Program Kerja Bidang Akademik

Program kerja bidang akademik adalah salah satu program kerja di sebuah SD yang
bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan mengoptimalkan potensi para
siswa. Program kerja ini memiliki beberapa kegiatan yang berkaitan dengan
pembelajaran dan pengembangan kemampuan siswa. Berikut adalah beberapa program
kerja bidang akademik di sebuah SD:

1. Peningkatan Kualitas Pembelajaran

Program kerja ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas.
Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah dengan menggunakan metode
pembelajaran yang lebih interaktif dan kreatif. Guru dapat membuat media
pembelajaran yang menarik dan mudah dipahami oleh siswa. Selain itu, guru juga
dapat mengadakan diskusi atau brainstorming dalam kelas untuk
mengembangkan ide dan kreativitas siswa. Dengan demikian, siswa dapat lebih
aktif dalam mengikuti pembelajaran dan memperoleh pemahaman yang lebih
baik tentang materi yang dipelajari.
2. Peningkatan Kemampuan Literasi
Program kerja ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa,
sehingga siswa dapat lebih mudah membaca, menulis, dan mengerti makna dari
sebuah teks. Program kerja ini dapat dilakukan dengan cara menyediakan buku-
buku yang menarik dan bermutu untuk siswa, seperti buku cerita atau buku
pelajaran yang lengkap. Selain itu, guru juga dapat melaksanakan program
membaca buku yang dilakukan secara bersama-sama dengan siswa. Dengan
membaca buku, siswa dapat mengembangkan kemampuan berbahasa,
meningkatkan daya ingat, dan mengembangkan rasa ingin tahu mereka tentang
dunia.
3. Pengembangan Kemampuan Komunikasi
Program kerja ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa,
baik secara lisan maupun tulisan. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah
dengan menanamkan budaya percakapan yang baik di antara siswa. Guru dapat
memberi pelatihan cara berkomunikasi yang baik dan efektif. Selain itu, kompetisi
yang berhubungan dengan kemampuan komunikasi juga dapat diadakan, seperti
lomba debat atau pidato. Dengan meningkatkan kemampuan komunikasi, siswa
akan lebih percaya diri dan mampu mengemukakan pendapat mereka dengan
lebih baik.
4. Pembinaan Bakat dan Minat
Program kerja ini bertujuan untuk memotivasi siswa dalam mengembangkan
 bakat dan minat mereka. Gurulah yang menyediakan beragam kegiatan, seperti
seni lukis, olahraga, baca tulis Al Quran dan berbagai kegiatan lainyang sesuai
dengan potensi dan bakat siswa. Selain itu, guru juga dapat mengadakan evaluasi
berkala mengenai perkembangan bakat dan minat siswa, sehingga guru dapat
memberikan pembinaan yang lebih efektif untuk siswa.
5. Peningkatan Kualitas Evaluasi
Program kerja ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas evaluasi pembelajaran.
Guru dapat membuat soal yang lebih variatif, kreatif dan terstruktur serta tidak
melakukan Plagiat dari media internet yang sebenarnya memperburuk kualitas
pendidikan. Cara lain yang dapat dilakukan adalah dengan memberikan umpan
balik yang lebih baik kepada siswa, sehingga siswa dapat memperbaiki kesalahan
mereka dan meningkatkan kemampuan belajar mereka. Selain itu, guru juga
dapat mengevaluasi hasil belajar siswa secara lebih objektif dan efektif.
Program kerja bidang akademik sangat penting untuk meningkatkan kualitas
pendidikan di SD. Dengan adanya program kerja ini, diharapkan siswa dapat lebih aktif
dan kreatif dalam mengikuti pembelajaran sehingga memiliki kemampuan akademik
yang lebih baik. Selain itu, dengan adanya kerjasama antara guru, siswa, orang tua, dan
pihak sekolah secara keseluruhan diharapkan bisa mencapai tujuan pendidikan secara
maksimal.

Program Kerja Bidang Non-Akademik

Bidang non-akademik dalam program kerja SD tidak kalah pentingnya dengan bidang
akademik. Dalam bidang non-akademik, sekolah perlu mengembangkan berbagai
kegiatan untuk melatih skill dan membentuk karakter siswa. Dalam artikel ini, akan
dibahas program kerja bidang non-akademik yang dapat dilakukan oleh sekolah SD.

1. Kegiatan Olahraga

Olahraga adalah kegiatan penting dalam perkembangan fisik dan mental siswa. Sekolah
SD dapat melaksanakan program kerja olahraga yang bervariasi, seperti senam pagi, lari
jarak pendek, futsal, basket, dll. Kegiatan olahraga dapat dilakukan di dalam maupun di
luar ruangan. Siswa juga dapat dilibatkan dalam lomba olahraga antar-kelas atau antar-
sekolah. Selain itu, kegiatan olahraga memiliki manfaat untuk menjaga kesehatan siswa
dan membantu meningkatkan kerjasama dan kebersamaan antar siswa dalam tim.

