Nama : Nur Halimah

NIM : 031038801

Tugas 1
1. Mengunggah artikel yang memuat
a. Rumusan Masalah
b. Rangkuman minimal 5 jurnal dan minimal 5 buku terbitan 10 tahun terakhir
c. Kerangka Tulisan Ilmiah

Jawaban!
1. Research Question
Based on the title which has been put on separate columns, it is necessary to have
the answer of these question below :
a. How do the grammatical cohesion integrate the sentences within the
President Joko Widodo’s Speech at the Association of Southeast Asian
Nations-Gulf Cooperation Council (ASEAN-GCC) High Level Conference
 2. The Summary of 5 Journals and 5 Books from the latest 10 years

No Title Type Years of Writers Research Question Research Result

Publication Methodology

1 Kohesi pada Teks Cerita
Rubrik Anak-Anak, Remaja
dan Dewasa Dalam Majalah
Panjebar Semangat
Journal 2016 Guntur a. Bagaimanakah jenis dan
Yuli penggunaan kohesi gramatikal
Triasmoro; pada rubrik Wacan Bocah,
Surmalam; Manja dan Cerkak dalam
Djatmika majalah Panjebar Semangat?
b. Bagaimanakah jenis dan
penggunaan kohesi leksikal
pada rubrik Wacan Bocah,
Manja, dan Cerkak dalam
majalah Panjebar Semangat?
Qualitative Grammatical aspect used in Wacana Bocah,
Descriptive Manja, and Cekak rubric in
Panjebar Semangat magazine included:
reference, substitution, ellipsis, conjunction.
Lexical aspects in the discourses comprise of:
repetition, synonym, antonym, collocation,
hyponym, and equivalency. Theme that found in
Wacan Bocah, Manja, and Cekak rubric
is agriculture, education, love, friendship, life
style, spirituality, law, and culture.

2 Kohesi Gramatikal dan
Kohesi Leksikal dalam
Cerita Anak Berjudul “Buku
Mini Dea” Karya Watiek Ideo
dan Yuli Rahmawati
Journal 2019 Devi Untuk mengetahui kohesi gramatikal dan
Ardiyanti, kohesi leksikal dalam cerpen Buku Mini
Ririn Dea karya Watiek Ideo dan Yuli
Setyorini Rahmawati. Penelitian sejenis telah
dilakukan sebelumnya, seperti penelitian
yang dilakukan oleh Edin Parwati dengan
judul penelitiannya yaitu “Kohesi Leksikal
Repetisi Pada Wacana “Wayang
Durangpo” dalam Surat Kabar Harian
Jawa Pos Edisi Februari-April 2010” yang
dipublikasikan dalam jurnal Jurnal
Artikulasi Volume12 nomor 2 bulan
Agustus 2011.
Qualitative The results and discussion show that the short
Descriptive story entitled Mini Dea Books by Watiek Ideo
and Yuli Rahmawati found grammatical
cohesion and lexical cohesion. The grammatical
cohesion found is substitution (replacement),
subordinate conjunctions of ways, subordinate
conjunctions of causes, personal references,
anaphoric references, demonstrative
references, coordinative conjunctions,
subordinate conjunctions, conjunctions between
sentences. The lexical cohesion found was
epistrofa repetition and antonyms.

