Kls 4 AON Rapor Merdeka v-2 Sms1

PROJEK PENGUATAN PROFI
KURIKULUM MERDEKA -
FASE : B KELAS : IV (empat)
PROJEK KE-1 PENILAIA
sugiarto jtb
Sugiarto jtb (085224155495)
AN PROFIL PELAJAR PANCASILA
MERDEKA - SEKOLAH DASAR
Thursday, 11 January 2024
RAPOR P 5 - 1 P
PENILAIAN PROJEK KE-1
RAPOR P 5 - 2 P
PENILAIAN PROJEK KE-2 RAPOR P 5 - 3 P
Projek yang dilakukan antara 2

sampai 3 projek dalam satu tahun
PENILAIAN PROJEK KE-3 ajaran dengan tema yang berbeda
ara 2
tu tahun
berbeda
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
( SD )
Nama Peserta Didik
#N/A
NISN / NIS
#N/A / #N/A
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)
Nama Sekolah :
NPSN :
Alamat Sekolah :
Kode Pos : Telepon :

Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota : Indramayu
Provinsi : Jawa Barat
Website :
E-mail :
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : #N/A
NISN/NIS : ###
Tempat, Tanggal lahir : #N/A
Jenis Kelamin : ###
Agama : ###
Pendidikan Sebelumnya : ###
Alamat Peserta Didik : ###
Nama Orang Tua
Ayah : ###
Ibu : ###
Pekerjaan Orang Tua
Ayah : ###
Ibu : ###
Alamat Orang Tua
Jalan : ###
Kelurahan/ Desa : ###
Kecamatan : ###
Kabupaten/Kota : ###
Provinsi : ###
Wali Peserta Didik :
Nama : ###
Pekerjaan : ###
Alamat : ###
Indramayu,
Kepala Sekolah,
0
RAPOR PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : #N/A Fase/Kelas : B/IV (empat)

Semester : 1 (satu)
NISN/ NIS : #N/A Tahun Ajaran : 2023/2024
Sekolah :
Alamat : /Kec. Kab. Indramayu
Nilai
No. Muatan Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir
1 Pendidikan Agama dan #N/A #N/A
Budi Pekerti
2 Pendidikan Pancasila #N/A #N/A
3 Bahasa Indonesia #N/A #N/A
4 Matematika #N/A #N/A
5 Ilmu Pengetahuan Alam #N/A #N/A

dan Sosial
6 Pendidikan Jasmani, #N/A #N/A

Olahraga dan Kesehatan
7 Seni dan Budaya #N/A #N/A

8 Bahasa Inggris
Semester : 1 (satu)

Sekolah :
Nilai
Akhir
9. Muatan Lokal
a. Bahasa Indramayu #N/A #N/A
b. Pendidikan Budi Pekerti #N/A #N/A
No. Ekstrakurikuler Keterangan
1 Pramuka #N/A
Catatan Guru
#N/A
Ketidakhadiran
Sakit #N/A
Izin #N/A
Tanpa Keterangan #N/A Indramayu, 22 Desember 2023
Mengetahui
Orang Tua/ Wali Peserta Didik Wali Kelas,
................................................
Kepala Sekolah,
RAPOR PESERTA DIDIK

Semester : 1 (satu)
Sekolah :
Nilai
Akhir
1 Pendidikan Agama dan #N/A #N/A
Budi Pekerti
2 Pendidikan Pancasila #N/A #N/A
3 Bahasa Indonesia #N/A #N/A
4 Matematika #N/A #N/A
5 Ilmu Pengetahuan #N/A #N/A

Alam dan Sosial
6 Pendidikan Jasmani, #N/A #N/A

Olahraga dan
Kesehatan
7 Seni dan Budaya #N/A #N/A

8 Bahasa Inggris
Semester : 1 (satu)

Sekolah :
Nilai
Akhir
9. Muatan Lokal
a. Bahasa Indramayu #N/A #N/A
b. Pendidikan Budi
Pekerti
No. Ekstrakurikuler Keterangan
1 Pramuka #N/A
Catatan Guru
#N/A
Ketidakhadiran
Sakit #N/A
Izin #N/A
Tanpa Keterangan #N/A Indramayu, 22 Desember 2023
Mengetahui
Orang Tua/ Wali Peserta Didik Wali Kelas,
................................................
Kepala Sekolah,
RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL
PELAJAR PANCASILA

