Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran
Satuan Pendidikan: Mata Pelajaran: Kelas / Semester :
SMP Negeri 5 IPA IX / Ganjil
Bojonegoro
Alokasi Waktu: Tahun Pelajaran:
Materi Pokok: 3 JP 2022 / 2023
Energi dan Daya Listrik

A. KOMPETENSI DASAR
3.5. Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya listrik, sumber energi listrik dalam
kehidupan sehari-hari, termasuk sumber energi listrik alternatif, serta berbagai upaya menghemat
energi listrik.
4.5. Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran berbagai rangkaian listrik.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui pengamatan, murid dapat menganalisis besarnya energi listrik.
2. Melalui diskusi kelompok, murid dapat menghitung biaya listrik bulanan dalam rumah tangga.
3. Melalui produk hasil pembelajaran, murid dapat melakukan kampanye penghematan energi listrik.

C. LANGKAH PEMBELAJARAN
I. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru mengawali kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam, berdo’a dan mengecek
kehadiran murid.
2. Guru mengkondisikan murid dalam keadaan nyaman dalam mengikuti kegiatan pembelajaran
dengan memberikan ice breking ringan.
3. Guru menampilkan gambar lampu yang dirangkai seri dan parallel, kemudian murid diberi
pertanyaan pemantik “rangkaian mana yang digunakan di rumah kalian?, mengapa demikian?”
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

II. Kegiatan Inti

1. Guru membagi kelompok berdasarkan hasil tes diagnostik kognitif, kelompok terdiridari 4 anak
heterogen yaitu 1 anak yang memiliki kemampuan tinggi, 2 anak memiliki kemampuan sedang
dan 1 anak memiliki kemampuan rendah.
2. Murid diminta untuk mencari sumber bacaan dari internet tentang materi energi listrik, murid
yang memiliki kemapuan tinggi bertugas untuk menjelaskan materi yang dipelajari.
3. Murid diberikan lembar kerja dan melakukan diskusi untuk mencari jawaban permasalahan yang
diberikan dalam lembar kerja.
4. Guru memberikan panduan cara menghitung biaya listrik bulanan rumah tangga.
5. Murid secara berkelompok dan dipandu oleh teman satu kelompok yang memiliki kemampuan
tinggi menghitung biaya listrik bulanan pada persoalan yang sudah dituliskan dalam lembar kerja.
6. Kelompok secara bergantian mempresentasikan hasil diskusi sesuai dengan cara yang dipilih
kelompok.
7. Guru memberikan umpan balik positif dan meluruskan konsep yang salah.
 8. Murid secara berkelompok diberikan tugas membuat proyek upaya penghematan energi listrik di
rumah selama 1 minggu, kemudian membuat kampanye tentang penghematan energi listrik
dengan bentuk produk sesuai dengan minat atau kegemaran murid.

III. Kegiatan Penutup

1. Murid dengan dipandu oleh guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran
2. Murid diajak membuat refleksi akhir pembelajaran yang meliputi hal menarik apa yang kalian
dapatkan dalam pembelajaran hari ini? Bagaimana perasaan kalian? Manfaat apa yang kalian
peroleh setelah mempelajari materi hari ini?
3. Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

D. PENILAIAN
1. Penilaian kinerja dalam diskusi (Lembar observasi)
2. Penilaian produk (Rubrik penilaian produk)

Mengetahui Bojonegoro, 31 Oktober 2022

Kepala SMP Negeri 5 Bojonegoro Guru Pengajar

Zamroni, M.Pd Puji Astutik, S.Pd

NIP. 19800726 200312 1 007 NIP. 19820506 201406 2 003
Kelas :
Nama Kelompok :
1. ………………………………
2. ………………………………
3. ………………………………
4. ………………………………

Tujuan Kegiatan : Menganalisis besar energi listrik dan menghitung biaya listrik bulanan rumah tangga
Alat dan Bahan : Alat tulis dan HP
Kegiatan :
1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4 siswa
2. Carilah materi tentang energi listrik di google, kemudian tuliskan secara singkat resume dari materi
yang sudah kalian pelajari, jangan lupa sertakan sumber dari materi tersebut.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
3. Amatilah gambar berikut!

