PEMERINTAH ACEH

DINAS PENDIDIKAN
Jalan Tgk. H. Mohd Daud Beureueh Nomor 22 Banda Aceh Kode Pos
23121 Telepon (0651) 22620, Faks (0651) 32386
Website : disdikacehprov.go.id, Email : disdik@acehprov.go.id

SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Pirak Timu

Nama guru : Mastura, S.Pd
Pangkat/ Golongan :-
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ semester : XI A/ 1
KD/ Materi Pokok :-
Jumlah Jam Tatap Muka : 1 x pertemuan

Sub Komponen dan Butir Kompenen Skor Catatan

(Tatap Muka) Nilai
I. Kegiatan Pendahuluan
1. Pengelolaan Kelas 1 2 3 4
Menyiapkan Psikis dan Fisik siswa mengikuti √
proses pembelajara (Psikis: Mengawali dengan salam
dan doa, Fisik: Memeriksa Kehadiran siswa)
Memastikan kebersihan kelas
Memastikan penerpan Prokes 3M
Menumbuhkan nilai karakter bangsa dengan
menyanyikan lagu Nasional (bagi guru pada jam
pelajaran pertama)
2. Melakukan apersepsi dan motivasi
Memberi motivasi belajar siswa secara kontekstual √
sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan
perbandingan lokal, nasional dan internasional
Memberi Apersepsi dengan Mengajukan pertanyaan-
pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang akan dicapai
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai Silabus
II. Kegiatan Inti
3. Guru menguasai Materi yang diajarkan
Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan √
lain yang diintegrasikan secara relevan dengan
perkembangan IPTEK dan kehidupan nyata
Menyajika materi secara sistematis dan gradual (dari
yang mudah ke sulit, dari kongkrit ke abstrak) atau
dari Lots – Mots – Hots
(Lots = Lower Order Thinking Skills
 PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
Jalan Tgk. H. Mohd Daud Beureueh Nomor 22 Banda Aceh Kode Pos
23121 Telepon (0651) 22620, Faks (0651) 32386
Website : disdikacehprov.go.id, Email : disdik@acehprov.go.id

Mots = Middle Order Thinking Skills

Hots = Higher Order Thinking Skills
4. Guru menerapkan Strategi Pembelajaran yang
Mendidik
Menguasai kelas dengan baik
Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual √
Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan
tumbuhnya kebiasaan positif (Nurturant effect) dengan
PPK
5. Guru menerapkan model pembelajaran aktif
Menyajikan topik atau materi dengan menggunakan √
model pembelajaran sesuai karakteristik siswa
Memancing siswa untuk bertanya
Menyajikan kegiatan pembelajaran aktif melibatkan
seluruh siswa dan mengembangkan keterampilan
berpikir tingkat tinggi sehingga terjadi proses
pembelajaran yang efektif sesuai langkah –langkah
model pembelajaran
Menyajikan kegiatan yang mendorong siswa untuk
mengolah informasi dari berbagai sumber
Menyajikan kegiatan yang mendorong siswa untuk
terampil mengkomunikasikan hasil secara lisan maupun
Tertulis
6. Guru melaksanakan penilaian autentik
Mengamati sikap dan perilaku siswa dalam mengikuti √
kegiatan pembelajaran
Mencatat hasil pengamatan sikap peserta didik pada
Jurnal Penilaian sikap
Melakukan penilaian pengetahuan siswa pada proses
dan hasil pembelajaran.
Melakukan penilaian keterampilan siswa dalam
melakukan aktifitas individu/kelompok.
7. Guru memanfaatkan sumber belajar/media dalam
pembelajaran.
Menunjukkan keterampilan dalam pemanfaatan sumber √
belajar dan penggunaan media pembelajaran.
Melibatkan siswa dalam pemanfaatan sumber belajar.
Dan media pembelajaran
8. Guru memicu dan/ atau memelihara keterlibatan
siswa dalam pembelajaran
Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui √
interaksi guru,pesertadidik,dan sumber belajar.
Merespon positif partisipasi peserta didik
Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon peserta
didik,
Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif.
Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta didik
dalam belajar.
 PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
Jalan Tgk. H. Mohd Daud Beureueh Nomor 22 Banda Aceh Kode Pos
23121 Telepon (0651) 22620, Faks (0651) 32386
Website : disdikacehprov.go.id, Email : disdik@acehprov.go.id

9. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat

dalam pembelajaran
Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar.
Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar.
Guru berpenampilan menarik dan sopan sesuai norma
Menyampaikan pesan yang bermanfaat bagi peserta √
didik sesuai dengan materi
Menyampaikan pesan yang bermanfaat bagi siswa
sesuai dengan materi
III. KegiatanPenutup
10. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
Guru bersama siswa baik secara individual maupun √
kelompok melakukan refleksi sekaligus mengevaluasi
aktifitas, Hasil pembalajaran untuk menemukan
manfaat secara lansung/tidak lansung.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
Pembelajaran
Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
pemberian tugas, baik tugas individual maupun
kelompok; .
Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran
untuk pertemuan berikutnya
Menumbuhkan nilai karakter melalui pasan-pesan yang
diberikan guru
Guru melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu
yang telah direncanakan
SKOR YANG DIPEROLEH

CATATAN:

…………………………………………………………………..………………………........................

…………………………………………………………………..………………………........................

…………………………………………………………………..………………………........................

…………………………………………………………………..………………………........................

…………………………………………………………………..………………………........................
 PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
Jalan Tgk. H. Mohd Daud Beureueh Nomor 22 Banda Aceh Kode Pos
23121 Telepon (0651) 22620, Faks (0651) 32386
Website : disdikacehprov.go.id, Email : disdik@acehprov.go.id

33
Nilai= x 100 %
40

Nilai=¿ 82,5

KRITERIA:
4. Sangat Baik (A) : 86 < A ≤ 100 2. Cukup (C) : 55 < C ≤ 69
3. Baik (B) : 70 < B ≤ 85 1. Kurang (D) : > 55

Pirak Timu, 27 September 2023

Guru Mapel, Kepala Sekolah,

Mastura, S.Pd Samsul Hadi, S.Pd

NIP. - NIP.19780119 200212 1 003
 PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
Jalan Tgk. H. Mohd Daud Beureueh Nomor 22 Banda Aceh Kode Pos
23121 Telepon (0651) 22620, Faks (0651) 32386
Website : disdikacehprov.go.id, Email : disdik@acehprov.go.id

INSTRUMEN TELAAH RPP

Sekolah : SMA Negeri 1 Pirak Timu

Nama Guru : Mastura, S.Pd
Mata Pelajaran : Matematika, S.Pd
Kelas/Semester : XI A/ 1

NO KOMPONEN/ASPEK HASIL TELAAH CATATAN

Tidak Belum Lengkap
Ada Lengkap
1 2 3
A Identitas dan Kelengkapan Komponen
1 Terdapat satuan pendidikan,kelas/ √
semester, mata pelajaran, materi pokok,
alokasi waktu
2 Memuat KI, KD, IPK, tujuan pembelajaran, √
materi pembelajaran, metode atau model,
media,
kegiatan pembelajaran, sumber belajar dan
penilaian serta lampirannya

