PENJABARAN CP MENJADI TP

SEKOLAH : MADRASAH ALIYAH AL-KAHFI

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB

FASE :E

CAPAIAN PEMBELAJARAN Sesuai Kepdirjen Pendis, dan BSKAP

Elemen Capaian Pembelajaran(CP) Tujuan Pembelajaran(TP)

Menyimak Peserta didik mampu 10.1 Mengevaluasi informasi tentang
mengevaluasi informasi memberi salam dan berkenalan, keluarga
tentang memberi salam dan dan rumah, sekolah dan lingkungannya,
berkenalan, keluarga dan kehidupan sehari-hari, hobi, makanan dan
rumah, sekolah dan minuman.
lingkungannya, kehidupan 10.2 Menggunakan susunan gramatikal:
sehari-hari, hobi, makanan dan ‫ الضمير (المنفصل‬،100 -1 ‫ األرقام‬،‫تقسيم الكلمة‬
minuman, dengan - ‫ أقسام الفعل‬،‫ المفرد والمثنى والجمع‬،)‫والمتصل‬
menggunakan susunan ‫ ظرف المكان‬،‫ أدوات االستفهام‬،‫المذكر والمؤنث‬
gramatikal: ‫وظرف الزمان‬
‫ الضمير‬،100 -1 ‫ األرقام‬،‫تقسيم الكلمة‬ untuk menilai informasi yang didengar.
‫ المفرد والمثنى‬،)‫(المنفصل والمتصل‬
،‫ المذكر والمؤنث‬- ‫ أقسام الفعل‬،‫والجمع‬
‫ ظرف المكان وظرف‬،‫أدوات االستفهام‬
‫الزمان‬
untuk menilai
informasi yang didengar.
Berbicara Peserta didik mampu 10.3 Membangun interaksi dengan teks
membangun kompleks tentang memberi salam dan
interaksi dengan teks kompleks berkenalan, keluarga dan rumah, sekolah
tentang dan lingkungannya, kehidupan sehari-hari,
memberi salam dan hobi, makanan dan minuman.
berkenalan, keluarga dan 10.4 Menggunakan susunan gramatikal:
rumah, sekolah dan ‫ الضمير (المنفصل‬،100 -1 ‫ األرقام‬،‫تقسيم الكلمة‬
lingkungannya, kehidupan - ‫ أقسام الفعل‬،‫ المفرد والمثنى والجمع‬،)‫والمتصل‬
sehari-hari, hobi, makanan dan ‫ ظرف المكان‬،‫ أدوات االستفهام‬،‫المذكر والمؤنث‬
minuman, dengan ‫وظرف الزمان‬
menggunakan sebagai alat komunikasi global.
susunan gramatikal:
‫ الضمير‬،100 -1 ‫ األرقام‬،‫تقسيم الكلمة‬
‫ المفرد والمثنى‬،)‫(المنفصل والمتصل‬
،‫ المذكر والمؤنث‬- ‫ أقسام الفعل‬،‫والجمع‬
‫ ظرف المكان وظرف‬،‫أدوات االستفهام‬
‫الزمان‬
sebagai alat komunikasi global.
Membaca- Peserta didik mampu 10.5 Memahami beberapa paragraf dalam
Memirsa memahami dan teks visual atau teks multimoda secara
merefleksi beberapa paragraf interaktif sebagai sarana mempelajari
dalam teks visual atau agama dari
multimoda secara interaktif sumber autentiknya tentang memberi
 sebagai sarana mempelajari salam dan berkenalan, keluarga dan
agama dari sumber rumah, sekolah dan lingkungannya,
autentiknya tentang memberi kehidupan sehari-hari, hobi, makanan dan
salam dan berkenalan, minuman.
keluarga dan rumah, sekolah 10.6 Merefleksi beberapa paragraf dalam
dan lingkungannya, kehidupan teks visual atau teks multimoda secara
sehari-hari, hobi, makanan dan interaktif sebagai sarana mempelajari
minuman, dengan agama dari sumber autentiknya tentang
menggunakan memberi salam dan berkenalan, keluarga
susunan gramatikal: dan rumah, sekolah dan lingkungannya,
‫ الضمير‬،100 -1 ‫ األرقام‬،‫تقسيم الكلمة‬ kehidupan sehari-hari, hobi,
‫ المفرد والمثنى‬،)‫(المنفصل والمتصل‬ makanan dan minuman.
،‫ المذكر والمؤنث‬- ‫ أقسام الفعل‬،‫والجمع‬ 10.7 Menggunakan susunan gramatikal:
‫ ظرف المكان وظرف‬،‫أدوات االستفهام‬ ‫ الضمير (المنفصل‬،100 -1 ‫ األرقام‬،‫تقسيم الكلمة‬
‫الزمان‬ - ‫ أقسام الفعل‬،‫ المفرد والمثنى والجمع‬،)‫والمتصل‬
Untuk memahami informasi ‫ ظرف المكان‬،‫ أدوات االستفهام‬،‫المذكر والمؤنث‬
tersurat dan tersirat dari ‫وظرف الزمان‬
berbagai teks. Untuk memahami informasi tersurat dan
tersirat dari berbagai teks.
Menulis- Peserta didik mampu 10.8 Menghubungkan kalimat ke dalam
Mempresentasika menghubungkan paragraf pada wacana terbatas tentang
n dan memaparkan kalimat ke memberi salam dan berkenalan, keluarga
dalam dan rumah, sekolah dan lingkungannya,
paragraf pada wacana kehidupan sehari-hari, hobi, makanan dan
terbatas, dan minuman.
membuat urutan yang 10.9 Memaparkan kalimat ke dalam
terhubung secara paragraf pada wacana terbatas tentang
logis tentang memberi salam memberi
dan berkenalan, keluarga dan salam dan berkenalan,
rumah, keluarga dan rumah, sekolah dan
sekolah dan lingkungannya, lingkungannya, kehidupan sehari-hari,
kehidupan hobi, makanan dan minuman.
sehari-hari, hobi, makanan dan 10.10 Membuat urutan yang terhubung
minuman dengan secara logis tentang memberi salam dan
menggunakan susunan berkenalan, keluarga dan rumah, sekolah
gramatikal: dan lingkungannya, kehidupan sehari-hari,
‫ الضمير‬،100 -1 ‫ األرقام‬،‫تقسيم الكلمة‬ hobi, makanan dan minuman.
‫ المفرد والمثنى‬،)‫(المنفصل والمتصل‬ 10.11 Menggunakan susunan gramatikal:
،‫ المذكر والمؤنث‬- ‫ أقسام الفعل‬،‫والجمع‬ ‫ الضمير (المنفصل‬،100 -1 ‫ األرقام‬،‫تقسيم الكلمة‬
‫ ظرف المكان وظرف‬،‫أدوات االستفهام‬ - ‫ أقسام الفعل‬،‫ المفرد والمثنى والجمع‬،)‫والمتصل‬
‫الزمان‬ ‫ ظرف المكان‬،‫ أدوات االستفهام‬،‫المذكر والمؤنث‬
Untuk mengungkapkan ‫وظرف الزمان‬
gagasan sesuai dengan struktur Untuk mengungkapkan gagasan sesuai
teks secara tulis dan lisan. dengan struktur teks secara tulis dan lisan.