PETUNJUK TEKNIS

1 UNTUK TK/SD/SMP

PETUNJUK TEKNIS
LOMBA PENULISAN BEST PRACTICE GURU
DAN KEPALA TK/SD/SMP
KAB. BANJARNEGARA TAHUN 2022

PEMERINTAH KABUPATEN BANJARNEGARA

DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
2022

1/SPWEB/2022
 PENGESAHAN

Petunjuk teknis Penulisan Best Practice Untuk Guru TK/SD/SMP dan Kepala TK/SD/SMP
Kabupaten Banjarnegara Tahun 2022 disahkan untuk digunakan sebagai acuan
penyelenggaraan lomba pada kalangan Dinas Pendidikan, Kepemudaan dan Olahraga
Kabupaten Banjarnegara.

Disahkan pada:
Hari : Selasa
Tanggal : 4 Oktober 2022

Banjarnegara, 4 Oktober 2022

Plt. Kepala Dinas Pendidikan,
Kepemudaan dan Olahraga
Kabupaten Banjarnegara

TEGUH HANDOKO, S.Sos

Pembina Utama Muda
NIP. 19710131 199003 1 001

SAMBUTAN

2/SPWEB/2022
 KEPALA DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA

Dalam rangka melaksanakan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005

Tentang Guru dan Dosen, Pasal 36 ayat (1) menyebutkan bahwa Guru yang berprestasi,

berdedikasi luar biasa, dan/atau bertugas di daerah khusus berhak memperoleh penghargaan.

Selanjutnya Pasal 37 ayat (1) menyebutkan bahwa Penghargaan dapat diberikan oleh

Pemerintah, pemerintah daerah, masyarakat, organisasi profesi, dan/atau satuan pendidikan.

Sebagai wujud nyata implementasi Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun

2005, Dinas Pendidikan, Kepemudaan dan Olahraga mengadakan berbagai kegiatan lomba

bagi pendidik dan tenaga kependidikan.

Pada kesempatan ini kami sampaikan apresiasi setinggi-tingginya kepada Bidang

Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang telah memprakarsai ajang kompetisi ini. Untuk itu

kepada seluruh pihak (Guru, Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah, Korwil Dindikpora, Kepala

Seksi dan Kepala Bidang serta pemangku kepentingan) yang ada di jajaran Dindikpora ikut

mengapresiasi dan memotivasi peserta lomba agar terlaksana dengan lancar serta sukses

peserta, sukses penyelenggaraan, sukses hasil. Segenap panitia penyelenggara kami berpesan

pelaksanaan lomba/kompetisi ini dilakukan secara objektif artinya impartial, penilaian sesuai

rubrik/norma ketentuan yang ada. Transparan artinya penilaian mengacu peluang semua

pihak dapat mengetahui proses, kriteria dan informasi hasil dapat diakses oleh semua pihak.

Akuntabel artinya hasil penilaian dapat dipertanggungjawabkan baik secara akademik

maupun administrasi.

Akhirnya selamat berjuang, selamat berkompetisi dan pada saatnya nanti selamat

kepada pemenang semoga prestasi ajang ini dapat dijadikan motivasi untuk berprestasi di

tingkat regional maupun nasional. Bagi peserta yang belum berhasil kami sampaikan terima

kasih atas partisipasinya, pengalaman ini jadikan modal keberhasilan lomba yang akan

3/SPWEB/2022
datang. Terima kasih semua pihak yang telah membantu langsung maupun tidak langsung

wujud material ataupu sumbang saran pemikiran dan kontribusi pada penyelenggaraan ini.

Semoga kegiatan ini berjalan dengan lancar mulai persiapan, penyelenggaraan dan pelaporan

atas ridlo Allah Tuhan Yang Maha Esa. Amiin.

