A.

Identitas Modul

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Fase : VIII/D
BAB II : Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup
Subbab : Sistem Pernapasan
Alokasi Waktu :2 40 Menit
Tahun Penyusunan : 2023/2024

B. Profil Pelajar Pancasila

Mandiri, Gotong Royong, Kreatif
C. Model Pembelajaran
Discovery Learning
D. Komponen Inti
a. Capaian Pembelajaran:
Peserta didik dapat mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan serta melakukan
analisis untuk menemukan keterkaitan sistem organ dengan fungsinya serta kelainan
atau gangguan yang muncul pada organ sistem pencernaan.
b. Tujuan Pembelajaran:
1. Setelah menyimak penjelasan dari guru, peserta didik dapat menyebutkan
organ-organ sistem pernapasan dan fungsinya pada manusia.
2. Setelah melakukan diskusi, peserta didik dapat menelaah dan menjelaskan
mekanisme pernapasan pada manusia.
3. Setelah melakukan kegiatan pengamatan, peserta didik dapat mengemukakan
jenis-jenis gangguan pada sistem pernapasan.
c. Pemahaman Bermakna
Mengapa makhluk hidup bernafas?
d. Pertanyaan Pemantik
Apa yang terjadi jika manusia tidak bernafas?
e. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan awal:
 Guru membuka kelas dengan mengucapkan salam dan mengecek kehadiran
peserta didik.
 Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kebersihan kelas.
 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran.
 Guru memberikan motivasi kepada peserta didik dengan mengemukakan
pertanyaan pemantik :
Menceritakan polusi udara baik karena pabrik maupun asap kendaraan.
Kegiatan Inti:
 Pemberian rangsangan
- Guru menginstruksikan kepada peserta didik untuk membuat kelompok
secara heterogen, yang mana masing-masing kelompok terdiri atas 4-5 orang
per kelompoknya dan akan mendiskusikan tentang organ-organ pernafasan
dan fungsinya.
- Guru menginformasikan prosedur pengerjaan lembar kerja peserta didik.
 Identifikasi masalah
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk memecahkan permasalahan yang
ada di lembar kerja peserta didik dengan diberi waktu selama 15 menit.
 Pengumpulan data
- Peserta didik mencari informasi baik di buku cetak maupun internet dan
pengalaman pribadi.
 Pengolahan data
- Data yang didapat melalui hasil diskusi kelompok kemudian dituangkan
dalam lembar kerja peserta didik.
 Pembuktian
- Untuk membuktikan hasil diskusi dari masing-masing perwakilan kelompok
yaitu dengan cara presentasi secara acak dan ada proses tanya jawab.
 Menarik kesimpulan
- Setelah pertanyaan terjawab dan terverifikasi, satu atau dua peserta didik
akan menarik kesimpulan dari pembelajaran yang sudah di dapat.

Kegiatan Penutup:

 Guru bersama peserta didik merefleksikan materi yang telah dibahas.

 Guru menginformasikan materi selanjutnya.
LKPD

SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA

A. Indikator Tujuan Pembelajaran
1. Setelah menyimak penjelasan dari guru, peserta didik dapat menyebutkan
organ-organ sistem pernapasan dan fungsinya pada manusia.
2. Setelah melakukan diskusi, peserta didik dapat menelaah dan menjelaskan
mekanisme pernapasan pada manusia.
3. Setelah melakukan kegiatan pengamatan, peserta didik dapat mengemukakan
jenis-jenis gangguan pada sistem pernapasan
B. Langkah - Langkah Pembelajaran
a) Diskusi kelompok masing-masing kelompok terdiri dari 4-5 orang, buku
panduan IPA halaman 65-74, internet serta pengalaman pribadi.
b) Berdoa sebelum melakukan aktivitas.
c) Tulis nama kelompok dan anggota di kolom yang telah disediakan.
d) Mengamati gambar, menulis nama nya didalam kolom yang tersedia serta di
beri penjelasan fungsinya.
C. Diskusi dan Pembahasan

Nama Kelompok :
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Gambar 1. Sistem Pernapasan Manusia

 a. Tulis jawaban anda pada tabel di bawah ini:
No Nama Organ Fungsi atau Kegunaan
Pernapasan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
b. Gunting dan Tempelkan gambar pada kolom yang sesuai
INSPIRASI EKSPIRASI
GAMBAR

CIRI-
CIRI
D. Pertanyaan
CI (Mengingat)
1. Di bagian manakah suara di produksi ?
a. Faring
b. Laring
c. Trakea
d. Alveoli
Kunci Jawab : B

C2 (Memahami)

2. Bernapas adalah proses…….?

a. Menghirup oksigen dan mengeluarkan karbondioksida
b. Mengeluarkan oksigen dan menghirup karbondioksida
c. Tidak ada pertukaran oksigen dan karbondioksida
d. Mengeluarkan karbondioksida

Kunci Jawab : A

3. Pertukaran gas pada alveolus paru-paru terjadi secara ….

a. Osmosis
b. Endositosis
c. Difusi
d. Eksositosis

Kunci Jawab : C

C3 (Menerapkan)
4. Pernyataan berikut ini merupakan hal-hal yang terjadi saat ekspirasi pernapasan
dada, kecuali….
a. Rongga dada membesar
b. Tekanan udara dalam paru-paru besar
c. Otot interkostalkis relaksasi
d. Paru-paru mengembang

