PERTEMUAN XIV & XV

Model ADDIE

R&D Disusun Oleh :

TIM Dosen Metode Penelitian
Pendidikan Bahasa Inggris
 Pendahuluan
• Pengembangan atau Research and Development (R & D) adalah
suatu pendekatan ilmiah yang sistematis untuk meningkatkan
pengetahuan dan keterampilan serta merancang,
mengembangkan, dan mengevaluasi suatu produk, proses, atau
sistem baru atau yang telah ada.
• Sangat penting dalam menghadapi perubahan dinamis dalam
berbagai bidang, termasuk teknologi, industri, dan Pendidikan.
• Perkembangan teknologi dan tuntutan pasar yang semakin tinggi
mendorong organisasi dan lembaga untuk terus melakukan
inovasi.
 Tujuan
1. Mengembangkan Produk atau Inovasi Baru:
Menciptakan produk atau inovasi baru yang dapat
digunakan atau diimplementasikan dalam konteks pendidikan.
Produk ini bisa berupa kurikulum, metode pembelajaran, teknologi,
atau alat bantu lainnya.
2. Meningkatkan Kualitas Pembelajaran:
Meningkatkan kualitas pembelajaran dengan merancang
solusi yang lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta
didik. Hal ini dapat mencakup pengembangan metode pengajaran,
strategi evaluasi, atau sumber daya pembelajaran.
 Tujuan
3. Memecahkan Masalah Spesifik:
Digunakan untuk menyelesaikan masalah atau tantangan
tertentu yang dihadapi oleh institusi pendidikan, guru, atau siswa.
Contohnya bisa termasuk pengembangan strategi pembelajaran
untuk siswa dengan kebutuhan khusus atau solusi untuk
meningkatkan partisipasi siswa.
4. Mengukur Dampak dan Efektivitas:
Untuk mengukur dampak dan efektivitas solusi yang
dikembangkan. Ini melibatkan pengumpulan data evaluasi untuk
memahami sejauh mana solusi tersebut mencapai tujuan yang
telah ditetapkan.
 Tujuan
5. Mengembangkan Model atau Framework:
Mengembangkan model atau framework yang dapat
digunakan sebagai panduan bagi praktisi pendidikan. Contohnya
bisa termasuk pengembangan model pembelajaran yang inovatif
atau kerangka kerja penilaian yang lebih efektif.
6. Mendukung Keputusan Kebijakan Pendidikan:
Memberikan kontribusi pada pengambilan keputusan
kebijakan pendidikan. Data dan temuan yang diperoleh dapat
digunakan untuk mendukung perubahan kebijakan atau praktik
pendidikan yang lebih baik.
 Tujuan
7. Mendukung Pengembangan Profesional Guru:
Untuk mengembangkan sumber daya atau program
pengembangan profesional yang dapat meningkatkan
keterampilan dan pengetahuan guru.
8. Mendorong Inovasi dalam Pendidikan:
Sebagai motor inovasi dalam dunia pendidikan. Dengan
mendorong penelitian dan pengembangan baru, metode ini
dapat membuka jalan untuk ide-ide inovatif yang dapat
membawa perubahan positif dalam sistem pendidikan.
 Keunggulan
Keunggulan metode R & D yang telah diakui oleh penelitian-penelitian
sebelumnya (Cooper, 2016; Chesbrough, 2003) meliputi:
1. Menghasilkan Inovasi: R & D memungkinkan organisasi
menghasilkan produk atau layanan inovatif melalui penerapan
pengetahuan baru.
2. Daya Saing: Organisasi yang terlibat dalam R & D memiliki
keunggulan kompetitif karena mampu beradaptasi dengan
perubahan pasar dan teknologi.
3. Pengelolaan Sumber Daya: R & D membantu organisasi dalam
mengelola sumber daya mereka dengan lebih efisien dan efektif.
 Pengembangan Dengan Model ADDIE
• Metode ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation,
and Evaluation) adalah suatu pendekatan sistematis yang sering
digunakan dalam desain instruksional, namun dapat diadaptasi
dengan baik untuk R & D.
• Tujuan utama R & D dengan metode ADDIE adalah menciptakan
solusi atau inovasi yang memberikan nilai tambah yang signifikan.
Adapun tujuan spesifiknya dalam bidang pendidikan meliputi:
1. Pengembangan Inovasi Pendidikan.
2. Perbaikan Kualitas Pembelajaran.
3. Penyesuaian dengan Kebutuhan Peserta Didik.
4. Optimalisasi Penggunaan Sumber Daya
 Pengembangan Dengan Model ADDIE
5. Pengembangan Materi Pembelajaran yang Relevan.
6. Peningkatan Keterlibatan Siswa.
7. Meningkatkan Keterampilan Guru.
8. Peningkatan Efektivitas Proses Pembelajaran.
9. Pengembangan Model Pembelajaran.
10. Kontribusi terhadap Penelitian Ilmiah.
 Analisis Kebutuhan Dengan Model ADDIE