Plt. Kepala Dinas Pendidikan,

Kepemudaan dan Olahraga
Kabupaten Banjarnegara

TEGUH HANDOKO, S.Sos

Pembina Utama Muda
NIP. 19710131 199003 1 001

4/SPWEB/2022
 KATA PENGANTAR

“Mutu Pendidikan” merupakan kata yang mudah diucapkan, tetapi susah didapatkan. Mutu
berarti sesuai produk barang atau jasa yang dapat memuaskan pengguna atau pelanggan. Mutu
Pendidikan diartikan kemampuan lembaga pendidikan dalam mendayagunakan sumber-sumber
pendidikan untuk meningkatkan kemampuan belajar seoptimal mungkin sehingga memuaskan
pelanggan (siswa, orangtua, masyarakat dan pengguna lulusan). Salah satu komponen yang
memberikan kontribusi peningkatan mutu pendidikan adalah Guru dan Tenaga Kependidikan. Oleh
karena itu agar pendidikan bermutu, maka Guru dan Tenaga Kependidikan selaku pengelola
pendidikan harus bermutu.
Upaya Pemerintah untuk meningkatkan mutu Guru dan Tenaga Kependidikan terus
diupayakan, antara lain: 1) peningkatan kualifikasi pendidikan dengan pemberian beasiswa/bantuan
kualifikasi, 2) peningkatan kompetensi melalui diklat/pendidikan profesi, 3) peningkatan
kesejahteraan dengan memberikan tunjangan/insentif/kesra/honorarium, 4) peningkatan harkat dan
martabat melalui pemberian penghargaan lomba/satya lencana dan 5) peningkatan profesionalisme
dengan memberdayakan kelompok kerja KKG/MGMP/KKKS/MKKS/KKPS/MKPS melalui kegiatan
Pengembangan Diri.
Seiring dengan kebijakan Pemerintah Pusat, maka Pemerintah Daerah Kabupaten
Banjarnegara melalui Dinas Pendidikan,Kepemudaan, dan Olahraga melakukan kegiatan lomba bagi
Guru dan Tenaga Kependidikan dalam rangka memberikan penghargaan sekaligus sebagai ajang uji
kompetensi. Jenis lomba yang diselenggarakan tahun 2022 meliputi:
1. Lomba Penulisan Best Practice Guru;
2. Lomba Penulisan Best Practice KS;
3. Penelitian Bidang Pendidikan Guru;
4. Penelitian Bidang Pendidikan KS;
5. Lomba Pembuatan Video Pembelajaran;
Agar pelaksanaan lomba berjalan lancar dan guna menyamakan persepsi bagi penyelenggara,
peserta dan pihak yang berkepentingan maka perlu disusun “Petunjuk Teknis”. Petunjuk teknis ini
diharapkan dapat menjadi acuan bagi semua pihak yang berkepentingan dengan lomba pada jenjang
TK, SD dan SMP. Akhirnya tiada gading yang tak retak, kritik yang bersifat konstruktif sangat kami
nantikan demi kesempurnaan pelaksanaan lomba di Tingkat Kabupaten Banjarnegara. Terima kasih
atas bantuan dan kerja sama yang baik, semoga Tuhan Yang Maha Esa meridloi langkah kita. Aamiin

Kepala Bidang Pendidik dan Tenaga

Kependidikan
Dindikpora Kab. Banjarnegara

SUJADI, S.PD, M.M

NIP. 19710807 199303 1 005

5/SPWEB/2022
 DAFTAR ISI

Halaman Judul …………………………………………………………………………………… i

Pengesahan ………………………………………………………………………………………. ii
Sambutan Kepala Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga……………………………………… iii
Kata Pengantar …………………………………………………………………………………….. v
Daftar Isi …………………………………………………………………………………………. vi
BAB I PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang 1

B. Dasar Pelaksanaan 1

C. Tujuan 2

D. Sasaran 3

E. Ruang Lingkup 3

F. Pengertian dan Penjelasan Best Practice 3

BAB II PERSYARATAN, SISTEMATIKA DAN FORMAT PENULISAN 4

A. Persyaratan 4

B. Sistematika Penulisan 5

C. Format Penulisan BestPractice 8

BAB III PELAKSANAAN 9

A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan 9

B. Jadwal Kegiatan 10

BAB IV PENILAIAN, PENENTUAN PEMENANG, DAN PENGHARGAAN 10

A. Penilaian 10

B. Penentuan Pemenang 14

C. Penghargaan 14

BAB IV PENUTUP 14

LAMPIRAN
1. Contoh Surat pengantar …………………………………………………..………………...… 16
2. Contoh format Boidata pribadi ………………………………………………..……… …….. 17
3. Surat Pernyataan ……………..………………………………………………….……...……. 18

6/SPWEB/2022
 BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Guru dalam melaksanakan tugas profesionalnya senantiasa akan berhadapan dengan
permasalahan dan tuntutan peningkatan mutu pendidikan. Setiap individu memiliki cara dan pendekatan
berbeda dalam menyelesaikan masalah dan meningkatkan mutu pembelajaran bagi guru serta bagi
kepala sekolah menyelesaiakan maslah dalam manajemen sekolah melalui berbagai macam kegiatan. Di
antara kegiatan-kegiatan tersebut ada Pengalaman Terbaik (Best Practice) yang telah dilaksanakan guru
dan Kepala sekolah di sekolah tempat mengajarnya/ tempat tugasnya. Jika pengalaman terbaik tersebut
ditulis dan dipublikasikan, maka akan menjadi pembelajaran yang sangat berharga bagi guru lain dalam
pengelolaan pembelajaran dan kepala sekolah lain dalam manajemen sekolah. Best practice merupakan
sebuah publikasi terbaik yang telah dilakukan selama melaksankan tugas mengajar/sebagai tugas kepala
sekolah dalam mengatasi masalah dengan ciri-ciri: a) inovatif, b) hasil yang luar biasa ( outstanding
result), c) keberhasilan lestari, d) mampu menjadi model, e) memberi inspirasi guru/ Kepala sekolah
lain, serta f) ekonomis dan efisien.
Untuk meningkatkan kemauan dan kemampuan, guru, kepala sekolah dalam menuliskan dan
mempublikasikan pengalaman terbaiknya, maka diadakan Lomba Penulisan Best Practice guru dalam
tugas pembelajaran ( intra, ko dan ekstrakurikuler ) di sekolah dan bagi Kepala Sekolah dalam
manajemen sekolah . Berdasarkan hal di atas maka Dinas Pendidikan, Kepemudaan dan Olahraga
Kabupaten Banjarnegara menyelenggarakan lomba Best Practice bagi guru dan Kepala TK/SD/SMP
dalam rangka memberikan apresisasi dan penghargaan guru dan Kepala Sekolah yang kreatif dan
inovatif. Agar penyelenggaraan dilaksanakan secara obyektif, transparan dan akuntabel maka perlu
disusun petunjuk teknis penyelenggaraan lomba Best Practice tahun 2022.

