PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

SATUAN PENDIDIKAN : MAN 2 LOMBOK TIMUR

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS / FASE : X (SEPULUH) / E
TAHUN PENYUSUNAN : 2023 / 2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

SMA/MA (FASE E)

Elemen Capaian Pembelajaran

Peserta didik mampu mengevaluasi informasi tentang memberi

salam dan berkenalan, keluarga dan rumah, sekolah dan
lingkungannya, kehidupan sehari-hari, hobi, makanan dan minuman,
dengan menggunakan susunan gramatikal:
Menyimak
،‫ المف رد والمث نى والجم ع‬،)‫ الض مير (المنفص ل والمتص ل‬،100-1 ‫ األرق ام‬،‫تقسيم الكلم ة‬
‫ ظرف المكان وظرف الزمان‬،‫ أدوات االستفهام‬،‫أقسام الفعل – المذكر والمؤنث‬.
untuk menilai informasi yang didengar.
Berbicara Peserta didik mampu membangun interaksi dengan teks kompleks
tentang memberi salam dan berkenalan, keluarga dan rumah,
sekolah dan lingkungannya, kehidupan sehari-hari, hobi, makanan
dan minuman, dengan menggunakan susunan gramatikal:
 ،‫ المف رد والمث نى والجم ع‬،)‫ الض مير (المنفص ل والمتص ل‬،100-1 ‫ األرق ام‬،‫تقسيم الكلم ة‬
.‫ ظرف المكان وظرف الزمان‬،‫ أدوات االستفهام‬،‫أقسام الفعل – المذكر والمؤنث‬
sebagai alat komunikasi global.
Peserta didik mampu memahami dan merefleksi beberapa paragraf
dalam teks visual atau teks multimoda secara interaktif sebagai
sarana mempelajari agama dari sumber autentiknya tentang memberi
salam dan berkenalan, keluarga dan rumah, sekolah dan
lingkungannya, kehidupan sehari-hari, hobi, makanan dan minuman,
Membaca – Memisa dengan menggunakan susunan gramatikal:
،‫ المف رد والمث نى والجم ع‬،)‫ الض مير (المنفص ل والمتص ل‬،100-1 ‫ األرق ام‬،‫تقسيم الكلم ة‬
.‫ ظرف المكان وظرف الزمان‬،‫ أدوات االستفهام‬،‫أقسام الفعل – المذكر والمؤنث‬
untuk memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis
teks.
Peserta didik mampu menghubungkan dan memaparkan kalimat
ke dalam paragraph pada wacana terbatas, dan membuat urutan
yang terhubung secara logis tentang memberi salam dan berkenalan,
keluarga dan rumah, sekolah dan lingkungannya, kehidupan sehari-
hari, hobi, makanan dan minuman, dengan menggunakan susunan
Menulis - Mempresentasikan gramatikal:
،‫ المف رد والمث نى والجم ع‬،)‫ الض مير (المنفص ل والمتص ل‬،100-1 ‫ األرق ام‬،‫تقسيم الكلم ة‬
.‫ ظرف المكان وظرف الزمان‬،‫ أدوات االستفهام‬،‫أقسام الفعل – المذكر والمؤنث‬
untuk mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks secara
tulis dan lisan.
N
TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) MATERI Alokasi Waktu
o
1 1.1. Mengidentifikasi Kosakata yang berkaitan dengan tema ‫التحيات و التعارف‬ 20 JP
memberi salam dan berkenalan.
1.2. Menggunakan susunan kalimat (100-1 ‫ األرق ام‬،‫)تقس يم الكلم ة‬
dalam meyampaikan tindak tutur memberi salam dan
berkenalan.
1.3. Mengevaluasi informasi dari teks yang didengar tentang
memberi salam dan berkenalan.
1.4. Membangun interaksi (dialog) tentang memberi salam dan
berkenalan menggunakan susunan kalimat (‫ األرقام‬،‫تقسيم الكلمة‬
100-1).
1.5. Memproduksi bahasa lisan secara monolog tentang
memberi salam dan berkenalan menggunakan susunan
kalimat (100-1 ‫ األرقام‬،‫)تقسيم الكلمة‬.
1.6. Memahami paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
tentang memberi salam dan berkenalan.
1.7. Merefleksi paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
tentang memberi salam dan berkenalan.
1.8. Memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai
jenis teks tentang memberi salam dan berkenalan.
1.9. Melengkapi kalimat dalam paragraph pada wacana terbatas
untuk menyusun teks deskriptif secara terbimbing tentang
memberi salam dan berkenalan menggunakan susunan
kalimat (100-1 ‫ األرقام‬،‫)تقسيم الكلمة‬.
1.10. Menyusun paragraph acak menjadi wacana yang
tersusun secara logis tentang memberi salam dan
berkenalan menggunakan susunan kalimat (‫ األرقام‬،‫تقسيم الكلمة‬
100-1).
 1.11. Menulis teks deskriptif secara mandiri untuk
mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks
tentang tema memberi salam dan berkenalan menggunakan
susunan kalimat (100-1 ‫ األرقام‬،‫)تقسيم الكلمة‬.
Memaparkan hasil tulisan teks deskriptis tentang memberi
salam dan berkenalan menggunakan susunan kalimat (‫تقسيم‬
100-1 ‫ األرقام‬،‫)الكلمة‬.
2 2.1. Mengidentifikasi Kosakata yang berkaitan dengan tema ‫األصرة و البيت‬ 20 JP
keluarga dan rumah.
2.2. Menggunakan susunan kalimat (‫ المنفص ل والمتص ل‬:‫)الض مير‬
dalam tindak tutur menanyakan hubungan keluarga dan
menyatakan keinginan pada tema keluarga dan rumah.
2.3. Mengevaluasi informasi dari teks yang didengar tentang
keluarga dan rumah.
2.4. Membangun interaksi (dialog) tentang keluarga dan
rumah menggunakan susunan kalimat (‫ المنفص ل‬:‫الض مير‬
‫)والمتصل‬.
2.5. Memproduksi bahasa lisan secara monolog tentang
keluarga dan rumah menggunakan susunan kalimat (
‫ المنفصل والمتصل‬:‫)الضمير‬.
2.6. Memahami paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
tentang keluarga dan rumah.
2.7. Merefleksi paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
tentang keluarga dan rumah.
2.8. Memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai
jenis teks tentang keluarga dan rumah.
