NOTULIS SESI TANYA JAWAB

Kelompok Penyaji : Kelompok 4

Materi : Pengertian Silabus, Langkah – Langkah Pengembangan Silabus,
Manfaat Silabus
Notulen : Kelompok 5
No Nama Penanya Nama penjawab Pertanyaan Jawaban
1 Nur Azizah Gisha Ferlania apakah ada standar Izin menjawab bagian Silabus saja
ya karena materi kita terkait
baku untuk format
dengan pengembangan silabus.
penulisan silabus atau Seperti yang dijelaskan presenter
kita senelumnya, bahwa format
RPP?
silabus terdiri dari bebrapa
komponen, diantaranya adalah
a. Bidang studi yang diajarkan b.
Semester c. Pengelompokan
kompetensi dasar d. Materi pokok
e. Indikator f. Sumber belajar g.
Alokasi waktu, dan h.
Bahan/alat/media dalam
pembelajaran.

2 Maria Tasya Linda Buana Sari Menurut pendapat tidak ada standar ideal dalam
penyusunan silabus pembelajaran,
kalian sendiri terakait
namun dalam penyusunannya
perencanaan harus memuat beberapa aspek
seperti yg dijelaskan diatas, yaitu
pembelajaran, apakah
tujuan, sasaran mata pelajaran,
ada standar ideal dalam ketrampilan, urutan topik,
aktivitas dan sumber belajar, serta
pembuatan silabus
yg terakhir evaluasi.
dalam kerikulum yang
berlaku?

3 Natasya 1. Gisha Ferlania Dalam presentasi telah 1. materi pokok berkenaan tentang
pokok2 materi yang harus
Riswanninda 2. Muchammad disampaikan beberapa
dikuasai oleh peserta didik selama
Azriel langkah-langkah proses pembelajaran untuk
mengeahui ketercapaian standar
pengembangan silabus
kompetensinya. Maka hal yang
salah satunya adalah perlu diperhatikan adalah sebagai
berikut
menentukan materi
pokok. Pertanyaan saya a) Potensi peserta didik
adalah didalam b) Relevan dengan karakteristik
daerah
pengidentifikasian
c) Tingkat perkembangan fisik,
materi pokok, hal-hal intelektual, emosional, social, dan
spiritual peserta didik
apa sajakah yang perlu
d) Kebermanfaatan bagi peserta
dipertimbangkan? didik
e) Struktur keilmuan
f) Aktualitas, kedalaman,
keluasan materi pembelajaran,
g) Relevan dengan kebutuhan
peserta didik dan tuntutan
lingkungan
h) Sesuai dengan alokasi waktu
yang tersedia
i) Merumuskan kegiatan
pembelajaran.
2. perlu juga diperhatikan:
a.kesahihan (validity):materi
memang benar-benar teruji
kebenaran dankesahihannya
b.tingkat kepentingan
(significance): materi yang
diajarkan memang benar-
benardiperlukan oleh siswa
diperlukan oleh siswa
c.kebermanfaatan (utility): materi
tersebut memberikan dasar-dasar
pengetahuan danketerampilan
pada jenjang berikutnya
d.layak dipelajari (learnability):
materi layak dipelajari baik dari
aspek tingkatkesulitan maupun
aspek pemanfaatan bahan ajar dan
kondisi setempat;Tingkat SD, MI,
DAN SDLB132
e. menarik : materi ini bisa
dibilang menarik bagi siswa dan
emmbuat siswa penasaran dan
ingin memperlajjari nya lebih
dalam lagi
4 Ismi Laeli Fitri 1. Gisha Ferlania Telah dijelaskan Menurut pendapat saya ciri
silabus berkembang adalah sesuai
2. Muchammad langkah - langkah
dengan prinsipnya diantaranya
Azriel pengembangan silabus, adalah
namun menurut
1. Silabus bersifat Ilmiah, agar
kelompok 4 hal silabus yang dihasilkan
terpenting apa yg valid.
2. Memperhatikan
menjadi ciri agar
perkembangan dan
silabus bisa dikatakan kebutuhan siswa dari sisi:
berkembang dari silabus cakupan, kedalaman,
tingkat kesukaran, dan
sebelumnya? urutan penyajiannya.
3. Sistematis mengikuti suatu
prosedur tertentu.
4. Relevan, keterkaitan,
kesesuaian dengan
kehidupan sehari-hari.
5. Konsistensi pada
keseluruhan komponen.
6. Kecukupan, cakupan materi
memadai untuk mendukung
tercapainya standar
kompetensi
7. Fleksibel Adalah
keseluruhan komponen
silabus dapat
mengakomodasi keragaman
peserta didik, pendidik,
serta dinamika perubahan
yang terjadi di sekolah dan
tuntutan masyarakat.
8. Menyeluruh Maksudnya
bahwa komponen silabus
mencakup keseluruhan
ranah kompetensi (kognitif,
afektif, psikomotor

dari pemaparan tersebut menurut

saya yang paling penting adalah
terkait kecukupan (memadai) dan
juga harus memperhatikan
perkembangan dan kebutuhan
siswa dari sisi: cakupan,
kedalaman, tingkat kesukaran, dan
urutan penyajiannya (Aktual dan
 Kontekstual) sehingga tercipta
fleksibilitas.

2. Isi : disini mungkin isi dari

silabus itu masih tetap sama
namun ada beberapa perubahan
seperti bentuk pengajaran nya lalu
materi yang di sajikan juga, bahan
ajarnya yang digunakan berbeda
dan juga media Pembelajaran
yang digunakan juga berbeda.