B. Dasar Pelaksanaan
Dasar pelaksanaan lomba Best Practice bagi guru dan Kepala Sekolah jenjang TK/SD/SMP adalah:
1. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah
sebagaimana diubah menjadi Undang-Undang republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2008 tentang
Perubahan Kedua atas Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 tentang
Pemerintahan Daerah;
3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
4. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara;
5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;
6. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang Penyelenggaraan
Pendidikan;

7/SPWEB/2022
7. Peraturan Pemerintah Nomor 35 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan Undang-Undang No 20 tahun
2009 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan Gelar Kehormatan;
8. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional
Pendidikan.
9. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16
tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Jabatan
Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan;
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 15 Tahun 2018 tentang Pemenuhan beban kerja
Guru, Kepala Sekolah,dan Pengawas Sekolah.
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 6 Tahun 2018 Tentang Penugasan guru sebagai
Kepala Sekolah.
14. Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor
Nomor 14 Tahun 2010 dan Nomor 03/V/PB/2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional
Guru dan Angka Kreditnya
15. Peraturan Bupati Banjarnegara Nomor 57 Tahun 2021 tentang Penjabaran Anggaran Pendapatan
dan Belanja Daerah Kabupaten Banjarnegara Tahun Anggaran 2022
16. Peraturan Daerah Kabupaten Banjarnegara Nomor 3 Tahun 2022 tentang Pengelolaan Keuangan
Daerah
C. Tujuan
Lomba Best Practice bagi guru dan Kepala TK/SD/SMP ini bertujuan untuk:
a. Meningkatkan motivasi dan kompetensi guru dan Kepala sekolah untuk menuliskan pengalaman
terbaik dalam bentuk publikasi Best Practice;
b. Menyebarluaskan hasil tulisan pengalaman terbaik guru dan Kepala Sekolah dalam melaksanakan
tugas profesionalnya yaitu pembelajaran/ manajemen sekolah;
c. Menginspirasi guru dan Kepala sekolah dalam menyelesaikan masalah pendidikan.
d. Meningkatkan kompetisi guru dan Kepala Sekolah pada jenjang TK/SD/SMP secara sehat melalui
pemberian penghargaan di bidang pendidikan.
D. Sasaran
Sasaran Lomba Best Practice bagi guru dan Kepala TK/SD/SMP tahun 2022 ini adalah guru dan
Kepala Sekolah jenjang TK/SD/SMP.
a. Untuk TK merupakan perwakilan Korwilcam Dikpora masing masing mengirim minimal 2 orang
peserta;
b. Untuk SD merupakan perwakilan Korwilcam Dikpora masing masing mengirim minimal 2 orang
peserta

8/SPWEB/2022
c. Untuk tingkat SMP merupakan perwakilan dari tingkat sekolah langsung ke tingkat kabupaten
masing-masing minimal 1 peserta.

E. Ruang Lingkup
Ruang lingkup petunjuk teknis lomba best practice bagi guru TK/SD/SMP dan Kepala TK / SD / SMP
tahun 2022 terdiri dari:
Latar belakang, Dasar Hukum, Tujuan, Sasaran, Ruang lingkup, pengertian, persyaratan, sistematika
penulisan, format penulisan, waktu dan tempat, pelaksanaan, penilaian dan penghargaan dan Lampiran.
F. Pengertian dan Penjelasan Best Practice
Berikut diuraikan beberapa pengertian terkait dengan petunjuk teknis Lomba Best Practice bagi guru
dan Kepala Sekolah jenjang TK/SD/SMP tingkat Kabupaten Banjarnegara tahun 2022.
1. Practice Best Practice adalah cerita keberhasilan terbaik dari guru dan/atau Kepala sekolah
dalam menyelesaikan masalah ketika melaksanakan tugas. Cerita keberhasilan terbaik
bukan laporan hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK), tetapi dibatasi tugas guru pada
pembelajaran (Intra, Ko dan Ekstrakurikuler) dan Kepala Sekolah pada manajemen
sekolah.
2. Best Practice memiliki ciri-ciri atau indikator mengembangkan cara baru (orisinalitas) yang
kreatif, inovatif, efektif, dan efisien dalam menyelesaikan masalah pembelajaran (Intra
kurikuler, Ko kurikuler dan/ atau ekstrakurikuler) untuk guru dan kepala sekolah dalam
menejemen sekolah, yang membawa sebuah perubahan yang hasilnya luar biasa
(outstanding result); Contoh tema/judul Best Practice:
- Contoh Best Practice Guru
a. Penggunaan Media Cadus untuk Pembelajaran Lempar Cakram Pada Kelas
8 SMP Maju Jaya Tahun 2022
b. Pembinaan Siswa model Ekstra Jam untuk Meningkatkan Prestasi Olimpiade Sains
Matematika Pada SD Mapan Jaya
- Contoh Best Practice Kepala Sekolah
c. Superklin Joos untuk Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Impelemtasi
Kurikulum Merdeka di SMP Maju Jaya Tahun 2002
d. Mewujudkan Lingkungan Berseri melalui AKSI JAMRUT di SMP Maju
Kaya

9/SPWEB/2022
 BAB II PERSYARATAN, SISTEMATIKA DAN FORMAT PENULISAN

A. Persyaratan
1. Persyaratan Akademik bagi Guru dan Kepala Sekolah
Peserta guru dan Kepala sekolah memiliki persyaratan akademik yang terdiri dari:
a. Kualifikasi akademik (S1/D IV)
b. Guru ASN/ Non-ASN TK/ SD/ SMP yang memiliki unit pangkal di Kabupaten Banjarnegara.
c. Terdaftar di Dapodik

