LAPORAN

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

SUB UNSUR PENGEMBANGAN DIRI

BIMBINGAN TEKNIS (BIMTEK) PROGRAM GURU BELAJAR SERI

ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM

Disusun Oleh :
FANANI ACHMAD, S.Pd.
NIP. 19780808 200604 1 010
Guru SMP Negeri 5 Banjarnegara

PEMERINTAH KABUPATEN BANJARNEGARA

DINAS PENDIDIKAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
SMP NEGERI 5 BANJARNEGARA
FEBRUARI 2021
 HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

1. Judul Kegiatan Bimbingan Teknis (Bimtek) Program Guru

Belajar Seri Asesmen Kompetensi
Minimum

2. Profil
a. NamaLengkap dan Gelar
b. Jenis Kelamin
c. Pangkat,Golongan/ruang
d. NIP
e. Nama Sekolah
f. Alamat Sekolah
g. Nomor Hp
h. e-mail address
FANANI ACHMAD, S.Pd.
Pria
Pembina / IVa
197870808 200604 1 010
SMP Negeri 5 Banjarnegara
Jl. Tentara Pelajar Km.4 Kabupaten
Banjarnegara, Jawa Tengah
081 126 033 23
fananiachmad78@gmail.com

Telah disahkan dan disetujui oleh Kepala Sekolah pada :

Hari, Tanggal : Rabu, 17 Februari 2021

Tempat : SMP Negeri 5 Banjarnegara

Mengesahkan/Menyetujui:
Kepala SMP Negeri 5 Banajrnegara Penyusun

Drs. HERI PURWANTO FANANI ACHMAD, S.Pd.

NIP. 19651207 1998 1 001 NIP. 19780808 200604 1 010
 KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat,
hidayah dan karunia-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan laporan kegiatan
pengembangan diri ini dengan baik. Laporan Kegiatan Pengembangan Diri
Bimbingan Teknis (Bimtek) Program Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi
Minimum ini diajukan pada Penilaian Angka Kredit (PAK) Unsur Publikasi Ilmiah
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Dinas Pendidikan Kepemudaan
Banjarnegara dari Golongan IV.a Ke Golongan IV.b Tahun 2021.
Penyusun menyadari tanpa bantuan, bimbingan, dan dorongan tidak akan
mampu menyelesaikan laporan kegiatan pengembangan diri ini dengan baik. Oleh
karena itu pada kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya
kepada yang terhormat:
1. Bapak Drs. Heri Purwanto, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 5 Banjarnegara
yang telah memberi motivasi kepada penulis untuk mengikuti kegiatan ini.
2. Rekan – rekan guru dan karyawan SMP Negeri 5 Banjarnegara yang telah
memberikan bantuan yang sangat berharga pada kami.
3. Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu yang telah membantu
tersusunnya Laporan Pengembangan Diri ini.
Penyusun menyadari laporan kegiatan pengembangan diri ini masih banyak
kelemahan dan kekurangan, oleh sebab itu kritik dan saran yang membangun dari
berbagai pihak kami nantikan demi kesempurnaan laporan kegiatan pengembangan
diri ini.
Akhirnya semoga Alloh SWT selalu meridhoi kita. Amiin

Banjarnegara, 17 Februari 2021

Penyusun

FANANI ACHMAD, S.Pd.

 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Hasil PISA membuktikan kemampuan belajar siswa pada pendidikan dasar
dan menengah kurang memadai. Pada tahun 2018, sekitar 70% siswa memiliki
kompetensi literasi membaca di bawah minimum. Sama halnya dengan
keterampilan matematika dan sains, 71% siswa berada di bawah kompetensi
minimum untuk matematika dan 60% siswa di bawah kompetensi minimum untuk
keterampilan sains. Skor PISA Indonesia stagnan dalam 10-15 tahun terakhir.
Kondisi ini menyebabkan Indonesia menjadi salah satu negara yang konsisten
dengan peringkat hasil PISA yang terendah. Bagaimana pendapat Anda?
Menanggapi kondisi tersebut, reformasi asesmen diperlukan guna mendorong
peningkatan kualitas pembelajaran. Pemetaan mutu pendidikan secara menyeluruh
dibutuhkan. Untuk itu pada tahun 2021 mendatang, Asesmen Nasional (AN) akan
resmi diterapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan Ujian
Nasional (UN) sudah tidak lagi diberlakukan. Kebijakan ini ditetapkan
berdasarkan hasil koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dengan
sejumlah dinas dan lembaga terkait. Dalam hal ini, AN diterapkan untuk
mengevaluasi kinerja dan mutu sistem pendidikan. Nantinya, hasil Asesmen
Nasional tidak memiliki konsekuensi apapun pada pencapaian proses belajar
siswa namun memberikan umpan balik untuk tindak lanjut pembelajaran dan
kompetensi siswa.

