SILABUS

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 4 Bayongbong

Kelas / Semester : VIII/ Genap

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Waktu
3.11Mengidentifikasi Menunjukkan ciri-ciri 6 Buku
informasi pada teks ulasan Bahasa
ulasan tentang 1. Pengertian Indonesia
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
kualitas karya (film, ulasan kelas VIII
cerpen, puisi, novel,
dan karya seni
daerah) yang dibaca
atau diperdengarkan

3.12 Menelaah struktur Menelaah struktur dan 6 Buku

dan kebahasaan teks kaidah ulasan Bahasa
ulasan (film, cerpen, 1. Struktur ulasan Indonesia
2. Kaidah
puisi, novel, dan kelas VIII
kebahasaan teks
karya seni daerah)
ulasan
yang diperdengarkan
dan dibaca

3.13 Mengidentifikasi Menemukan ajakan 6 Buku

jenis saran, ajakan, dalam teks persuasif Bahasa
1. Pengertian teks
arahan, dan Indonesia
persuasif
pertimbangan tentang kelas VIII
2. Ajakan dalam
berbagai hal positif
teks persuasif
atas permasalahan
aktual dari teks
persuasi (lingkungan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman
budaya) yang
didengar dan dibaca

3.14 Menelaah struktur Menelaah struktur dan 6 Buku

dan kebahasaan teks kaidah kebahasaan teks Bahasa
persuasi yang berupa persuasi Indonesia
saran, ajakan, dan kelas VIII
pertimbangan tentang
berbagai
permasalahan aktual
(lingkungan hidup,
kondisi sosial,
dan/atau keragaman
budaya, dll) dari
berbagai sumber
yang didengar dan
dibaca

3.15 Mengidentifikasi Mendalami unsur-unsur 6 Buku

unsur-unsur drama drama Bahasa
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
(tradisional dan 1. Karakteristik Indonesia
moderen) yang drama kelas VIII
2. Unsur-unsur
disajikan dalam
drama
bentuk pentas atau
naskah

3.16 Menelaah Menelaah struktur dan 6 Buku

karakteristik unsur kaidah drama Bahasa
dan kaidah 1. Struktur drama Indonesia
2. Kaidah
kebahasaan dalam kelas VIII
kebahasaan
teks drama yang
drama
berbentuk naskah
atau pentas

3.17 Menggali dan Menggali informasi 4 Buku

menemukan dalam buku fiksi dan Bahasa
informasi dari buku nonfiksi Indonesia
1. Keragaman
fiksi dan nonfiksi kelas VIII
informasi dalam
yang dibaca
buku fiksi dan
nonfiksi
2. Informasi buku
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
melalui indeks
3. Catatan tentang
isi buku
3.18 Menelaah unsur Menelaah unsur-unsur 6 Buku
buku fiksi dan penting dalam buku fiksi Bahasa
nonfiksi yang dibaca dan nonfiksi Indonesia
kelas VIII
4.11Menceritakan Menjelaskan kembali 6 Buku
kembali isi teks teks ulasan Bahasa
1. Maksud suatu
ulasan tentang Indonesia
teks ulasan
kualitas karya (film, kelas VIII
2. Kekurangan dan
cerpen, puisi, novel,
kelebihan teks
karya seni daerah)
ulasan
yang dibaca atau
didengar
4.12 Menyajikan Menyusun teks ulasan 6 Buku
1. Langkah-langkah
tanggapan tentang Bahasa
penyusunan
kualitas karya (film, Indonesia
2. Penuangan
cerpen, puisi, novel, kelas VIII
catatan ke dalam
karya seni daerah,
teks ulasan yang
dll.) dalam bentuk
lengkap
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
teks ulasan secara
lisan dan tulis dengan
memperhatikan
struktur, unsur
kebahasaan, atau
aspek lisan
4.13 Menyimpulkan isi Menyimpulkan isi teks 6 Buku
saran, ajakan, arahan, persuasif Bahasa
1. Simpulan isi teks
pertimbangan tentang Indonesia
persuasif
berbagai hal positif kelas VIII
2. Langkah-langkah
permasalahan aktual
penyimpulan
dari teks persuasi
teks persuasif
(lingkungan hidup,
kondisi sosial,
dan/atau keragaman
budaya) yang
didengar dan dibaca
4.14 Menyajikan teks Menulis teks persuasif 6 Buku
1. Penyiapan
persuasi (saran, Bahasa
bujukan, ajakan
ajakan, arahan, dan Indonesia
2. Memperhatikan
pertimbangan) secara kelas VIII
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
tulis dan lisan dengan struktur dan
memperhatikan kaidah teks
struktur, kebahasaan, persuasi
atau aspek lisan
4.15 Menginterpretasi Menafsirkan kembali isi 6 Buku
drama (tradisional drama Bahasa
1. Ada drama
dan modern) yang Indonesia
dalam
dibaca dan kelas VIII
“tayangan”
ditonton/didengar
sehari-hari
Tanggapan untuk
pementasan drama
4.16 Menyajikan drama Menulis drama 6 Buku
1. Teks drama dari
dalam bentuk pentas Bahasa
karya yang sudah
atau naskah Indonesia
ada
kelas VIII
2. Naskah drama
dengan
orsinalitas ide
3. Pementasan
karya sendiri
4.17 Membuat peta Menyajikan peta konsep 6 Buku
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
konsep/garis alur dari dalam isi buku Bahasa
buku fiksi dan fiksi/nonfiksi Indonesia
1. Peta konsep isi
nonfiksi yang dibaca kelas VIII
buku
2. Teknik membaca
untuk
menemukan isi
buku
4.18 Menyajikan Menyajikan hasil bacaan 6 Buku
tanggapan terhadap dalam forum diskusi Bahasa
1. Daya tarik
buku fiksi dan Indonesia
bacaan
nonfiksi yang dibaca kelas VIII
2. Berdiskusi
secara lisan/tertulis
tentang isi buku

Mengetahui, Garut, Juli 2018

Kepala SMP Negeri 4 Bayongbong Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

H. APIP, S.Pd, M.Pd Eneng Lusy L.Y., S.Pd

NIP. 196610201986031003