TEKNIK EVALUASI PEMBELAJARAN

“PROSEDUR PELAKSANAAN EVALUASI”

Rumusan Masalah :

1. Bagaimana merencanakan tahap- tahap evaluasi

2. Bagaimana menyusun jenis dan perangkat (instrumen) evaluasi ?
3. Bagaimana mengolah dan menginterpretasikan hasil belajar ?
 MERENCANAKAN TAHAPAN EVALUASI
Evaluasi merupakan suatu proses pengumpulan data yang sistematis,
objektif, dan terukur untuk menilai suatu program, kegiatan, atau kebijakan. Evaluasi
bertujuan untuk memberikan informasi tentang efektivitas, efisiensi, dan dampak dari
suatu program, kegiatan, atau kebijakan.
Tahap-tahap evaluasi secara umum dapat dibagi menjadi tiga, yaitu:
➢ Tahap Perencanaan Evaluasi
Tahap perencanaan evaluasi merupakan tahap awal yang sangat
penting dalam proses evaluasi. Pada tahap ini, perlu dilakukan kegiatan-kegiatan
berikut:
a. Menentukan tujuan evaluasi
b. Merumuskan masalah evaluas
c. Menentukan jenis data
d. Menentukan metode pengumpulan data
e. Menentukan instrumen pengumpulan data
f. Menentukan sumber data
g. Menentukan sumber data
h. Menentukan anggaran evaluasi
➢ Tahap Pelaksanaan Evaluasi
Tahap pelaksanaan evaluasi merupakan tahap dimana kegiatan-
kegiatan yang telah direncanakan dalam tahap perencanaan evaluasi
dilaksanakan. Kegiatan-kegiatan yang perlu dilaksanakan dalam tahap
pelaksanaan evaluasi antara lain :

a. Pengumpulan data
b. Pengelolaan data
c. Analisis data
d. Interpretasi data
➢ Tahap Pelaporan dan Tindak Lanjut
Tahap pelaporan dan tindak lanjut merupakan tahap terakhir dalam
proses evaluasi. Pada tahap ini, perlu dilakukan kegiatan-kegiatan berikut:
a. Pelaporan hasil evaluasi
Pelaporan hasil evaluasi merupakan kegiatan menyampaikan
hasil evaluasi kepada pihak-pihak yang berkepentingan. Pelaporan hasil
evaluasi dapat dilakukan secara lisan, tertulis, atau kombinasi keduanya.
b. Tindak lanjut hasil evaluasi
Tindak lanjut hasil evaluasi merupakan kegiatan memanfaatkan
hasil evaluasi untuk memperbaiki program, kegiatan, atau kebijakan. Tindak
lanjut hasil evaluasi dapat berupa perbaikan program, kegiatan, atau
kebijakan secara langsung, atau berupa penyusunan rekomendasi kepada
pihak-pihak yang berkepentingan.
 MEMILIH DAN MENYUSUN JENIS PERANGKAT
(INSRTUMEN) EVALUASI
Evaluasi adalah proses sistematis untuk mengumpulkan dan menganalisis
data tentang efektivitas suatu program atau kegiatan. Evaluasi bertujuan untuk
memberikan informasi yang berguna bagi pengambilan keputusan. Perangkat evaluasi
adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam evaluasi. Perangkat
evaluasi dapat berupa tes, kuesioner, wawancara, observasi, atau dokumen.

