Maksud pengaJaran dan pendidikan Yang berguna untuk perikehidupan bergama adarah memerdekakcn manusia sebaga/

DASAR FILOSOFI KHO onggata persatuan (rakyat).

Mampu bergatong royong. Kepemimpinan murid memungkinkan murid untuk terlibat dan berinterakgi dengan orang lain,
bekerjagama dan berkontribugi dałam magyarakat Yang lebih luag.
Beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Menumbuhkembangkan kepemimpinan murid akan mendorong murid
POWKOMPONEN PROFIL mengembangkan berbagai sikap-sikap positifyang merupakan pengejawantahan dari iman, ketakwaan dan akhlak mu lia.
PELAJAR PANCASILA YANG Mandiri. Menumbuhkembangkan kepemimpinan murid mendorong murid untuk mengambil kontrol dan bertanggung jawab
DIKEMBANGKAN pada proseg pembelajarannya gendiri.
KARAKTERISTIK L INGKUNGAN
PENDUKUNG TUMBUHNYA
KEPEMWPINAN MURID YANG
AKAN
NGKAN Lingkungan Yang mengembangkan keterampilan berinteraksi sosial secara pasitif. arif dan bijaksana
TAHAPAN PERTANYAAN TAHAPAN YANG RENCANA UNTUK ASET/KEKUATAN WAKTU PENANGGUNG
DIPERLUKAN UNTUK MELIBATKAN SUARA/ SUMBER DAYA YANG JAWAB ISI
MENDAPATKAN JAWABAN PILIHAN/KEPEMILIKAN YANG DAPAT DIPERLUKAN
MURID DIPERDAYAKAN
PADA TAHAP ISI
BUAT PERTANYAAN UTAMA • Mengapa kita • Berdiskusi dengan Melakukan sesi diskusi Modal Manusia: 15 Hari Fasilitator/
(DEFINE) perlu kepala sekolah tentang dengan seluruh murid 1. Kepala CGP
menciptakan dampak perundungan untuk menguatkan ide Sekolah
suasanya dan bullying di sekolah. ditahap awal. 2. Fasilitator
lingkungan 3. Wali Kelas
sekolah yang • Berdiskusi dengan rekan 4. Dewan Guru
nyaman dan guru terutama wali kelas 5. Murid
aman di untuk mengidentifikasi
ekosistem kasus
sekolah? perundungan/bullying
yang terjadi dikelas.
• Bagaimana
cara untuk
mencegah
perundungan/
 bullying di
lingkungan
sekolah?
Ambil Pelajaran (Discover) • Kegiatan apa • Mencari refrensi Melakukan sesi diskusi Modal Manusia:
saja yang kegiatan pembelajaran dengan seluruh murid
dapat yang dapat mencegah tentang hal apa saja 1. Wakil Kepala
mencegah perundungan disekolah yang dapat membuat Sekolah
Tingkat • Bediskusi dengan wakil murid merasa nyaman 2. Guru
perundungan kepala sekolah bagian dan aman saat berada 3. Murid
disekolah? kurikulum untuk di lingkungan sekolah.
• Apa yang mengidentifikasi Modal Fisik:
membuat kebijakan sekolah yang Ruang Kelas
murid merasa menguatkan rasa
nyaman Ketika solidaritas untuk Modal Politik:
disekolah? menciptakan lingungan Kebijakan
• Mana saja belaajar yang nyaman Kepala Sekolah
kebijakan dan aman.
sekolah yang • Mencari refrensi sekolah
telah lain yang telah lebih
menguatkan dulu melaksanakan
pentingnya program roots.
mencegah
perundungan?
• Sekolah mana
saja yang telah
memiliki
program
roots?
Gali Mimpi • Apakah • Mengajak rekan guru Melakukan sesi Modal Manusia:
(Dream) dengan dan murid untuk berbagi Bersama
program membuat daftar murid untuk saling 1. Guru
pencegahan harapan dan evaluasi melengkapi daftar 2. Murid
perundungan mengenai perundungan harapan dan evaluasi
 (roots) dapat di sekolah, sebulum dan dari pelaksanaan
mengurangi sesudah program roots program pencegahan
Tingkat ini dilakukan. perundungan (roots)
perundungan • Mencari jenis yang berjalan.
di sekolah? perlombaan/kompetensi
• Adakah untuk menyerukan
pengaruh bahaya perundungan/
positif pada bullying disekolah.
diri murid
selama
menjalankan
program roots
ini disekolah?
• Apa rencana
kedepan agar
semua murid
mengetahui
dampak dari
perundungan/
bullying di
sekolah secara
sadar?
Jabarkan Rencana (Design) • Apakah • Mendata kebutuhan • Memilih Agen Modal Manusia:
Langkah yang diperlukan dalam perubahan melalui 1. Kepala
Sederhana mewujudkan program vote yang di sebar Sekolah
atau Langkah roots disekolah melalui google drive 2. Guru
pertama yang • Mengkomunikasikan dan dibagikan 3. Murid
dapat rencana jadwal kepada seluruh
dilakukan? pelaksanaan program siswa/I di sekolah. Modal Fisik
• Berapa lama roots dengan kepala 1. Ruang Kelas
target untuk sekolah, wakil kepala • Mendiskusikan 2. WiFi
mewujudkan sekolah dan guru BK jadwal dan Teknik 3. Proyektor
• Membuat program kerja 4. Laptop
 program roots • Membuat catatan pelaksanaan
disekolah? perkembangaan dan program roots Modal
• Apa Tindakan evaluasi program Finansial:
yang bisa Dana BOS
mendukung
usaha Modal Sosial:
mewujudkan Koordinasi
program roots dengan kepala
disekolah? sekolah dan
• Bagaimana wakasek bidang
mengukur kurikulum
Keterlaksanaan
program roots
disekolah?
Atur Eksekusi (Deliver) • Siapa saja yang • Membentuk Agen Mengkordinasikan Modal Manusia:
akan dilibatkan Perubahan yang pembagian tugas 1. Kepala
dalam tersebar merata disetiap dalam kepengurusan Sekolah
mewujudkan kelas dengan tital agen program ROOTS 2. Guru
program ini? perubahan di satu Bersama murid yang 3. Murid
• Apa saja peran sekolah sebanyak 40 telah ditetapkan
yang murid yang bertugas sebagai agen Modal Fisik
dibutuhkan untuk memantau perubahan disekolah. 1. Ruang Kelas
dan siapa yang perundungan dan di 2. WiFi
menjadi damping oleh fasilitator. 3. Proyektor
peeran • Membuat suray 4. Laptop
tersebut? tugas/SK
• Siapa yang • Menyusun dan Modal
bertanggung menyepakati jadwal Finansial:
jawab pertemuan Dana BOS
memonitor • Mendata alat atau
agar program bahan yang diperlukan. Modal Sosial:
roots tetap • Dinas
Pendidikan
 berjalan • Koordinasi
konsisten? seluruh
• Apa saj yang warga
dibutuhkan sekolah
dalam
menjalankan
program roots
disekolah.