Oleh Ulfatun Nafi’ah,M.Pd 1. RPP belum dilengkapi dengan komponen-komponen RPP yang harus ada, misalnya KD. Indikator. 2. Pada rumusan tujuan menjadi belum jelas, KD mana yang akan dicapai dalambentuk pengetahuan atau kognitif dan mana yang ketrampilan. 3. Pada tujuan sebaiknya angka dirumuskan sesuai dengan KD yang diituju. 4. Belum dirumuskan tujuan pembelajarannya dengan model ABCD 5. Sebelum mengarah pada kegiatan pembelajaran baiknya menentukan terleih dahulu model pembelajaran yang akan digunakan. 6. Menentukan media pembelajaran yang akan dimanfaatkan 7. Menyusun bahan ajar yang menarik sesuai pencapaian tujuan. 8. Kegiatan pembelajaran perlu dipisah antara kegiatan pembuka, inti dan penutup. 9. Pada kegiatan pendahuluan belum ada apersepsi dan pemberian motivasi. 10. Guru belum menentukan model tertentu sehingga langkah-langkah konkret dari proses pembelajaran belum terlihat secara terstruktur sesuai tahapannya. 11. Misalnya ketika siswa diminta download materi BSE saat bersamaan diminta unduh video. 12. Tugas fasilitator belum terlihat secara jelas bagaimana mendampingi siswa dalam memperoleh pengetahuannya. 13. Belum ada aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran yang mengarah pada kegiatan meganalisis sesuatu. 14. Keiatan harus runtut dalam upaya mencapai tujuan pembelajaran. 15. Pada kegiatan akhir pembelajaran belum ada refleksi.
Manajemen waktu dalam 4 langkah: Metode, strategi, dan teknik operasional untuk mengatur waktu sesuai keinginan Anda, menyeimbangkan tujuan pribadi dan profesional
Pendekatan sederhana untuk SEO: Bagaimana memahami dasar-dasar optimasi mesin pencari dengan cara yang sederhana dan praktis melalui jalur penemuan non-spesialis untuk semua orang