• Analisis kebutuhan adalah tahap pertama dalam metode
ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and
Evaluation) yang memainkan peran kunci dalam memahami
masalah atau peluang, serta merancang solusi yang sesuai.
• Analisis kebutuhan adalah proses pengumpulan,
penyelidikan, dan pemahaman terhadap kebutuhan, masalah,
atau peluang yang akan dipecahkan melalui suatu program
atau proyek pembelajaran.
• Analisis kebutuhan memastikan bahwa desain dan
pengembangan selanjutnya dapat diarahkan dengan tepat
untuk mencapai tujuan yang diinginkan.
 Tahapan Analisis Kebutuhan
1. Identifikasi Kebutuhan:
✓ Mengidentifikasi masalah atau peluang yang memerlukan solusi.
✓ Melibatkan pemangku kepentingan (stakeholder) untuk
memahami perspektif mereka.
2. Penetapan Tujuan:
✓ Menetapkan tujuan spesifik yang ingin dicapai melalui solusi
yang akan dikembangkan.
3. Analisis Konteks:
✓ Menilai lingkungan dan konteks di sekitar kebutuhan atau
masalah yang diidentifikasi.
 Tahapan Analisis Kebutuhan
4. Identifikasi Kelompok Sasaran:
✓ Menentukan kelompok sasaran atau audiens yang akan
mendapatkan manfaat dari solusi.
5. Pengumpulan Data:
✓ Mengumpulkan data melalui metode seperti survei, wawancara,
observasi, atau analisis dokumen.
6. Analisis Data:
✓ Menganalisis data untuk mengidentifikasi tren, pola, atau isu
yang relevan.
7. Penyusunan Rencana Tindakan:
✓ Menyusun rencana tindakan untuk mengatasi kebutuhan atau
masalah yang diidentifikasi.
 Desain Dengan Model ADDIE
▪ Langkah Desain dalam metode ADDIE (Analysis, Design,
Development, Implementation, and Evaluation) merupakan tahap
krusial dalam pengembangan solusi pembelajaran yang efektif.
▪ Langkah Desain adalah proses merancang solusi atau program
pembelajaran berdasarkan temuan dan kebutuhan yang diidentifikasi
pada tahap Analisis.
▪ Fokus utamanya adalah membuat kerangka dan rencana yang akan
membimbing pengembangan materi pembelajaran secara efektif.
 Tahapan Desain
1.Menentukan Tujuan Instruksional:
✓ Menyusun tujuan yang jelas dan terukur yang mencerminkan
hasil yang diinginkan dari solusi pembelajaran.
2.Menyusun Struktur Pembelajaran:
✓ Merancang struktur pembelajaran, termasuk urutan topik,
modul, atau unit pembelajaran.
3.Pemilihan Metode Pengajaran:
✓ Memilih metode atau pendekatan pembelajaran yang sesuai
dengan tujuan dan karakteristik peserta didik.
4.Pemilihan Media dan Materi Pembelajaran:
✓ Memilih media dan materi pembelajaran yang mendukung
metode pengajaran dan memenuhi kebutuhan peserta didik.
 Tahapan Desain
5. Pengembangan Konten:
✓ Mengembangkan materi pembelajaran secara detail, termasuk
aktivitas, contoh, dan penjelasan.
6. Merancang Aktivitas Pembelajaran:
✓ Merancang aktivitas yang mendorong peserta didik untuk
berpartisipasi aktif dan mengaplikasikan pengetahuan.
 Development Dengan Model ADDIE
▪ Development (Pengembangan Produk) dalam metode ADDIE
(Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation)
merupakan tahap penting dalam mengubah desain pembelajaran
menjadi produk atau materi yang dapat digunakan..
▪ Langkah Development dalam metode ADDIE mencakup
implementasi rencana dan desain pembelajaran yang telah
dirancang pada tahap sebelumnya. Fokus utamanya adalah
menghasilkan produk pembelajaran yang sesuai dengan tujuan
dan kebutuhan peserta didik.
 Tahapan Development
1.Membangun Materi Pembelajaran:
✓ Menerapkan desain pembelajaran ke dalam bentuk konkret
seperti modul, presentasi, video, atau aktivitas.
2.Pengembangan Konten:
✓ Mengembangkan teks, gambar, grafik, atau elemen-elemen
multimedia sesuai dengan desain pembelajaran.
3.Pengembangan Media:
✓ Membuat atau menghasilkan media pembelajaran seperti slide
presentasi, video, audio, atau platform pembelajaran online.
 Tahapan Development
4. Uji Coba Awal (Pilot):
✓ Melakukan uji coba awal pada materi pembelajaran untuk
mendeteksi potensi masalah atau perbaikan yang diperlukan.
5. Revisi:
✓ Merevisi materi atau media berdasarkan umpan balik dari uji
coba awal.
6. Produksi Final:
✓ Menghasilkan versi final dari materi atau media pembelajaran
yang siap untuk diimplementasikan.
.
 Implementasi Dengan Model ADDIE