2. Persyaratan Administrasi Bagi Guru dan Kepala Sekolah jenjang TK/SD/SMP

Peserta Lomba Best Practice bagi guru dan Kepala TK/SD/SMP mengumpulkan persyaratan
administrasi sebagai berikut:
a. Guru / Kepala Sekolah jenjang TK/SD/SMP yang mengajar/bertugas di sekolah negeri atau
swasta dan aktif melaksanakan proses pembelajaran/bimbingan dan konseling yang dibuktikan
dengan surat keterangan dari kepala sekolah bagi Kepala sekolah dibuktikan SK pengangkatan
sebagai Kepala Sekolah.
b. Melaksanakan beban mengajar sebagai guru kelas atau guru mata pelajaran atau membimbing
yang dibuktikan dengan fotokopi SK Kepala Sekolah tentang pembagian tugas mengajar.
c. Memiliki Karya best practice yang belum pernah di ikutkan dalam lomba yang sejenis
d. Belum pernah juara best practice pada tahun sebelumnya

3. Persyaratan Khusus
Peserta lomba best practice wajib:
a. Membuat dan menyerahkan 1 ( satu ) karya tulis ilmiah best practice hasil karya sendiri yang
dibuktikan dengan pernyataan orisinalitas dan diketahui oleh kepala sekolah (format sesuai
ketentuan), bagi kepala sekolah diketahui oleh pengawas pembinanya.
b. Mengirimkan file best practice melalui link berikut : http://s.id/Lomba_PTK_2022
c. Karya tulis ilmiah yang disusun akan dipresentasikan bagi peserta yang masuk 3 terbaik.
d. Warna Cover Best Practice Bagi :
Guru : Kuning (TK), Merah Muda (SD), Biru Muda (SMP)
Kepala Sekolah : Hijau (TK), Merah Tua (SD), Biru Tua (SMP)

B. Sistematika Penulisan
Sistematika penulisan mengikuti tata aturan penulisan karya ilmiah pada umumnya. Sistematika
penulisan mencakup bagian awal: Judul, Nama Penulis (termasuk alamat/nama institusi); Abstrak dan
Kata Kunci. Bagian isi: Pendahuluan (termasuk latar belakang, tinjauan pustaka, dan tujuan); Metode
10/SPWEB/2022
Pendekatan atau Pendekatan Teoretik atau Konsideran Percobaan; Hasil; Pembahasan (Hasil dan
Pembahasan bisa digabung); Kesimpulan. Bagian pendukung: Daftar Pustaka, dan Lampiran-lampiran.
Adapun sistematika penulisan sebagai berikut:
1. Bagian Awal Halaman Judul
Lembar Pengesahan
Abstrak
Kata Pengantar
Daftar Isi
Daftar Tabel (bila ada)
Daftar Gambar (bila ada)
Daftar Lampiran
2. Bagian Inti
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Perumusan Masalah
C. Tujuan
D. Manfaat
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
BAB III PEMBAHASAN
A. Ide Dasar Rancangan Pembelajaran/ Manajemen
a. Langkah-langkah Pembelajaran/ Manejemen
b. Instrumen yang digunakan
B. Pelaksanaan Pemecahan Masalah
1. Waktu dan Tempat Pelaksanaan
2. Pelaksanaan Pemecahan Masalah
3. Hambatan
C. Hasil yang Dicapai
D. Pembahasan
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
B. Saran
3. Bagian akhir
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN ( Data yang mendukung)

11/SPWEB/2022
 C. Format Penulisan BestPractice
1. Penulisan naskah Best practice harus menggunakan sistematika penulisan sebagaimana tertera pada
pedoman ini.
2. Jumlah halaman naskah minimal 20 halaman tidak termasuk lampiran dan halaman muka, dengan
kertas berukuran A4.
3. Naskah diketik 1,5 spasi pada kertas berukuran A4 dengan font 12, Times New Roman, jarak
pengetikan 4 cm dari samping kiri, 3 cm dari samping kanan, 3 cm dari batas atas, dan 2,5 cm dari
batas bawah.
4. Penomoran bab menggunakan angka Romawi, ditulis dalam huruf kapital. Judul bab ditulis
menggunakan huruf kapital dengan font style bold (cetak tebal). Bab dan judul bab ditulis dengan
posisi di tengah tanpa digarisbawahi.
5. Penomoran subbab menggunakan huruf abjad Latin ditulis dalam huruf kapital. Judul Subbab ditulis
dengan font style bold (cetak tebal), dimulai dari sebelah kiri, huruf pertama setiap kata ditulis
dengan huruf besar (kapital), kecuali kata-kata tugas, seperti preposisi (di, ke, dari, yang, antara,
pada, untuk, tentang, dengan); kata sambung (dan, atau, sejak, setelah, karena).
6. Penomoran anak subbab menggunakan angka (1, 2, dst). Judul Anak Subbab ditulis dengan font
style italic (cetak miring) dimulai dari sebelah kiri, huruf pertama setiap kata ditulis dengan huruf
besar (kapital), kecuali kata-kata tugas.
7. Jarak pengetikan antara Bab dan Subbab 2,5 spasi, antara Subbab dan kalimat di bawahnya 2 spasi.
8. Alinea baru diketik menjorok ke dalam (diberi indentation) sebanyak 7-8 karakter (sekitar 1,25 cm).
9. Nama penulis beserta alamat institusinya diketik tepat di bawah judul karya ilmiah dengan jarak 2
spasi.
10. Abstrak dan Daftar Pustaka diketik 1 spasi. Penulisan daftar pustaka menggunakan sistem Harvard,
menggunakan nama penulis dan tahun publikasi dengan urutan pemunculan berdasarkan nama
penulis secara alfabetis.
11. Bagian kelengkapan administratif yang meliputi halaman judul, nama/daftar anggota kelompok,
halaman pengesahan serta kata pengantar apabila ada, diberi nomor halaman menggunakan angka
romawi kecil dan diketik di sebelah tengah bawah (i, ii, dan seterusnya).
12. Bagian utama (naskah karya ilmiah) diberi nomor halaman menggunakan angka arab yang dimulai
dengan nomor halaman 1 (satu) dan diketik di sebelah kanan atas dengan jarak 3 cm dari tepi kanan
dan 1,5 cm dari tepi atas.
13. Tabel diberi judul dengan penomoran tabel sesuai dengan urutan kemunculannya dalam naskah.
Judul tabel ditulis di atas tabel dengan nomor tabel menggunakan angka arab.
14. Gambar baik dalam bentuk grafik maupun foto diberi judul dengan penomoran gambar sesuai
dengan urutan kemunculannya dalam naskah. Judul gambar ditulis di bawah gambar dengan nomor
gambar menggunakan angka.

