Visi Menjadi Agen perubahan dalam mewujudkan pelajar ya

AWAL
TANTANGAN
KEKUATAN/ASET/MODAL/ POTENSI
SEKOLAH/MURID/ KOMUNITAS YANG TANTANGAN/KERESAHAN YANG PERLU
TERIDENTIFIKASI DAPAT MEMBANTU DILAMPAUI DEMI MEWUJUDKAN
MENINGKATKAN KUALITAS HARAPAN ATAU MENCAPAI VISI
PEMBELAJARAN MURID

Masalah: anak terbiasa copas

pekerjaan tanpa memperhatikan
kemampuan anak mengakses bersumber dari mana acuan mereka
sumber-sumber di dunia maya yang Tantangan: mengarahkan
beragam adalah awal yang baik kebiasaan copas (salin-tempel)
untuk anak dalam mengkreasi sehingga anak menjadi lebih awas
narasi/makna/ide-opini mereka dengan sumber, hak cipta
(copyright), dan ide-opini-kreasi
mereka sendiri

RUMUSAN KALIMAT PRAKARSA

MENGEMBANGKAN PEMBELAJARAN YANG DAPAT MENINGKATKAN KREAT
PERUBAHAN
 Agen perubahan dalam mewujudkan pelajar yang kreatif dan bernalar kritis

PEMBELAJARAN
AKSI
PEMBELAJARAN BERMAKNA ATAU
ADAB-KEBIASAAN YANG DIHARAPKAN
KONTRIBUSI PENDIDIK YANG DAPAT
TUMBUH DAN MELEKAT, DIBAWA MURID
DIMANFAATKAN UNTUK MEWUJUDKAN
HINGGA DEWASA (TURUNAN KONKRET
HARAPAN ATAU MENCAPAI VISI
PROFIL PELAJAR PANCASILA SESUAI
KONTEKS)

anak paham mengapa mereka perlu:

membantu anak untuk
belajar/berlatih:
> membuat acuan (citation)
> membuat pesan yang efektif
(captioning)
> mengkreasi narasi/makna dari ide- mengekspresikan pikiran dan/atau
opini mereka sendiri
> menjunjung tinggi kreativitas dan
integritas akademik di era informasi
dan kemajuan TIK serta kecerdasan
buatan
> menghargai dan memproses
gagasan/informasi yang ada ketika
perasaannya sendiri dalam bentuk
karya (turunan dari Profil Pelajar
Pancasila)

JARAN YANG DAPAT MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK

 Visi Menjadi Agen perubahan dalam mewujudkan pela

AWAL
TANTANGAN
KEKUATAN/ASET/MODAL/ POTENSI
SEKOLAH/MURID/ KOMUNITAS YANG TANTANGAN/KERESAHAN YANG PERLU
TERIDENTIFIKASI DAPAT MEMBANTU DILAMPAUI DEMI MEWUJUDKAN HARAPAN
MENINGKATKAN KUALITAS ATAU MENCAPAI VISI
PEMBELAJARAN MURID

Masalah: Murid belum dapat memfilter

aplikasi atau platform yang ada, dan masih
1. Kemampuan murid dalam
ada guru yang belum maksimal dalam
berselancar di dunia digital
memanfaatkan aplikasi atau platform,
semakin tinggi
regulasi yang belum tepat dalam aplikasi
2. Kemampuan guru dalam
dan platform
memanfaatkan dunia digital
Tantangan: mengarahkan anak untuk
sudah mumpuni
lebih selektif dan menggunakan pemikiran
3. Banyaknya aplikasi dan
mereka yang lebih kritis ketika
platform yang berkembang di
menemukan dunia digital yang tidak baik
internet
untuk karakternya dan mengarahkan guru
untuk terbiasa dengan dunia digital

RUMUSAN KALIMAT PRAKARSA

MENGEMBANGKAN PEMBELAJARAN DALAM MENUMBUHK
PERUBAHAN
bahan dalam mewujudkan pelajar yang kreatif dan bernalar kritis

PEMBELAJARAN
AKSI
PEMBELAJARAN BERMAKNA ATAU ADAB-
KONTRIBUSI PENDIDIK YANG DAPAT
KEBIASAAN YANG DIHARAPKAN TUMBUH DAN
DIMANFAATKAN UNTUK
MELEKAT, DIBAWA MURID HINGGA DEWASA
MEWUJUDKAN HARAPAN ATAU
(TURUNAN KONKRET PROFIL PELAJAR
MENCAPAI VISI
PANCASILA SESUAI KONTEKS)

anak paham mengapa mereka perlu:

membantu anak untuk
# menumbuhkan kreatifitas dalam
belajar/berlatih:
pembelajaran akademik dan non akademik
> mencari sumber yang tepat
# menumbuhkan pola pikir berfikir kritis /
> mengarahkan anak untuk lebih
bernalar kritis dalam pembelajaran
kreatif dalam memanfaatkan
akademik dan non akademik
dunia digital untuk pembelajaran
> mengarahkan anak untuk bisa
# memahami bahwa nilai kreatif
berfikir kritis dalam mengambil
dan bernalar kritis untuk bekal kehidupan
insight dari dunia digital kedalam
# Edukasi
kehidupan mereka
pemanfaatan literasi digital secara intensif

AN PEMBELAJARAN DALAM MENUMBUHKAN KREATIFITAS DAN NALAR KRITIS