2. Kegiatan Seni
Kegiatan seni dapat melatih kreativitas dan ekspresi siswa. Sekolah dapat mengadakan
program kerja seni seperti drama, teater, musik, dan seni rupa. Kegiatan seni dapat
dilakukan dalam bentuk pertunjukan, pameran, atau lomba antar-kelas atau antar-
sekolah. Kegiatan seni juga dapat membantu meningkatkan kepercayaan diri siswa dan
mengembangkan sikap menghargai seni dan budaya.

3. Kegiatan Kebersihan dan Lingkungan

Kegiatan kebersihan dan lingkungan meliputi kegiatan pembersihan kelas, taman, dan
lingkungan sekolah. Program kerja bidang kebersihan dan lingkungan dapat melibatkan
siswa dalam kegiatan gotong royong membersihkan area sekolah. Selain itu, siswa juga
dapat dilatih untuk membuat program pengolahan sampah dan penghijauan
lingkungan. Kegiatan ini dapat membantu menjaga kebersihan lingkungan dan
mengembangkan rasa peduli terhadap lingkungan sekitar.

4. Kegiatan Sosial

Program kerja sosial dapat melatih rasa sosial dan empati siswa. Kegiatan sosial dapat
berupa kunjungan ke panti asuhan atau yayasan sosial, kampanye sosial, dan kegiatan
inisiatif siswa. Selain itu, kegiatan sosial juga dapat dilakukan berupa penggalangan
dana untuk bencana alam atau program kesehatan. Melalui kegiatan sosial, siswa dapat
belajar tentang kepedulian terhadap sesama dan lingkungan sekitar.

Demikianlah beberapa jenis program kerja bidang non-akademik yang dapat dilakukan
oleh sekolah SD. Walaupun tidak langsung berkaitan dengan akademik, bidang non-
akademik memiliki peran penting dalam membentuk karakter siswa dan meningkatkan
keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan sekolah. Sekolah SD dapat melakukan inovasi
kegiatan yang bervariasi untuk memastikan manfaat yang dapat diambil oleh siswa dari
kegiatan non-akademik ini.

Evaluasi Program Kerja SD

Setelah program kerja SD sukses dijalankan, langkah selanjutnya adalah melakukan

evaluasi. Evaluasi ini bertujuan untuk menilai seberapa baik program kerja SD yang telah
dilakukan dan kinerja dari sistem pembelajaran pada SD. Dalam melakukan evaluasi,
perlu diperhatikan beberapa hal penting agar hasil evaluasi yang didapatkan akurat dan
mampu memberikan rekomendasi yang baik untuk memperbaiki sistem pembelajaran
pada SD.

Pertama, evaluasi harus dilakukan secara berkala dan terencana. Evaluasi yang dilakukan
secara berkala akan memungkinkan pihak sekolah untuk menentukan strategi yang
tepat untuk memperbaiki sistem pembelajaran pada SD. Evaluasi juga harus dilakukan
secara terencana agar lebih terstruktur dan sistematis.

Kedua, menentukan indikator evaluasi yang jelas dan relevan dengan program kerja SD.
Indikator evaluasi yang jelas dan relevan akan memudahkan petugas dalam melakukan
evaluasi dan dapat memberikan hasil yang akurat. Beberapa contoh indikator evaluasi
yang dapat digunakan adalah:

 Jumlah siswa yang datang ke sekolah setiap harinya.

 Jumlah siswa lulus ujian dengan nilai yang memenuhi standar kelulusan.
 Peningkatan kemampuan siswa dalam menguasai materi pelajaran.
 Peningkatan kualitas penilaian guru.
 Partisipasi orang tua dalam kegiatan sekolah.
Ketiga, melibatkan semua pihak yang terkait dalam evaluasi. Evaluasi tidak hanya
dilakukan oleh pihak sekolah namun juga harus melibatkan guru, siswa, orang tua, dan
masyarakat sekitar. Dengan melibatkan semua pihak yang terkait akan memberikan hasil
evaluasi yang komprehensif dan dapat memberikan rekomendasi yang lebih akurat.

Keempat, menyiapkan instrumen evaluasi yang komprehensif dan akurat. Instrumen

evaluasi yang komprehensif dan akurat akan memudahkan petugas dalam melakukan
evaluasi. Beberapa instrumen evaluasi yang bisa digunakan adalah:

 Kuesioner untuk siswa, guru, dan orang tua.

 Wawancara dengan siswa, guru, dan orang tua.
 Hasil ujian siswa.
 Observasi oleh petugas evaluasi.
Kelima, melakukan analisis terhadap hasil evaluasi. Setelah melakukan evaluasi, hasil
evaluasi tersebut harus dianalisis dengan baik. Data yang diperoleh dapat diolah
menggunakan program komputer seperti Microsoft Excel. Analisis data ini berguna
untuk menyusun rekomendasi agar sistem pembelajaran pada SD dapat diperbaiki
dengan baik.

Enam, menyusun rekomendasi berdasarkan hasil evaluasi. Setelah melakukan analisis

terhadap hasil evaluasi, langkah selanjutnya adalah menyusun rekomendasi.
Rekomendasi ini berisi perubahan atau penambahan terhadap sistem pembelajaran
pada SD agar lebih baik dari sebelumnya.

