ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN SEMESTER I

BAHASA ARAB KELAS VII - IX

MTS GENERASI EMAS

ATP Kls VII

Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu

Menyimak Peserta didik mampu mengeksplorasi KELAS 7

informasi yang di dengar tentang 1. Membangun interaksi tentang perkenalan, fasilitas
perkenalan, fasilitas di madrasah, di madrasah, peralatan sekolah, alamat, rumah, dan
peralatan sekolah, alamat, rumah, keluarga.
keluarga, kegiatan sehari-hari, hobi, 2. Menggunakan susunan gramatikal Mubtada’
Khabar, AlArqam, Khabar Muqaddam Mubtada’
pekerjaan, kesehatan, hari-hari besar
Muakhkhar, Tashrif Lughawi Fi’il Mudhari’ Sebagai
Islam, pariwisata, alam, dan alat komunikasi global
lingkungan dengan menggunakan 9 X 3JP
susunan gramatikal:
‫ المبت دأ‬+ ‫ الخ بر المق دم‬،‫ األرق ام‬،‫ الخ بر‬+ ‫المبتدأ‬ (27JP)
‫ الع دد‬،‫ التص ريف اللغ وي للمض ارع‬،‫الم ؤخر‬
،‫ الجملة اإلسمية و الجملة الفعلية‬،)‫الترتيبي (ساعة‬
‫ المص در‬،‫ الفع ل المض ارع‬+ ) ‫(أن – لن – ِل‬
،‫ ك ان واس مها و خبره ا‬،‫ الفعل الماضي‬،‫الصريح‬
‫ فعل‬،‫ الفعل المزيد‬،‫ الفعل المضارع‬+ ‫لم‬/‫ال الناهية‬
‫ اسم التفضيل‬،‫ اسم الموصول‬،‫األمر‬
Untuk memahami informasi tersurat
dan tersirat dari teks yang didengar.
Berbicara Peserta didik mampu membangun KELAS 7
9 X 3JP
interaksi tentang perkenalan, fasilitas 1. Membangun interaksi tentang perkenalan, fasilitas di
di madrasah, peralatan sekolah, (27JP)
madrasah, peralatan sekolah, alamat, rumah, dan

1
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN SEMESTER I
BAHASA ARAB KELAS VII - IX
MTS GENERASI EMAS
alamat, rumah, keluarga, kegiatan keluarga.
sehari-hari, hobi, pekerjaan, 2. Menggunakan susunan gramatikal Mubtada’ Khabar,
kesehatan, hari-hari besar Islam, AlArqam, Khabar Muqaddam Mubtada’ Muakhkhar,
pariwisata, alam, dan lingkungan Tashrif Lughawi Fi’il Mudhari’ Sebagai alat
komunikasi global
dengan menggunakan susunan
gramatikal:
‫ المبتدأ‬+ ‫ الخبر المقدم‬،‫ األرقام‬،‫ الخبر‬+ ‫المبتدأ‬
‫ العدد‬،‫ التصريف اللغوي للمضارع‬،‫المؤخر‬
‫ الجملة اإلسمية و الجملة‬،)‫الترتيبي (ساعة‬
،‫ الفعل المضارع‬+ ) ‫ (أن – لن – ِل‬،‫الفعلية‬
‫ كان واسمها‬،‫ الفعل الماضي‬،‫المصدر الصريح‬
‫ الفعل‬،‫ الفعل المضارع‬+ ‫لم‬/‫ ال الناهية‬،‫و خبرها‬
‫ اسم التفضيل‬،‫ اسم الموصول‬،‫ فعل األمر‬،‫المزيد‬
Sebagai alat komunikasi global.
Membaca/ Peserta didik mampu memahami dan KELAS 7 1X 3JP
Memirsa. merefleksi berbagai jenis teks visual 1. Memahami berbagai jenis teks visual atau (3 JP)
atau multimoda tentang perkenalan, multimoda tentang perkenalan, fasilitas di madrasah,
fasilitas di madrasah, peralatan peralatan sekolah, alamat, rumah, dan keluarga
sekolah, alamat, rumah, keluarga, 2. Merefleksi berbagai jenis teks visual atau multimoda
tentang perkenalan, fasilitas di madrasah, peralatan
kegiatan sehari-hari, hobi, pekerjaan,
sekolah, alamat, rumah, dan keluarga
kesehatan, hari-hari besar Islam, 3. Menggunakan susunan gramatikal Mubtada’ Khabar,
pariwisata, alam, dan lingkungan AlArqam, Khabar Muqaddam Mubtada’ Muakhkhar,
dengan menggunakan susunan Tashrif Lughawi Fi’il Mudhari’ untuk memahami
gramatikal: informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis teks
‫ المبتدأ‬+ ‫ الخبر المقدم‬،‫ األرقام‬،‫ الخبر‬+ ‫المبتدأ‬
‫ العدد‬،‫ التصريف اللغوي للمضارع‬،‫المؤخر‬
‫ الجملة اإلسمية و الجملة‬،)‫الترتيبي (ساعة‬

