DASAR FILOSOFI KHD

Maksud pengajaran dan pendidikan yang berguna untuk perikehidupan bersama adalah memerdekan manusia sebagai anggota persatuan (rakyat).
POIN/KOMPONEN
PROFIL PELAJAR • Berkebinekaan global : Menumbuhkembangkan kepemimpinan murid untuk memiliki pemikiran dan wawasan yang luas dan terbuka.
PANCASILA YANG • Bergotong royong : Mendorong kepemimpinan murid untuk terlibat dan berinteraksi dengan orang lain, bekerjasama dan berkontribusi dalam
DIKEMBANGKAN masyarakat yang lebih luas.
• Bernalar kritis : menumbuhkembangkan kepemimpinan murid untuk mengembangkan keterampilan refleksi terhadap proses pembelajaran dan belajar
dari berbagai situasi yang terjadi lewat interaksi mereka dengan komunitas yang lebih luas.
• Kreatif : menumbuhkembangkan kepemimpinan murid, sehingga murid tidak takut untuk mengungkapkan ide-ide dan pemikiran-pemikiran kreatif
mereka.
KARAKTERISTIK
LINGKUNGAN
PENDUKUNG
TUMBUHNYA Lingkungan yang mengembangkan keterampilan berinteraksi sosial secara positif, arif, dan bijaksana.
KEPEMIMPINAN MURID
YANG AKAN
DIKEMBANGKAN
PRAKARSA Menguatkan Interaksi sosial secara positis, arif dan bijaksana melalui program GERAKAN SHODAQOH ROSOK
PERUBAHAN
TINDAKAN YANG
RENCANA UNTUK ASET/KEKUATAN/SUMBER
DIPERLUKAN WAKTU
MELIBATKAN DAYA YANG DAPAT PENANGGUNG
TAHAPAN PERTANYAAN UNTUK YANG
SUARA/PILIHAN/KEPEMILIKAN DIBERDAYAKAN PADA JAWAB INI
MENDAPATKAN DIPERLUKAN
MURID TAHAP INI
JAWABAN
B-uat pertanyaan utama Bagaimana • Diskusi dengan Melakukan diskusi dengan siswa • Kepala sekolah 5 hari Waka
(Define) merupakan meningkatkan kepala sekolah/ untuk memunculkan ide kreatif • Rekan sejawat Kesiswaan
kesadaran siswa terkait kegiatan shodaqoh rosok Waka Humas
tahapan membuat
dalam kebersihan
rekan sejawat • Murid CGP
yang sekaligus dapat membuat
pertanyaan utama yang lingkungan dan tentang program Guru di SMK
mereka
akan menentukan arah memanfaatkan PGRI 1
sampah secara efisien Kediri,
pada siswa secara terutama
posiitif, arif dan guru Agama
bijaksana?
investigasi Bagaimana yang dapat bisa berinteraksi dengan orang lain • Murid
kekuatan/potensi/peluang menumbuhkan dan menumbuhkan
membudayakan
; mendefinisikan tujuan; kesadaran siswa
kebersihan dan
membuat pertanyaan pemanfaatan sampah dalam
yang pada muridsecara pengelolaan
memprovokasi/menginisia positif, arif dan sampah, dan bisa
si perubahan (prakarsa); bijaksana? dijadikan ajang
menggalang atau untuk beramal
membangun koalisi tim
perubahan untuk • Diskusi dengan
menguatkan dukungan rekan sejawat
serta mengkonfirmasi untuk menyusun
urgensitas. program yang
dapat
menumbuhkan
minat siswa
dalam kegiatann
shodaqoh
sampah
A-mbil pelajaran Aktivitas apa saja yang • Diskusi dengan • Melakukan sesi dialog dengan • Kepala sekolah 3 hari Waka
(Discover) merupakan menarik siswa untuk kepala siswa tentang kegiatan • Waka Kesiswaan Kesiswaan
ikut bergabung pada Waka Humas
tahapan menyusun
kegiatan shodaqoh
sekolah/rekan mengelola sampah dan • Rekan sejawat CGP
pertanyaan lanjutan rosok? sejawat terkait menjadikan ajang beramal • Murid Guru di SMK
untuk menemukenali program yang sehingga berdampak pada PGRI 1
kekuatan/potensi/ peluang Mana kebijakan sekolah dapat lingkungan dan masyarakat Kediri,
lewat investigasi atau yang telah mendukung dilaksanakan terutama
penyelidikan; kebersihan lingkungan untuk guru Agama
dan kesadaran dalam
mengidentifikasi/ mengembangkan
membuang sampah?