Dalam memilih dan menyusun perangkat evaluasi, ada beberapa hal yang
perlu diperhatikan, yaitu:
1. Tujuan evaluasi : Perangkat evaluasi harus disesuaikan dengan tujuan evaluasi.
2. Karakteristik responden : Perangkat evaluasi harus disesuaikan dengan
karakteristik responden, seperti usia, pendidikan, dan tingkat pemahaman.
3. Biaya dan waktu : Perangkat evaluasi harus realistis dalam hal biaya dan waktu.
Berikut ini adalah beberapa jenis perangkat evaluasi yang dapat digunakan :

1. Tes
2. Kuesioner
3. Wawancara
4. Observasi
5. Dokumen

Dalam menyusun perangkat evaluasi, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan,
yaitu:
1) Instrumen yang valid Perangkat evaluasi harus valid, yaitu dapat mengukur apa
yang ingin diukur.
2) Instrumen yang reliabel Perangkat evaluasi harus reliabel, yaitu dapat
menghasilkan hasil yang konsisten.
3) Instrumen yang praktis Perangkat evaluasi harus praktis dalam hal
penggunaan dan biaya.
 MENGOLAH DAN MENGINTERPRETASIKAN HASIL
EVALUASI PEMBELAJARAN
Evaluasi pembelajaran adalah proses pengumpulan, pengolahan, dan
analisis data untuk memantau, menilai, dan memperbaiki proses dan hasil
pembelajaran. Pengolahan dan interpretasi hasil evaluasi pembelajaran merupakan
salah satu langkah penting dalam evaluasi 7 pembelajaran. Langkah ini bertujuan
untuk memberikan makna terhadap data hasil evaluasi pembelajaran sehingga dapat
digunakan untuk tujuan yang telah ditetapkan.
1. Pengolahan Data Hasil Evaluasi Pembelajaran
a. Pengolahan Data Kuantitatif
Pengolahan data kuantitatif dilakukan untuk data yang berbentuk
angka atau skor. Data kuantitatif dapat diolah dengan menggunakan
berbagai teknik statistik, seperti:
1) Rerata (mean)
2) Media
3) Modus
4) Standar deviasi
5) Korelasi
6) Analisis varians (ANOVA)
b. Pengolahan Data Kualitatif
Pengolahan data kualitatif dilakukan untuk data yang
berbentuk kata-kata atau kalimat. Data kualitatif dapat diolah dengan
menggunakan berbagai teknik, seperti:

1) Klasifikasi
2) Kodefikasi
3) Analisis tematik
4) Analisis naratif
2. Interpretasi Hasil Evaluasi Pembelajaran
Interpretasi hasil evaluasi pembelajaran merupakan proses
pemberian makna terhadap data hasil evaluasi pembelajaran. Interpretasi
hasil evaluasi pembelajaran dapat dilakukan dengan menggunakan
berbagai pendekatan, seperti:
a. Pendekatan Penilaian Acuan Patokan (PAP)
b. Pendekatan Penilaian Acuan Kelompok (PAK)

Langkah-langkah Mengolah dan Menginterpretasikan Hasil

Evaluasi Pembelajaran Secara umum, langkah-langkah mengolah dan
menginterpretasikan hasil evaluasi pembelajaran dapat digambarkan
sebagai berikut :

a. Pemeriksaan data
b. Pemeriksaan data
c. Interpretasi data
 KESIMPULAN
Evaluasi merupakan suatu proses pengumpulan data yang sistematis,
objektif, dan terukur untuk menilai suatu program, kegiatan, atau kebijakan. Evaluasi
bertujuan untuk memberikan informasi tentang efektivitas, efisiensi, dan dampak dari
suatu program, kegiatan, atau kebijakan.
Tahap-tahap evaluasi secara umum dapat dibagi menjadi tiga, yaitu:

1. Tahap perencanaan evaluasi

2. Tahap pelaksanaan evaluasi
3. Tahap pelaporan dan tindak lanjut

Evaluasi adalah proses sistematis untuk mengumpulkan dan

menganalisis data tentang efektivitas suatu program atau kegiatan. Evaluasi bertujuan
untuk memberikan informasi yang berguna bagi pengambilan keputusan.
Perangkat evaluasi adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan
data dalam evaluasi. Perangkat evaluasi dapat berupa tes, kuesioner, wawancara,
observasi, atau dokumen.
Terima kasih