HR Om11 ch09
HR Om11 ch09
© 2014
© 2014
Pearson
Pearson
Pendidikan,
Pendidikan,
Inc.Inc. 9-1
Machine Translated by Google
Garis besar
Tujuan pembelajaran
Saat Anda menyelesaikan bab ini,
Anda seharusnya dapat:
1. Membahas permasalahan penting dalam tata ruang kantor
Tujuan pembelajaran
Saat Anda menyelesaikan bab ini,
Anda seharusnya dapat:
5. Jelaskan bagaimana mencapai proses yang baik-
tata letak fasilitas yang berorientasi
Inovasi di McDonald's
Inovasi di McDonald's
TUJUAN CONTOH
TUJUAN CONTOH
Job Shop Kelola aliran material yang bervariasi Rumah Sakit Arnold Palmer
(berorientasi untuk setiap produk Kafe Hard Rock
pada proses) Kebun Zaitun
( berorientasi produk)
ÿ Arus informasi
Bagan Hubungan
Gambar 9.1
Gambar 9.2
© 2014 Pearson Pendidikan, Inc. 9 - 23
Machine Translated by Google
Slot Ritel
ÿProdusen membayar biaya kepada pengecer
agar pengecer memajang (memasukkan)
produk mereka
ÿ Faktor yang berkontribusi
ÿRuang rak terbatas
ÿSemakin banyak produk baru
ÿInformasi yang lebih baik tentang penjualan melalui
Pengumpulan data POS
lanskap layanan
1. Kondisi sekitar - latar belakang
karakteristik seperti pencahayaan, suara,
bau, dan suhu
2. Tata ruang dan fungsionalitas – yang
melibatkan
perencanaan jalur sirkulasi
pelanggan, karakteristik
lorong, dan pengelompokan produk
3. Tanda, simbol, dan
artefak - ciri-ciri desain
bangunan yang
mempunyai makna sosial
© 2014 Pearson Pendidikan, Inc. 9 - 25
Machine Translated by Google
ÿ Transportasi masuk
ÿ Penyimpanan
ÿ Transportasi keluar
Mengait menyilang
ÿBahan dipindahkan langsung dari penerimaan ke pengiriman
dan tidak disimpan di gudang
ÿMembutuhkan
penjadwalan yang
ketat dan pengiriman yang
akurat, kode batang atau RFID
identifikasi digunakan untuk
pengiriman lanjutan
pemberitahuan
saat bahan dibongkar
Stoking Acak
ÿ Biasanya memerlukan sistem identifikasi otomatis (AIS) dan
sistem informasi yang efektif
ÿ Tugas utama
Menyesuaikan
ÿ Aktivitas bernilai tambah yang dilakukan di
gudang
ÿ Aktifkan strategi berbiaya rendah dan
respons cepat
ÿ Perakitan komponen
ÿMemuat perangkat lunak
ÿ Perbaikan
ÿ Pelabelan dan pengemasan yang disesuaikan
Strategi Alternatif
ÿSebanyak mungkin proyek tersebut
diselesaikan di luar lokasi di fasilitas berorientasi
produk
ÿHal ini
dapat
meningkatkan
efisiensi secara
signifikan namun
hanya mungkin dilakukan jika beberapa unit serupa per
© 2014 Pearson Pendidikan, Inc. 9 - 33
Machine Translated by Google
Laboratorium
Gambar 9.3
Lukisan (2) 30 50 10 0
Menerima (4) 50 0
Pengiriman (5) 0
Pengujian (6)
40'
60'
© 2014 Pearson Pendidikan, Inc. 9 - 40
Machine Translated by Google
10
100
Biaya = A A XijCij
saya=1
j=1
50 100
Biaya = A A XijCij
saya=1
j=1
40'
60'
© 2014 Pearson Pendidikan, Inc. 9 - 45
Machine Translated by Google
ÿ ALDEP Proplanner
ÿ CORELAP
Setelah
Sebelum
Sel Kerja
ÿMengorganisasi ulang orang dan mesin ke
dalam kelompok untuk fokus pada
satu produk atau kelompok produk
ÿTeknologi grup mengidentifikasi produk yang
memiliki karakteristik serupa untuk sel
tertentu
ÿVolume harus membenarkan sel
ÿSel dapat dikonfigurasi ulang sesuai desain atau
perubahan volume
Bahan
Sel
Tentukan waktu taktnya
Waktu
30
20
10
Gambar 9.10
0
Paket Label Tes Cat Rakitan untuk pengiriman
9 - 55
© 2014 Pearson Pendidikan, Inc. Operasi
Machine Translated by Google
= 140/48 = 2,92
© 2014 Pearson Pendidikan, Inc. 9 - 56
Machine Translated by Google
ÿ Pabrik Terfokus
ÿ Sel kerja terfokus di fasilitas terpisah
ÿDapat difokuskan berdasarkan lini produk, tata letak,
kualitas, pengenalan produk baru, fleksibilitas, atau
persyaratan lainnya
Gambar 9.11
ÿ Seimbangkan lini
dengan menugaskan
tugas spesifik ke stasiun kerja
© 2014 Pearson Pendidikan, Inc. 9 - 63
Machine Translated by Google
A 10 – Artinya tugas B
B 11 A dan E tidak
dapat
C 5 B diselesaikan
D 4 B
sebelum tugas A selesai
E 11 A
F 3 C, D
G 7 F
H 11 E
SAYA 3 G, H
Jumlah waktu 65
A 10 –
Waktu produksi tersedia
B 11 A
per hari
C 5 WaktuB siklus = Unit yang dibutuhkan per hari
D 4 B Gambar 9.12
= 480/40
E 11 A 5
F 3 C, D
= 12 menit per unit
C
G 7 F 10 11
N 3 7
stasiun
G, H kerja
Jumlah waktu 65
Waktu
D siklus
11
SAYA
11 = 65/12
E H
=5.42, atau 6 stasiun
© 2014 Pearson Pendidikan, Inc. 9 - 65
Machine Translated by Google
2. Tugas yang paling banyak diikuti Dari tugas yang tersedia, pilihlah tugas yang
memiliki jumlah tugas berikut yang paling banyak
3. Peringkat bobot posisi Dari tugas yang tersedia, pilihlah tugas yang
jumlah waktu tugas berikut ini paling lama
4. Waktu tugas terpendek Dari tugas yang tersedia, pilihlah tugas dengan
waktu tugas terpendek
11 11
Stasiun 6
Stasiun Stasiun 6
1 E H
Stasiun Stasiun
3 5
© 2014 Pearson Pendidikan, Inc. 9 - 67
Machine Translated by Google
D 4 B Gambar 9.12
E 11 A 5
F 3 C, D
ÿ Waktu tugas C
10 11 3 7
Efisiensi
G = 7 F
H
( Jumlah
11
stasiun kerja
E
aktual) Ax (WaktuB siklus terbesar)
F G
4
3
SAYA
= 65 menit
3 / ((6 stasiun) G,
x H(12 menit))
D
Jumlah waktu 65 11 11
SAYA
= 90,3%
E H
Seluruh hak cipta. Tidak ada bagian dari publikasi ini yang boleh direproduksi, disimpan dalam sistem
pengambilan, atau ditransmisikan, dalam bentuk apa pun atau dengan cara apa pun, elektronik, mekanis,
fotokopi, rekaman, atau lainnya, tanpa izin tertulis sebelumnya dari penerbit.
Dicetak di Amerika Serikat.