12/SPWEB/2022
 BAB III PELAKSANAAN

A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Lomba Best Practice ( presentasi 3 besar ) bagi guru dan Kepala TK/SD/SMP dilaksanakan
pada :
Hari / Tanggal : Rabu, 16 November 2022 (Presentasi Nominator/Finalis)
Waktu : pukul 07.30 WIB sampai selesai
Tempat : Aula Dinas Pendidikan kepemudaan Dan Olahraga
Jl. May Jed DI Panjaitan No. 57 Telp. ( 0286 ) 594846
Banjarnegara.

B. Jadwal Kegiatan
Pelaksanaan kegiatan lomba Best Practice bagi guru dan Kepala sekolah diatur sebagai berikut: Tabel 1
Tebel 1 : Jadwal Kegiatan Lomba Best Practice

No Waktu Uraian Kegiatan Pelaksana

1 4 Oktober 2022 Sosialisasi program bidang PTK Bidang PTK
2 01 - 04 Nopember Pengiriman Naskah Lomba “Best Sekolah
2022 Practice“
3 7 – 11 Nopember 2022 Penilaian Karya Tulis Ilmiah Tim Penilai
“Best Practice“ Tahap I
4 14 Nopember 2022 Pengumuman Nominator Sekretariat
(3 peserta terbaik)
5 16 Nopember 2022 Presentasi “Best Practice“ Tim Penilai
Nominator (3 peserta terbaik)
Rencana Kegiatan : Presentasi
07.30 -08.00 WIB Pendaftaran peserta Panitia
08.00 -08.30 WIB Pembukaan & Penjelasan Teknis Panitia
08.30-10.00 WIB Presentasi Finalis
10.00-11.00 WIB Sidang dewan juri Ketua Tim penilai
11.00-12.00 WIB Penutupan & Pengumuman Panitia

13/SPWEB/2022
 BAB IV PENILAIAN, PENENTUAN PEMENANG DAN PENGHARGAAN

A. Prosedur Penilaian
Penilaian lomba best practice bagi guru ini dilakukan secara obyektif yang artinya proses penilaian dan
penetapan guru dilaksanakan secara impartial, tidak diskriminatif, dan memenuhi standar penilaian yang
ditetapkan. Transparan yang artinya penilaian mengacu kepada proses yang memberikan peluang
kepada semua pemangku kepentingan untuk memperoleh akses informasi tentang penilaian dan
penetapan predikat pemenang yang meliputi masukan, proses, dan hasil penilaian. Akuntabel yang
artinya proses penilaian dan penetapan predikat pemenan dapat dipertanggungjawabkan kepada semua
pemangku kepentingan pendidikan, baik secara akademik maupun administratif. Aspek, rubric dan
prosedur penilaian diuraikan sebagai berikut:

Presentasi,
Penilaian Penilaian Similarity wawancara, dan
Administrasi oleh Esensi Best
Test Verifikasi Best
Panitia Practice oleh Tim
Best Practice oleh Tim Juri
Juri
Practice

Penilaian lomba penulisan Best Practice dilakukan dengan tahapan sebagai berikut.
1. Penilaian Administrasi
Penilaian ini difokuskan pada aspek administrasi dan dokumen, meliputi masa kerja,
kualifikasi akademik, sertifikat pendidik, dokumen naskah best practice, dan kesesuaian
format dan kelengkapannya (pernyataan keaslian naskah lomba bermaterai cukup, lembar
persetujuan dari atasan langsung dan atau pejabat terkait, kata pengantar, abstrak dan atau
ringkasan, daftar isi, bab pendahuluan, bab cara mengatasi masalah, bab hasil yang
dicapai, simpulan dan saran, daftar pustaka, dan lampiran).
2. Penilaian Esensi Best Practice
Penilaian ini meliputi Aspek ide gagasan dan aspek penyusunan laporan. Aspek ide gagasan
meliputi: 1) originalitas artinya Best Practice yang diusulkan merupakan hasil karya sendiri/
bukan plagiat, 2) spesifik artinya Best Practice yang diusulkan memiliki kekhususan yang
menarik untuk diaplikasikan dalam pembelajaran, 3) unik artinya Best Practice yang diusulkan
memiliki keistimewaan yang unik untuk diterapkan, 4) sistematis artinya tata urutan sesuai
dengan pedoman dan 5) aplikatif artinya Best Practice yang diusulkan mudah diterapkan untuk
guru yang lain
3. Tes Similaritas Best Practice
Test similarity tulisan best practice yaitu dengan cara membandingkan tulisan artikel best
practice tersebut dengan tulisan karya ilmiah terdahulu yang sudah ada, apabila hasilnya
menunjukan ≤ 30% penilaian akan dilanjutkan ke tahap berikut, tetapi jika hasil similarity

14/SPWEB/2022
 menunjukan hasil > 30% maka penilaian atas best practice tidak dilanjutkan. Tes similaritas
diperuntukkan untuk karya best praktice yang masuk 5 (lima) besar setelah dilakukan penilaian
esensi.

