KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

DIREKTORAT JENDRAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

PROGRAM PROFESI GURU PRAJABATAN GELOMBANG I 2023
UNIVERSITAS LAMPUNG
Perancangan Dan Pengembangan Kurikulum
Topik 6 Ruang Kolaborasi
Kelompok 1 :
1. Ana Puspita Sari 6. Dhe Sifa Hayu
2. Arman Surya Wibowo 7. Dinda Dwi Prastyany
3. Arshela Putri Silmi Kavah 8. Erna Suryaningsih
4. Astrid Fadhila Utami 9. Eva Yunita
5. Bagus Pria Pratama 10. Fahleti Salsabila

Pembelajaran Menggunakan Buku Teks

Bagian A
1. Ilustrasi ke-1, mengingat ada beberapa sumber lain bisa dijadikan rujukan/acuan.
Misalnya, kurikulum yang berlaku yang sudah memuat capaian pembelajaran dan kompetensi
apa saja yang harus dimiliki peserta didik dalam proses pembelajaran tertentu.

2. Ilustrasi ke-1, hal ini seiring dengan kemajuan teknologi dan luasnnya akses informasi
dari berbagai platform online yang dapat memperkaya wawasan dan pengetahuan terkini
di samping penggunaan buku teks.

Bagian B
1. Ilustrasi 2, karena penilaian yang mencakup tes pengetahuan, sikap, dan keterampilan
memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang hasil belajar. Dengan
mengintegrasikan aspek-aspek ini, kami dapat mengukur pemahaman materi, sikap
terhadap pembelajaran, dan kemampuan praktis peserta didik.
2. Ilustrasi 2 lebih cocok untuk peserta didik kekinian karena mencerminkan pendekatan
holistik terhadap penilaian. Peserta didik modern tidak hanya diukur dari segi
pengetahuan saja, tetapi juga dari sikap dan keterampilan yang relevan dengan kehidupan
nyata. Pendekatan ini lebih sesuai dengan perkembangan pendidikan yang menekankan
pada pembelajaran holistik dan penerapan pengetahuan dalam konteks praktis.
Bagian C
1. Ilustrasi 1, karena fokus pada pengungkapan, penyorotan, dan eksplorasi pertanyaan-
pertanyaan penting dan tantangan keilmuan memberikan pendekatan yang lebih
mendalam dan mendorong pemahaman konsep secara menyeluruh. Ini juga dapat
merangsang rasa ingin tahu dan kritisitas peserta didik.

2. Ilustrasi 1 lebih sesuai untuk peserta didik kekinian, karena mereka cenderung merespons
lebih baik terhadap pembelajaran yang mendorong pemikiran kritis, eksplorasi, dan
pemahaman mendalam. Menghadapi tantangan keilmuan dan pertanyaan-pertanyaan
penting dapat memotivasi peserta didik untuk terlibat aktif dalam pembelajaran dan
memperluas wawasan mereka

Bagian D
1. Ilustrasi 1, karena urutan pembacaan buku teks yang didasarkan pada tujuan
pembelajaran memberikan struktur yang terarah dan membantu peserta didik fokus pada
pencapaian kompetensi yang diinginkan. Pendekatan ini memungkinkan pembelajaran
yang lebih terorganisir dan terkait dengan pencapaian tujuan pembelajaran

2. Ilustrasi 1 lebih cocok untuk peserta didik kekinian karena mencerminkan pendekatan
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
DIREKTORAT JENDRAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PROGRAM PROFESI GURU PRAJABATAN GELOMBANG I 2023
UNIVERSITAS LAMPUNG
pembelajaran yang lebih fleksibel dan disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran
masing-masing individu. Dengan menitikberatkan pada tujuan pembelajaran, peserta
didik dapat lebih leluasa menyesuaikan pembacaan mereka sesuai dengan gaya belajar
dan kebutuhan pribadi, mendukung pendekatan personalisasi dalam pembelajaran.

Bagian E
1. Ilustrasi 1, karena pendekatan yang memandang buku teks sebagai salah satu sumber
daya dan rujukan di antara banyaknya sumber belajar memberikan fleksibilitas
kepada peserta didik untuk memanfaatkan berbagai sumber informasi. Ini
menciptakan keragaman dalam metode pembelajaran dan mendorong penggunaan
buku pegangan sebagai panduan singkat dan dukungan bagi pemecahan masalah.

2. Ilustrasi 1 lebih sesuai untuk peserta didik kekinian, karena mencerminkan realitas
bahwa pendidikan modern melibatkan berbagai sumber informasi, termasuk media
massa dan media sosial. Peserta didik perlu dapat menggabungkan berbagai sumber
untuk memperkaya pemahaman mereka. Ilustrasi 1 memberikan ruang bagi inovasi
dan integrasi teknologi dalam proses pembelajaran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
DIREKTORAT JENDRAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PROGRAM PROFESI GURU PRAJABATAN GELOMBANG I 2023
UNIVERSITAS LAMPUNG