Semester : 1 (satu)
NISN/NIS : #N/A Tahun Ajaran : 2023/2024
Sekolah :
Projek Profil 1 :
Projek Profil 2 :
Projek Profil 3 :
Semester : 1 (satu)
Sekolah :
1. MB SB BSH SAB
0
#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
0
#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
0
#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
Catatan Proses:
#N/A
2. MB SB BSH SAB
0
#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
0
#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
0
#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
Semester : 1 (satu)
Sekolah :
Catatan Proses:
MB SB BSH SAB
#N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
Catatan Proses:
Keterangan : - BB : (Belum Berkembang) - BSH: (Berkembang sesuai harapan)

- MB : (Mulai Berkembang) - SB : (Sangat Berkembang)
Indramayu, 22 Desember 2023
Orang Tua/Wali Peserta Didik Wali Kelas,
…...............................................
Kepala Sekolah
PELAJAR PANCASILA

Sekolah :
Projek Profil 1 :
Projek Profil 2 :
MB SB BSH SAB
#N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A #N/A #N/A #N/A

Sekolah :
Catatan Proses:
MB SB BSH SAB
#N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
Catatan Proses:


…...............................................
Kepala Sekolah
PELAJAR PANCASILA

Sekolah :
Projek Profil :
MB SB BSH SAB
#N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A


Sekolah :
Catatan Proses:

…...............................................
Kepala Sekolah
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
( SD )
Nama Peserta Didik
#N/A
NISN / NIS
#N/A / #N/A
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)
Nama Sekolah :
NPSN :
Alamat Sekolah :
Kode Pos : Telepon :

Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota : Indramayu
Provinsi : Jawa Barat
Website :
E-mail :
IDENTITAS PESERTA DIDIK
NISN/NIS : ###
Tempat, Tanggal lahir : #N/A
Jenis Kelamin : ###
Agama : ###
Pendidikan Sebelumnya : ###
Alamat Peserta Didik : ###
Nama Orang Tua
Ayah : ###
Ibu : ###
Pekerjaan Orang Tua
Ayah : ###
Ibu : ###
Alamat Orang Tua
Jalan : ###
Kelurahan/ Desa : ###
Kecamatan : ###
Kabupaten/Kota : ###
Provinsi : ###
Wali Peserta Didik :
Nama : ###
Pekerjaan : ###
Alamat : ###
Indramayu,
Kepala Sekolah,
0
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
KELUAR
Fase dan Tanda Tangan Kepala Sekolah,

No. Tanggal Kelas yang Alasan Stempel Sekolah, dan Tanda
Ditinggalkan
Tangan Orangtua/Wali
1
IV (empat) Kepala Sekolah,
NIP
Orangtua/Wali,
____________________
2
Kepala Sekolah,
NIP
Orangtua/Wali,
____________________
3
Kepala Sekolah,
NIP
Orangtua/Wali,
____________________
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
No. MASUK
1 Nama Peserta Didik

Kepala Sekolah,
Nomor Induk
NISN
Nama Sekolah
Masuk di Sekolah ini :

a. Tanggal
b. Fase/Kelas NIP
c. Tahun Pelajaran

Kepala Sekolah,
Nomor Induk
NISN
Nama Sekolah

a. Tanggal
b. Fase/Kelas NIP
c. Tahun Pelajaran

Kepala Sekolah,
Nomor Induk
NISN
Nama Sekolah

a. Tanggal
b. Fase/Kelas NIP
c. Tahun Pelajaran

Kepala Sekolah,
Nomor Induk
NISN
Nama Sekolah

a. Tanggal
b. Fase/Kelas NIP
c. Tahun Pelajaran
PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Alamat: Kec. Kab. Indramayu
DAFTAR KUMPULAN NILAI RAPOR KELAS : IV (empat)

