MODUL AJAR

ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL (IPAS)

Kode Modul Ajar: 4.A.1

Penyusun :Nara Mardiyana Elemen: Ketrampilan Alur Pembelajaran : Fase B

Jenjang : SD Proses Alokasi waktu : 2x35’
Kelas :4 Profil Pelajar Pancasila:
• Bernalar kritis

Tujuan Pembelajaran

4.A.1 peserta didik mendeskripsikan bagian tubuh tumbuhan

Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran

• Peserta didik mampu menjelaskan tentang bagian tubuh tumbuhan.

• Peserta didik dapat menyebutkan bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya.

• Peserta didik mampu menjelaskan proses fotosintesis

Target Peserta Didik
Peserta didik Kelas IV

Jumlah Peserta Didik (maksimum)

28 peserta didik

Ketersediaan Materi
Materi untuk peserta didik regular
Model Pembelajaran
Tatap muka
Model Asesmen / Penilaian Pencapaian Tujuan Pembelajaran

Asesmen/penilaian kelompok

Deskripsi Umum Kegiatan Pembelajaran

Pengaturan peserta didik : Metode :
• Kegiatan berkelompok • Diskusi
• Demonstrasi
• Presentasi

Materi

• Bagian tubuh tumbuhan

Prasarana dan Sarana/Alat dan Bahan

• Laptop
• Proyektor
• Media pembelajaran (Skema Bagian Tubuh Tumbuhan)
• Video bagian tubuh tumbuhan
Pertanyaan Pemantik :
1.Sebutkan bagian tubuh tumbuhan !
2.Sebutkan manfaat bagi manusia dari bagian tubuh tumbuhan !

Persiapan Pembelajaran
Langkah-langkah persiapan:
Pertemuan ke-1:
Guru menyiapkan kebutuhan pembelajaran seperti:
• Buku-buku referensi/tautan-tautan yang diperlukan, terkait dengan Bagian Tubuh Tumbuhan
• Menyiapkan skema bagian tubuh tumbuhan
• Lembar kerja peserta didik
Urutan Kegiatan Pembelajaran Alokasi
waktu
Pembelajaran Ke-1 2JP
(2x35’)
Kegiatan Pembukaan: 15’
• Guru memberi salam, menyapa peserta didik (menanyakan kabar, mengecek
kehadiran dan kesiapan peserta didik dll), serta menyemangati peserta didik
dengan yel-yel, tepukan, atau kebiasaan lain yang menjadi ciri
khas/kebiasaan/kesepakatan kelas.
• Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang apa yang akan dilakukan
selama proses pembelajaran dan apa tujuan dari kegiatan pembelajaran.
• Salah satu peserta didik memimpin doa sebelum memulai pelajaran serta
mengondisikan agar peserta didik bisa belajar dengan semangat dengan
melakukan ice breaking (pemanasan)

Kegiatan Inti:
• Guru menunjukkan Video atau skema yang menunjukkan bagian tubuh 40’
tumbuhan
• Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan seperti (apa manfaat bagian tubuh
tumbuhan bagi manusia ? )
• Guru menjelaskan tentang pengertian dan fungsi dari masing-masing bagian
tumbuhan
• Peserta didik membentuk kelompok sejumlah 5 kelompok. Setelahnya Guru
memberikan tugas kepada setiap kelompok untuk menyebutkan bagian dan
fungsi dari bagian tumbuhan yang menjadi tugas pada masing-masing
kelompok.
• Setelah itu guru memutar sebuah video yang berisikan tentang bagian
tumbuhan.
• Peserta didik menyimak dan mengingat informasi-informasi penting pada video
 bagian tumbuhan.
• Peserta didik secara bergantian menyampaikan informasi apa saja yang
diperoleh dari video tersebut.
• Peserta didik menyampaikan pendapat tentang bagian tumbuhan per
kelompok.
• Peserta didik mengamati praktikum yang telah dilakukan secara bersama sama
dengan kelompok masing masing.
• Setelah mengamati dan Berdiskusi menjawab pertanyaan yang diajukan tiap
kelompok, guru meminta peserta didik secara bergilir menyampaikan hasil
diskusinya di depan kelas.
• Guru mengapresiasi apa yang sudah peserta didik kerjakan dan meminta
peserta didik mengumpulkan lembar hasil diskusi.
• Peserta didik menyimak penjelasan guru lebih rinci tentang bagian bagian
tubuh tumbuhan beserta fungsi fungsinya.
• Selanjutnya untuk mengevaluasi pencapaian belajar hari ini guru memberikan
soal tertulis yang harus dikerjakan oleh peserta didik dalam waktu 15 menit.

Kegiatan Penutup: 15’

Penyimpulan:
• Guru mengulas kembali semua kegiatan yang sudah dilakukan.
• Guru dan peserta didik mengambil kesimpulan-kesimpulan dari apa yang sudah
dipelajari hari ini.
Penilaian Pencapaian Tujuan Pembelajaran
Penilaian Pertemuan ke-1:
• Penilaian Pengetahuan dalam bentuk tes tertulis (soal terlampir)
• Penilaian keterampilan berupa unjuk kerja diskusi kelompok dengan menggunakan lembar
penilaian (terlampir)
• Penilaian sikap melalui lembar observasi (terlampir)
Refleksi Guru
 • Hal apa yang menjadi catatan keberhasilan pembelajaran kali ini?
• Hal apa yang yang harus diperbaiki?
• Peserta didik mana yang perlu mendapatkan perhatian khusus? (baik yang kurang maupun
yang istimewa)

Mengetahui Surakarta, 16Agustus 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

(NAMA) (NAMA)

Lampiran 1

1. Sebutkan bagian tubuh tumbuhan !

2. Apa manfaat batang bagi kehidupan manusia ?

3. Sebutkan 2 jenis akar !

4. Sebutkan 5 jenis daun berdasarkaan susunan tulangnya !

5. Apa yang dimaksud dengan akar ?

Lampiran 2

NAMA ALAT INDERA:

………………………………………….

FUNGSI ALAT INDERA:

………………………………………….
 NAMA ALAT INDERA:

………………………………………….

FUNGSI ALAT INDERA:

………………………………………….
Lampiran 3

PENILAIAN SIKAP

NO NAMA JUJUR DISIPLIN TANGGUNG JAWAB KERJA SAMA

1
2
3