DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.

3 : PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERPIHAK PADA MURID

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.3

PENGELOLAAN PROGRAM YANG

BERPIHAK PADA MURID

SUSI DEFRIENI,S.KOM
CGP ANGKATAN 6 KOTA PAYAKUMBUH

@susidefrieni
 DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.3 : PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERPIHAK PADA MURID

"Apa pun perubahan kecil itu, jika setiap guru

melakukannya secara serentak, kapal besar bernama

Indonesia ini pasti akan bergerak"

-Nadiem Makarim-

@susidefrieni
 DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.3 : PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERPIHAK PADA MURID

TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

CGP dapat mengembangkan ide dari ruang

kolaborasi menjadi sebuah prakarsa perubahan

dalam bentuk rencana program/kegiatan yang

memanfaatkan model manajemen perubahan

BAGJA.

@susidefrieni
 DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.3 : PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERPIHAK PADA MURID

PENGELOLAAN PROGRAM YANG PADA MURID

PEMBELAJARAN MEMANFAATKAN

GOOGLE FOR EDUCATION & QUIZIZ PADA

KELAS DIGITAL

@susidefrieni
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.3 : PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERPIHAK PADA MURID

DASAR PEMIKIRAN KIHAJAR DEWANTARA

PENGAJARAN DAN PENDIDIKAN YANG BERGUNA UNTUK PERI

KEHIDUPAN BERSAMA ADALAH MEMARDEKAKAN MANUSIA

SEBAGAI ANGGOTA PERSATUAN ( RAKYAT)

Pendidikan bertujuan untuk menuntun segala

kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka

dapat mencapai keselamatan dan

kebahagiaan yang setinggi-tingginya.

@susidefrien
 DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.3 : PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERPIHAK PADA MURID

POIN KOMPONEN PROFIL PELAJAR PANCASILA YANG

DIKEMBANGKAN

1. BERKEBHINEKAAN GLOBAL

Menumbuhkan kembangkan kepemimpinan murid akan melatih

murid untuk memiliki pemikiran dan wawasan yang luas dan

terbuka

@susidefrien
 DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.3 : PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERPIHAK PADA MURID

POIN KOMPONEN PROFIL PELAJAR PANCASILA YANG

DIKEMBANGKAN

2. GOTONG ROYONG

Mendorong kepemimpinan murid akan melatih murid untuk

terlibat dan berintekasi dengan orang lain

@susidefrien
 DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.3 : PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERPIHAK PADA MURID

POIN KOMPONEN PROFIL PELAJAR PANCASILA YANG

DIKEMBANGKAN

3. KREATIF

Menumbuhkan kembangkan kepemimpinan murid

memungkinkan murid untuk mengekspos pada pengalaman

belajar otentik yang menuntut mereka untuk mampu melihat

permasalahan dan secara kreatif berusaha mencari solusi atas

permasalahan tersebut

@susidefrieni
 DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.3 : PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERPIHAK PADA MURID

KARAKTERISTIK LINGKUNGAN PENDUKUNG TUMBUHNYA

KEPEMIMPINAN MURID YANG AKAN DIKEMBANGKAN

Lingkungan yang melatih keterampilan yang dibutuhkan murid dalam proses

pencapaian tujuan akademik maupun non-akademiknya

@susidefrieni
 DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.3 : PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERPIHAK PADA MURID

KARAKTERISTIK LINGKUNGAN PENDUKUNG TUMBUHNYA

KEPEMIMPINAN MURID YANG AKAN DIKEMBANGKAN

Lingkungan yang menempatkan murid sedemikian rupa sehingga

terlibat aktif dalam proses belajarnya sendiri.

@susidefrieni
 DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.3 : PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERPIHAK PADA MURID

PRAKARSA PERUBAHAN

PEMBELAJARAN MEMANFAATKAN GOOGLE FOR

EDUCATION & QUIZIZ UNTUK MENINGKAT KREATIVITAS

PESERTA DIDIK

@susidefrieni
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.3 : PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERPIHAK PADA MURID

TAHAPAN BAGJA

@susidefrieni
 B
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.3 : PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERPIHAK PADA MURID

Buat Pertanyaan (Define)

