PENGELOLAAN PROGRAM YANG

BERDAMPAK PADA MURID

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL 3.3

AZIS NOVAL
CGP. ANGKATAN 9
KAB. BANDUNG BARAT
 TUJUAN PEMBELAJARAN

CGP dapat mengembangkan ide dari ruang

kolaborasi menjadi sebuah prakarsa
perubahan dalam bentuk rencana
program/kegiatan yang memanfaatkan
model manajemen perubahan BAGJA.
 DASAR FILOSOFI KHD

Maksud pengaj
aran dan pendi
yang berguna u dikan
ntuk perikehidu
bersama adalah pan
memerdekaaka
manusia sebag n
ai anggota pers
atuan
(rakyat)
 POIN/KOMPONEN PROFIL PELAJAR PANCASILA
1. MANDIRI
Menumbuhkan kepemimpinan
murid akan mendorong murid
bertanggung jawab pada proses
pembelajarannya sendiri agar
dapat mengembangkan
pengetahuan dan
keterampilannya di masa depan
2. BERNALAR KERITIS
Menumbuhkan kepemimpinan
murid akan mendorong murid
mengembangkan cara berpikir
kritis, logis dan sistematis untuk
menyelesaikan berbagai
persoalan dalam kehidupan
nyata
3. KREATIF
Menumbuhkan
kepemimpinan murid akan
mendorong murid berpikir
kreatif untuk mencari solusi
atas permasalahan yang
dihadapi
 N PE ND UK U NG TU MB UH NY A
KARAKTERISTIK LINGKUNGA
G AK AN D IK EM BA NG KA N
KEPEMIMPINAN MURID YAN

1 2 3
Lingkungan yang melatih Lingkungan yang
Lingkungan yang menumbuhkembangkan
keterampilan yang
menempatkan murid daya lenting dan sikap
dibutuhkan murid dalam
sedemikian rupa sehingga tanggunh murid untuk terus
proses pencapaian tujuan
terlibat aktif dalam proses bangkit ditengah kesempitan
akademik maupun non
belajarnya sendiri dan kesulitan
akademiknya
 Mewujudkan
lingkungan sekolah PRAKARSA PERUBAHAN
yang dapat
menumbuh
kembangkan ahlak
mulia dan percaya
diri melalui
GEDMAH (Gerakan
Dzuhur Berjam’ah)
dan KULTUM.
 PERUMUSAN STRATEGI PELAKSANAAN PROGRAM
MENGGUNAKAN PENDEKATAN INKUIRI APRESIATIF (IA)

BAGJA
BUAR AMBIL GALI JABARKAN ATUR
PERTANYAAN PELAJARAN MIMPI RENCANA EKSEKUSI
UTAMA
 B = Buat Pertanyaan
TAHAPAN YANG RENCANA UNTUK ASET/ KEKUATAN SUMBER WAKTU PENANGGUNG
TAHAPAN PERTANYAAN DIPERLUKAN UNTUK MELIBATKAN SUARA/ DAYA YANG DAPAT YANG JAWAB
MENDAPATKAN JAWABAN PILIHAN/ KEPEMILIKAN DIBERDAYAKAN PADA DIPERLUKAN TAHAP INI
MURID TAHAP INI

Buat Mengapa kita Berdiskusi dengan kepala sekolah Melakukan sesi diskusi dengan Modal Manusia: 2 Hari Calon Guru
pertanyaan perlu menumbuh tentang pentingnyamenumbuh seluruh murid untuk 1. Kepala Sekolah Pengger
utama kembangkan ahlak kembangkan ahlak mulia dan menguatkan ide ditahap awal 2. Guru mata PAI
(Define) mulia dan percaya percaya diri melalui GEDMAH 3. Dewan Guru
diri melalui (Gerakan Dzuhur Berjam’ah) dan 4. Murid
GEDMAH (Gerakan KULTUM.
Dzuhur Berjam’ah)
dan KULTUM? Berdiskusi dengan rekan guru
mata pelajaran PAI untuk
Bagaimana cara mengidentifikasi tingkat
untuk dapat keterampilan dan pengetahuan
menumbuh awal murid.
kembangkan ahlak
mulia dan percaya Berdiskusi dengan seluruh rekan
diri melalui guru untuk mengidentifikasi dal
GEDMAH (Gerakan menarik yang menemukan
Dzuhur Berjam’ah) semangat murid untuk menumbuh
dan KULTUM? kembangkan ahlak dan
pengetahuan murid melalui
literasi.
 A = Ambil Pelajaran
RENCANA UNTUK ASET/ KEKUATAN SUMBER WAKTU
TAHAPAN YANG PENANGGUNG
TAHAPAN MELIBATKAN SUARA/ DAYA YANG DAPAT YANG
PERTANYAAN DIPERLUKAN UNTUK JAWAB
PILIHAN/ KEPEMILIKAN DIBERDAYAKAN PADA DIPERLUKAN
MENDAPATKAN JAWABAN TAHAP INI
MURID TAHAP INI
Kegiatan apa saja yang Mencari referensi kegiatan
Melakukan sesi diskusi
dapat menumbuh pembelajaran yang dapat
dengan seluruh murid
Ambil kembangkan ahlak menumbuh kembangkan ahlak Calon Guru
tentang hal apa saja yang Modal Manusia: 2 Hari
Pelajaran mulia dan percaya diri mulia dan percaya diri melalui Pengger
dapat membuat murid 1. Wakil Kepala Sekolah
(Discover) melalui GEDMAH GEDMAH (Gerakan Dzuhur
merasa terdorong untuk 2. Guru
(Gerakan Dzuhur Berjam’ah) dan KULTUM.
berakhlak mulia dan 3. Murid
Berjam’ah) dan
percaya diri.
KULTUM? Berdiskusi dengan wakil kepala
Modal Fisik:
sekolah bagian kurikulum untuk
Melakukan sesi diskusi Ruang Kelas
Apa yang membuat mengidentifikasi kebijakan
dengan seluruh murid
murid merasa nyaman sekolah yang menguatkan
untuk mengetahui minat Modal Politik:
dalam menumbuh tumbuh kembang ahlak mulia
mereka di bidang ke- Kebijakan Kepala Sekolah
kembangkan ahlak anak.
agamaan
mulia dan percaya diri
melalui GEDMAH Mencari referensi sekolah lain
(Gerakan Dzuhur yang telah memiliki program
Berjam’ah) dan serupa.
KULTUM.

