RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Negeri 4 Kuwayuhan

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/semester : VI/2
Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan)

A. STANDAR KOMPETENSI
5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah

B. KOMPETENSI DASAR
5.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu

C. INDIKATOR
 Menentukan nilai pecahan yang merupakan perbandingan antara sebuah bilangan dan
bilangan lain.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan I
Siswa dapat menentukan nilai pecahan yang merupakan perbandingan antara sebuah
bilangan dan bilangan lain.

2. Pertemuan II
Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi dengan tepat

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pertemuan I
Menentukan Nilai Pecahan
Nilai pecahan dari suatu bilangan dapat dicari dengan mengalikan pecahan tersebut dengan
suatu bilangan tertentu.
1
Contoh: Paman memiliki 20 butir permen. Permen tersebut diberikan kepada Toni
4
bagian. Berapakah permen yang diberikan Paman kepada Toni?
1
Banyak permen yang diberikan Paman kepada Toni bagian dari 20. Cara menghitungnya
4

1
adalah x 20 = 5. Dengan demikian, permen yang diberikan Paman kepada Toni sebanyak
4
5 butir.
F. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN
1. Metode : Ceramah, Tanya jawab, penugasan
2. Model Pembelajaran : Direct instruction, Contextual Teaching and Learning.

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan I
No. Kegiatan Waktu Metode
1. Pendahuluan
1. Guru menyiapkan mental dan fisik untuk mengikuti 2’ Tanya jawab
proses pembelajaran.
2. Tanya jawab tentang materi yang telah lalu. 5’ Tanya jawab
3. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang 3’ Ceramah
tujuan pembelajaran yang akan dicapai serta
kegiatan yang akan dilaksanakan untuk
mencapainya.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
 Siswa memperhatikan perbandingan jumlah anak 5’ Pengamatan
laki-laki dan perempuan yang ada di kelas 6.
 Dengan bantuan guru, siswa menemukan bahwa 10’ Diskusi
perbandingan merupakan konsep pecahan.
 Siswa memperhatikan penjelasan guru dalam
menyelesaikan masalah sehari-hari yang 5’ Ceramah
berkaitan menentukan nilai pecahan dari suatu
bilangan.
b. Elaborasi
 Siswa mengerjakan latihan soal tentang 10’ Kerja kelmpk
menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan
secara individu.
 Perwakilan siswa menuliskan hasil pekerjaannya 5’ Unjuk kerja
di depan kelas dan siswa yang lain
memperhatikannya.
 Siswa bersama dengan guru membahas hasil 5’ Tanya jawab
kerja siswa.
c. Konfirmasi
 Guru memberikan penguatan atas kerja siswa. 2’ Ceramah
 Siswa menerima berbagai tanggapan, masukan, 3’ Ceramah
dan saran dari guru tentang kegiatan yang telah
dilakukan beserta karakter positif yang
terkandung di dalamnya.
 Siswa bertanya jawab tentang kesulitan yang 5’ Tanya jawab
masih dialami.
3. Penutup
  Siswa dan guru menyimpulkan materi pembelajaran. 2’ Tanya jawab
 Siswa membuat rangkuman materi pembelajaran. 5’ Ceramah

 Siswa menerima penjelasan guru tentang rencana 3’ Ceramah

pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan II
Evaluasi KD 5.3: Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu.

H. SUMBER BELAJAR
1. Buku Matematika kelas VI yang relevan.
2. Lingkungan.

I. PENILAIAN
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
Menentukan nilai Tertulis Isian 2
1. x 30 = ….
5
pecahan yang merupakan
3
perbandingan antara 2. 2 x 20 = ….
4
sebuah bilangan dan
2
bilangan lain. 3. 35 x 4 = ….
7
3
4. x … = 12
4
4
5. x p = 16, maka nilai p
7
adalah ….
6. m x 24 = 42, maka nilai m
adalah …..
7. Uang Santi sebanyak

3
Rp24.000,00 dan nya
5
digunakan untuk membeli
buku. Uang yang digunakan
untuk membeli buku sebanyak
….
1
8. Umur Andi dari umur
8
kakek. Jika sekarang umur
kakek 72 tahun maka umur
Andi … tahun.
1
9. uang Fatimah adalah
3
 Rp12.000,00. Seluruh uang
Fatimah sebanyak ….
10. Luas tanah Pak Budi 10.500
m2. Pak Budi berencana

7
memberikan bagian dari
25
luas tanah kepada yayasan
sosial. Luas tanah yang
diberikan Pak Budi kepada
yayasan sosial adalah ….

Skor nilai = Skor perolehan x 10

Kunci Jawaban:
No. Jawaban Skor Nilai
1. 12 10
2. 55 10
3. 150 10
4. 16 10
5. 28 10
6. 7 10
4
7. Rp14.400,00 10
8. 9 10
9. Rp36.000,00 10
10. 2.940 hektare 10
Jumlah skor maksimal 100

Mengetahui,
Kepala sekolah Guru Kelas VI

Agustini Rahayu, S.Pd. Sutarti, S. Pd. SD.

NIP. 19650817 198608 2 002 NIP. 19620501 198201 2 005