Terakhir, mengevaluasi dan melakukan perbaikan terhadap program kerja SD. Setelah
menyusun rekomendasi, langkah selanjutnya adalah mengevaluasi dan melakukan
perbaikan terhadap program kerja SD. Perbaikan ini bertujuan untuk menyesuaikan
sistem pembelajaran pada SD dengan hasil evaluasi dan rekomendasi yang telah
disusun. Dalam melakukan perbaikan ini, perlu diperhatikan juga waktu dan anggaran
yang tersedia.

Dalam melakukan evaluasi program kerja SD, perlu diingat bahwa evaluasi tidak hanya
untuk menilai kinerja siswa tetapi juga untuk mengevaluasi kinerja sistem pembelajaran
pada SD. Dengan melakukan evaluasi secara berkala dan terencana, dapat memberikan
rekomendasi yang baik untuk memperbaiki sistem pembelajaran pada SD dan kinerja
siswa.

Penutup dan Rekomendasi Program Kerja SD

Setelah membahas berbagai macam kegiatan dan program yang dapat dilakukan di
sekolah dasar, tentunya hal yang tidak kalah penting adalah mengevaluasi dan menarik
kesimpulan dari seluruh program dan kegiatan tersebut. Setiap program kerja memiliki
tujuan yang berbeda-beda, namun semua bertujuan untuk meningkatkan kualitas
pendidikan dan perkembangan peserta didik. Oleh karena itu, penting untuk
mengetahui dampak dari program kerja yang telah dilakukan dan melakukan evaluasi
secara berkala.

Adapun rekomendasi yang dapat diberikan terkait program kerja sekolah dasar antara
lain:

1. Menyesuaikan program kerja dengan kebutuhan siswa

Seluruh program kerja yang akan dilakukan harus didasarkan pada kebutuhan siswa.
Dalam hal ini, pihak sekolah harus mampu melakukan analisis kebutuhan siswa terlebih
dahulu sebelum menentukan program kerja yang akan dilakukan. Dengan demikian,
program kerja yang dilakukan akan lebih efektif dan tepat sasaran dalam meningkatkan
kualitas pendidikan siswa.
2. Meningkatkan penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran

Dalam era digital seperti saat ini, penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran
menjadi sangat penting. Salah satu program kerja yang dapat dilakukan adalah
meningkatkan penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran, seperti penggunaan
aplikasi pembelajaran atau pembuatan video pembelajaran. Dengan demikian, proses
pembelajaran dapat menjadi lebih menarik dan efektif bagi siswa.

3. Mengembangkan potensi siswa dalam bidang non-akademis

Selain pengembangan akademis, pengembangan potensi siswa dalam bidang non-

akademis juga sangat penting. Oleh karena itu, program kerja yang dilakukan di sekolah
dasar harus dapat meningkatkan potensi siswa dalam bidang seni, olahraga, dan
kegiatan ekskul lainnya. Dengan demikian, siswa dapat mengembangkan diri secara
optimal dan memiliki ketrampilan serta sikap yang baik untuk masa depan.

4. Memperkuat kerjasama antara sekolah dan keluarga siswa

Kerjasama antara sekolah dan keluarga siswa sangat penting dalam menciptakan
lingkungan pendidikan yang kondusif. Program kerja yang dilakukan sebaiknya dapat
memperkuat kerjasama antara sekolah dan keluarga siswa, seperti melalui program
komunikasi atau pertemuan rutin antara orang tua siswa dengan guru dan pihak
sekolah.

5. Melakukan evaluasi secara berkala

Poin yang tidak kalah penting adalah melakukan evaluasi secara berkala terhadap
program kerja yang telah dilaksanakan. Evaluasi dilakukan untuk mengetahui dampak
dari program kerja tersebut dan menentukan langkah selanjutnya yang perlu dilakukan.
Evaluasi yang baik dapat membantu pihak sekolah untuk terus meningkatkan kualitas
pendidikan dan memperbaiki kelemahan yang ada.

Dalam melakukan evaluasi, pihak sekolah dapat mengumpulkan data dan informasi
melalui berbagai cara, seperti melalui survei, wawancara, atau observasi langsung.
Setelah itu, pihak sekolah dapat mengevaluasi program kerja yang telah dilakukan,
mengevaluasi dampak program kerja tersebut, dan menentukan langkah selanjutnya
yang perlu dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan siswa.
Dalam kesimpulannya, program kerja sekolah dasar memiliki peran yang sangat penting
dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan perkembangan peserta didik. Oleh karena
itu, setiap program kerja yang dilakukan harus didasarkan pada kebutuhan siswa,
meningkatkan penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran, mengembangkan
potensi siswa dalam bidang non-akademis, memperkuat kerjasama antara sekolah dan
keluarga siswa, dan melakukan evaluasi secara berkala untuk mengetahui dampak dari
program kerja yang telah dilakukan.