4. Presentasi Best Practice

Penilaian presentasi Best Practice bagi guru yang masuk 3 besar setelah dilakukan penilaiaesensi dan tes
similarity meliputi: aspek pemaparan, materi bahasan, sikap dalam pemaparan, dan bahan
pemaparan

B. Rubrik Penilaian
Rubrik penilaian lomba best practice bagi guru dan Kepala Sekolah sebagai berikut:
1. Karya Tulis Ilmiah Best Practice
Kriteria, indikator dan bobot penilaian Best Practice disajikan pada tabel berikut:
Rubrik penilaian karya tulis ilmiah best practice bagi guru dan kepala sekolah sebagai
berikut:

Tabel 2
Rubrik Penilaian Karya Tulis Ilmiah Best Practice

N sko Skor
Aspek Indikator
o r Maks
A Bagian Awal 10
1. Judul Memuat inovasi, tujuan dan lokasi 4 4
2. Lembar Judul. tanggal pengesahan, tanda
tangan penulis, atasan langsung 1 1
Pengesahan
3. Abstrak a. Tidak lebih 1 halaman, maks 300
1 3
kata, ada kata kunci
b. Memuat permasalahan, tujuan,
2
hasil dan kesimpulan.
4. Kata Pengantar 1 1
5. Daftar isi, Memuat halaman daftar isi, daftar
Daftar lampiran, grafik, dll.
1 1
lampiran, grafik
dll.
B Bagian Isi
Bab I
PENDAHULUAN
20
1. Latar belakang a. Memuat masalah riil dan logis
pada pembelajaran/manajemen 3 8
sekolah
b. Kondisi sekolah, harapan/ideal,
identifikasi akar masalah dan 2
analisisnya sesua

15/SPWEB/2022
N sko Skor
Aspek Indikator
o r Maks
c. Memuat solusi intervensi 3

2. Rumusan masalah a. Kalimat Tanya “Bagaimana” 3 5

b. Sesuai variabel best practice 2
3. Tujuan a. Mengacu pada rumusan masalah 3 5
b. Sesuai varibel best practice 2
4. Manfaat Memuat manfaat bagi guru/KS,
siswa, sekolah dan perkembangan 2 2
pendidikan

BAB II KAJIAN a. Memuat variabel yang menjadi

PUSTAKA pedoman merancang inovasi 3 10
pembelajaran atau manajemen
b. Memuat ulasan teori yang
mendukung inovasi 2

c. Memuat teori untuk menyusun instru

ment untuk mengukur keberhasilan 2

d. Memuat definisi, sintaks pembe-

lajaran bagi guru dan metode/
model /langkah/cara yang 3
dipakai bagi kepala sekolah dan
ulasan teori
Bab III
30
PEMBAHASAN
1. Ide Dasar a. Memuat penjelasan tentang
inovasi pembelajaran/
3 10
manajeman sebagai solusi
menyelesaikan maslah
b. Memuat langkah-langkah
menerap kan inovasi meliputi
4
persiapan, pelaksanaan, dan
evaluasi
c. Istrumen dan penjelasan bagai-
mana menganalisis dan 3
mengevaluasi
2.Pelaksanaan a. Memuat keterangan waktu/
Pemecahan kapan, dimana, siapa yang 4 10
Masalah terlibat, dll
b. Mendeskripsikan pelaksanaan
pemeca-han masalah mulai
4
persiapan, pelak-sanaan dan evaluasi
disertai foto-foto dll
c. Hambatan dan upaya yang
dilaku-kan untuk mengatasi 2
hambatan
3. Hasil yang a. Mendeskripsikan hasil
dicapai pelaksanaan inovasi 4 10
pembelajaran/ manajemen
16/SPWEB/2022
N sko Skor
Aspek Indikator
o r Maks
b. Menyajikan data dalam bentuk tabel/
3
grafik dan memaknainya
c. Mengaitkan keberhasilan yang
dicapai dengan tugas pokok guru/
kepala sekolah sehingga 3
keberhasilan itu merupakan
pengalaman terbaik
Bab IV PENUTUP 10
1.Simpulan Memuat kesimpulan hasil Best
practice sesuai rumusan 7 7

