RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS RPP

1. Sekolah : SMP Negeri 18 Satu Atap Wasegi

2. Kelas / Semester : IX / Ganjil
3. Mata Pelajaran : Matematika
4. Pokok Bahasan : Bilangan Berpangkat
5. Tahun Ajaran : 2023/2024
6. Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
7. Pertemuan : I (Pertama)

A. Tujuan Pembelajaran
 Siswa mampu Mengidentifikasi konsep bilangan berpangkat
 Menentukan bilangan berpangkat bulat positif suatu bilangan

B. Media Pembelajaran
a. Laptop
b. LCD
c. Gambar
d. Spidol

C. Sumber Belajar
As’ari, Abdur Rahman, dkk.. (2016). Matematika Jilid II untuk SMP Kelas VIII. Edisi
Revisi 2016. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

D. Lankah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Mengaitkan materi pembelajaran dengan 10 menit
menayangkan gambar melalui in focus
2. Mengajukan pertanyaan yang ada
keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
3. Penyampaian tujuan pembelajaran
Inti 4. Peserta didik dibentuk dalam beberapa 60 menit
kelompok secara heterogen.
5. Peserta didik berdiskusi dalam kelompok
tentang bilangan berpangkat
6. Masing-masing kelompok diberi
kesempatan mempresentasikan hasil
diskusi.
7. Pemberian Soal secara Individu
 Penutup 8. Peserta didik Bersama guru menyimpulkan 10 menit
materi “Bilangan berpangkat”.

E. Penilaian Pembelajaran
Teknik Penilaian
 Sikap : Observasi (dilakukan pada saat pembelajaran sementara berlangsung)
 Pengetahuan : Soal dalam bentuk Essay

PENILAIAN PENGETAHUAN

Instrumen Penilaian

Teknik Bentuk
Indikator Penilaian Instrumen
Penilaian Instrumen
1. Menjelaskan konsep bilangan Test Uraian 1. Jelaskan konsep dari bilangan bulat
tertulis berpangkat!
berpangkat bulat positif
2. Menentukan bilangan Test Uraian 2. Tulislah dan tentukan hasil dari
tertulis bentuk perkalian berikut menjadi
berpangkat bulat positif suatu
bentuk pangkat dari operasi bilangan
bilangan 4 x 4 x 4!
3. Ubahlah dan tentukan hasil dari
bilangan berpangkat berikut menjadi
bentuk perkalian berulang dari
bilangan berpangkat 46
 PEDOMAN PENSKORAN
PERTEMUAN PERTAMA 2 X 40 MENIT

NO. PENYELESAIAN SKOR BOBOT

1.
4

dengan: a = bilangan pokok (basis); 10

2
n = pangkat atau eksponen; 2
an = bilangan berpangkat. 2

Jumlah 10 10

2. 4x4x4 5
= 43 5 15
= 64 5
Jumlah 15 15

3. 46 = 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 5
10
= 4.096 5

Jumlah 10 10

Jumlah 35 35

Skor Maksimum 35 35

Skor yang diperoleh

Nilai = x 100
Skor Maksimal

Kriteriapenilaianhasilbelajarpesertadidik:
SangatBaik (A) : apabilamemperolehskor : 85 <skor ≤ 100

Baik (B) : apabilamemperolehskor : 75 <skor ≤ 85

Cukup (C) : apabilamemperolehskor : 60 ˂skor ≤ 75
Kurang (D) : apabilamemperolehskor : skor ≤ 60
  Keterampilan : Diskusi , Penyelesaian Soal dan Presentasi

No. Aspek yang dinilai Kriteria

Skor
Keaktifan dalam -Peserta didik aktif dalam diskusi kelompok 4
1. diskusi kelompok - Peserta didik cukup aktif dalam diskusi kelompok 3
- Peserta didik kurang aktif dalam diskusi kelompok 2
- Peserta didik tidak aktif dalam diskusi kelompok 1
Menyelesaikan Soal - Peserta didik menyelesaikan masalah kontekstual 4
2. Essay dengan konsep yang tepat
- Peserta didik menyelesaikan masalah kontekstual 3
dengan konsep yang kurang tepat
- Peserta didik menyelesaikan masalah kontekstual 2
tidak tepat
- Peserta didik tidak menyelesaikan masalah yang 1
diberikan

Presentasi - Peserta didik presentasi di depan kelas dengan baik 4

3. - Peserta didik presentasi di depan kelas cukup baik 3
- Peserta didik presentasi di depan kelas kurang baik 2
- Peserta didik tidak presentasi 1

Manokwari, Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mince Para’pak, M.Pd. Norima Sirappa, S.Pd.Gr.