Semester 1 (satu) Tahun Ajaran : 2023 / 2024
1 2 3 6 12 18 24
PENDIDIKAN AGAMA
PENDIDIKAN PANCASILA BAHASA INDONESIA MATEMATIKA
No. NIS Nama Peserta Didik DAN BUDI PEKERTI
Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi Nilai

0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
0 perlu bimbingan
dalam FALSE
Jumlah Nilai
Rata-Rata Nilai
Nilai Tertinggi
Nilai Terendah
30 36 42 48 55
MATEMATIKA IPAS PJOK SENI RUPA BAHASA INGGRIS BAHASA INDRAMAYU
Deskripsi Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi
55
Pendidikan Budi Pekerti
Nilai Deskripsi
DAFTAR KUMPULAN NILAI RAPOR FASE : B KELAS : IV (empat)

1 2 3 6 12 18 24 30 36 42 48 55 55
Pend.
Pendidi
Agama Pend. Bahasa Bahasa Rata-
PJOK
IPAS
Matema Seni Bahasa kan
No. NIS Nama Peserta Didik Dan Panca Indones Indra Rata
tika Rupa Inggris Budi
Budi sila ia mayu Nilai
Pekerti
Pekerti
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Jumlah Nilai
Rata-Rata Nilai
Nilai Tertinggi
Nilai Terendah
APLIKASI PENGOLAHAN NILAI PEMBELAJARA
KURIKULUM MERDEKA - SEKOLAH DASA
FASE : B / KELAS : IV (empat) - SEMESTER 1 (S
Nama Sekolah :
Desa / Kelurahan :
Kecamatan : /Kec.
Kabupaten : Indramayu
Alamat :
NPSN : Kode Pos :

Telepon :
Fase/Kelas/ Semester : B IV (empat) / 1 (satu)
Tahun Ajaran : 2023 / 2024
Tanggal Bagi Rapor 22 Desember 2023
Email :
Websaite :
DATA SISWA FOTO SISWA
Pend. Agama &

Pendidikan Pancasila
Budi Pekerti
IPAS PJOK
IPAS PJOK
Mulok Wajib Mulok Pilihan
RAP
RAPOR
PEMBELAJARAN ISI RAPOR
PEMBELAJARAN RAP
LENGKAP
RAP
sugiarto jtb
Sugiarto jtb (085224155495)
BELAJARAN, P 5 DAN RAPOR
AH DASAR
V-2
MESTER 1 (SATU) Thursday, 11 January 2024
Nama Kepala Sekolah :
NIP Kepala Sekolah :

/Kec. Nama Wali Kelas :
NIP Wali Kelas :
Interval 13.3 Interval awal
Nilai Awal Kriteria "C" : 60 20
Ideal
MANUAL INTERVAL
Predikat Rentang Kriteria Rentang
A 90 - 100 Sangat Baik 90 - 100
B 80 - 89 Baik 80 - 89
C 60 - 79 Cukup 60 - 79
D 0 < 59 Perlu Bimbingan 0 < 59
EKSKUL, ABSENSI
ISWA KOP SD
& CATATAN GURU
ncasila Bhs. Indonesia Matematika
Seni dan Budaya Bahasa Inggris

Seni dan Budaya Bahasa Inggris
PROJEK PENGUATAN
han PROFIL PELAJAR REKAP NILAI RAPOR
PANCASILA PEMBELAJARAN
RAPOR P 5 - 1 P
IDENTITAS MUTASI
RAPOR P 5 - 2 P RAPOR
RAPOR P 5 - 3 P
is
is
APOR
AN
ASI
PROJEK KE
Judul Projek Ke:
Deskripsi :
Dimensi 1 Elemen 1
Dimensi 2 Elemen 2
Dimensi 3 Elemen 3
PROJEK KE-1
Sub Elemen 1 Capaian Fase B
#N/A
#N/A
#N/A
Projek yang dilakukan antara 2 sampai 3 projek
dalam satu tahun ajaran dengan tema yang
berbeda.
Contoh Judul Projek Fase A :