2.Saran Memuat saran hasil Best practice

kepada siswa, guru dan lainnya 3 3
DAFTAR PUSTAKA a. Sesuai kutipan pada laporan
3 5
secara lengkap
b. Memuat cara mengutip system
APA (American Psychological 2
Association)
LAMPIRAN Memuat 3 lampiran pokok 15
a. Rancangan inovasi (RPP umtuk
3
guru/ Program Inovasi
b. Instrumen-instrumen evaluasi yang
3
sudah diisi secara manual
c. Rekap hasil dan analisisnya 3
d. Foto pelaksanaan 3
e. Administrasi ( biodata, surat
pernyataan karya ilmiah bukan
3
plagiat, SK pembagian tugas/ SK
pengangkatan Kelapa Sekolah)
C APIK 20
Asli/ Orisinalitas*) 1. Hasil Identifikasi Masalah Best
Practice
2. Hasil Kajian Pemecahan Masalah
Best Practice
5
3. Desain Best Practice
4. Produk/Hasil Best Practice dan
Data penggunaan hasil Best
Practice di sekolah
Perlu*) 1. Relevansi dengan masalah Best
Practice
2. Mudah diterapkan/diaplikasikan
3. Sesuai dengan kebijakan
4. Mampu meningkatkan kinerja guru/ 5
prestasi siswa
5. Mudah diadopsi/didesiminasi/
diadaptasi.
6. Berdampak pada meningkatkan
mutu pembelajaran/sekolah
Ilmiah**) 1. Merujuk pada prinsip-prinsip Best 5
17/SPWEB/2022
 N sko Skor
Aspek Indikator
o r Maks
Practice
2. Menggambarkan data sebelum dan
sesudah Best Practice
3. Menyajikan langkah-langkah
pengembangan Best Practice
Dilaporkan sesuai dengan tata tulis
Best Practice
Konsisten*) 1. Sesuai dengan tupoksi guru dan
kepala sekolah
2. Konsistensi isi laporan
3. Estetika (kemenarikan dan 5
kejelasan) Best Practice
4. Sesuai dengan karakteristik kepala
sekolah/ guru
JUMLAH 120

skor yang diperoleh

Nilai karya tulis = ×100
120

2. Presentasi bagi guru dan kepala sekolah

Tabel 2. Aspek dan Kriteria

Penilaian Presentasi, Wawancara, dan Verifikasi

ASPE KRITERIA PENILAIAN SKOR

K MAKSIMAL
1. Kejelasan Presentasi (penguasaan 5
materi paparan)
2. Kemenarikan Presentasi 5
A. Presentasi
3. Pengelolaan waktu presentasi 5
4. Kualitas Presentasi karya Best 5
Practice
5. Kualitas jawaban 5
6. Keaktualan isu yang diangkat 5
7. Sistematika materi sajian (keruntutan 5
B. Pembahasan Materi pemaparan)
8. Dukungan data empiris 5
9. Dukungan teori (keterlibatan teori 5
yang relevan)
10. Kekomprehensifan materi paparan 5
11. Kesesuaian presentasi dengan laporan 5
12. Keterbukaan terhadap pendapat 5
18/SPWEB/2022
 ASPE KRITERIA PENILAIAN SKOR
K MAKSIMAL
orang lain
C. SIKAP DALAM 13. Kepercayaan diri 5
PEMAPARAN
14. Kewajaran 5
15. Kesantunan merespon tanggapan/ 5
pertanyaan
16. Penggunaan bahasa lisan 5
17. Kejelasan isi presentasi 5
D. BAHAN SAJIAN 18. Layout tipografi 5
19. Sistematika/organisasi bahan sajian 5
20. Ilustrasi 5
JUMLAH 100

B. Penentuan Pemenang
Penilaian Lomba Best Practice bagi guru dan kepala sekolah sebagai berikut :
1. Babak penyisihan: yang dinilai karya naskah Best Practice dengan skor maksimal 100, diambil 3
besar untuk memasuki babak final.
2. Babak final: peserta yang masuk peringkat 1, 2, 3 pada babak penyisihan, untuk mempresentasikan
karya ilmiah Best Practice.

C. Penghargaan
Penghargaan bagi pemenang lomba best practice guru dan kepala sekolah adalah:
a. Lomba best practice bagi guru dan kepala sekolah tingkat Kabupaten Banjarnegara mendapat
piagam penghargaan sebagai juara 1, 2 dan 3 ditandatangani oleh Bupati Banjarnegara dan piala.
b. Pemenang lomba akan mendapat uang pembinaan masing-masing sebesar:
1) Juara I sebesar Rp 1.500.000,00 (satu juta lima ratus ribu rupiah)
2) Juara II seberas Rp 1.250.000,00 (satu juta dua ratus lima puluh ribu rupiah)
3) Juara III sebesar Rp 1.000.000,00 (satu juta rupiah)
c. Pemenang peringkat 1, 2 dan 3 lomba best practice bagi guru dan kepala sekolah, akan mendapat
angka kredit 2, 0 pada kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk kenaikan pangkat,
dengan catatan: melakukan penyesuaian dan penyelarasan sehingga penyusunannya memenuhi
syarat dan kriteria Buku 4 edisi revisi 2019 tentang Pedoman Pengembangan Profesi Guru
serta melampirkan piagam kejuaraan.

19/SPWEB/2022
 BAB V PENUTUP

Kegiatan lomba best practice bagi guru dan kepalaTK/SD/SMP direncanakan merupakan agenda
tahunan. Kegiatan lomba best practice bagi guru dan kepala sekolah tersebut diharapkan dapat mendorong
peningkatkan kompetensi dan pengembangan karier guru sebagai agen pembelajaran. Lomba best practice
bagi guru dan kepala sekolah dilakukan dengan maksud untuk mendorong dan memotivasi, dedikasi,
loyalitas, dan profesionalisme guru dan kepala sekolah, yang diharapkan akan berpengaruh positif pada
kinerja dan prestasi kerjanya.
Program ini merupakan wujud nyata Pemerintah Kabupaten Banjarnegara melalui Dinas Pendidikan
Kepemudaan dan Olahraga untuk memberikan perhatian yang sungguh-sungguh dalam memberikan
penghargaan dan meningkatkan karier guru dan kepala sekolah, terutama bagi mereka yang berprestasi,
sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru
dan Dosen.
Pedoman ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi semua pihak yang berkepentingan dengan lomba
best practice bagi guru dan kepalaTK/SD/SMP. Kami berharap seluruh pihak untuk dapat memberikan
saran, arahan agar pelaksanaan dapat berjalan lancar.

