CAPAIAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

FASE D (KELAS VII, VIII, IX) MADRASAH TSANAWIYAH

Pada akhir fase D, peserta didik mempunyai kemampuan mengeksplorasi

informasi serta membangun interaksi dengan teks sebagai alat
komunikasi global sesuai dengan tujuan dan konteks sosial, mampu
merefleksi berbagai jenis teks visual atau teks multimoda yang tersurat
dan tersirat serta dapat menghubungkan dan memaparkannya melalui
tulisan dalam paragraf sederhana pada berbagai jenis teks dan membuat
urutan yang terhubung secara logis untuk mengungkapkan gagasan
sesum dengan struktur teks secara tulis dan lisan untuk penguatan
karakter.

Kelas 7
Elemen Capaian Pembelajaran
Menyimak Peserta didik mampu mengeksplorasi informasi
yang didengar tentang perkenalan, fasilitas di
madrasah, peralatan sekolah, alamat, rumah, keluarga,
kegiatan sehari-hari, hobi, pekerjaan, kesehatan, hari-
hari besar Islam, pariwisata, alam, dan lingkungan
dengan menggunakan susunan gramatikal:
‫ التصريف‬، ‫املبتدأ املؤخر‬+‫ اخلرب املقدم‬،‫ األرقام‬،‫ اخلرب‬+ ‫املبتدأ‬
‫اللغوي للمضارع‬
untuk memahami informasi tersurat dan tersirat dari
teks yang didengar.

Berbicara Peserta didik mampu membangun interaksi tentang perkenalan,

fasilitas di madrasah, peralatan, sekolah, alamat, rumah, keluarga,
kegiatansehari-hari, hobi, pekerjaan, kesehatan, hari-hari
besar Islam pariwisata, alam, dan lingkungan
denganmenggunakan susunan gramatikal:
‫ التصريف‬، ‫املبتدأ املؤخر‬+‫ اخلرب املقدم‬،‫ األرقام‬،‫ اخلرب‬+ ‫املبتدأ‬
‫اللغوي للمضارع‬
sebagai alat komunikasi global.

Membaca Peserta didik mampu memahami dan merefleksi

berbagai jenis teks visual atau multimoda tentang
perkenalan, fasilitas di madrasah, peralatan sekolah,
alamat, rumah, keluarga, kegiatan sehari-hari, hobi,
pekerjaan, kesehatan, hari-hari besar Islam, pariwisata,
alam, dan lingkungan dengan menggunakan susunan
gramatikal:
‫ التصريف‬، ‫املبتدأ املؤخر‬+‫ اخلرب املقدم‬،‫ األرقام‬،‫ اخلرب‬+ ‫املبتدأ‬
‫اللغوي للمضارع‬
untuk memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis
teks.
 Menulis Peserta didik mampu menghubungkan Mempresentasikan dan
memaparkan kalimat melalui paragraf sederhana pada
berbagai jenis teks dan membuat urutan yang terhubung secara
logis tentang perkenalan, fasilitas di madrasah, peralatan
sekolah, alamat, rumah, keluarga, kegiatan sehari-hari, hobi,
pekerjaan, kesehatan, hari-hari besar Islam, pariwisata, alam, dan
lingkungan dengan menggunakan susunan gramatikal

‫ التصريف‬، ‫املبتدأ املؤخر‬+‫ اخلرب املقدم‬،‫ األرقام‬،‫ اخلرب‬+ ‫املبتدأ‬

‫اللغوي للمضارع‬
Untuk mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks secara
tertulis dan lisan.

Kelas 8
Elemen Capaian Pembelajaran
Menyimak Peserta didik mampu mengeksplorasi informasi
yang didengar tentang perkenalan, fasilitas di
madrasah, peralatan sekolah, alamat, rumah, keluarga,
kegiatan sehari-hari, hobi, pekerjaan, kesehatan, hari-
hari besar Islam, pariwisata, alam, dan lingkungan
dengan menggunakan susunan gramatikal:
‫ ل) الفعل‬،‫ لن‬،‫ (أن‬،‫ اجلملة الفعلية‬،‫ اجلملة اإلمسية‬،‫العدد الرتتييب‬
‫ املصدر الصريح‬،‫املضارع‬
untuk memahami informasi tersurat dan tersirat dari
teks yang diden gar.

Berbicara Peserta didik mampu membangun interaksi tentang perkenalan,

fasilitas di madrasah, peralatan, sekolah, alamat, rumah, keluarga,
kegiatansehari-hari, hobi, pekerjaan, kesehatan, hari-hari
besar Islam pariwisata, alam, dan lingkungan
denganmenggunakan susunan gramatikal:
‫ ل) الفعل‬،‫ لن‬،‫ (أن‬،‫ اجلملة الفعلية‬،‫ اجلملة اإلمسية‬،‫العدد الرتتييب‬
‫ املصدر الصريح‬،‫املضارع‬
sebagai alat komunikasi global.