B. Tujuan Kegiatan
1. Asesmen Nasional menghasilkan informasi untuk memantau: (a)
perkembangan mutu dari waktu ke waktu, dan (b) kesenjangan antar bagian
di dalam sistem pendidikan (misalnya di satuan pendidikan: antara kelompok
sosial ekonomi, di satuan wilayah antara sekolah negeri dan swasta, antar
daerah, ataupun antar kelompok berdasarkan atribut tertentu).
2. Asesmen Nasional bertujuan untuk menunjukkan apa yang seharusnya
menjadi tujuan utama sekolah, yakni pengembangan kompetensi dan karakter
siswa.
3. Asesmen Nasional juga memberi gambaran tentang karakteristik esensial
sebuah sekolah yang efektif untuk mencapai tujuan utama tersebut. Hal ini
diharapkan dapat mendorong sekolah dan Dinas Pendidikan untuk
memfokuskan sumber daya pada perbaikan mutu pembelajaran.
C. Pelaksanaan
1. Nama Kegiatan :Bimbingan Teknis (Bimtek) Program Guru Belajar Seri
Asesmen Kompetensi Minimum
2. Waktu Pelaksanaan Kegiatan: 8 s.d. 12 Februari 2021
3. Media : Secara Online (Zoom Cloud Meeting)
4. Peserta: guru
5. Nara Sumber
a. Dr. Iwan Syahril, Ph, D.
Dirjen Guru dan Tenaga Kependidikan
b. Tim Dirjen Guru dan Tenaga Kependidikan
6. Pelaksana Kegiatan: Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
 BAB II
ISI LAPORAN

A. Tujuan dan Alasan mengikuti Kegiatan

1. Meningkatkan pemahaman akan tujuan konsep dan bentuk pelaksanaan
Asesmen Nasional serta dapat menganalisis contoh asesmen literasi
membaca dan Numerasi pada Asesmen Kompetensi Minimum
2. Untuk meningkatkan pemahaman asesmen literasi membaca dan Numerasi
pada Asesmen Kompetensi Minimum
3. Untuk meningkatkan kemampuan asesmen literasi membaca dan Numerasi
pada Asesmen Kompetensi Minimum

B. Materi
1. Konsep Asesmen Nasional
2. Teknis Pelaksanaan Asesmen Nasional
3. Asesmen Literasi Membaca
4. Asesmen Numerasi
5. Tindak Lanjut Laporan Hasil Asesmen Kompetensi
6. Asesmen Pra dan Pasca Program

C. Tindak Lanjut
1. Sebagai tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan
pengembangan diri ini adalah saya akan melakukan deseminasi kepada
teman-teman guru di unit kerja.
2. Membuat link Google meet mengundang orang di Google Kalender.
3. Menyusun Membuat acara link Google meet mengundang orang di Google
Kalender
D. Dampak
Kegiatan ini diharapkan memberikan dampak yang sangat baik pada guru
dan siswa berupa pemahaman yang maksimal tentang asesmen literasi membaca
dan Numerasi pada Asesmen Kompetensi Minimum.
 BAB III
PENUTUP

Kesimpulan yang dapat diperoleh dari kegiatan tersebut adalah dapat

meningkatkan kompetensi dalam asesmen literasi membaca dan Numerasi pada
Asesmen Kompetensi Minimum.
 BAB III
PENUTUP
A. Matriks Ringkasan Pelaksanaan Kegiatan

Jumlah Jam Institusi Tempat

Nama Kegiatan Nama Fasilitator Materi Dampak
Kegiatan Penyelenggara Kegiatan
Program 44 Jam Dindikpora SMP Negeri a. Drs. Aziz Purwanto, a. Kebijakan Peningkatan Adanya
Peningkatan Pertemuan Kab. 1 Bawang M.M Kompetensi Guru penambahan
Kompetensi Banjarnegara b. Penyusunan Video Kompetensi
Ketua SLCC PGRI
Pendidik Pembelajaran Dengan Basic pada guru
Melalui Kabupaten Power Point dan adanya
Workshop Banjarnegara. c. Praktek Penyusunan Video perubahan
Pembuatan Pembelajaran Dengan Basic dalam KBM
b. Margiyanto, M.Pd
Video Dan Power Point yang lebih
Perangkat Pengawas SMP Kab. d. Kebijakan Merdeka Belajar baik dan
Pembelajaran Banjarnegara. Kemdikbud prestasi
Kurikulum e. Penyusunan Silabus, Program peserta didik
c. Wahyudi, S.Pd.I
2013 Tahunan, Program Semester
Ketua MGMP Kurikulum 2013
Matematika Kab. f. Penyusunan Rencana
Banjarnegara Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
g. Perancangan Penilaian
Kurikulum 2013
h. Praktek Penyusunan Perangkat
Pembelajaran Kurikulum 2013