2.9. Melengkapi kalimat dalam paragraph pada wacana terbatas
untuk menyusun teks deskriptif secara terbimbing tentang
keluarga dan rumah menggunakan susunan kalimat (
‫ المنفصل والمتصل‬:‫)الضمير‬.
2.10. Menyusun paragraph secara logis tentang keluarga dan
rumah menggunakan susunan kalimat (‫ المنفص ل‬:‫الض مير‬
 ‫)والمتصل‬.
2.11. Menulis teks deskriptif secara mandiri untuk
mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks
tentang keluarga dan rumah menggunakan susunan kalimat
(‫ المنفصل والمتصل‬:‫)الضمير‬.
Memaparkan hasil tulisan teks deskriptis tentang keluarga dan
rumah menggunakan susunan kalimat (‫ المنفصل والمتصل‬:‫)الضمير‬.
3 3.1. Mengidentifikasi Kosakata yang berkaitan dengan tema ‫المدرسة‬ 20 JP
sekolah dan lingkungannya.
3.2. Menggunakan susunan kalimat (‫ )المفرد والمثنى والجمع‬dalam
tindak tutur menanyakan dan memberi informasi tentang
sekolah dan lingkungannya serta aktivitas di sekolah.
3.3. Mengevaluasi informasi dari teks yang didengar tentang
sekolah dan lingkungannya.
3.4. Membangun interaksi (dialog) tentang sekolah dan
lingkungannya menggunakan susunan kalimat (‫المفرد والمثنى‬
‫)والجمع‬.
3.5. Memproduksi bahasa lisan secara monolog tentang sekolah
dan lingkungannya menggunakan susunan kalimat (‫المفرد‬
‫)والمثنى والجمع‬.
3.6. Memahami paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
tentang sekolah dan lingkungannya.
3.7. Merefleksi paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
tentang sekolah dan lingkungannya.
3.8. Memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai
jenis teks tentang sekolah dan lingkungannya.
3.9. Melengkapi kalimat dalam paragraph pada wacana terbatas
untuk menyusun teks deskriptif secara terbimbing tentang
sekolah dan lingkungannya menggunakan susunan kalimat
(‫)المفرد والمثنى والجمع‬.
3.10. Menyusun paragraph secara logis dari kata kunci yang
disediakan tentang sekolah dan lingkungannya
 menggunakan susunan kalimat (‫)المفرد والمثنى والجمع‬.
3.11. Menulis teks deskriptif secara mandiri untuk
mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks
tentang sekolah dan lingkungannya menggunakan susunan
kalimat (‫)المفرد والمثنى والجمع‬.
Memaparkan hasil tulisan teks deskriptis tentang sekolah dan
lingkungannya menggunakan susunan kalimat ( ‫المفرد والمثنى‬
‫)والجمع‬.
4 4.1. Mengidentifikasi Kosakata yang berkaitan dengan tema ‫الحياة اليوميية‬ 20 JP
kehidupan sehari-hari.
4.2. Menggunakan susunan kalimat (‫)أقسام الفع ل – الم ذكر والم ؤنث‬
dalam tindak tutur menanyakan dan memberi informasi
tentang aktivitas sehari-hari.
4.3. Mengevaluasi informasi dari teks yang didengar tentang
kehidupan sehari-hari.
4.4. Membangun interaksi (dialog) tentang kehidupan sehari-
hari menggunakan susunan kalimat (‫أقس ام الفع ل – الم ذكر‬
‫)والمؤنث‬.
4.5. Memproduksi bahasa lisan secara monolog tentang
kehidupan sehari-hari menggunakan susunan kalimat (‫أقسام‬
‫)الفعل – المذكر والمؤنث‬.
4.6. Memahami paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
tentang kehidupan sehari-hari.
4.7. Merefleksi paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
tentang kehidupan sehari-hari.
4.8. Memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai
jenis teks tentang kehidupan sehari-hari.
4.9. Menyalin paragraph pada wacana terbatas dengan
mengubah bentuk kata kerja untuk menyusun teks recon
secara terbimbing tentang kehidupan sehari-hari
menggunakan susunan kalimat (‫)أقسام الفعل – المذكر والمؤنث‬.
4.10. Menyusun paragraph secara logis dari kata kunci yang
 disediakan tentang kehidupan sehari-hari menggunakan
susunan kalimat (‫)أقسام الفعل – المذكر والمؤنث‬.
4.11. Menulis teks recon secara mandiri untuk
mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks
tentang kehidupan sehari-hari menggunakan susunan
kalimat (‫)أقسام الفعل – المذكر والمؤنث‬.
Memaparkan hasil tulisan teks recon tentang kehidupan sehari-
hari menggunakan susunan kalimat (‫أقسام الفعل – المذكر والمؤنث‬
5 5.1. Mengidentifikasi Kosakata yang berkaitan dengan tema ‫الهواية‬ 20 JP
hobi.
5.2. Menggunakan susunan kalimat (‫ )أدوات االستفهام‬dalam tindak
tutur mengemukakan pendapat pada tema hobi.
5.3. Mengevaluasi informasi dari teks yang didengar tentang
hobi.
5.4. Membangun interaksi (dialog) tentang hobi menggunakan
susunan kalimat (‫)أدوات االستفهام‬.
5.5. Memproduksi bahasa lisan secara monolog tentang hobi
menggunakan susunan kalimat (‫)أدوات االستفهام‬.
5.6. Memahami paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
tentang hobi.
5.7. Merefleksi paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
tentang hobi.
5.8. Memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai
jenis teks tentang hobi.
5.9. Menyusun kata acak menjadi kalimat pada wacana terbatas
untuk menyusun teks deskriptif secara terbimbing tentang
hobi menggunakan susunan kalimat (‫)أدوات االستفهام‬.
5.10. Menyusun paragraph secara logis dari kata kunci yang
disediakan tentang hobi menggunakan susunan kalimat (
‫)أدوات االستفهام‬.
5.11. Menulis teks deskriptif secara mandiri untuk
mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks
 tentang hobi menggunakan susunan kalimat (‫)أدوات االستفهام‬.

