuai service komponen
t mengambil
resiko (suka manual sistem pengisian
 Cinta tantangan,  Perbaikan melalui
damai, mampu system pemeriksaan
 Gemar memimpin). pengisisan visual dan
membaca, dilaksanakan pengukuran
 Tanggung
 Berorientasi tanpa spesifikasi
ke masa menyebabkan  Mendeskripsikan
jawab
depan kerusakan peralatan dan
(punya terhadap prosedur
perspektif komponen atau pengujian sistem
untuk masa sistem lainnya starter melalui
depan) buku manual.
 Tes/
pengujian  Memeriksa
dilakukan untuk tegangan
menentukan rangkaian
kesalahan/kerusa sistem pengisian
kan dengan melalui


menggunakan pengukuran.
peralatan dan  Memeriksa kerja
teknik yang regulator melalui
sesuai. pengujian.
 Seluruh  Mengukur
kegiatan kehilangan
pengujian tegangan
dilaksanakan rangkaian
berdasarkan SOP sistem pengisian
(Standard sesuai SOP.
Operation  Memperbaiki
Procedures), Alternator
undang-undang K berdasarkan
3 (Kese-lamatan hasil
dan Kesehatan pemeriksaan
Kerja), peraturan
 Menguji kerja
perundang-
system
undangan dan
pengisian tanpa
prosedur/
beban sesuai
kebijakan perusa-
SOP.
haa
 Menguji output
alternator pada
alternator test
bench mengikuti
service
manual/SOP
 Menganalisis
dan menentukan
gangguan pada
sistem pengisian
 Mempelajari
prosedur
perbaikan
sistem pengisian
melalui buku
manual.
 Melepas motor
alternator dari
mesin sesuai
prosedur.
 Membongkar


komponen motor
altenator sesuai
SOP.
NAMA SEKOLAH : ...........................................

MATA PELAJARAN : Pemeliharaan/servis sistem AC (Air Conditioner (KK)
STANDAR KOMPETENSI : 19.Pemeliharaan/servis sistem AC (Air Conditioner)
Ekonomi Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Bangsa Kompetensi
Kreatif
19.1. Mengindentifikasi  Disiplin  Percaya diri  Prinsip kerja  Prinsip kerja  Memahami prinsip  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
sistem AC dan  Kerja (keteguhan sistem AC AC kerja sistem AC
komponen- keras hati, dijelaskan sesuai  Komponen- pendingin melalui
 Buku
komponennya optimis). buku informasi komponen penggalian
 Kreatif manual
 Berorientasi  Komponen- AC infomasi pada
 Rasa ingin buku manual.  Unit
tugas dan komponen sistem
tahu. kendara
hasil AC dijelaskan  Mendeskripsikan
an
 Cinta (bermotivasi, sesuai buku konstruksi sistem
Tanah air tekun/tabah, informasi pendingin dan Special
bertekad, komponen- tools
 Mengharg  Jenis dan
ai prestasi enerjik). karakteristik komponennya
 Berani media pendingin melalui
 Bersahabat penggalian
mengambil dijelaskan sesuai


 Cinta resiko (suka buku informasi berbagai
damai, tantangan,  Rangkaian informasi
 Gemar mampu kelistrikan AC  Mendeskripsikan
membaca, memimpin). dijelaskan jenis dan
 Tanggung  Berorientasi berdasarkan
gambar
karakteristik
media pendingin
jawab ke masa
rangkaian listrik dengan menggali
depan
kendaraan barbagai
(punya
informasi
perspektif
untuk masa  Menjelaskan
depan) pengkabelan
listrik sistem AC
dengan membaca
wiring diagram
kelistrikan pada
service manual
19.2. Melakukan  Disiplin  Percaya diri  Klasifikasi dan  Tujuan  Mendeskripsikan  Tes 8 4(8) 3(12)  Modul
service AC dan  Kerja (keteguhan tujuan pekerjaan service AC klasifikasi dan  Non tes AC
komponen- keras hati, service AC  Pemelihara tujuan pekerjaan
 Buku
komponya. optimis). dijelaskan sesuai an, service AC
 Kreatif manual
 Berorientasi buku informasi perbaikan dengan menggali
 Rasa ingin berbagai informasi  Unit
tugas dan  Teknik dan
tahu. kendara
hasil pengoperasian pengisian  Mendeskripsikan
an
 Cinta (bermotivasi, peralatan AC teknik
Tanah air tekun/tabah, manifod gauge pengoperasian Special
bertekad, dijelaskan sesuai manifold gauge tools
 Mengharg
enerjik). operation manual dengan menggali azz
ai prestasi
 Berani  Teknik operation manual
 Bersahaba
t mengambil pemeliharaan AC  Mendeskripsikan
resiko (suka dijelaskan sesuai teknik pelepasan
 Cinta tantangan, service manual komponen AC
damai, mampu sesuai service
 Gemar memimpin). manual
membaca,  Teknik perbaikan
 Tanggung
 Berorientasi AC dijelaskan  Mendeskripsikan
teknik
ke masa sesuai service
jawab manual pemeliharaan,
depan
perbaikan dan
(punya  Teknik pengisian pengisian AC
perspektif AC dijelaskan dengan menggali
untuk masa sesuai service informasi pada
depan) manual service manual


 Pemeliharaan  Memelihara AC
dilakukan sesuai dan komponennya
service manual dengan cara
 Perbaikan membersihkan
dilakukan sesuai kondensor,
service manual memeriksa
kebocoran dan
 Pengisian AC kerja blower serta
dilakukan sesuai menyetel belt
service manual sesuai service
manual
.  Memeriksa dan
memperbaiki
kompressor
sesuai service
manual
 Mengganti
Kondensor,evapor
ator,Dryer dan
expantion valve
berdasarkan hasil
pemeriksaan.
 Melakukan
pengisian AC
dengan
pevacuman dan
pengisian
menggunakan
manifold gauge
 Memeriksa hasil
service sistem AC
dengan
memeriksa
kebocoran
menggunakan air
sabun atau leak
detector
Keterangan:
TM : Tatap muka

PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
Mengetahui, ….…..,………………… 20 …….

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :


Silabus Teknik Kendaraan Ringan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Teknik Kendaraan Ringan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Pembelajaran Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Nama Sekolah : .................................

49 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

50 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

51 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

52 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

53 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

NAMA SEKOLAH : ..................................

54 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

55 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

56 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

57 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

Nama Sekolah : .................................

NILAI BUDAYA ALOKASI WAKTU

58 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

59 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

60 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

61 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

Nama Sekolah : .................................

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

62 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

63 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

64 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

65 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

NAMA SEKOLAH : ..................................

NILAI ALOKASI WAKTU

66 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

KOMPETENSI NILAI KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

67 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

KOMPETENSI NILAI KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

68 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

KOMPETENSI NILAI KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

69 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

Nama Sekolah : ....................................

NILAI BUDAYA KEWIRAUSAHAAN/ INDIKATOR ALOKASI WAKTU

70 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

71 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

72 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

73 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

74 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

75 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

Nama Sekolah : .................................

NILAI BUDAYA ALOKASI WAKTU

76 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

77 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

78 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

79 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

80 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

Mengetahui, ….…..,………………… 20 …….

81 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Bidang Studi Keahlian : Teknologi Dan

83 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

NAMA SEKOLAH : ........................................

Kewirausahaan Alokasi Waktu Sumber

84 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

85 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

86 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

87 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)

88 Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan (020)