Sekolah mana yang

sudah memiliki
program serupa?

TAHAPAN
PERTANYAAN
Apakah dengan program
Gali Mimpi GEDMAH (Gerakan Dzuhur
(Dream) Berjam’ah) dan KULTUM dapat
menumbuh kembangkan ahlak
dan percaya diri murid?
Adakah Pengaruh positif pada
diri murid dalam menumbuh
kembangkan ahlak mulia dan
percaya diri setelah Program
GEDMAH (Gerakan Dzuhur
Berjam’ah) dan KULTUM?
Bagaimana perasaan guru
memiliki murid yang berakhlak
mulia dan percaya diri?
Apa rencana ke depan untuk
dapat menumbuh kembangkan
ahlak mulia dan pengetahuan
murid agar lebih optimal?
G = Gali Mimpi
TAHAPAN YANG RENCANA UNTUK ASET/ KEKUATAN SUMBER WAKTU PENANGGUNG
DIPERLUKAN UNTUK MELIBATKAN SUARA/ DAYA YANG DAPAT YANG
JAWAB
MENDAPATKAN JAWABAN PILIHAN/ KEPEMILIKAN DIBERDAYAKAN PADA DIPERLUKAN TAHAP INI
MURID TAHAP INI
Mengajak rekan guru dan Melakukan sesi berbagi
Modal Manusia: 1 Hari Calon Guru
murid membuat dafrar bersama murid untuk saling
1. Guru Pengger
harapan dan evaluasi melengkapi daftar harapan
2. Murid
mengenai perubahan yang dan evaluasi dari
akan terjadi dan rasakan pelaksanaan pelaksanaan
Modal Sosial :
sebelum dan sesudah program GEDMAH (Gerakan
Kordinasi dengan berbagai
program GEDMAH (Gerakan Dzuhur Berjam’ah) dan
pihak baik dengan semua
Dzuhur Berjam’ah) dan KULTUM yang sudah
warga sekolah maupun
KULTUM dilakukan. berjalan.
luar sekolah.
Mencari jenis perlombaan/
kompetensi yang dapat
melatih keterampilan murid
dalam bidang keagamaan
dan public speaking.
 J = Jabarkan Rencana
TAHAPAN YANG RENCANA UNTUK ASET/ KEKUATAN SUMBER WAKTU PENANGGUNG
TAHAPAN DIPERLUKAN UNTUK MELIBATKAN SUARA/ DAYA YANG DAPAT YANG
PERTANYAAN JAWAB
MENDAPATKAN JAWABAN PILIHAN/ KEPEMILIKAN DIBERDAYAKAN PADA DIPERLUKAN TAHAP INI
MURID TAHAP INI