▪ Implementasi dalam metode ADDIE melibatkan pelaksanaan solusi

pembelajaran yang telah dirancang dan dikembangkan.
▪ Fokus utamanya adalah menyampaikan materi, melibatkan peserta
didik, dan memastikan bahwa proses pembelajaran berjalan sesuai
rencana.
 Tahapan Implementasi

1.Persiapan Implementasi:
✓ Mempersiapkan sarana dan prasarana untuk melaksanakan
solusi pembelajaran, termasuk menyusun jadwal dan
mendistribusikan materi.
2.Pelaksanaan Pembelajaran:
✓ Menyampaikan materi pembelajaran kepada peserta didik
sesuai dengan rencana yang telah dibuat.
3.Melibatkan Peserta Didik:
✓ Mendorong partisipasi aktif peserta didik melalui diskusi,
aktivitas, atau proyek.
 Tahapan Implementasi

4. Monitoring dan Pemantauan:

✓ Memantau pelaksanaan pembelajaran untuk memastikan bahwa
proses berjalan dengan baik dan memperhatikan respon peserta
didik.
5. Menanggapi Perubahan:
✓ Mengadaptasi pembelajaran sesuai dengan perubahan situasi
atau umpan balik yang muncul selama implementasi.
6. Evaluasi Awal:
✓ Melakukan evaluasi awal untuk mengukur sejauh mana tujuan
pembelajaran tercapai.
 Evaluasi Dengan Model ADDIE

▪ Tahap kunci yang bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas dan

keberhasilan solusi pembelajaran.
▪ Langkah Evaluasi dalam metode ADDIE menekankan pentingnya
menilai sejauh mana tujuan pembelajaran tercapai,
mengidentifikasi perubahan yang diperlukan, dan menyediakan
umpan balik bagi perbaikan di masa depan.
 Tahapan Evaluasi
1. Penetapan Kriteria Evaluasi:
✓ Menetapkan kriteria yang jelas dan terukur untuk menilai
kesuksesan solusi pembelajaran.
2. Pengembangan Instrumen Evaluasi:
✓ Membuat instrumen evaluasi seperti tes, kuesioner, atau
penilaian kinerja.
3. Implementasi Instrumen Evaluasi:
✓ Mengumpulkan data melalui instrumen evaluasi yang
telah disiapkan.
 Tahapan Evaluasi
4. Analisis Data:
✓ Menganalisis data untuk mendapatkan wawasan tentang
sejauh mana tujuan tercapai dan area perbaikan.
5. Umpan Balik:
✓ Memberikan umpan balik kepada pemangku kepentingan
termasuk peserta didik dan pengembang materi
pembelajaran.
6. Pengambilan Keputusan:
✓ Menggunakan hasil evaluasi untuk membuat keputusan
terkait penyempurnaan materi pembelajaran atau
pengembangan selanjutnya.
 Contoh Skripsi dengan ADDIE :

http://repository.radenintan.ac.id/3431/1/SKRIPSI%20LENGKAP.pdf
 Daftar Pustaka

Reigeluth, C. M. (2016). "Instructional-design theories and models: Vol. IV. The learner-
centered paradigm of education." Routledge.
Gagné, R. M., & Driscoll, M. P. (2016). "Essentials of Learning for Instruction." Wadsworth,
Cengage Learning.
Molenda, M. (2017). "ADDIE at Twenty." Educational Technology, 57(1), 39-42. Van den
Akker, J. (2017). "Curriculum design research: A pedagogical approach." Routledge.
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2015). "The Systematic Design of Instruction." Pearson.
Smaldino, S. E., Lowther, D. L., & Russell, J. D. (2019). "Instructional Technology and
Media for Learning." Pearson.