Anda di halaman 1dari 1

PEMERINTAH ACEH

DINAS PENDIDIKAN
Jalan Tgk.Mohd.Daud Beureueh Nomor 22 Banda Aceh Kode Pos 23121
Telepon (0651) 22620, Fax (0651) 32386
Wibesite : disdikacehprov.go.id, Email disdik@acehprov.go.id

VALIDASI NASKAH SOAL UJIAN SEMESTER

Nama Sekolah : ___________________________________


Nama guru : ____________________________________
Pangkat/ Golongan : ____________________________________
Mata Pelajaran : ____________________________________
Kelas/ semester : ____________________________________
T.P : ____________________________________
Skor Nilai Keterangan
No Komponen dan Butir Komponen (Tatap Muka)
4 3 2 1
A Materi 4= Baik Sekali
1. Soal sesuai dengan indikator. 3= Baik
2. Soal menggunakan stimulus yang menarik. 2= Cukup
3. Soal menggunakan stimulus yang kontekstual. 1= Kurang
(Gambar/grafik, teks, visualisasi,dll sesuai
dengan dunia nyata)
4. Soal mengukur level kognitif penalaran
(menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta)
5. Jawaban tidak ditemukan pada stimulus
6. Tidak rutin (tidak familiar) dan mengusung
kebaruan.
B Konstruksi
7. Rumusan kalimat soal atau pertanyaan
menggunakan kata-kata tanya atau perintah yang
menuntut jawaban terurai
8. Memuat petunjuk yang jelas tentang cara
mengerjakan soal
9. Ada pedoman penskoran/rubrik sesuai dengan
kriteria/kalimat yang mengandung
10. Gambar, grafik, table, diagram, atau sejenisnya jelas
dan berfungsi.
11. Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal lain
C Bahasa
12. Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah
Bahasa Indonesia, untuk Bahasa daerah dan Bahasa
Asing sesuai dengan kaidahnya.
13. Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat
atau tabu.
14. Soal menggunakan kalimat yang komunikatif
Total
CATATAN:

Jumlah Skor yang Diperoleh ()


Nilai= x 100 % =
Skor Maksimum(54)
KRITERIA:
1. Amat Baik : 86 < A ≤ 100 3. Cukup (C) : 55 < C ≤ 69
2. Baik : 70 < B ≤ 85 4. Kurang (D) : > 55

Mengetahui Lipat Kajang, ……………2023


Pengawas Pembina, Kepala Sekolah

H. Mahyuddin, S.Pd Hazimar AR, S.Pd


NIP. 19640905 199003 1 006 NIP. 19700202 200405 2 001

Anda mungkin juga menyukai