1 Transportasi Impianku
2 Kebiasaan Baik untuk Merawat Lingkungan
B
PENIL
Keterangan:
MB Mulai Berkembang
SB Sedang Berkembang
BSH Berkembang Sesuai Harapan
SAB Sangat Berkembang
#N/A
NO NAMA
MB SB BSH
PENILAIAN INDIVIDUAL PROJEK KE-1
JUDUL PROJEK :
0 0 0
#N/A #N/A #N/A
SAB MB SB BSH SAB MB SB BSH SAB

KE-1
Catatan Proses
###
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
PROJEK KE
Judul Projek Ke-2 :

Deskripsi :
Dimensi 1 Elemen 1
Dimensi 2 Elemen 2
Dimensi 3 Elemen 3
PROJEK KE-2
#N/A
#N/A
#N/A
Projek yang dilakukan antara 2 sampai 3 projek
dalam satu tahun ajaran dengan tema yang
berbeda.

B
PENIL
Keterangan:
MB Mulai Berkembang
#N/A
NO NAMA
MB SB BSH
JUDUL PROJEK :
0 0 0
#N/A #N/A #N/A

KE-2
Catatan Proses
###
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
PROJEK KE-
Judul Projek Ke-3 :
Deskripsi :
Dimensi 1 Elemen 1 Sub Eleme

PROJEK KE-3
#N/A
#N/A
#N/A
Projek yang dilakukan antara 2 sampai 3 projek dalam satu
tahun ajaran dengan tema yang berbeda.

PENIL
Keterangan:
MB Mulai Berkembang
#N/A
NO NAMA
MB SB BSH
JUDUL PROJEK :
0 0 0
#N/A #N/A #N/A

KE-3
Catatan Proses
###
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
NO NISN NIS
DATA PESERTA DIDIK
Fase : B Kelas IV (empat) -
NAMA PESERTA DIDIK L/P Tempat Lahir

Mengetahui:
Kepala SDN .
:
NIP. :
Nama Orang Tua
Pendidikan
Tanggal Lahir Agama Alamat Peserta Didik
Sebelumnya
Ayah
Nama Orang Tua Pekerjaan Orang Tua
Ibu Ayah Ibu

Alamat Orang Tua
Jalan Kelurahan/ Desa Kecamatan

Tua Wali Peserta Didik
Kabupaten/Kota Provinsi Nama Pekerjaan

erta Didik
Alamat
Kelas IV (empat) Semester 1 (satu) ahun Pelajaran 2023 / 2024
Kegiatan Ekstra Kurikuler Ketidakhadiran

No. NIS Nama Peserta Didik
Pramuka Sakit Izin
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Daftar Hadir 98
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Daftar Hadir 99
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Daftar Hadir 100

0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Daftar Hadir 101

0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Daftar Hadir 102

0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Daftar Hadir 103

0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Daftar Hadir 104

Ketidakhadiran
Tanpa
keterangan
Daftar Hadir 105

Daftar Hadir 106
Daftar Hadir 107
Daftar Hadir 108
Daftar Hadir 109
Daftar Hadir 110
Daftar Hadir 111
DAFTAR NILAI ASESMEN SUMATIF

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Fase: B Kelas : IV (empat) Tahun Ajaran 2023 / 2024
P Rentang
90 - 100
Jika dilakukan pembobotan Nilai Akhir : 80 - 89
Rerata Nilai Sumatif (NS) x % 60 - 79
Nilai Sumatif Tengah Semester (NSTS) x % < 59
Nilai Akhir Semester (NSAS) x % NILAI AKHIR =
Sumatif Tengah Sumatif Akhir

Sumatif Nilai
Semester Semester
NO Nama Peserta Didik Agama NS
Non
1 2 3 4 5 6 Non Tes Tes NSTS Tes NAS Akhir
Tes
0
Daftar Nilai KI-3 112