Memaparkan hasil tulisan teks deskriptif tentang hobi

menggunakan susunan kalimat (‫)أدوات االستفهام‬.
6 6.1. Mengidentifikasi Kosakata yang berkaitan dengan tema ‫الطعام و الشراب‬ 20 JP
makanan dan minuman.
6.2. Menggunakan susunan kalimat (‫)ظ رف المك ان وظ رف الزم ان‬
dalam tindak tutur meminta dan memberi informasi tentang
makanan dan minuman.
6.3. Mengevaluasi informasi dari teks yang didengar tentang
makanan dan minuman.
6.4. Membangun interaksi (dialog) tentang makanan dan
minuman menggunakan susunan kalimat (‫ظرف المكان وظرف‬
‫)الزمان‬.
6.5. Memproduksi bahasa lisan secara monolog tentang
makanan dan minuman menggunakan susunan kalimat (
‫)ظرف المكان وظرف الزمان‬.
6.6. Memahami paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
tentang makanan dan minuman.
6.7. Merefleksi paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
tentang makanan dan minuman.
6.8. Memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai
jenis teks tentang makanan dan minuman.
6.9. Menyusun kata acak menjadi kalimat pada wacana terbatas
untuk menyusun teks deskriptif secara terbimbing tentang
makanan dan minuman menggunakan susunan kalimat (
‫)ظرف المكان وظرف الزمان‬.
6.10. Menyusun paragraph secara logis dari kata kunci yang
disediakan tentang makanan dan minuman menggunakan
susunan kalimat (‫)ظرف المكان وظرف الزمان‬.
6.11. Menulis teks deskriptif secara mandiri untuk
mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks
 tentang makanan dan minuman menggunakan susunan
kalimat (‫)ظرف المكان وظرف الزمان‬.

Memaparkan hasil tulisan teks deskriptif tentang makanan dan

minuman menggunakan susunan kalimat (‫ظ رف المك ان وظ رف‬
‫)الزمان‬.
CADANGAN JAM PELAJARAN 0 JP
JUMLAH JAM PELAJARAN 120 JP

Mengetahui, Kepala MAN 2 Lombok Timur Wanasaba, 17 Juli 2023

Guru Pamong Guru Mata Pelajaran

(Nur Fitri Hidayanti) (Mehram, S. Pd) (Wahyuni Adhitya Putri)

NIP. 199303312019032015 NIP. 19711231200121003 NIM: 2021200606088