Membaca Peserta didik mampu memahami dan merefleksi

berbagai jenis teks visual atau multimoda tentang
perkenalan, fasilitas di madrasah, peralatan sekolah,
alamat, rumah, keluarga, kegiatan sehari-hari, hobi,
pekerjaan, kesehatan, hari-hari besar Islam, pariwisata,
alam, dan lingkungan dengan menggunakan susunan
gramatikal:
‫ ل) الفعل‬،‫ لن‬،‫ (أن‬،‫ اجلملة الفعلية‬،‫ اجلملة اإلمسية‬،‫العدد الرتتييب‬
‫ املصدر الصريح‬،‫املضارع‬
Menulis Peserta didik mampu menghubungkan Mempresentasikan dan
memaparkan kalimat melalui paragraf sederhana pada
 berbagai jenis teks dan membuat urutan yang terhubung secara
logis tentang perkenalan, fasilitas di madrasah, peralatan
sekolah, alamat, rumah, keluarga, kegiatan sehari-hari, hobi,
pekerjaan, kesehatan, hari-hari besar Islam, pariwisata, alam, dan
lingkungan dengan menggunakan susunan gramatikal

)‫ ل‬،‫ لن‬،‫ (أن‬،‫ اجلملة الفعلية‬،‫ اجلملة اإلمسية‬،‫العدد الرتتييب‬

‫ املصدر الصريح‬،‫الفعل املضارع‬
Untuk mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks secara
tertulis dan lisan.

Kelas 9
Elemen Capaian Pembelajaran
Menyimak Peserta didik mampu mengeksplorasi informasi
yang didengar tentang perkenalan, fasilitas di
madrasah, peralatan sekolah, alamat, rumah, keluarga,
kegiatan sehari-hari, hobi, pekerjaan, kesehatan, hari-
hari besar Islam, pariwisata, alam, dan lingkungan
dengan menggunakan susunan gramatikal:
‫ كان وإمسها و خربها الفعل املضارع الفعل‬، ‫الفعل املاضي‬
‫ إسم التفضيل‬،‫ إسم املوصول‬،‫ فعل األمر‬،‫املزيد‬
untuk memahami informasi tersurat dan tersirat dari
teks yang didengar.

Berbicara Peserta didik mampu membangun interaksi tentang perkenalan,

fasilitas di madrasah, peralatan, sekolah, alamat, rumah, keluarga,
kegiatansehari-hari, hobi, pekerjaan, kesehatan, hari-hari
besar Islam pariwisata, alam, dan lingkungan
denganmenggunakan susunan gramatikal:
‫ كان وإمسها و خربها الفعل املضارع الفعل‬، ‫الفعل املاضي‬
‫ إسم التفضيل‬،‫ إسم املوصول‬،‫ فعل األمر‬،‫املزيد‬
sebagai alat komunikasi global.

Membaca Peserta didik mampu memahami dan merefleksi

berbagai jenis teks visual atau multimoda tentang
perkenalan, fasilitas di madrasah, peralatan sekolah,
alamat, rumah, keluarga, kegiatan sehari-hari, hobi,
pekerjaan, kesehatan, hari-hari besar Islam, pariwisata,
alam, dan lingkungan dengan menggunakan susunan
gramatikal:
‫ كان وإمسها و خربها الفعل املضارع الفعل‬، ‫الفعل املاضي‬
‫ إسم التفضيل‬،‫ إسم املوصول‬،‫ فعل األمر‬،‫املزيد‬
Untuk memahami informasi tersurat dan tersirat dari
berbagai jenis teks.
Menulis Peserta didik mampu menghubungkan Mempresentasikan dan
memaparkan kalimat melalui paragraf sederhana pada
berbagai jenis teks dan membuat urutan yang terhubung secara
logis tentang perkenalan, fasilitas di madrasah, peralatan
sekolah, alamat, rumah, keluarga, kegiatan sehari-hari, hobi,
pekerjaan, kesehatan, hari-hari besar Islam, pariwisata, alam, dan
lingkungan dengan menggunakan susunan gramatikal
‫ كان وإمسها و خربها الفعل املضارع الفعل‬، ‫الفعل املاضي‬
‫ إسم التفضيل‬،‫ إسم املوصول‬،‫ فعل األمر‬،‫املزيد‬
Untuk mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks secara
tertulis dan lisan.