0

0

0

0
Jumlah Nilai kelas

Rata-Rata Nilai kelas
Nilai Tertinggi
Nilai Terendah

kerti
Semester : 1 (satu)
Keterangan kriteria :
A=
B=
C=
D=
NS
Capaian Kompetensi
No.
perlu bimbingan dalam FALSE 1

perlu bimbingan dalam FALSE
perlu bimbingan dalam FALSE KD

perlu bimbingan dalam FALSE ###

perlu bimbingan dalam FALSE ###


sangat baik
baik
cukup
perlu bimbingan
Deskripsi berdasarkan "CP" atau "ATP" atau "Poin-Poin Penting Materi yang diberikan"
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Deskripsi
membaca Q.S. al-Hujurat/49:13
menjelaskan pesan pokok Q.S. Hujurat/49:13
memahami arti Asmaul Husna al-Malik, al-Aziz, al-Quddus, As-Salam dan al-Mu'min
memahami arti keragaman sebagai ketentuan dari Allah Swt. (sunnatullah)
memahami konsep balig dan tanggung jawab yang menyertainya (taklif)
menceritakan hijrah Rasulullah Saw. ke Madinah

PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI

PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI

PENDIDIKAN AGAMA BUDHA DAN BUDI PEKERTI
PENDIDIKAN AGAMA KONGHUCU DAN BUDI PEKERTI


Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Fase: B Kelas : IV (empat) Tahun Ajaran 2023 / 2024 Semester : 1 (satu)
P Rentang Keterangan kriteria :
90 - 100 A=
Jika dilakukan pembobotan Nilai Akhir : 80 - 89 B=
Rerata Nilai Sumatif (NS) x 60 % 79 C=
Nilai Sumatif Tengah Semester (NSTS) x % 59 D=
Nilai Akhir Semester (NSAS) x % NILAI AKHIR = NS

Sumatif Nilai
Semester Semester
NO Nama Peserta Didik NS Capaian Kompetensi
Non Non
1 2 3 4
Tes
Tes NSTS
Tes
Tes NAS Akhir No.
1

8
10
11
12
13

Jumlah Nilai kelas
Nilai Tertinggi
Nilai Terendah
0
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru
0.0 …..
NIP NIP.

Sangat baik
Baik
Cukup
Perlu bimbingan
Deskripsi
memahami lingkungan sekitar sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah NKRI
menceritakan contoh penerapan sila pancasila dalam kehidupan sehari-hari
menghargai perbedaan karakteristik baik fisik maupun non fisik orang di lingkungan sekitar
melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan sebagai warga sekolah


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
P Rentang
90 - 100

Sumatif Nilai
Semester Semester
NO Nama Peserta Didik NS
Non Non
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Tes NSTS Tes NAS Akhir
Tes Tes

Jumlah Nilai kelas
Nilai Tertinggi
Nilai Terendah
0
Mengetahui,
0.0 …..
NIP NIP.

Semester : 1 (satu)
A=
B=
C=
D=
NS
Capaian Kompetensi
No.
1

8
10
11
12
13

Sangat baik
Baik
Cukup
Perlu bimbingan
Deskripsi
memahami instruksi lisan penggunaan alat-alat elektronik yang dibacakan
membuat teks prosedur dari pengalaman sehari-hari dengan kalimat sederhana.
berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/ gestur yang santun di depan publik/kamera
menemukan, membaca dan membentuk kalimat dengan pola kombinasi huruf gabungan konsonan
mengungkapkan gagasan dalam membaca berpasangan dengan mematuhi tata caranya
memahami dan menyusun alur cerita dari sebuah teks narasi
menciptakan tokoh-tokoh cerita dengan deskripsi yang baik dan misi tertentu

menulis teks narasi dari pengalaman sehari-hari
menemukan kata-kata yang belum dipahami, dan mencari maknanya dalam kamus besar bahasa indonesia (kbbi) daring dan luring
menentukan ide pokok dan ide pendukung sebuah paragraf pada teks informatif
membandingkan dan membuat teks eksposisi suatu informasi akurat dari informasi media sosial
menulis kalimat yang ditemukan dalam membaca menggunakan tegak bersambung


Mata Pelajaran : Matematika
90 - 100 A=
Rerata Nilai Sumatif (NS) x % 60 - 79 C=
Nilai Sumatif Tengah Semester (NSTS) x % < 59 D=

Sumatif Nilai
Semester Semester
Non Non
1 2 3 4 5 6
Tes
Tes NSTS
Tes
Tes NAS Akhir No.
1

8
10
11
12
13

Jumlah Nilai kelas
Nilai Tertinggi
Nilai Terendah
0
Mengetahui,
0.0 …..
NIP NIP.