4. Tuliskan hasil pengamatan kalian pada gambar di atas, kaitkan dengan konsep energi listrik.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
5. Menurut pendapat kalian, bagaimana perilaku penghuni rumah tersebut jika ditinjau dari
penghematan energi.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

6. Mari kita hitung biaya listrik per bulan yang ahrus dikeluarkan rumah tersebut.
5 buah lampu 20 Watt digunakan selama 15 jam
1 buah lampu tidur 5 Watt digunakan selama 10 jam
1 buah lampu belajar 10 Watt digunakan selama 10 jam
1 buah komputer 250 Watt digunakan selama 3 jam
1 buah hair driyer 300 Watt digunakan selama 15 menit
1 buah lemari es 150 Watt digunakan selama 24 jam
1 buah blender 250 Watt digunakan selama 10 menit
1 buah TV 150 Watt digunakan selama 10 jam
1 buah radio 100 Watt digunakan selama 5 jam
1 buah kipas angin 100 Watt digunakan selama 12 jam
Jika biaya per kwh adalah Rp. 2.500, maka biaya rekening listrik selama 1 bulan (30 hari) adalah
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

7. Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi kalian.

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Nama Siswa : …………………. Kelas : …………………..
Materi : ………………….

A. Petunjuk pengisian
Berilah tanda cek (√) pada skor penilaian setiap indikator berikut
Skor Penilaian
No Indikator
4 3 2 1
1 Kegiatan literasi digital
2 Diskusi kelompok
3 Kerjasama kelompok
4 Presentasi
5 Menghargai kelompok lain
Jumlah Skor

B. Pedoman Penskoran

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚

C. Rubrik Penilaian

No Indikator Rubrik
1 Kegiatan literasi digital 4: HP dimanfaatkan dengan baik untuk mencari
informasi
3: HP dimanfaatkan dengan cukup baik untuk mencari
informasi
2: HP kurang dimanfaatkan untuk mencari informasi
1: HP tidak dimanfaatkan untuk mencari informasi
2 Diskusi kelompok 4: terlibat aktif dan mengambil peran dalam kegiatan
diskusi kelompok
3: terlibat aktif dalam diskusi kelompok sesuai
dengan peran yang diberikan
2: menunggu untuk dapat terlibat dalam diskusi
kelompok
1: tidak mau mengambil peran dalam diskusi
kelompok

3 Kerjasama kelompok 4: Mampu bekerjasama dengan seluruh anggota

kelompok
3: Mampu bekerjasama dengan ebagian anggota
kelompok
2: Mampu bekerjasama dengan 1 anggota kelompok
1: Tidak mampu bekerjasama dengan anggota
kelompok
4 Presentasi 4: Mampu melakukan presentasi dengan menarik dan
lancar
3: mampu melakukan presentasi tetapi kurang lancar
2: kurang mampu melakukan presentasi dan kurang
lancar
1: tidak mampu melakukan presentasi
 No Indikator Rubrik
5 Menghargai kelompok lain 4: mendengarkan dan memberi apresiasi positif
terhadap kelompok lain yang presentasi
3: kurang mendengarkan kelompok lain yang
presentasi
2: kurang memberi apresiasi positif terhadap
kelompok lain yang presentasi
1: tidak mendengarkan dan tidak merespon kelompok
lain yang presentasi

Nama Siswa:
1. ……………………………
2. ……………………………
3. ……………………………
4. ……………………………

Kelas : ……………………….
Materi : ………………………..

A. Petunjuk pengisian
Berilah tanda cek (√) pada skor penilaian setiap indikator berikut
Skor Penilaian
No Indikator
4 3 2 1
1 Kesesuaian isi karya
2 Kreatifitas karya
3 Ketepatan waktu pengumpulan
Jumlah Skor

B. Pedoman Penskoran

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚
C. Rubrik Penilaian

No Indikator Rubrik
1 Kesesuaian isi karya 4: karya meliputi laporan kegiatan selama 1 minggu dan
kampanye
3: karya meliputi laporan kegitaan selama 1 minggu
2: karya meliputi kegiatan kampanye
1: karya tidak sesuai dengan instruksi
2 Kreatifitas karya 4: karya menarik, rapi dan berbeda dengan kelompok lain
3: karya menarik, berbeda dengan kelompok lain tetapi
kurang rapi
2: karya kurang menarik, rapi tetapi sama dengan
kelompok lain
1: karya kurang menarik, kurang rapi dan sama dengan
kelompok lain

3 Ketepatan waktu pengumpulan 4: Diselesaikan tepat pada waktunya

3: Diselesaikan terlambat H+1 sampai H+2
2: Diselesaikan terlambat H+3 sampai H+4
1: Diselesaiakn H+5 sampai H+6
Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran di Kelas dan Hasil Pembelajaran

Siswa presentasi hasil diskusi LK tentang energi

Membuat laporan tugas proyek upaya penghematan energi