KISI- KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN AJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : MA AL AMIRIYYAH Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah Soal : 40 Soal
Kelas/Semester : XI SEMUA JURUSAN / Ganjil Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kurikulum Acuan : MERDEKA Penyusun : Liya Uswatun Khasanah, S.Pd.

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Level Nomor

Soal Soal
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, What should I do? Siswa mampu menjelaskan fungsi social, ungkapan memberi saran dan tawaran serta PG H 4,
dan unsur kebahasaan teks interaksi  Fungsi social responnya. PG L 5,
transaksional lisan dan tulis yang  Struktur teks Siswa mampu menjelaskan penggunaan unsur kebahasaan dari tindakan komunikatif, PG M 6,
melibatkan tindakan memberi dan  Unsur kebahasaan memberi saran dan tawaran serta responnya. PG M 7,
meminta informasi terkait saran dan  topik PG M 8,
PG M 9,
tawaran, sesuai dengan konteks
PG M 10,
penggunaannya. (Perhatikan unsur Siswa mampu menggunakan ungkapan memberi saran dan tawaran dalam konteks PG H 1,
kebahasaan should, can) komunikasi yang wajar didalam dan diluar kelas, dalam bentuk percakapan/simulasi PG H 2,
4.1 Menyusun teks interaksi transaksional, dengan memperhatikan fungsi social,ungkapan dan unsur kebahasaanserta strategi PG L 3,
lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang benar dan sesua konteks.
yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait saran dan
tawaran, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, My thoughts Siswa mampu menjelaskan fungsi social untuk menyatakan pendapat dan pikiran serta PG L 15,
dan unsur kebahasaan teks interaksi  fungsi social responnya.
transaksional lisan dan tulis yang  struktur teks Siswa mampu menjelaskan penggunaan unsur kebahasaan dari ungkapan untuk PG H 13,
melibatkan tindakan memberi dan  unsur kebahasaan menyatakan pendapat dan pikiran serta reponnya. PG H 14,
meminta informasi terkait pendapat dan  topik PG M 17,
Siswa mampu menggunakan ungkapan untuk menyatakan pendapat dan pikiran serta PG H 11,
pikiran, sesuai dengan konteks
responnya dalam konteks komunikasi yang wajar di dalam dan diluar kelas, dalam PG H 12,
penggunaannya. (Perhatikan unsur bentuk percakapan atau simulasi dengan memperhatikan fungsi social, ungkapan, dan PG L 16,
kebahasaan I think, I suppose, in my unsur kebahasaannya serta strategi yang benar dan sesuia konteks. PG M 18,
opinion) PG M 19,
4.2 Menyusun teks interaksi transaksional, PG M 20
lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
 yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait pendapat dan
pikiran, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
3.3 Membedakan fungsi sosial, struktur A Great Pleasure To Invite Siswa mampu menjelaskan fungsi social teks undangan resmi PG L 21,
teks, dan unsur kebahasaan beberapa You
teks khusus dalam bentuk undangan  Fungsi social Siswa mampu menjelaskan struktur teks undangan resmi PG L 22.
resmi dengan memberi dan meminta  Struktur teks PG L 23.
informasi terkait kegiatan  Unsur kebahasaan PG M 24.
sekolah/tempat kerja sesuai dengan  Topic
konteks penggunaannya  Multimedia Siswa mampu menjelaskan unsur kebahasaan teks undangan resmi PG H 25
PG H 26.
PG M 27.
4.3 Teks undangan resmi PG M 28
4.3.1 Menangkap makna secara kontekstual PG M 29.
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan PG H 30.
unsur kebahasaan teks khusus dalam
bentuk undangan resmi lisan dan tulis,
terkait kegiatan sekolah/tempat kerja
4.3.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk
undangan resmi lisan dan tulis, terkait
kegiatan sekolah/tempat kerja, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks
3.4 Membedakan fungsi sosial, struktur The Fact Around Us Siswa mampu menjelaskan fungsi social teks eksposisi analitis PG L 37.
teks, dan unsur kebahasaan beberapa  Fungsi social
teks eksposisi analitis lisan dan tulis  Struktur teks Siswa mampu menjelaskan struktur teks ekposisi analitis PG M 36.
dengan memberi dan meminta  Unsur kebahasaan PG M 40.
informasi terkait isu aktual, sesuai
Siswa mampu menjelaskan unsur kebahasaan teks eksposisi analitis PG H 31.
dengan konteks penggunaannya PG H 32.
PG H 33.
4.4 Teks eksposisi analitis PG H 34.
4.4.1 Menangkap makna secara kontekstual PG M 35.
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan PG L 38.
 unsur kebahasaan teks eksposisi analitis PG L 39.
lisan dan tulis, terkait isu aktual
4.4.2 Menyusun teks eksposisi analitis tulis,
terkait isu aktual, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks

Mengetahui, Blokagung, 30 Nopember 2023

Kepala MA AL AMIRIYYAH Guru Mapel

AHMAD FAUZAN, S.Pd, S,Pd.I LIYA USWATUN KHASANAH, S.Pd.