Sangat baik
Baik
Cukup
Perlu bimbingan
Deskripsi
mendeskripsikan unsur dan ciri atau sifat berbagai bangun datar sederhana
membentuk (komposisi) bangun datar dari berbagai bangun datar lainnya
mengurai (dekomposisi) suatu bangun datar menjadi beberapa bangun datar
menyelesaikan masalah sehari-hari berkaitan dengan kelipatan dan faktor
membandingkan berbagai pecahan sederhana dengan menggunakan benda konkret, gambar, simbol matematika serta letaknya pada garis bilangan
mengurutkan berbagai pecahan sederhana dengan menggunakan benda konkret, gambar, simbol matematika serta letaknya pada garis bilangan

garis bilangan
is bilangan


Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
P Rentang
90 - 100

Sumatif Nilai
Semester Semester
Non Non
1 2 3 4 5 6 7 8 Tes NSTS Tes NAS Akhir
Tes Tes

Jumlah Nilai kelas
Nilai Tertinggi
Nilai Terendah
0
Mengetahui,
0.0 …..
NIP NIP.

osial
Semester : 1 (satu)
A=
B=
C=
D=
NS
Capaian Kompetensi
No.
1

8
10
11
12
13

Sangat baik
Baik
Cukup
Perlu bimbingan
Deskripsi
menganalisis jenis-jenis serta fungsi panca indra pada manusia
menganalisis bagian-bagian dan fungsi indra penglihatan serta cara merawatnya
menganalisis bagian-bagian dan fungsi indra pendengaran serta cara merawatnya
menganalisis bagian-bagian dan fungsi indra pembau serta cara merawatnya
menganalisis bagian-bagian dan fungsi indra pengecap serta cara merawatnya
menganalisis bagian-bagian dan fungsi indra peraba serta cara merawatnya
menganalisis jenis penyakit atau kelainan panca indra pada tubuh manusia

mengidentifikasi proses perubahan wujud zat


Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
P Rentang
90 - 100

Sumatif Nilai
Semester Semester
Non Non
Tes Tes

Jumlah Nilai kelas
Nilai Tertinggi
Nilai Terendah
0
Mengetahui,
0.0 …..
NIP NIP.

Kesehatan
Semester : 1 (satu)
A=
B=
C=
D=
NS
Capaian Kompetensi
No.
1

8
10
11
12
13

Sangat baik
Baik
Cukup
Perlu bimbingan
Deskripsi
menerapkan dan mempraktikkan gerak dasar permainan invasi, permainan net, dan permainan lapangan
menunjukkan perilaku bertanggung jawab, menghormati orang lain, dan menerima ragam keriangan aktivitas jasmani
menerapkan dan mempraktikkan gerak dasar secara mandiri olahraga atletik
menerapkan dan mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar olahraga atletik
menerapkan dan mempraktikkan gerak dasar dan keterampilan gerak secara mandiri seni beladiri
menerapkan dan mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar dan gerak secara mandiri seni beladiri
menerapkan dan mempraktikkan prosedur dan kombinasi gerak dasar dominan serta gerak secara mandiri aktivitas senam

menerapkan dan mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar dominan serta gerak secara mandiri aktivitas senam


Mata Pelajaran : Seni Rupa
P Rentang
90 - 100

Sumatif Nilai
Semester Semester
Non Non
Tes Tes

Jumlah Nilai kelas
Nilai Tertinggi
Nilai Terendah
0
Mengetahui,
0.0 …..
NIP NIP.