PERTANYAAN TINDAKAN YANG DIPERLUKAN

1. Mengapa kita perlu

UNTUK MENDAPATKAN JAWABAN
RENCANA UNTUK MELIBATKAN

menggunakan Google for

ASET/KEKUATAN.SUMBER

SUARA/PILIHAN DAN KEPEMILIKAN

Education dan quiziz untuk

MURID
YANG DAPAT DIPERDAYAKAN

1. Berdiskusi dengan kepala

PADA TAHAP INI
meningkatkan kreativitas

sekolah,rekan sejawat tentang

peserta didik? peningatan kreativitas peserta

2. Apa yang kita lakukan

didik dalam keterampilan IT

Berdiskusi dengan peserta didik

agar peserta didik kreatif

yang meningkatkan kompetensi

tentang hal yang mereka senangi

akademik dan non akademik

dalam menggunakan
peserta didik
untuk meningkatkan kreativitas

Google for education dan

mereka dan memberikan
Guru Yang Mampu IT
2. Berdiskusi dengan Peserta didik

kebebasan dalam penggunaan IT

Kepala Sekolah
Quiziz? tentang hal hal yang membuat

yang mendukung Proses

3. Mengapa Kita perlu mereka bisa meningkat

Peserta didik
pembelajaran mereka sehingga

kreativitas dan menciptakan

memanfaatkan Google For

suasana yang menyenangkan

menumbuhkan kreativitas mereka

Education dan quiziz dalam
dalam belajar
pembelakaran?

WAKTU YANG DIPERLUKAN : 1 Minggu

PENANGGUNG JAWAB TAHAP INI : CGP ( Koordinator Kelas Digital)
@susidefrieni
 A
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.3 : PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERPIHAK PADA MURID

Ambil Pelajaran (Discover)

PERTANYAAN RENCANA UNTUK MELIBATKAN

ASET/KEKUATAN.SUMBER

SUARA/PILIHAN DAN KEPEMILIKAN
TINDAKAN YANG DIPERLUKAN
MURID
YANG DAPAT DIPERDAYAKAN
1. Apakah kebiasaan-
UNTUK MENDAPATKAN JAWABAN

PADA TAHAP INI
kebiasaan baru yang saya

bayangkanterjadi jika
1. Mendiskusikan dengan peserta
1. Mencari dan melatih guru yang

pembelajaran yang yang

didik tentang peralatan apa
bisa memnggunakan Google For
menggunakan Google for
yang bisa mereka gunakan untuk
Education dan Quiziz 1. Modal Manusia ( Guru dan

pembelajaran menggunakan
educayion dan Quiziz
2. Melibatkan peserta didik dalam
Google For Education Peserta didik
dapat meningkatkan
memilihan media yang akan di
2. Mendiskusikan dengan peserta 2. Modal Sarana dan

gunakan dalam pembelajaran

kreativitas anak telah
didik macam kegiatan
dengan menggunakan google for Prasarana ( Laptop,Pc dan

berjalan baik? pembelajaran dengan

Education Cromebook)
menggunakan Google For
2.

Education

WAKTU YANG DIPERLUKAN : 2 hari

PENANGGUNG JAWAB TAHAP INI : CGP ( Koordinator Kelas Digital)
@susidefrieni
 G
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.3 : PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERPIHAK PADA MURID

Gali Mimpi (Dream)

PERTANYAAN
TINDAKAN YANG DIPERLUKAN

UNTUK MENDAPATKAN JAWABAN
RENCANA UNTUK MELIBATKAN
SUARA/PILIHAN DAN KEPEMILIKAN
1. Apakah kebiasaan-
ASET/KEKUATAN.SUMBER

MURID
kebiasaan baru yang saya
YANG DAPAT DIPERDAYAKAN

1. Membuat Media yang

bayangkanterjadi jika
PADA TAHAP INI
menyenangkan daru berbagai
pembelajaran yang yang sumber yang terintegrasi dengan
1. Menanyakan pendapat peserta

didik perasaan /pendapat

menggunakan Google For Google For Education dan Quiziz

harapan mereka tentang

Education dan Quiziz dapat 2. Menggunakan Akun Belajar Id
penggunaan Google for Education

meningkatkan kreativitas untuk Belajar dengan Google For

anak telah berjalanbaik?
2. Bagaimana Perasaan
dan Quiziz dalam pembelajaran
Education
3. Menanyakan perasaan peserta
2. meminta murid untuk Guru dan Peserta didik
menggunakan semua fasilitas
didik tentang perasaannya

yang ada pada Google For

Peserta didik setelah belajar dengan menggunakan
Education secara Optimal
menggunakan Google For Google For Educayion