20/SPWEB/2022
 Lampiran 1: Surat Pengantar

--------------------------kop surat-----------------------------------------
Nomor : ……………………….2022
Lamp :
Hal : Pendaftaran Peserta Lomba

Kepada:
Yth. Kepala Dinas Pendidikan Kepemudaan dan
Olahraga
C.q. Kepala Bidang Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
Kab. Banjarnegara.
di BANJARNEGARA

Dengan hormat,
Yang bertandatangan di bawah ini Kepala Sekolah …………………. menyatakan bahwa,
Nama : …………………………………………………………………………….
NIP : …………………………………………………………………………….
NUPTK : …………………………………………………………………………….
Pangkat / Gol : …………………………………………………………………………….
TMT Kepangkatan : …………………………………………………………………………….
Jabatan : …………………………………………………………………………….
Unit Kerja : …………………………………………………………………………….
Untuk mengikuti lomba penulisan Best Practice tingkat kabupaten Banjarnegara Tahun 2022.
Berkenaan hal tersebut guru yang bersangkutan bersedia mengikuti dan mematuhi ketentuan yang
berlaku.
Bersama ini kami kirim:
1. Laporan Penulisan Best Practice dalam bentuk print out 1 rangkap
2. Laporang Penulisan Best Practice dalam bentuk soft file dengan format word yang telah
dikirimkan ke alamat link http://s.id/Lomba_PTK_2022.
Demikian untuk menjadi periksa dan atas kerjasama disampaikan terima kasih

Kepala Sekolah
……………………………………

……………………………………
21/SPWEB/2022
 NIP………………………………..

Lampiran 2: Bio Data Pribadi

BIODATA
PESERTA LOMBA

Past Foto
4 x6

Keterangan Perorangan

1. Nama Lengkap
2. NIP/NUPTK
3. Jabatan Fungsional
4. Pangkat dan Golongan
5. NRG
6. Tempat, Tgl Lahir
7. Jenis Kelamin
8. Agama
9. Sekolah
10. Alamat Sekolah
11. Telp
12. Status Perkawinan Belum Kawin/Kawin/Janda/Duda
13. Alamat
a. Jalan
b. Kelurahan
c. Kecamatan
14. Telpon
a. Rumah/Hp
b. Email
15. Pemenang Lomba yang 1. Lomba …………Juara ……… Tingkat ……
Pernah dicapai 2. Lomba …………Juara ……… Tingkat ……
3. Dst

Judul Best Practice:

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Demikian keterangan ini dibuat dengan sebenar-benarnya

……………………………………………………..
Peserta Lomba

………………………………………………..
22/SPWEB/2022
 NIP. ……………………………………….

Lampiran 3: Pernyataan Bukan Plagiat

PERNYATAA
N

Yang bertanda tangan di bawah ini

Nama :
NIP :
NUPTK :
Jabatan :
Judul Best Practice :

menyatakan bahwa Best Practice yang disusun seluruhnya asli hasil kerja sendiri, bukan plagiat,
dan belum pernah dinilai pada lomba lainnya, baik di dalam maupun di luar Dinas
Pendidikan Kepemudaan dan Olahraga Kabupaten Banjarnegara
Pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila di kemudian hari terbukti tidak
benar, maka saya bersedia menerima sanksi yang ditetapkan oleh Dinas Pendidikan, Kepemudaan
dan Olahraga Kab. Banjarnegara.

……………………., …………….………… 2022

Mengetahui :

Atasan langsung/ pejabat terkait, Yang membuat pernyataan,

Na
Na
ma
ma
NIP
NIP

23/SPWEB/2022
 Lampiran 4: Surat Keterangan Belum Pernah Sebagai Juara Pertama Tahun Sebelumnya

SURAT KETERANGAN
BELUM PERNAH MENJADI PEMENANG KESATU
DARI JENIS LOMBA YANG DIIKUTI

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama :
…………………………………………………………………………………………………………
NIP :
…………………………………………………………………………………………………………
Pangkat/Gol :
…………………………………………………………………………………………………………
Jabatan : Kepala sekolah / Korwilcamdikpora ………………………………………

Menerangkan bahwa :
Nama :
…………………………………………………………………………………………………………
NIP : ……………………………………………………………………………………………………….
NUPTK : ……………………………………………………………………………………………………….
Pangkat / Gol : ……………………………………………………………………………………………………….
TMT Kepangkatan : ……………………………………………………………………………………………………….
Jabatan : ……………………………………………………………………………………………………….
Unit Kerja : ……………………………………………………………………………………………………….

Belum pernah menjadi pemenang lomba penulisan best practice tingkat kabupaten sebagai juara
pertama.
Demikian untuk menjadi periksa dan atas kerjasama disampaikan terima kasih

…………………………………. 2022
Yang menerangkan
Kepala Sekolah/Korwilcam
……………………………………

……………………………………
NIP………………………………..

1 /GKSBP/2022