( disesuaikan dengan dengan RPP SE no 14

Tahun 2019)
B Kompetensi Dasar ( KD) dan Indikator
Pencapaian Kompetensi ( IPK )
3 Memuat pasangan KD Yang linier √
KD KI-3 dan KD KI-4
Mapel PPKN dan PABP mencakup KD KI-
1, KD KI-2, KD KI-3, KD KI-4)
4 Menjabarkan IPK dari KD KI-3 dan KD √
KI-4
Mapel PPKN dan PABP menjabarkan KD
KI-1, KD KI-2, KD KI-3, KD KI-4) Mapel
PPKN dan PABP hanya KD KI-3 dan KD
KI-4)
5 IPK disusun menggunakan kata kerja √
operasional
6 IPK dari KD KI-3 (semua mapel) √
menggambarkan dimensi tingkat berfikir
sesuai dengan tuntutan KD (mengingat,
memahami, menerapkan, menganalisa,
mengevaluasi, mencipta) dan dimensi
pengetahuan
(faktual, konseptual, procedural dan meta
kognitif)
7 IPK dari KD KI-4 (semua mapel) √
menggambarkan dimensi tingkat
ketrampilan sesuai dengan tuntutan KD
memuat keterampilan abstrak (mengamati,
menanya, mencoba, menalar, menyaji dan
mencipta) dan atau
keterampilan konkret (mengimitasi,
memanipulasi, mempresisi, mengartikulasi
menaturalisasi)
8 Mapel PPKN dan PABP, IPK KD KI-1, √
KD KI-2, KD KI-3, KD KI-4)
KD KI-1 dan KD KI-2 menggambarkan
dimensi sikap spiritual dan social sesuai
 PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
Jalan Tgk. H. Mohd Daud Beureueh Nomor 22 Banda Aceh Kode Pos
23121 Telepon (0651) 22620, Faks (0651) 32386
Website : disdikacehprov.go.id, Email : disdik@acehprov.go.id

dengan tuntutan KD (menerima,

menjalankan, menghargai, menghayati dan
mengamalkan)
C Tujuan Pembelajaran
9 Dirumuskan berdasarkan KD dengan
menggunakan kata kerja operasional yang
dapat diamati dan diukur, yang mencakup √
sikap, pengetahuan, dan keterampilan
dengan memuat, A,B,C, D.
(Permendikbud No. 22 Th 2016)
10 Telah menggambarkan tujuan pencapaian
4C, literasi dan PPK
11 Menyajikan kegiatan pembelajaran aktif
melibatkan seluruh siswa dan
mengembangkan keterampilan berpikir
tingkat tinggi sehingga terjadi proses √
pembelajaran yang efektif sesuai langkah –
langkah model pembelajaran
D Materi Pembelajaran
12 Ditulis dalam bentuk butir-butir (poin) √
sesuai dengan IPK
13 Materi pembelajaran memuat pengetahuan √
faktual, konseptual, prosedural dan atau
metakognitif
E Model, Pedekatan dan Metode Pembelajaran
14 Sesuai dengan IPK √
15 Mencerminkan active learning √
16 Metode dan model pembelajaran yang √
digunakan menjelaskan tahapan
pembelajaran
17 Metode dan model pembelajaran yang √
digunakan sesuai dengan IPK
F Media,alatdansumberbelajar
18 Menjabarkan alat,media dan sumber √
belajar
19 Sesuai dengan kebutuhan pencapaian KD √
dan kegiatan pembelajaran
20 Sesuai dengan karakteristik peserta √
didikdan kondisi sekolah
21 Sesuai dengan karakteristik mata pelajaran √
22 Sumber pembelajaran mencakup √
buku,media cetak,media
elektronik,alamsekitar dan atau sumber
belajar lain yang relevan
G Langkah Pembelajaran
23 Setiap pertemuan mencakup kegiatan √
pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan
penutup
24 Kegiatan pendahuluan menggambarkan √
penyiapan kondisi peserta didik,
memberikan apersepsi dan motivasi,
penjelasan IPK, tujuan pembelajaran,
materi pokok , strategi pembelajaran, dan
bentuk penilaian
25 Kegiatan inti sesuai dengan IPK, materi √
pembelajaran, model dan/ atau metode
pembelajaran yang digunakan.