Semester : 1 (satu)
A=
B=
C=
D=
NS
Capaian Kompetensi
No.
1

8
10
11
12
13

Sangat baik
Baik
Cukup
Perlu bimbingan
MATA PELAJARAN PILIHAN :
Seni Rupa
Deskripsi
mengenal dan menggunakan alat, bahan, dan prosedur dasar dalam menggambar
mengenal dan menggunakan alat, bahan, dan prosedur dasar dalam mewarnai
mengenal dan menggunakan alat, bahan, dan prosedur dasar dalam membentuk
mengenal dan menggunakan alat, bahan, dan prosedur dasar dalam memotong
mengenal dan menggunakan alat, bahan, dan prosedur dasar dalam merekat
menciptakan karya 3 dimensi dengan mengeksplorasi elemen garis, bentuk, tekstur, ruang dan warna
mengenali fokus dari karya yang dibuat sendiri atau karya lainnya

menceritakan fokus dari karya yang dibuat sendiri atau karya lainnya


Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
90 - 100 A=
Rerata Nilai Sumatif (NS) x % 60 - 79 C=
Nilai Sumatif Tengah Semester (NSTS) x % < 59 D=

Sumatif Nilai
Semester Semester
Non Non
1 2 3 4 5 6
Tes
Tes NSTS
Tes
Tes NAS Akhir No.
1

8
10
11
12
13

Jumlah Nilai kelas
Nilai Tertinggi
Nilai Terendah
0
Mengetahui,
0.0 …..
NIP NIP.

Sangat baik
Baik
Cukup
Perlu bimbingan
Deskripis
memahami kosakata yang sering digunakan sehari-hari
mengucapkan kalimat pendek dengan kosakata dan pola kalimat sesuai konteks yang dibicarakan
memahami ide pokok dari informasi yang disampaikan secara lisan
mengikuti instruksi di dalam aktivitas belajar
menulis kosakata yang berkaitan dengan lingkungan kelas dan rumah
memahami ide pokok dan informasi dari suatu teks pendek dan familiar


Mata Pelajaran : Bahasa Indramayu
P Rentang
90 - 100

Sumatif Nilai
Semester Semester
Non Non
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Tes NSTS Tes NAS Akhir
Tes Tes

Jumlah Nilai kelas
Nilai Tertinggi
Nilai Terendah
0
Mengetahui,
0.0 …..
NIP NIP.

Semester : 1 (satu)
A=
B=
C=
D=
NS
Capaian Kompetensi
No.
1

8
10
11
12
13

Sangat baik
Baik
Cukup
Perlu bimbingan
Mata Pelajaran Pilihan:
BAHASA INDRAMAYU
Deskripsi
mengenal tembang macapat pupuh mijil
mengidentifikasi tembang macapat mijil
menyanyikan tembang macapat mijil
memahami deskripsi dan gambar seni teater tradisional
menyebutkan deskripsi dan gambar seni teater tradisional
menuliskan deskripsi dan gambar seni teater tradisional
mencermati narasi minta ijin dan permohonan maaf

menyampaikan narasi minta ijin dan permohonan maaf
merangkai narasi minta ijin dan permohonan maaf
mengenal aksara carakan nglegena, crita Ajisaka
mencermati carakan nglegena, crita Ajisaka
menuliskan carakan nglegena, crita Ajisaka


Mata Pelajaran : Pendidikan Budi Pekerti
P Rentang
90 - 100

Sumatif Nilai
Semester Semester
Non Non
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Tes NSTS Tes NAS Akhir
Tes Tes

Jumlah Nilai kelas
Nilai Tertinggi
Nilai Terendah
0
Mengetahui,
0.0 …..
NIP NIP.