3 Grammatical Cohesion in
Students’ Writing : A Case
at Universitas Teknokrat
Indonesia
Journal 2017 Afrianto This research aims at investigating the Qualitative The researcher found 122 grammatical
type of cohesive devices in students’ Descriptive cohesive devices in form of sentences.
writing as a part of discourse analysis. Furthermore, the researcher also found 5
inappropriate uses understanding and
awareness about cohesion especially on
grammatical cohesion leads the students to use
inappropriate cohesive devices. It then
problematizes the semantic to the lecturer that
the discussion of coherence and cohesion
should be more intensive.
4 Grammatical Cohesion
Found in Recount Texts of
“Pathway to English” X
Grade Curriculum 2013
General Program by
Erlangga
5 Grammatical Cohesion in
Boris Johnson’s Speech
Entitled Coronavirus Spread
in UK
6 Students’ Grammatical
Cohesion in Essay Writing
Journal 2017 Hanita This study aimed to find out the Qualitative Text 1 and 3 contained three types of
Masithoh, grammatical cohesion of recount text in Descriptive grammatical cohesion (reference, ellipsis,
Sayyidatul Pathway to English; English textbook for conjunction). Text 2 contained complete
Fadlilah the tenth grade of senior high school grammatical cohesion (reference, substitution,
published by Erlangga. ellipsis, conjunction). This textbook categorizes
as objective criteria because the percentage of
grammatical cohesion is 33%.
Journal 2021 Winanda This research is aims to find out which Qualitative The dominant kinds of cohesion in this
Reisty types of grammatical cohesion is the Descriptive speech there is reference with the total 181
Oktavia, most used in the speech. and divided into three types: personal
Suprayogi reference (122), demonstrative reference
(50) and comparative reference (9). The use
of cohesion is needed to make those
messages is acceptable, a series of
sentences, a choice of words must be
integrated with each other so that the
essence of the message communicated can
be conveyed.
Journal 2023 Abdulhali This study aims to find out what Qualitative The results showed that the students use two
m Daud, grammatical cohesion device students grammatical cohesion devices in their essay
Ali Ajam, used in writing. writing; references and conjunction. References
Naniek consist of personal references, demonstrative
Jusnita references, and comparative references while
conjunction consists of additive conjunction,
adversative conjunction, causal conjunction,
and temporal conjunction. On the other hand,
there were two grammatical devices that were
not found in students writing draft substitution
and Ellipsis devices. Thus, those two devices
are mostly found in oral communication. It
means that the analyzed passages do not
expose all of the cohesion devices sufficiently
and provide too many highlights on one type
which is the reference. This fact showed that
the sentences within the text should not be
connected by the existence of all cohesion
devices. Some of the adequate devices were as
much as necessary to create a series of
sentences called a text. Some presence of
 them is already enough to create cohesion

7 Grammatical Cohesion in Journal 2023 Ari The goals of this study were to find out Qualitative The author showed the data in line with
Students’ Undergraduate Prasetyani the most dominant types of grammatical Creswell and Poth theory in which the author
Thesis ngrum, cohesion used in undergraduate thesis related the theory by examining the
Maman belonged students of study program of grammatical of the thesis. The research finding
Asrobi, Siti English language education at revealed the most dominant type of
Ayu Hamzanwadi university by M.A.K grammatical cohesion was reference which
Surayya, Halliday’s theory. appear 6149 times or 65, 29 % then conjunction
Zahratul which was found 3107 times or 32, 99 %.
Fimkni Meanwhile, the least dominant types of
grammatical cohesion were substitution which
appeared 145 times (1, 53%) and ellipsis which
appeared 16 times (0, 16%).
3. Kerangka Penulisan Karya Ilmiah

Bagian Isi

Judul Kohesi Gramatikal pada Pidato Presiden Joko Widodo pada the Association of Southeast Asian Nations-Gulf
Cooperation Council (ASEAN-GCC) High Level Conference