Dikatakan lebih berkembang bisa

dilihat nanti hasil akhirmya di
evaluasi jika hasil dari peserta
didik jauh lebih baik maka dapat
dikatakan bahwa kalo silabus
yang dibuat sekarang jauh lebih
berkembang dari silabus
sebelumnya.
5 Halim Mahmudi Linda Buana Sari jika dalam sebuah sebagaimana yg telah diketahui
Silabus adalah salah satu senjata
rencana pembelajaran
guru melaksanakan pembelajaran,
sebagai pendidik itu guru yang tidak mempunyai
silabus akan kesulitan selama
tidak merancang
melaksanakan pembelajaran.
silabus, apakah Materi yang disampaikan tidak
akan jelas arah, tujuan dan target
pembelajaran akan tetap
pencapaiannya. Jadii sebenernya
berjalan? tidak menjadi masalah jika guru
tidak menggunakan silabus dalam
proses pembelajaran,
pembelajaran tetap dapat
dlakukan namun dengan banyak
kekurangan
6 Marcellina Eva Nofa Nur Azizah menurut pendapat Penyebabnya ialah untuk
mempermudah dan meningkatkan
Nurvitasari kalian apa yang menjadi
hasil proses belajar mengajar serta
penyebab perlunya memudahkan guru untuk melihat,
mengamati, menganalisis, dan
dilakukan
memprediksi program
pengembangan terhadap pembelajaran sebagai kerangka
kerja yang logis dan terencana
silabus?
7 Illona Sabina 1. Niken Palupi apabila ada kendala 1. Dimungkinkan pihak pengawas
akan melakukan evaluasi lebih
Algi 2. Meylenia Ana dalam pengembangan
lanjut mengingat bahwa silabus
silabus apa yg harus di merupakan sebuah acuan dalam
 lakukan tim
pengembang,
pengawasan serta dinas
2. Jadi sebelum silabus digunakan
pendidikan ?
8 Juarlita Fisprilia 1. Muhammad Menurut saudara apa 1. Pada dasarnya silabus adalah
Humam yang akan terjadi jika
2. Nofa Nur saat guru melakukan
Azizah pengembangan sebuah
silabus tidak
memperhatikan salah
satu atau beberapa
prinsip yang telah
disebutkan?
2. Seorang guru apabila tidak
9 Laila Riqki 1. Niken Palupi Dari silabus itu kan ada 1. sesuai dengan teori humanistik
Amalia 2. Meylenia Ana beberapa standard
kompetensi, untuk
pelaksanaan pembelajaran
tentunya hal ini akan menjadi
perhatian tersendiri bagi pihak
yang bersangkutan.
itu dipastikan harus benar dan
dapat dipertanggungjawabkan
secara keilmuan dari relevan
cakupannya, kedalaman, tingkat
kesukaran dan urutan penyajian
materi dalam silabus sesuai
dengan tingkat perkembangan
fisik, intelektual, sosial,
emosional, dan spritual peserta
didik.
bentuk penjabaran dari
kurikulum. jika guru tidak
memperhatikan salah satu
ataupun beberapa prinsip
pengembangan, silabus tidak
dapat memenuhi pokok-pokok
konpetensi dan materi yang
harusnya dikuasai oleh peserta
didik, strategi pembelajaran
untuk memfasilitasi peserta
didik agar mencapai kompetensi
dan sulitnya penjabaran teknik
dan instrumen penilaian.
menjalankan prinsip-prinsip
pengembangan silabus dalam
mengembangkan silabus pasti
akan berdampak pada kualitas
dari silabus yang dibuatnya.
sehingga ini nanti akan
mempengaruhi juga ke proses
pembelajaran yang berlangsung.
Dampak yang paling terlihat
yaitu ketika indikator/tujuan dari
pembelajaran tidak tercapai
karena silabusnya tidak dapat
dijadikan sebagai acuan atau
rencana yang valid dalam satu
semester tersebu
bawasannya manusia adalah
mahluk unik, yang mana tidak
dapat disamakan seperti yang
siswa sendiri lainnya. apabila saya menjadi
guru dan mempunyai murid
pemahaman dan cepat
yang terlambat dalam
lambatnya menangkap menempuh sk maka saya akan
melakukan stimulus pada siswa
sebuah materi itu
tersebut. terlebih saya akan
berbeda-beda tiap menggunakan metode
pembelajaran yang
siswa, jika ada siswa
memungkinkan dia dapat
yang salah satu sk tidak memahami atau menempuh
sesuai sk yang harus ditempuh
terpenuhi apa yang
2. jadi tugas utama seorang guru
mungkin anda akan itu adalah membelajarkan siswa,
maka yang diharapkan siswa
lakukan jika menjadi
mau belajar, jika salah satu
seorng guru? Mungkin siswa sknya tidak terpenuhi
maka seorang guru bisa
perlakuan apa yang
melakukan dengan cara
akan anda berika melakukan pendekatan terhadap
siswa, pencarian data tentang
kepada siswa tersebut?
masalah yaitu dengan
Sedangkan jika kita berkomukasi dengan orang tua
siswa dan wali kelas dan
mengulang sk tersebut
melakukan konsultasi secara
itu tidak mungkin pribadi. Dengan di adakan nya
upaya seperti itu diharapkan
karena akan merusak
bisa mengurangi masalah-
rencana awal dari masalah yang ada pada siswa.
silabus itu sendiri.