26 Kegiatan inti menggambarkan proses √

 PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
Jalan Tgk. H. Mohd Daud Beureueh Nomor 22 Banda Aceh Kode Pos
23121 Telepon (0651) 22620, Faks (0651) 32386
Website : disdikacehprov.go.id, Email : disdik@acehprov.go.id

pembelajaran yang interaktif, inspiratif,

menyenangkan, menantang dan
memotivasi peserta didik untuk memiliki
keterampilan berfikir tingkat tinggi
(HOTS)
27 Mengintegrasikan 4C, literasi, PPK √
(keterampilan abad 21)
28 Kegiatan penutup menggambarkan √
perumusan kesimpulan bersama, penilaian,
umpan balik/ refleksi, rencana tindak lanjut
dan penyampaian kegiatan selanjutnya
29 Kegiatan penutup memuat penyampaian √
pencapaian KI-1 sikap religius dan KI-2
sikap sosial (khususnya mapel Agama dan
PKn)
H Penilaian
30 Memuat tehnik,bentuk instrumen, dan √
pedoman penskoran
31 Mencakup penilaian sikap,pengetahuan √
dan keterampilan
32 Instrumen penilaian dikembangkan √
berdasarkan IPK dan tuntutan KD
(LOTS sampai HOTS)
33 Instrumen penilaian disusun melalui √
tahapan perencanaan (penyusunan kisi
kisi , penentuan rubric dan pedoman
penskoran)
JUMLAH
NILAI

Keterangan :
Penjelasan skor KRITERIA: 3. 86 – 100 Baik sekali
a. Tidakada =1 2. 70 – 85 Baik
b. Kurang lengkap = 2 1. 55 – 69 Kurang
c. Lengkap =3

Skor Perolehan ( )
NILAI = x 100% = .. ( )
Skor Maksimum ( 99 )

80
Nilai= x 100 % = 80,80
99

Pirak Timu, 27 September 2023

Guru Mapel, Kepala Sekolah,

Mastura, S.Pd Samsul Hadi, S.Pd

NIP. - NIP.19780119 200212 1 003
[Type here]
PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
Jalan Tgk. H. Mohd Daud Beureueh Nomor 22 Banda Aceh Kode Pos
23121 Telepon (0651) 22620, Faks (0651) 32386
Website : disdikacehprov.go.id, Email : disdik@acehprov.go.id

Administrasi Perencanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : SMA Negeri 1Pirak Timu

Nama Guru : Mastura, S.Pd
Pangkat/Golongan :-
Mata Pelajaran : Matematika
Jumlah Jam/minggu : 2 JP
Semester/Kelas : 1 / XI A

Komponen Administrasi Skor Keterangan/

No Pembelajaran Ketercapaian
Ada Tidak 4 3 2 1
1 Kalender Pendidikan √ √
2 Rincian minggu Effektif √ √
3 Program Tahunan √ √
4 Analisis SKL, KI,KD, IPK, Materi... √ √
5 Program Semester √ √
6 KKM √ √
7 Pengembangan Silabus √ √
8 RPP (Penilaian, Bahan Ajar, LKPD) √ √
9 Buku teks Pelajaran √ √
10 Jurnal Penilaian Sikap √ √
11 Kisi-Kisi Soal dan Kartu soal √ √
12 Rubrik Penilaian Keterampilan √ √
13 Analisis hasil ulangan √ √
14 Program Remedial dan Pengayaan √ √
15 Bank soal √ √
16 Agenda Harian √ √
17 Jadwal Pelajaran √ √
18 Buku batas pelajaran √ √
19 Absensi Peserta Didik √ √
20 Buku Nilai √ √

76
Nilai= x 100 % = 95
80

KRITERIA:

4. Sangat Baik (A) : 86 < A ≤ 100 2. Cukup (C) : 55 < C ≤ 69

3. Baik (B) : 70 < B ≤ 85 1. Kurang (D) : > 55

Catatan:
……………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………...……………

Pirak Timu, 27 September 2023

Guru Mapel, Kepala Sekolah,

Mastura, S.Pd Samsul Hadi, S.Pd

NIP. - NIP.19780119 200212 1 003