Education dan Quiziz

WAKTU YANG DIPERLUKAN : 2 hari

PENANGGUNG JAWAB TAHAP INI : CGP ( Koordinator Kelas Digital)
@susidefrieni
 DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.3 : PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERPIHAK PADA MURID

J Jabarkan Rencana (Design)

RENCANA UNTUK MELIBATKAN ASET/KEKUATAN.SUMBER

SUARA/PILIHAN DAN KEPEMILIKAN YANG DAPAT DIPERDAYAKAN

PERTANYAAN MURID
TINDAKAN YANG DIPERLUKAN PADA TAHAP INI

UNTUK MENDAPATKAN JAWABAN

1. Memberikan pilihan kepada

1. apa langkah langkah

peserta didik untuk membelajari

dalam menerapakan
1. menyusun bahan ajar untuk cara
pembelajaran dengan
Google For Education dan
Quiziz
2. Berapa Lama Target waktu 2. Mengkoordinasikan kepada
agar pembelajaran Google
For Education dan Quiziz
dapat terlaksana secara
opyimal di kelas digital
bahan yang mudah di pelajari Modal Manusia ( Guru dan
menggunakana Google For
peserta didik
Peserta didik
2. mendiskusikan dengan murid hal
Education dan Quiziz secara Modal Sarana dan
hal yang tidak dipahaminya
optimal
sebelum menggunakan google Prasarana ( Laptop,Pc dan
For Educatin dan Quiziz dalam Cromebook)
kepala sekolah dan semua guru
tentang pembelajaran dengan
pembelajaran
Modal Lingkungan ( Labor
3. Membuat Jadwal Untuk
menggunakan Google For
Pembelajaran secata Individu Komputer dan jaringan
Education dan Quiziz
yang memadai)
untuk yang masih kurang
memahami cara menggunakan

Google For Education dan Quiziz

WAKTU YANG DIPERLUKAN : 2 hari

PENANGGUNG JAWAB TAHAP INI : CGP ( Koordinator Kelas Digital)
@susidefrieni
 A
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.3 : PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERPIHAK PADA MURID

Atur Eksekusi(Deliver)

ASET/KEKUATAN.SUMBER
TINDAKAN YANG DIPERLUKAN RENCANA UNTUK MELIBATKAN YANG DAPAT DIPERDAYAKAN
UNTUK MENDAPATKAN JAWABAN SUARA/PILIHAN DAN KEPEMILIKAN
PADA TAHAP INI

MURID
PERTANYAAN

1. Menyusun team pengelolah kelas 1. Mempersiapkan guru yang akan
digital dan guru yang akan
1. Siapa saja yang terlibat
mengajar
dalam mewujudkan
2. menyusun waktu pelatihan
program tersebut untuk persiapan pelaksanaan
2. Apa saja peran yang Pembelajaran Dengan Google For
Education
dibutuhkan dan siapa
3. Menyusun Jadwal persiapan
yang mengisi peran
pembelajaran pengenalan
tersebut penggunaan Google for Education
dengan Peserta Didi
mengajar di kelas digital
2. Mengkoordinasi dengan siswa
kapan waktu untuk belajaran
pengenalan Google For Educayion
diluar Jam PBM
3. Memberi keleluasaan kepada
peserta didik untuk
menggunakan Google for
Education dan Quiziz dan
berkreasi dalam pembuatan
tugas tugas
Modal Manusia ( Guru dan
Peserta didik
Modal Sarana dan
Prasarana ( Laptop,Pc dan
Cromebook)
Modal Lingkungan ( Labor
Komputer dan jaringan
yang memadai)

WAKTU YANG DIPERLUKAN : 1 Minggu

PENANGGUNG JAWAB TAHAP INI : CGP ( Koordinator Kelas Digital)
@susidefrieni
 TERIMA KASIH
EMAIL
susidefrieni14@guru.smp.belajar.id

WEBSITE
www.susidefrieni.blogspot.com

@susidefrieni

"Besok, di mana pun Anda berada, lakukan perubahan kecil di kelas Anda."
-Nadiem Makarim-