NIP. 197009281997022002 NIP. 199408072021062001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS RPP

1. Sekolah : SMP Negeri 18 Satu Atap Wasegi

2. Kelas / Semester : IX / Ganjil
3. Mata Pelajaran : Matematika
4. Pokok Bahasan : Bilangan Berpangkat
5. Tahun Ajaran : 2023/2024
6. Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
7. Pertemuan : II (Kedua)

F. Tujuan Pembelajaran
 Siswa mampu menentukan bilangan berpangkat nol
 Menentukan bilangan berpangkat bulat negatif suatu bilangan

G. Media Pembelajaran
e. Laptop
f. LCD
g. Gambar
h. Spidol

H. Sumber Belajar
As’ari, Abdur Rahman, dkk.. (2016). Matematika Jilid II untuk SMP Kelas VIII. Edisi
Revisi 2016. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

I. Lankah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Mengaitkan materi pembelajaran dengan 15 menit
menayangkan gambar melalui in focus
2. Mengajukan pertanyaan yang ada
keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
3. Penyampaian tujuan pembelajaran
Inti 4. Peserta didik dibentuk dalam beberapa 90 menit
kelompok secara heterogen.
5. Peserta didik berdiskusi dalam kelompok
tentang bilangan berpangkat nol dan negatif
6. Masing-masing kelompok diberi
kesempatan mempresentasikan hasil
diskusi.
 7. Pemberian Soal secara Individu
Penutup 8. Peserta didik Bersama guru menyimpulkan 15 menit
materi “Bilangan berpangkat nol dan
negatif”.

J. Penilaian Pembelajaran
Teknik Penilaian
 Sikap : Observasi (dilakukan pada saat pembelajaran sementara berlangsung)
 Pengetahuan : Soal dalam bentuk Essay

PENILAIAN PENGETAHUAN

Instrumen Penilaian

Teknik Bentuk
Indikator Penilaian Instrumen
Penilaian Instrumen
1. Menjelaskan konsep bilangan Test Uraian 1. Tuliskan bentuk dari bilangan
tertulis berpangka nol dan negatif!
berpangkat bulat nol dan
negatif
2. Menentukan bilangan Test Uraian 2. Tulislah dan tentukan hasil dari
tertulis bentuk pangkat postif berikut
berpangkat bulat negatif suatu
menjadi bentuk pangkat negative
bilangan 1
dari bilangan 3 !
6
3. Ubahlah dan tentukan hasil dari
bilangan berpangkat berikut menjadi
bentuk perkalian berulang dari
bilangan berpangkat ¿
 PEDOMAN PENSKORAN
PERTEMUAN PERTAMA 2 X 40 MENIT

NO. PENYELESAIAN SKOR BOBOT

1.
4

dengan: a = bilangan pokok (basis); 10

2
n = pangkat atau eksponen; 2
an = bilangan berpangkat. 2

Jumlah 10 10

2. 4x4x4 5
= 43 5 15
= 64 5
Jumlah 15 15

3. 46 = 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 5
10
= 4.096 5

Jumlah 10 10

Jumlah 35 35

Skor Maksimum 35 35

Skor yang diperoleh

Nilai = x 100
Skor Maksimal

Kriteriapenilaianhasilbelajarpesertadidik:
SangatBaik (A) : apabilamemperolehskor : 85 <skor ≤ 100

Baik (B) : apabilamemperolehskor : 75 <skor ≤ 85

Cukup (C) : apabilamemperolehskor : 60 ˂skor ≤ 75
Kurang (D) : apabilamemperolehskor : skor ≤ 60
  Keterampilan : Diskusi , Penyelesaian Soal dan Presentasi

No. Aspek yang dinilai Kriteria

Skor
Keaktifan dalam -Peserta didik aktif dalam diskusi kelompok 4
1. diskusi kelompok - Peserta didik cukup aktif dalam diskusi kelompok 3
- Peserta didik kurang aktif dalam diskusi kelompok 2
- Peserta didik tidak aktif dalam diskusi kelompok 1
Menyelesaikan Soal - Peserta didik menyelesaikan masalah kontekstual 4
2. Essay dengan konsep yang tepat
- Peserta didik menyelesaikan masalah kontekstual 3
dengan konsep yang kurang tepat
- Peserta didik menyelesaikan masalah kontekstual 2
tidak tepat
- Peserta didik tidak menyelesaikan masalah yang 1
diberikan

Presentasi - Peserta didik presentasi di depan kelas dengan baik 4

3. - Peserta didik presentasi di depan kelas cukup baik 3
- Peserta didik presentasi di depan kelas kurang baik 2
- Peserta didik tidak presentasi 1

Manokwari, Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mince Para’pak, M.Pd. Norima Sirappa, S.Pd.Gr.

NIP. 197009281997022002 NIP. 199408072021062001
 −3
1 1 1
5 = 3 = =
5 5 x 5 x 5 125

−5
1 1 1
−2 = 5 =
( −2 ) ( −2 ) ( −2 ) ( −2 ) (−2)
=
−2 x x x x −32

TUGAS KELOMPOK
1. TULISKAN BENTUK UMUM DARI BILANGAN BERPANGKAT NOL DAN NEGATIF
2. TULISKAN DAN TENTUKAN HASIL BENTUK PERKALIAN DARI BILANGAN BERPANGKAT −4−5 !
3. TULISKAN DAN TENTUKAN HASIL BENTUK PERKALIAN DARI BILANGAN BERPANGKAT 5−6 !