2
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN SEMESTER I
BAHASA ARAB KELAS VII - IX
MTS GENERASI EMAS
،‫ الفعل المضارع‬+ ) ‫ (أن – لن – ِل‬،‫الفعلية‬
‫ كان واسمها و‬،‫ الفعل الماضي‬،‫المصدر الصريح‬
‫ الفعل‬،‫ الفعل المضارع‬+ ‫لم‬/‫ ال الناهية‬،‫خبرها‬
‫ اسم التفضيل‬،‫ اسم الموصول‬،‫ فعل األمر‬،‫المزيد‬
Untuk memahami informasi tersurat
dan tersirat dari berbagai jenis teks.
Menulis/ Peserta didik mampu KELAS 7 1 X 3JP
Mempresentasi menghubungkan dan memaparkan 1. Menghubungkan kalimat melalui paragraf sederhana (3 JP)
kalimat melalui paragraf sederhana pada berbagai jenis teks tentang perkenalan, fasilitas
kan. di madrasah, peralatan sekolah, alamat, rumah, dan
pada berbagai jenis teks dan
membuat urutan yang terhubung keluarga.
2. Memaparkan kalimat melalui paragraf sederhana
secara logis tentang perkenalan,
pada berbagai jenis teks tentang perkenalan, fasilitas
fasilitas di madrasah, peralatan di madrasah, peralatan sekolah, alamat, rumah,
sekolah, alamat, rumah, keluarga, keluarga, dan kegiatan sehari-hari.
kegiatan sehari-hari, hobi, pekerjaan, 3. Membuat urutan yang terhubung secara logis tentang
kesehatan, hari-hari besar Islam, perkenalan, fasilitas di madrasah, peralatan sekolah,
pariwisata, alam, dan lingkungan alamat, rumah, keluarga, dan kegiatan sehari-hari.
dengan menggunakan susunan 4. Menggunakan susunan gramatikal Mubtada’ Khabar,
AlArqam, Khabar Muqaddam Mubtada’ Muakhkhar,
gramatikal:
Tashrif Lughawi Fi’il Mudhari’ untuk
‫ المبت دأ‬+ ‫ الخ بر المق دم‬،‫ األرق ام‬،‫ الخ بر‬+ ‫المبت دأ‬ mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks
‫ الع دد‬،‫ التص ريف اللغ وي للمض ارع‬،‫الم ؤخر‬ secara tulis dan lisan.
،‫ الجملة اإلسمية و الجمل ة الفعلي ة‬،)‫الترتيبي (ساعة‬
‫ المص در‬،‫ الفع ل المض ارع‬+ ) ‫(أن – لن – ِل‬
‫ ال‬،‫ كان واسمها و خبره ا‬،‫ الفعل الماضي‬،‫الصريح‬
‫ فع ل‬،‫ الفع ل المزي د‬،‫ الفع ل المض ارع‬+ ‫لم‬/‫الناهي ة‬
‫ اسم التفضيل‬،‫ اسم الموصول‬،‫األمر‬

3
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN SEMESTER I
BAHASA ARAB KELAS VII - IX
MTS GENERASI EMAS

Untuk mengungkapkan gagasan sesuai

dengan struktur teks secara tulis dan
lisan.

Mengetahui, Denpasar, 15 Juli 2023

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

M.Rangga Ismanto. S.Pd Moch Heru Ramadhan

NIY. 9807.166 NIY. 9807.198