TIM DOSEN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Dalam pengambilan data kuantitatif
memerlukan instrument atau alat instrument
yang sudah dipelajari pada pertemuan
sebelummya. Dalam penyusunan kuesioner
atau angket ada beberapa pertimbangan
yang menentukan validitas kuesioner, yakni :
1. Sampai sejaun mana suatu pertanayaan
dapat mempengaruhii responden
menunjukan sikap positif terhadap hal
yang idtanayakan?
2. Sejaun mana suatu pertanyaan dapat
mempengaruhi responden agar dengan
suka rela membantu peneliti dalam
menemukan hal-hal yang akan dicari oleh
peneliti?
3. Sampai sejaun mana sutatu pertanyaan
menggali informasi yang reponsen sendiri
tidak meyakini kebenarannya.
Selain itu untuk memilih instrumen pengumpulan
data, maka harus melihat beberapa hal sebagai
berikut :
1. Tujuan penelitian: Instrumen yang dipilih harus
sesuai dengan tujuan penelitian yang ingin
dicapai.
2. Jenis data: Jenis data yang ingin dikumpulkan
juga harus dipertimbangkan. Apakah data yang
dibutuhkan bersifat kuantitatif atau kualitatif.
3. Karakteristik responden: Karakteristik responden
seperti usia, pendidikan, dan latar belakang
sosial juga harus dipertimbangkan dalam
memilih instrumen pengumpulan data.
4. Ketersediaan waktu: Instrumen yang dipilih harus
sesuai dengan waktu yang tersedia untuk
pengumpulan data.
5. Ketersediaan sumber daya: Instrumen yang
dipilih juga harus sesuai dengan sumber daya
yang tersedia seperti anggaran dan tenaga kerja.
 Perbedaan karakteristik instrumen tes dan non tes.

Instrumen Tes Instrumen Non Tes

Bersifat mengukur Bersifat menghimpun
Hasil pengukuran berbentuk data Hasil pengukuran berupa data
angka ordinal, interval atau rasio naratif/angka nominal
Perlu standarisasi instrument (uji Tidak perlu standarisasi
validitas, reliabilitas, analisis butir instrument, cukup dengan
soal) validitas isi dan konstrak
Digunakan dalam penelitian Digunakan dalam penelitian
kuantitatif (eksperimental, kualitatif etnografi, deskriptif,
korelasional, komparatif dan sejarah dan penelitian tindakan
sejenisnya) kelas) dan bisa juga kuantitatif.
 Langkah-langkah penyusunan instrument pengumpulan data :
1. Mengadakan identifikasi terhadap variabel
2. Menjabarkan variabel menjadi sub variabel
3. Mencari indicator setiap sub variabel
4. Merumuskan indikator menjadi butir-butir instrument

Contoh : Instrumen untuk mengukur Motivasi Belajar

1.Definisi Konseptual : dasar yang digunakan dalam menyusun instrumen pengumpulan data
agar tidak kehilangan arah berdasarkan teori dari berbagai sumber atau referensi dan
disintesiskan.

Motivasi belajar adalah dorongan dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan serta arah
belajar untuk mencapai tujuan yang dikehendaki.
. Definisi Operasional
2

Dibuat berdasarkan definisi konseptual yang merupakan pernyataan

mengenai variabel, cara pengukuran dan alat yang digunakan untuk
melakukan pengukuran berdasarkan karakteristik yang diamati, berisi
indicator dari suatu variabel. Ditentukan berdasarkan parameter yang
dijadikan ukuran dalam penelitian. Dengan kata lain merupakan
petunjuk tentang bagaimana suatu variabel diukur.

Motivasi belajar adalah dorongan dalam diri siswa yang

menimbulkan kegiatan serta arah belajar untuk mencapai tujuan
yang dikehendaki yang diukur melalui ketekunan dalam belajar, ulet
menghadapi kesulitan, minat dan perhatian dalam belajar,
berprestasi dalam belajar dan mandiri dalam belajar.

3.Kisi-kisi Instrumen
Gambaran hubungan antara variabel ataupun sub variabel, indikator
dan rancangan butir-butir instrument disusun dalam bentuk table.
 Nomor Butir
No Sub Variabel Indikator Jumlah
+ -
1. Ketekunan dalam belajar Kehadiran di sekolah 1 1
Mengikuti PBM di kelas 1 2
Belajar di rumah 1 3
2. Ulet menghadapi kesulitan Sikap terhadap kesulitan 1 4
Usaha mengatasi kesulitan 1 5
3. Minat dan perhatian dalam belajar Kebiasaan dalam mengikuti 1 6
pelajaran
Semangat dalam mengikuti proses 1 7
belajar mengajar
4. Berprestasi dalam belajar dan Keinginan untuk berprestasi 1 8
mandiri dalam belajar Kualifikasi hasil 1 9
5. Mandiri dalam belajar Penyelesaian tugas/pekerjaan 1 10
rumah
Menggunakan kesempatan di luar 1 11
jam pelajaran
Jumlah Total 11 9 2
Berikut contoh instrumen motivasi belajar yang disusun menggunakan skala
berjenjang (rating scale).
Berilah lingkaran berdasarkan pilihan anda.
1 = tidak pernah 2 = Jarang 3 = Kadang-kadang
4 = Sering 5 = Selalu

No. Aspek yang dinilai Skor

1. Saya hadir di sekolah sebelum bel masuk berbunyi 1 2 3 4 5
2. Saya mengikuti pelajaran di sekolah sampai jam pelajaran
berakhir
3. Untuk lebih memahamin pelajaran, saya sempatkan
belajar di rumah
4. Saya tidak cepat putus asa ketika mengalami kesulitan
dalam belajar
5. Saya mengajak teman untuk diskusi jika menemukan
kesulitan dalam belajar
6. Saya menyimak penjelasan guru dari awal sampai akhir
pelajaran
• Instrumen penelitian memegang peranan penting dalam penelitian kuantitatif ➔ kualitas data
➔ dipertanggung jawabkan.

• Pengujian validitas untuk mengetahui apakah butir instrument yang digunakan memang dapat
mengukur secara tepat sesuatu yang akan diukur tersebut.

• Reabilitas adalah untuk menguji sejauh mana hasil suatu pengukuran dapat dipercaya.

• Penetapan angka menerima atau menolak batasan validitas tidak didasari oleh logika
matematika melainkan berdasarkan pertimbangan professional dan pengalaman saja. Oleh
karena itu Butir soal akan dinyatakan valid jika melebihi rxy = 0,30. (Idrus, 2013:114).
Sedangkan jika nilai hitung r bis lebih besar dari nilai tabel r dengan α = 0,05 (Suseno,
2013:141).
• Usman (2009:289-293) menerangkan bahwa jika hasil nilai r (koefisien korelasi) sama dengan
atau lebih dari 0,8 maka instrument dinyatakan reliable.
Uji Butir Instrumen Bentuk Skala Likert
Uji Instrumen untuk Butir Instrumen yang menggunakan skala likert
(5-1) atau butir soal skala kontinum (uraian dan non-tes) .
1. Uji Validitas
2. Uji Reliabilitas
Koefisien Alpha Croanbach digunakan untuk menghitung reabilitas tes dalam
bentuk uraian atau skala likert.
Alwi, I. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan : Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta :
Saraz Publishing.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Yohanna, L. dkk. 2017. Statistika Untuk Pemula. Bandung : Mujahid