Semester : 1 (satu)
A=
B=
C=
D=
NS
Capaian Kompetensi
No.
1

8
10
11
12
13

Sangat baik
Baik
Cukup
Perlu bimbingan
MATA PELAJARAN PILIHAN:
Pendidikan Budi Pekerti
Deskripsi
menelaah tindakan yang memelihara sikap positif
menerapkan tindakan memelihara sikap positif
memahami cara berbuat yang positif, produktif dan inovatif
membiasakan berbuat positif, produktif dan inovatif
menjelaskan cara bersikap dan bertindak sesuai pikiran, akal sehat
membiasakan bersikap dan bertindak sesuai pikiran, akal sehat
menjelaskan sikap dan tindakan mampu menahan diri

membiasakan sikap dan tindakan mampu menahan diri

No Nama Siswa Foto
1 0
MENU
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
MENU
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
MENU
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
51 0
52 0
53 0
54 0
55 0
56 0
57 0
58 0
59 0
MENU
60 0
MENU
MENU
MENU
MENU
MENU
TEN INDRAMAYU
AN KEBUDAYAAN

Kls 4 AON Rapor Merdeka v-2 Sms1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kls 4 AON Rapor Merdeka v-2 Sms1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROJEK PENGUATAN PROFI

PROJEK KE-1 PENILAIA

PROJEK KE-2 PENILAIA

PROJEK KE-3 PENILAIA

PENILAIAN PROJEK KE-2 RAPOR P 5 - 3 P

Projek yang dilakukan antara 2

Nama Peserta Didik

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Kode Pos : Telepon :

Nama Peserta Didik : #N/A

Nama Peserta Didik : #N/A Fase/Kelas : B/IV (empat)

Alamat : /Kec. Kab. Indramayu

2 Pendidikan Pancasila #N/A #N/A

3 Bahasa Indonesia #N/A #N/A

4 Matematika #N/A #N/A

5 Ilmu Pengetahuan Alam #N/A #N/A

6 Pendidikan Jasmani, #N/A #N/A

7 Seni dan Budaya #N/A #N/A

NISN/ NIS : #N/A Tahun Ajaran : 2023/2024

b. Pendidikan Budi Pekerti #N/A #N/A

No. Ekstrakurikuler Keterangan

Nama Peserta Didik : #N/A Fase/Kelas : B/IV (empat)

2 Pendidikan Pancasila #N/A #N/A

3 Bahasa Indonesia #N/A #N/A

4 Matematika #N/A #N/A

5 Ilmu Pengetahuan #N/A #N/A

6 Pendidikan Jasmani, #N/A #N/A

7 Seni dan Budaya #N/A #N/A

NISN/ NIS : #N/A Tahun Ajaran : 2023/2024

No. Ekstrakurikuler Keterangan

Nama Peserta Didik : #N/A Fase/Kelas : B/IV (empat)

Alamat : /Kec. Kab. Indramayu

Alamat : /Kec. Kab. Indramayu

#N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A #N/A #N/A #N/A

Alamat : /Kec. Kab. Indramayu

#N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A #N/A #N/A #N/A

Keterangan : - BB : (Belum Berkembang) - BSH: (Berkembang sesuai harapan)

Indramayu, 22 Desember 2023

Orang Tua/Wali Peserta Didik Wali Kelas,

Nama Peserta Didik : #N/A Fase/Kelas : B/IV (empat)

NISN/NIS : #N/A Tahun Ajaran : 2023/2024

Alamat : /Kec. Kab. Indramayu

#N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A #N/A #N/A #N/A

NISN/NIS : #N/A Tahun Ajaran : 2023/2024

Alamat : /Kec. Kab. Indramayu

#N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A #N/A #N/A #N/A

Keterangan : - BB : (Belum Berkembang) - BSH: (Berkembang sesuai harapan)

Indramayu, 22 Desember 2023

Nama Peserta Didik : #N/A Fase/Kelas : B/IV (empat)

NISN/NIS : #N/A Tahun Ajaran : 2023/2024

Alamat : /Kec. Kab. Indramayu

#N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A #N/A #N/A #N/A

NISN/NIS : #N/A Tahun Ajaran : 2023/2024

Alamat : /Kec. Kab. Indramayu

Keterangan : - BB : (Belum Berkembang) - BSH: (Berkembang sesuai harapan)