Pendahuluan Wacana merupakan basis bahasa yang utuh dan terlengkap dalam linguistik. Wacana merupakan satuan
bahasa terlengkap yang dinyatakan secara lisan seperti pidato, ceramah, khotbah, dan dialog, atau secara
tertulis seperti novel, buku, surat dan dokumen tertulis yang dilihat dari bentuknya merupakan kohesif, saling
berkaitan dan dari dalam pengembangannya, wacana dijadikan sebagai objek kajian dalam ilmu linguistik.
Dardjowidjojo (dalam Mulyana, 2005:1) mendefinisikan analisis wacana sebagai kajian yang meneliti bahasa
baik dalam bentuk lisan maupun tulis. Kajian wacana berkaitan dengan pemahaman tentang tindakan manusia
yang dilakukan dengan bahasa dan bukan dengan lisan. Hal ini menunjukkan bahwa diperlukan bekal
pengetahuan kebahasaan dan bukan kebahasaan (umum). Halliday dan Hasan (1976:2) mengatakan bahwa
teks (wacana) juga harus dipahami sebagai satu kesatuan semantik dan bukan kesatuan gramatikal (seperti:
morfem, kata, klausa, atau kalimat). Artinya, sejumlah kalimat dapat disebut teks atau wacana apabila memiliki
tekstur yang saling berkaitan sehingga membentuk suatu maujud. Untuk membentuk tekstur diperlukan ikatan
antar bagian di dalam teks. Ikatan di dalam teks (wacana) inilah yang disebut kohesi.
Lebih lanjut, Halliday dan Hasan (1976:10) mengatakan bahwa kohesi sebagai serangkaian pertalian makna
untuk menghubungkan satu komponen dalam teks (wacana) dengan apa yang telah disebutkan sebelumnya.
Kohesi terjadi bila penafsiran suatu bagian dalam teks (wacana) bergantung pada bagian yang lain. Dengan
kata lain, sejumlah kalimat dapat dianggap satu teks (wacana yang utuh) jika kalimat tersebut saling berkait.
Penelitian ini bertujuan untuk melihat bentuk-bentuk kohesi gramatikal yang dapat berintegrasi dengan kalimat
dalam pidato Presiden Joko Widodo pada the Association of Southeast Asian Nations-Gulf Cooperation
Council (ASEAN-GCC) High Level Conference

Metode Penelitian Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Dimana peneliti membaca dengan teliti dan
cermat data yang berwujud kata, kalimat, dan kalimat. Data penelitian ini merupakan datra kebahasaan, yaitu
satuan lingual yang berupa tuturan dan teks pada teks pidato Presiden Joko Widodo pada Association of
Southeast Asian Nations-Gulf Cooperation Council (ASEAN-GCC) High Level Conference. Sebelum
penganalisisan data dan penyajian hasil analisis data dilakukan penyediaan data (Sudaryanto, 1993:6) yang
meliputi: (1) mengumpulkan yang ditandai dengan pencatatan, (2) pemilihan dan pemilah-milahan dengan
membuang yang tidak diperlukan, dan (3) penataan menurut tipe atau jenis terhadap apa yang telah dicatat,
 dipilih, dan dipilahkan tersebut. Analisis data dimulai tepat pada saat penyediaan data yang relevan dan
analisis diakhiri manakala objek yang menjadi masalah telah ditemukan. Penyediaan data dalam penelitian ini
dilakukan dengan teknik simak dan teknik catat. Teknik simak atau penyimakan ini digunakan untuk menyimak
penggunaan bahasa tulis yang berkaitan dengan kepaduan wacana yang meliputi aspek gramatikal dan aspek
leksikal. Sebagai instrumen kunci peneliti melakukan penyimakan secara cermat dan teliti terhadap sumber
data dalam rangka memperoleh data yang diinginkan. Setelah dilakukan penyimakan, lalu diadakan
pencatatan terhadap data yang relevan yang sesuai dengan sasaran dan tujuan penelitian ke dalam kartu data
(Edi Subroto, 1992:41-42)

Referensi Edi Subroto. 1992. Pengantar Metoda Penelitian Linguistik Struktural. Surakarta: Sebelas Maret University
Press.
Halliday,M.A.K dan Ruqaiya Hasan. 1976. Cohesion in English. London: Longman.
Halliday,M.A.K dan Ruqaiya Hasan. 1989/1992. Bahasa, Konteks, dan Teks. Terjemahan Language, Text, and
Context oleh Aruddin Baroru Tou. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Mulyana. 2005. Kajian Wacana: Teori, metode dan Aplikasi Prinsip-Prinsip Analisis Wacana. Yogyakarta: Tiara
Wacana
Sudaryanto. 1993. Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa: Pengantar Penelitian Wahana Kebudayaan
Secara Linguistis. Yogyakarta: Duta Wacana University Press.