Kunci Jawab : C
5. Perhatikan organ-organ pernapasan berikut
(1) Alveolus
(2) Bronkiolus
(3) Bronkus
(4) Hidung
(5) Laring
(6) Trakea
Berikut ini urutan yang benar proses pernapasan sat kita menghirup udara
adalah…
a. 4-3-2-5-6-1
b. 4-5-3-2-6-1
c. 4-6-5-2-3-1
d. 4-5-6-3-2-1

Kunci Jawab : C

C4 (Menganalisis)
6. Rangsangan yang mengatur cepat lambatnya gerakan pernapasan adalah
a. Rangsangan saraf pusat
b. H2o dalam darah
c. Co2 dalam darah
d. Kadar o2 dalam darah

Kunci Jawab : D

7. Berikut ini merupakan gas yang dimasukkan ke dalam tubuh pada udara
pernapasan adalah….
a. Oksigen
b. Karbondioksida
c. Nitrogen
d. Hydrogen

Kunci Jawab : A

8. Paru-paru beradaptasi untuk mengambil oksigen dari udara, kemudian oksigen

tersebut berdifusi ke dalam darah. Di bawah ini yang bukan ciri-ciri paru-paru
untuk proses tersebut adalah….
 a. Permukaan yang luas
b. Permukaan yang elastis
c. Sekresi sel-sel mucus
d. Dinding alveolus yang tipis

Kunci Jawab : B

C5 (Mengevaluasi)
9. Berikut ini yang tidak mempengaruhi laju pernapasan adalah….
a. Aktivitas
b. Tinggi badan
c. Jenis kelamin
d. Suhu tubuh

Kunci Jawab : D

C6 (Mencipta)
10. Seseorang memiliki penyakit keturunan. Penyakit tersebut bisa di karenakan
infeksi, asap rokok, debu, polusi udara, dan ketidakstabilan emosi. Penyakit
apakah yang diderita orang tersebut…
a. TBC
b. Flu
c. Batuk
d. Asma

Kunci Jawab : D

Kesimpulan

Buat kesimpulan hasil dari diskusi kelompok.

Jawab:
 …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

E. Instrumen Assesment Formatif

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Fase/Kelas : D/VIII

Tujuan Pembelajaran :

1. Setelah menyimak penjelasan dari guru, peserta didik dapat

menyebutkan organ-organ sistem pernapasan dan fungsinya pada
manusia.

2. Setelah melakukan diskusi, peserta didik dapat menelaah dan

menjelaskan mekanisme pernapasan pada manusia.

3. melakukan kegiatan pengamatan, peserta didik dapat

mengemukakan jenis-jenis gangguan pada sistem pernapasan.

Penilaian:

a. Sikap : Disiplin, Tanggung Jawab, Percaya Diri

Bentuk : Observasi
b. Pengetahuan : Tes tertulis
Bentuk : Esay Lembar kerja peserta didik

Lembar Hasil Observasi

Kriteria Indikator Ceklis
Disiplin Hadir tepat waktu
Memakai Pakaian seragam lengkap dan rapi
Tertib melaksanakan tugas
Mengumpulkan tugas tepat waktu
Tanggung Melaksanakan tugas dengan baik
Jawab Menunjukkan motivasi untuk mengatasi masalah
kelompok
Mengumpulkan tugas setelah selesai melakukan kegiatan
Percaya Diri Berani tampil di depan kelas
Berani mengemukakan pendapat
Berani mencoba hal baru
Mengungkapkan kritikan membangun kepada orang lain
 Pemahaman Mendeskripsikan pengertian pernapasan
materi yang Menyebutkan dan mendeskripsikan organ-organ
dipelajari pernapasan beserta fungsinya
Memperagakan mekanisme pernapasan perut dan
pernapasan dada pada manusia
Relevansi Menjelaskan ciri-ciri setiap organ dengan tepat pada
tempatnya

Penilaian diri sendiri (self assessment)

Berilah tanda centang ( ) pada kolom “ya” atau “tidak” sesuai dengan keadaan yang
sebenanrnya.
No Pertanyaan Jawaban
Ya Tidak
1 Saya dapat menyebutkan serta menjelaskan kembali sistem
pernapasan dan fungsinya pada manusia
2 Saya dapat menyebutkan dan mendeskripsikan organ-organ
pernapasan beserta fungsinya
3 Saya dapat menelaah atau membedakan pernapasan perut dan
pernapasan dada
 Lagu sistem pernapasan pada manusia

SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA

Jika aku bernapas ku menghirup oksigen, hembuskan CO2 dan
juga uap air.
Pertama masuk hidung disaring rambut halus, ada lendir jaga
kelembaban.
Faring, laring, trakea, brokus bercabang dua, menuju paru-paru
yang dibungkus pleura.
Terjadi pertukaran oksigen, CO2. Alveolus itulah tempatnya,
alveolus itulah tempatnya...

SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA

Jika aku bernapas ku menghirup oksigen, hembuskan CO2 dan
juga uap air.
Pertama masuk hidung disaring rambut halus, ada lendir jaga
kelembaban.
Faring, laring, trakea, brokus bercabang dua, menuju paru-paru
yang dibungkus pleura.
Terjadi pertukaran oksigen, CO2. Alveolus itulah tempatnya,
alveolus itulah tempatnya...

SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA

Jika aku bernapas ku menghirup oksigen, hembuskan CO2 dan
juga uap air.
Pertama masuk hidung disaring rambut halus, ada lendir jaga
kelembaban.
Faring, laring, trakea, brokus bercabang dua, menuju paru-paru
yang dibungkus pleura.
Terjadi pertukaran oksigen, CO2. Alveolus itulah tempatnya,
alveolus itulah tempatnya...