LEARNING JOURNAL

Program pelatihan : PELATIHAN DASAR CPNS

Angkatan : 24
Nama Mata Pelatihan : ANALISIS ISU KOTEMPORER
Nama Peserta : DA’I RODUL HUFAN
Nomer Daftar Hadir : 6
Lembaga Penyelenggara
Pelatihan : BPSDM KALTIM

A.pokok pikiran

Isu komtemporer membahas isu isu aktual yang sedang berkembang saat ini yang bersifat
instasional dan nasional dalam rangka memerdalam pemahaman dan memperluas wawasan.
Yang mempunyai indikator menjelaskan isu komteporer yang sedang berlangsung serta
mengkontekstualkan tugas dan fungsi unit kerjanya. Isu sendiri mempunya devinisi masalah
yang disepankan untuk ditanggapi serta sebagai kabar baik yang tidak jelas asal usulnya dan
tidak terjamin kebenaranya,kabar angin atau desas desus. Isu merupakan masalah yang
didepankan ,isu berasal dari substansidan implikasinya berkaitan dengan tema yang terjadi.
Sedang dalam proses, sedang hangat dibicarakan dimasyarakat atau diperkirakan akan muncul
dalam waktu dekat. Sedangkan komtemporer merupakan sesuatu yang benar akan terjadi
sedang menjadi perhatian orang banyak dan merupakan berita hangat,isi dari komtemporer
adalah masalah /pokok persoalan yang benar terjadi atau akan terjadi dan menjadi
pembicaraan orang banyak. Anlisis isu komtemporer merupakan masalah yang dikedepankan
yang saling berhubungan dan dapat dipertanggung jawabkan untuk ditanggapi dengan
menggunakan metode tertentu.sedangkan kemampuan untuk menentukan isu dengan, peduli
terhadap masalah dalam organisasi dan mampu memetakan hubungan kausalitas, mampu
mengembangakan dan memilaih alternatif dan mampu memetakan aktor terkait dan perannya
masing masing,mampu berfikir konseptual ,ada juga kreteria isu komteporer yaitu aktual,
problematik kekhayalan dan kelayaan. Langkah langkah analisa menentukan isu adalah
problem, root causes menciptakan kalimat isu. Cara menemukan masalah , dengan hasil analisa
situasi , informasi tentang sumberdaya yang ada yang dimiliki, dokumen dokumen tentang
peraturan serta kebijakan yang berlaku.

B. penerapan

Ketika kita ditempat kerja pasti ada berbagai macam isu serta masalah, ketika ada sebuah isu contohnya
perpustakaan yang belum berjalan dengan lancar yang menyebabkan daya baca dan peminjaman buku
kurang berjalan dengan lancar, serta kearsipan buku masih buruk. Maka harus kita selesaikan dengan
mencari sumber maslahnya . ketika ada perpustakaan yang kurang maksimal beroprasi maka biasanya
faktor penghambatnya adalah mungkin dari tenaga perpustakaan yang kurang profesional , serta kurang
adanya dukungan dari pihak sekolah sendiri dalam pengelolaannya . yang semua itu harus kita
selesaikan dengan melakukan dukungan perkembangan perpustakaan serta degan mengikuti pelatihan
serta dengan membiasakan diri bagi tenaga perpustakaan untuk lebih inovasi.