mengapresiasi yang kegiatan
terbaik dari apa yang Aktivitas apa saja yang shodaqoh rosok
telah ada, menemukan menumbuhkan rasa
"inti positif"; setiap cinta kebersihan pada
murid?
pertanyaan dibuat
dengan hati-hati dan
sifatnya positif;
menentukan bagaimana
cara kita mengungkap
fakta, memperoleh data,
diskusi kelompok
kecil/besar, survei
individu, multi unsur
G-ali mimpi (Dream)
merupakan tahapan
penyusunan deskripsi
kolektif bilamana inisiatif
terwujud;
membayangkan dan
menggambarkan masa
depan; gambaran masa
depan dimunculkan dari
contoh-contoh yang
membumi dari masa lalu
yang positif;
mengalokasikan
kesempatan untuk
berproses bersama, multi
unsur (kapan, di mana,
siapa saja).
J-abarkan rencana
Mana kebijakan sekolah • Dikusi dengan
yang telah mendukung waka kesiswaab
untuk menumbuhkan
dan rekan
rasa kesadaran untuk
memanfaatkan sampah sejawat tentang
dan mengelola dengan aktifitas ini
baik?
Hal positif apa yang Merefleksi hal positif Memberikan kesempatan kepada • Kepala sekolah 3 hari Waka kesiswaan
terjadi jika Kita mampu apa yang mampu siswa untuk merancang kegiatan • Waka Kesiswaan CGP
menumbuhkan budaya dilakukan untuk shodaqoh rosok Guru SMK
shodaqoh rosok menumbuh • Rekan sejawat PGRI 1 Kediri
disekolah? kembangkan • Murid
kesadaran siswa
untuk shodaqoh
rosok dan beramal?
Menaruh sampah
yang sesuai kriteria
pada bak shodaqoh
sampah dapat
dilakukan sebagai
bukti bahwa siswa
sadar akan
kebersihan
lingkungan dan mau
beramal
Apa Langkah sederhana Mencari referensi Membuat sesi diskusi dengan siswa • Kepala sekolah 1 minggu Waka kesiswaan
(Design) merupakan yang harus dilakukan kepada guru atau untuk menyampaikan tujuan • Waka Kesiswaan CGP
tahapan mengidentifikasi untuk menumbuhkan kepala sekolah atau kegiatan shodaqoh rosok agarselaras • Rekan sejawat Guru SMK
budaya membuang lingkungan sekitar dengan rencana yang sudah mereka PGRI 1 Kediri
tindakan konkret yang
sampah sesuai yang sudah berhasil • Murid
harapkan.
diperlukan untuk dengan tempatnya dalamkegiatan ini. • Komunitas literasi dan
menjalankan langkah- dan bisa sekalian kebersihan
langkah kecil sederhana beramal? Jam ke 1-3 hari setiap
yang dapat dilakukan hari jumat
segera dan langkah Kapan kegiatan ini akan
dilakukan ?
berani/terobosan yang
akan memudahkan Siapa saja orang yang
keseluruhan pencapaian; terlibat ?
menyusun definisi
kesuksesan pencapaian
(tujuan, capaian, luaran);
menciptakan organisasi
yang ideal demi mencapai
mimpi, mempertahankan
perubahan positif, atau
menindaklanjuti masa
lalu yang positif dan
potensial
A-tur eksekusi (Deliver) Siapa yang memantau Kepala sekolah, guru, Melakukan curah pendapat antara • Kepala sekolah 1 minggu Waka Kesiswaan
merupakan tahapan kegiatan shodaqoh siswa terkait kegiatan ini • Waka Kesiswaan CGP
rosok? Memfasilitasi Guru SMK
untuk menentukan siapa
tempat untuk
• Rekan sejawat PGRI 1
yang berperan/dilibatkan Siapa yang mendukung menaruh bak • Murid Kediri
dalam pengambilan kegiatan shodaqoh shodaqoh sampah. • Komunitas literasi dan
keputusan; rosok? kebersihan
menyelaraskan interaksi
setiap orang (unsur)
terlibat agar dapat
bersama-sama
menciptakan (ko-kreasi)
masa depan; merupakan
awal dari penciptaan
‘budaya belajar
apresiatif’ yang
berkelanjutan; mendesain
jalur komunikasi dan
pengelolaan rutinitas
(misal: protokol/SOP,
rutinitas, knowledge
management,
monitoring/evaluasi/refle
ksi).