Apa langkah sederhana/ Mendata kebutuhan yang Mendiskusikan jadwal dan

Gali Mimpi pertama yang dapat dilakukan? Modal Manusia: 1 Hari Calon Guru
diperlukan dalam teknik pelaksanaan
(Dream) 1. Kepala Sekolah Pengger
mewujudkan program program GEDMAH
Berapa lama target untuk 2. Guru
mewujudkan program GEDMAH GEDMAH (Gerakan Dzuhur (Gerakan Dzuhur Berjam’ah)
3. Murid Wali Kelas
(Gerakan Dzuhur Berjam’ah) dan Berjam’ah) dan KULTUM. dan KULTUM.
KULTUM?
Modal Fisik:
Mengkordinasikan rencana
APa saja tindakan yang bisa 1. Ruang Kelas
mendukung usaha mewujudkan jadwal pelaksanaan
2. Mushola
program GEDMAH (Gerakan program GEDMAH (Gerakan
3. Sumber Referensi
Dzuhur Berjam’ah) dan Dzuhur Berjam’ah) dan
KULTUM?
Kultum
KULTUM? dengan kepala
4. Jaringan Internet
sekolah dan wakasek.
Bagaimana mengukur
keterlaksanaan program Modal FInansial:
GEDMAH (Gerakan Dzuhur Membuat program kerja.
Dana BOS
Berjam’ah) dan KULTUM?
Membuat catatan
Modal Sosial:
perkembangan dan evaluasi
Kordinasi dengan kepala
program.
sekolah dan wakasek
kurikulum.
 A = Atur Eksekusi
TAHAPAN YANG RENCANA UNTUK ASET/ KEKUATAN SUMBER WAKTU PENANGGUNG
TAHAPAN DIPERLUKAN UNTUK MELIBATKAN SUARA/ DAYA YANG DAPAT YANG
PERTANYAAN JAWAB
MENDAPATKAN JAWABAN PILIHAN/ KEPEMILIKAN DIBERDAYAKAN PADA DIPERLUKAN TAHAP INI
MURID TAHAP INI

Siapa sajakah yang akan Membuat Tim pemantau Mengkordinasikan

Gali Mimpi dilibatkan dalam menjadwalkan Modal Manusia: 1 Minggu Calon Guru
yang terdiri dari Kepala pembagian tugas dalam
(Dream) program ini? 1. Kepala Sekolah Pengger
Sekolah, guru, wali kelas dan kepengurusan program
2. Guru
Apa saja peran yang dibutuhkan pengurus program GEDMAH (Gerakan Dzuhur
3. Murid Wali Kelas
dan siapa yang mengisi peran GEDMAH (Gerakan Dzuhur Berjam’ah) dan KULTUM
tersebut? Berjam’ah) dan KULTUM. yang menjadi peserta
Modal Fisik:
kegiatan
Siapa yang bertanggung jawab 1. Ruang Kelas
memonitor agar program Membuat surat tugas tim
2. Mushola
GEDMAH (Gerakan Dzuhur pemantau dan tim
3. Sumber Referensi
Berjam’ah) dan KULTUM tetap pelaksana
berjalan?
Kultum
4. Jaringan Internet
Menyusun jadwal
Kapan program GEDMAH
pelaksanaan
(Gerakan Dzuhur Berjam’ah) dan Modal FInansial:
KULTUM mulai dilaksanakan? Dana BOS
Mendata alat atau bahan
Apa saja kebutuhan yang yang diperlukan.
diperlukan dalam melakukan Modal Sosial:
program GEDMAH (Gerakan Kordinasi dengan kepala
Dzuhur Berjam’ah) dan sekolah dan wakasek
KULTUM? kurikulum.
 program GEDMAH (Gerakan
Dzuhur Berjam’ah) dan
KULTUM
program GEDMAH (Gerakan Dzuhur Berjam’ah) dan KULTUM adalah kegiatan
ko-kurikuler yang bertujuan untuk melatih murid memiliki karakter yang religius
(Berakhlak mulia) dan percara diri dalam bidang public speaking.
Dinamai program GEDMAH (Gerakan Dzuhur Berjam’ah) dan KULTUM karena
diambil dari kata “Gemah ripah loh jinawi” yaitu kondisi masyarakat dan
wilayahnya yang subur makmur, tertib sejahtera dan berkecukupan. Begitu
juga dengan lingkungan sekolah, agar terwujud kondisi yang tertib maka
karakter religius dan saling menghargai (melatih diri menjadi pendengar juga
pembicara yang baik) sangat diperlukan.
 program GEDMAH (Gerakan
Dzuhur Berjam’ah) dan
KULTUM
Latar belakang dilaksanakan program GEDMAH (Gerakan Dzuhur Berjam’ah)
dan KULTUM karena mulai rendahnya percaya diri dan saling menghargai di
lingkungan murid. Hal ini dapat dilihat dari adanya kasus pembulian, saling
mengejek, dan kurang berani menyampaikan pendapat saat berdiskusi.
Program GEDMAH (Gerakan Dzuhur Berjam’ah) dan KULTUM dilaksanakan
dengan memanfaatkan aset yang ada di sekolah yang dilaksanakan setelah jam
pembelajaran di kelas selesai.
Jenjang Kelas yang menjadi target program adalah kelas VII, VIII, IX.
 Gambaran umum program EDMAH
(Gerakan Dzuhur Berjam’ah) dan KULTUM

1. Kegiatan ini dilaksanakan pada siang hari setelah jam pelajaran selesai/
menjelang pulang.
2. Secara berkala setiap kelas mengutus 1orang untuk menjadi
pembicara/ ceramah.
3. Program ini merupakan salah satu kegiatan untuk mewujudkan
lingkungan sekolah yang aman, nyaman dan bahagia.
4. Terdapat penanggung jawab pada kegiatan ini yaitu CGP dan wali kelas.
Terima Kasih